《法律文书写作》课程教学大纲

《法律文书写作》课程教学大纲课程类别：学科基础课适用专业：法律事务适用层次：高起专适用教育形式：网络教育/成人教育考核形式：考试所属学院：法学院一、课程简介法律文书写作是高等学校法学专业的一门应用写作课程。该课程具有综合性的特点，一方面综合了法学的理论知识，另一方面又综合了写作学、语言学的理论知识。学习本课程的目的在于使学生掌握法律事务中必须的法律文书写作的相关知识，培养和提高学生参加法律业务实践的能力，为进入社会打下坚实的基础。二、课程学习目标通过本课程的学习，使学生具备下列能力：1、让学生从实践中学习并掌握主要法律文书的写作格式，写作技巧及用语特点，使学生明白本课程的基本原理、基本概念和基本方法三者的关系。2、通过本课程的实验操作和演练，让学生具备阅读和分析实际案卷材料、并在此基础上制作常用法律文书的能力。3、培养团队协作精神，学会与小组成员沟通、协调，并合作完成法律文书制作任务的能力。三、本课程与相关课程的关系前修课程：民事诉讼法学、刑事诉讼法学、行政诉讼法学、仲裁法学等。继修课程：模拟审判、法律诊所、法学专业认识实习、法学专业毕业实习。四、课程主要内容和基本要求（一）理论课时内容第一章法律文书概述『知识点』法律文书的概念、特点、作用与分类；法律文书写作的结构、语言等基本要求。『重点』法律文书的结构要素；法律文书常用的叙述方法和语言要求。『难点』法律文书常用的叙述方法和语言要求。『基本要求』1、识记：法律文书的概念、性质与特点。2、领会：法律文书的作用与种类；法律文书写作的基本要求。第二章律师实务文书『知识点』起诉状、答辩状、上诉状、申诉状、辩护词和代理词；法律意见书、合同书等。『重点』起诉状、代理词、法律意见书、合同书的撰写。『难点』法律意见书、合同书的撰写。『基本要求』1、识记：各种律师文书的结构、格式和要求。2、领会：主要的律师诉讼文书，如起诉状、答辩状、上诉状、辩护词、代理词的概念、特点、作用、法律依据和写法；非诉讼文书，如法律意见书以及合同的主要内容以及写作方法。3、简单应用：掌握各类律师实务文书的区别和特点。4、综合应用：运用本节相关知识，撰写几种主要的律师实务文书。第三章检察机关的法律文书『知识点』公诉意见书、公诉书、抗诉书、检察意见书等。『重点』公诉意见书、抗诉书、检察意见书。『基本要求』1、识记：检察机关法律文书的概念、特征和主要种类。2、领会：常用检察法律文书的格式和写法。3、综合应用：运用本节相关知识，撰写公诉文书、检察意见书。第四章人民法院民事裁判文书『知识点』一审民事判决书；二审民事判决书；一审民事裁定书；二审民事裁定书；民事调解书；民事决定书。『重点』一审民事判决书；二审民事判决书；一审民事裁定书；二审民事裁定书；民事调解书。『基本要求』1、识记：民事裁判文书的特点和主要种类。2、领会：各类民事裁判文书的制作要求和基本写法。3、简单运用：区分各类民事裁判文书的格式和使用场合。4、综合应用：运用本节相关知识，撰写一审民事判决书、二审民事判决书、民事调解书。第五章人民法院行政裁判文书『知识点』一审行政判决书;一审行政裁定书;二审行政判决书;二审行政裁定书;行政赔偿调解书等。『重点』一审行政判决书;一审行政裁定书;行政赔偿调解书等。『基本要求』1、识记：行政裁判文书的特点和主要种类。2、领会：行政裁判文书的制作要求和基本写法。3、简单应用：区分各类行政裁判文书的格式和使用场合。4、综合应用：运用本节相关知识，撰写一审行政判决书、二审行政判决书、行政赔偿调解书。第六章人民法院刑事裁判文书『知识点』一审刑事判决书;二审刑事判决书;一审刑事裁定书;二审刑事裁定书。『重点』一审刑事判决书;二审刑事判决书。『基本要求』1、识记：刑事裁判文书的特点和主要种类。2、领会：刑事裁判文书的制作要求和基本写法。3、简单应用：区分各类刑事裁判文书的格式和使用场合。