2.1 揭开情绪的面纱 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

自主预习1.情绪的分类2.情绪的含义3.青少年的情绪特点4.情绪的作用5.影响情绪的因素非遗文化＋艺术疗愈近年来，随着人们对身心健康关注度的提升，一种新兴的疗愈方式——非遗疗愈逐渐走红。将非物质文化遗产与传统疗愈方法相结合，非遗疗愈为现代人提供了一种全新的减压和放松体验。从悠扬的古琴声中寻找内心的平静，在香气四溢的香道仪式中感受心灵的宁静，又或是跟随非遗传承人学习传统手工艺，在专注中忘却烦恼……非遗疗愈逐渐走红的背后，是人们对于什么的关注？你的情绪需要疗愈吗？让我们一起揭开情绪面纱。揭开情绪的面纱—一场跨越千年的情绪对话目录总议题：探究传统文化，解码“情绪基因”。变脸艺术，聆听情绪流转之声。英歌之舞，感受青春情绪共鸣。故事长河，探寻情绪智慧之光。变脸艺术聆听情绪流转之声观看视频《川剧变脸》，思考不同颜色传达的情绪惧(黄、绿):黄色象征凶残多疑(如典韦)，绿色表鲁莽冲动(如程咬金)。川剧变脸喜怒哀惧喜(红、粉):红色代表忠勇(如关羽)，粉色象征乐观(如小生);怒(黑、蓝):黑色表现刚直暴烈(如张飞)，蓝色代表桀骜(如窦尔墩);哀(白、灰):白色多表奸诈阴险(如曹操)，灰色示衰老悲凉;3.每位同学分别抽取老师准备好的脸谱卡牌，（脸谱卡牌只会标注脸谱颜色，不会标注脸谱对应情绪），四名同学分别根据抽到的卡牌进行情绪表演，观众能猜出情绪，则挑战成功。川剧变脸情绪游戏2.各组派一位代表上台表演。1.知识准备：记忆脸谱颜色所对应的情绪（2分钟）。惧(黄、绿):黄色象征凶残多疑(如典韦)，绿色表鲁莽冲动(如程咬金)。川剧变脸喜怒哀惧喜(红、粉):红色代表忠勇(如关羽)，粉色象征乐观(如小生);怒(黑、蓝):黑色表现刚直暴烈(如张飞)，蓝色代表桀骜(如窦尔墩);哀(白、灰):白色多表奸诈阴险(如曹操)，灰色示衰老悲凉;序号①②③④⑤⑥脸谱颜色红色黑色蓝色黄色黑蓝色白色对应情绪喜怒怒惧怒哀采访环节问题1：抽取卡牌时的感受？问题2：参加表演挑战时的感受？问题3：挑战成功，可以减作业量时的感受？思考：小演员模仿的情绪与他们参加挑战时真实的情绪有什么不同？你能分类吗？忐忑、害羞、焦虑、兴奋......知识小结1.情绪的分类P14人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧，还有害羞、焦虑、厌恶、内疚等。2.情绪的含义（构成）P14情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。情绪能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“晴雨表”。英歌之舞感受青春情绪共鸣25年春晚《潮起舞英歌》潮汕英歌:以刚劲有力、气势磅礴著称，主要体现英勇豪迈、积极向上的情绪。普宁英歌:融入了更多戏曲元素，动作更加细腻流畅，情绪表达也更加丰富，可以表现喜悦、愤怒、悲伤等多种情绪。青少年时期是充满活力和激情的阶段，而英歌舞节奏明快、动作刚劲，正好契合了他们的这一特点。在跳英歌舞时，青少年们尽情释放着青春的活力，用热情洋溢的舞蹈诠释着他们对生活的热爱和对未来的憧憬。英歌舞简介英歌舞流行于广东潮阳、普宁、惠来等地区，以豪迈奔放、刚劲震撼的艺术风格见长。一台英歌舞浓缩了潮汕人的豪迈热情以及不屈不挠、团结拼搏、勇往直前的精神，也给岭南文化增添了一份阳刚生猛的力量。2006年，潮汕英歌舞被列入国家级非物质文化遗产名录。英歌舞与情绪传达不少青少年加入英歌舞的学习及传承，有人觉得青少年不够成熟，对传统文化的了解还不够深入，不适合展现英歌舞的情绪，对此，你怎么看？思考：青少年有哪些情绪特点呢？对号入座阅读某部文艺作品后，会长时间沉浸在某种情绪中，陶醉于自己的思考遐想中情绪波动大上午兴高采烈，下午突然沮丧，任旁人如何劝说都无济于事情绪细腻情绪反应强烈高兴时手舞足蹈，懊恼时捶胸顿足知识小结（1）情绪细腻

