2024-2025学年高中化学 专题七 物质的制备与合成 7.2 阿司匹林的合成教学实录 苏教版选修6

2024-2025学年高中化学专题七物质的制备与合成7.2阿司匹林的合成教学实录苏教版选修6学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析2024-2025学年高中化学专题七物质的制备与合成7.2阿司匹林的合成教学实录苏教版选修6。本节课以阿司匹林的合成为主线，通过实验操作和理论分析，使学生掌握有机合成的基本原理和方法，培养学生动手操作能力和科学探究精神。教学内容与课本紧密相连，旨在提高学生对有机化学知识的理解和应用能力。核心素养目标分析培养学生化学实验操作技能，提高观察、分析和解决问题的能力。通过阿司匹林的合成实验，引导学生理解有机合成原理，培养科学探究和创新意识。增强学生对化学知识的综合运用能力，提升化学学科素养。学情分析本节课面对的高中一年级学生，他们对有机化学的基本概念和原理有一定的了解，但实际操作经验和合成实验经验相对较少。学生层次上，班级内学生的基础知识水平参差不齐，部分学生对化学实验的操作流程和实验安全意识不足。在知识方面，学生已学习过有机化学的基本概念、反应类型和基本有机物的性质，但对于有机合成实验的复杂性和安全性认识不足。在能力方面，学生的动手操作能力、观察能力和问题解决能力有待提高。在素质方面，部分学生的团队协作意识和创新精神有待培养。

在行为习惯上，学生在实验操作过程中可能存在不规范的现象，如未按照实验步骤进行、实验操作不够谨慎等。这些行为习惯对课程学习有一定的影响，可能导致实验结果不准确、安全隐患等问题。因此，本节课的教学需要注重培养学生的实验规范意识，提高他们的实验技能和实验安全意识。同时，通过阿司匹林的合成实验，激发学生的兴趣，培养他们的创新精神和团队协作能力，为后续的有机化学学习打下坚实的基础。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解阿司匹林的合成原理，引导学生理解有机合成的关键步骤。

2.实验法：组织学生进行阿司匹林的合成实验，强化实验操作技能和科学探究能力。

3.讨论法：鼓励学生在实验后进行小组讨论，分析实验现象，提高问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示阿司匹林的合成过程和实验步骤，增强直观性。

2.实验视频：播放实验操作视频，让学生直观学习实验技巧和安全规范。

3.互动软件：运用教学软件进行互动问答，巩固理论知识，提高学习兴趣。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“生活中常见的药物有哪些？它们是如何制作的？”等问题，引发学生对药物合成的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾有机化学中关于酯化反应、酸碱中和反应等知识点，为阿司匹林的合成奠定基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

1.详细讲解阿司匹林的合成原理，包括反应方程式、反应条件等。

2.分析阿司匹林合成的关键步骤，强调每一步的注意事项。

-举例说明：

1.以水杨酸与乙酸酐的反应为例，说明酯化反应的原理和过程。

2.以氢氧化钠与阿司匹林的反应为例，说明酸碱中和反应的应用。

-互动探究：

1.引导学生讨论阿司匹林合成的可行性，探讨影响反应效果的因素。

2.鼓励学生提出问题，共同寻找答案。

3.实验操作（约40分钟）

-学生活动：

1.按照实验步骤进行阿司匹林的合成实验，注意实验安全操作。

2.观察实验现象，记录实验数据。

-教师指导：

1.监督学生实验操作，确保实验安全。

2.指导学生解决实验过程中遇到的问题。

4.实验数据分析（约20分钟）

-学生活动：

1.对实验数据进行整理和分析。

2.计算阿司匹林的产率，分析影响产率的因素。

-教师指导：

1.指导学生正确分析实验数据。

2.讨论提高阿司匹林产率的方法。

5.总结与拓展（约10分钟）

-总结：

1.回顾本节课所学知识，强调阿司匹林合成的原理和步骤。

2.强调实验安全操作的重要性。

-拓展：

1.引导学生思考阿司匹林在药物制备中的应用。

2.鼓励学生课后查阅资料，了解其他药物合成的相关知识。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.回顾阿司匹林的合成过程，总结实验步骤和注意事项。