4、综合应用：运用本节相关知识，撰写一审刑事判决书、一审刑事附带民事判决书。第七章公证法律文书『知识点』公证文书的概念、法律特征、适用范围、分类、效力、出具条件以及程序等。『重点』公证文书的法律特征、适用范围、效力、出具条件以及程序等。『基本要求』1、识记：公证法律文书的概念、法律特征及分类。2、领会：公证法律文书的适用范围、效力以及出具条件；经济事务公证文书、国内民事事务公证文书的特征；涉港澳台公证应注意的问题。3、综合应用：运用本节相关知识，撰写常见公证文书。第八章仲裁法律文书『知识点』仲裁文书的概念及种类；仲裁协议书；仲裁申请书；仲裁答辩书；仲裁裁决书；仲裁调解书；涉外仲裁文书。『重点』仲裁申请书、仲裁答辩书的制作；仲裁裁决书的制作。『基本要求』1、识记：仲裁文书的概念、特点和种类。2、领会：各类仲裁文书的制作要求。3、简单应用：区分各类仲裁法律文书的格式和使用场合。4、综合应用：运用本节相关知识，撰写仲裁申请书、仲裁答辩书和仲裁裁决书。第九章专利申请文书『知识点』专利申请文书的概念、特点、作用；专利申请文书一般结构；权利要求的撰写；说明书的撰写；常见问题剖析。『重点』权利要求的撰写；说明书的撰写。『难点』权利要求的撰写；说明书的撰写。『基本要求』识记：专利申请文书的概念、特点、作用；领会：专利申请文书一般结构；权利要求的撰写；说明书的撰写；常见问题剖析。3、综合应用：运用相关知识，撰写一份专利申请书。（二）课程实验1、必开实验序号实验项目实验内容实验类型(演示、验证、综合、设计研究)1刑事起诉书制作起诉书制作综合2辩护词制作辩护词制作综合3一审刑事判决书制作一审刑事判决书制作综合4民事起诉状制作民事起诉状制作综合5民事答辩状制作民事答辩状制作综合6民事诉讼代理词制作民事诉讼代理词制作综合7一审民事判决书制作一审民事判决书制作综合8专利申请书制作专利申请书制作综合2、主要仪器设备在法学院综合机房或知识产权实验室上课并进行演示和模拟，需要电脑、投影仪、电子白板、实物展示台等设备。3、实验组织本课程实验要求学生分成若干小组，从法律文书写作案例库选择1个与知识产权相关的刑事或民事案例，在指导教师的指导下，以小组为单位完成全部文书写作任务，并进行答辩。各小组在知识产权文书写作过程中，应当完成以下工作任务：（1）制定小组分工和工作计划。各小组选出组长，制定工作计划，合理分配工作任务。（2）文书写作。各小组应根据案卷材料，全面、准确地了解案件事实，综合运用法学专业知识，参考文书范例，完成全部文书写作任务。（3）答辩。各小组对案件基本情况、文书写作的重难点、学习收获与不足等进行总结，形成书面总结材料，并制作PPT，参加课程设计答辩。五、课程学习的方法及特点在教学中应根据课时的多少以及教授对象的实际需要，有重点地讲解，有些内容可以在课下阅读。课堂讲授与课下练习相结合，以达到学以致用的目的。课程教学采用体验式教学和混合式教学相结合的方式，让学生在“做中学”，通过“翻转课堂”充分调动学生参与教学、主导教学的积极性。课程将通过制作教学微视频和建设教学案例库形成线上学习理论，课余完成作业、上课点评的完整教学链条和体系。六、课程学习材料1．选用教材郭林虎，法律文书情境写作教程[M]，第1版，北京：法律出版社，20162．主要参考资料陈卫东，法律文书写作[M]，第2版，北京：中国人民大学出版社，2009七、课程结构导航与学习建议教学内容理论学时比例实验学时比例第一章法律文书概述5%第二章律师实务文书10%30%第三章检察机关的法律文书5%5%第四章人民法院民事裁判文书5%5%第五章人民法院行政裁判文书3%第六章人民法院刑事裁判文书3%10%第七章公证法律文书2%第八章仲裁法律文书2%第九章专利申请文书5%10%合计40%60%八、考核要求、方式与成绩评定本课程为实践课程，以