青少年的情绪体验不再像儿童那样单一和粗糙，而是越发丰富和细腻。（2）情绪反应强烈青少年富有激情和热情，会因为一点儿小事而冲动。因此，可以用“急风暴雨”来形容青少年的情绪。同样一件事，青少年的情绪反应强度相对要大得多。（3）情绪波动大青少年的情绪不够稳定，常常从一种情绪很快转为另一种情绪。尽管青少年的情绪在表面上强度很大，但情绪体验并不深刻，一种情绪容易被另一种情绪取代。3.青少年的情绪特点P14故事长河探寻情绪智慧之光一个读书人上京赶考的夜晚，他在客栈休息时做了一个奇怪的梦:天下着雨，他戴着斗笠，还打了把伞，在自己家的墙上种高粱。这个梦使他感到困惑，他与客栈的掌柜分享了这个梦。掌柜则告诉他，这个梦预示着他这次考试一定会成功，因为“墙上种高粱”谐音“一举高中”，而“打伞戴斗笠”则表示事情会处理得更加稳妥。听完掌柜的解释，读书人心情大振，最终考试中取得了好成绩。猜典故，并分析情绪的作用墙上种高粱快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；猜典故，并分析情绪的作用黛玉葬花愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。XXX在贾府中，虽有宝玉的照顾和贾母的疼爱。但当时的礼教观念，毕竟是外孙，血缘关系比较疏远，依然是寄人篱下，处处看人脸色活着。由于XXX的父母双亡，无人为她做主，孤苦一人。又兼其悲观性格，总觉风刀霜剑严相逼，自怜之心常在，见落花而感身世，不觉满目凄凉。她通过葬花这一动作，表达对自身孤独命运和未来的不确定性的恐惧与忧虑。她的情绪反映了对美好事物消逝的无奈以及对生命的迷茫和不安。猜典故，并分析情绪的作用三气周瑜愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。在赤壁之战后，周瑜试图夺取南郡，但被诸葛亮抢先一步，使得周瑜的计划失败，并因此受伤。之后周瑜试图通过将孙权的妹妹孙尚香许配给刘备，诱使刘备来东吴，以便扣留刘备以换取荆州。然而，诸葛亮识破了这一计划，使得周瑜的计划失败，同时失去了面子和战略优势。然后，周瑜计划亲自率军夺取荆州，但诸葛亮早已设下埋伏，使得周瑜在战斗中大败。在返回东吴的途中，周瑜因连续的失败和挫折，加上旧伤复发，最终因气愤和绝望而吐血身亡。猜典故，并分析情绪的作用破釜沉舟

背景：秦朝末年，各地人民纷纷起义，反抗秦朝的暴虐统治。赵军在巨鹿被秦军包围，楚怀王派遣宋义和项羽前往救援。宋义到达安阳后，停留了四十多天未进兵，期间他只顾自己享乐，不顾士兵的饥饿和寒冷。

项羽的行动：项羽对此非常不满，最终在军中杀了宋义，并自立为上将军。他下令将所有的船只凿沉，所有的锅具砸碎，表明军队没有退路，只有胜利一条路可走。

战斗结果：在项羽的指挥下，楚军士兵以一当十，最终成功解围巨鹿，击败了秦军。这个成语典故比喻在战斗中决心决绝，不留退路，非要取得胜利不可。在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力。知识小结4.情绪的作用P14（1）情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。（2）快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。（3）在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。讨论与分享“又兼其悲观性格，总觉风刀霜剑严相逼，自怜之心常在。黛玉葬花性格特点掌柜则告诉他，“墙上种高粱”谐音“高中”，而“打伞戴斗笠”则表示事情会处理得更加稳妥。墙上种高粱对事物的观点和看法在周瑜与诸葛亮之间的三次智谋较量中，周瑜均以失败告终。三气周瑜生活事件见落花而感身世，不觉满目凄凉。”外部环境黛玉葬花以小组为单位，讨论以下典故情节中人物的情绪受到什么因素影响？知识小结5.影响情绪的因素P15（1）情绪受多方面因素影响。（2）外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。（3）随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。课堂小结揭开情绪的面纱情绪的分类情绪的含义（构成）青少年情绪的特点情绪的作用影响情绪的因素外部环境生活事件个人的性格特点对事物的观念和看法积极消极课堂小练1.“念天地之悠悠，独怆然而涕下!”“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”这些诗句表明()A.每个人都会以恰当方式表达情绪B.人与人之间的情绪不会相互感染C.人们的情绪易受外在因素的影响D.人的情绪因复杂多样而无法调适解析：题干体现情绪的影响，人们的情绪易受外在因素的影响，C符合题意;A错误，太绝对，不可能每个人都能以恰当方式表达情绪;B错误，情绪会相互感染，所以我们要以积极的情绪影响他人;D错误，人的情绪是可以调控的。C课堂小练2.小宇这样描述自己的情绪变化:“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球;上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们青春期的情绪具有()A.波动