2.分析影响阿司匹林产率的因素，并提出改进措施。

3.查阅资料，了解其他药物合成的相关知识，撰写一篇简短的报告。知识点梳理1.阿司匹林的合成原理

-酯化反应：水杨酸与乙酸酐在催化剂的作用下发生酯化反应，生成阿司匹林。

-酸碱中和反应：阿司匹林在氢氧化钠溶液中发生酸碱中和反应，生成可溶性盐。

2.阿司匹林合成实验步骤

-准备实验材料：水杨酸、乙酸酐、催化剂、氢氧化钠、蒸馏水等。

-混合反应物：将水杨酸和乙酸酐按照一定比例混合，加入催化剂。

-加热反应：将混合物加热至一定温度，使酯化反应进行。

-冷却反应：将反应后的混合物冷却至室温。

-过滤分离：将反应后的混合物过滤，分离出固体产物。

-中和反应：将固体产物加入氢氧化钠溶液中，进行酸碱中和反应。

-蒸发结晶：将中和后的溶液蒸发浓缩，冷却结晶，得到阿司匹林。

3.阿司匹林合成实验注意事项

-实验操作要规范，确保实验安全。

-控制反应温度，避免过热导致副反应发生。

-注意实验过程中产生的有害气体，采取适当措施处理。

-保持实验环境整洁，防止交叉污染。

4.影响阿司匹林产率的因素

-反应物配比：水杨酸与乙酸酐的比例对产率有显著影响。

-催化剂的选择：合适的催化剂可以加快反应速率，提高产率。

-反应温度：控制适宜的反应温度，有利于提高产率。

-实验操作：严格按照实验步骤进行操作，减少实验误差。

5.阿司匹林的性质与应用

-物理性质：白色结晶，有特殊的香味，熔点较高。

-化学性质：酸性，可与碱发生中和反应。

-应用：阿司匹林具有解热、镇痛、消炎等作用，是常用的非处方药物。

6.有机合成实验技能

-混合物的制备与分离：掌握不同混合物的制备方法和分离技巧。

-反应条件的控制：了解不同反应对温度、压力等条件的要求。

-实验数据的记录与分析：学会记录实验数据，并对数据进行整理和分析。

-实验安全与环保：了解实验过程中的安全操作和环保措施。教学反思与改进教学反思是教学过程中不可或缺的一环，它帮助我们审视教学效果，识别不足，不断改进教学方法。在本次阿司匹林的合成实验教学中，我有以下几点反思与改进：

1.学生参与度

在实验过程中，我发现部分学生的参与度不高，可能是因为实验操作较为复杂，或者对实验结果不够关注。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，设计一些互动环节，如小组讨论、实验竞赛等，让学生在合作中学习，增强他们的学习兴趣。

2.实验指导

在实验指导方面，我发现自己在某些操作步骤的讲解上不够详细，导致部分学生操作不规范。为了改进这一点，我将在未来的教学中，更加注重实验操作的细节讲解，确保每位学生都能正确理解并掌握实验步骤。

3.安全教育

实验过程中，安全始终是重中之重。我注意到部分学生在实验过程中存在安全隐患，如不戴护目镜、不规范操作等。针对这一问题，我将在未来的教学中，加强安全教育，让学生充分认识到实验安全的重要性，养成良好的实验习惯。

4.个性化教学

每个学生的学习能力和接受程度不同，因此在教学过程中，我需要关注学生的个体差异，提供个性化的指导。例如，对于基础较好的学生，可以适当增加实验难度，而对于基础较弱的学生，则要耐心讲解，确保他们跟上教学进度。

5.教学评价

在教学评价方面，我计划采用多元化的评价方式，不仅关注学生的实验操作技能，还要关注他们的知识掌握程度、团队合作能力和创新意识。通过评价，我可以更全面地了解学生的学习情况，为改进教学提供依据。

6.教学资源

教学资源的丰富程度直接影响教学效果。在未来的教学中，我将积极搜集和整合教学资源，如实验视频、在线教程等，为学生提供更加丰富的学习材料。

7.教学反思

教学反思是提高教学水平的重要途径。在每次课后，我都会认真反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训，为今后的教学做好准备。板书设计①物质合成概述

-酯化反应：水杨酸+乙酸酐→阿司匹林+乙酸

-酸碱中和反应：阿司匹林+氢氧化钠→阿司匹林钠+水

②实验步骤

-实验材料：水杨酸、乙酸酐、催化剂、氢氧化钠、蒸馏水等

-操作步骤：混合反应物、加热反应、冷却反应、过滤分离、中和反应、蒸发结晶

③实验注意事项

-实验安全：佩戴护目镜、手套，注意通风

-操作规范：严格按照实验步骤进行，防止交叉污染

-数据记录：准确记录实验数据，如温度、时间、产率等

④反应条件

-温度：控制反应温度，避免过热导致副反应

-催化剂：选择合适的催化剂，加快反应速率

⑤阿司匹林性