17记金华的双龙洞教学设计-2023-2024学年四年级下册语文统编版

17记金华的双龙洞教学设计-2023-2024学年四年级下册语文统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《17记金华的双龙洞》是四年级下册语文统编版教材中的一篇课文。本课以游记的形式，描绘了金华双龙洞的自然风光和人文景观，旨在培养学生对祖国大好河山的热爱之情，提高学生的阅读理解和写作能力。课文内容丰富，语言优美，贴近学生生活实际，有助于激发学生的学习兴趣。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）增强文化自信，感受祖国大好河山的独特魅力；2）提升阅读理解能力，学会从文中提取信息、理解作者情感；3）提高审美鉴赏能力，欣赏课文中的优美语句和描绘手法；4）锻炼语言表达能力，通过复述和仿写，提升学生的语言组织能力。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解并体会作者对金华双龙洞的描写手法，如动静结合、虚实相生等，引导学生分析课文中的修辞手法。

②通过对游记文体的学习，让学生掌握游记的结构特点，学会如何写游记。

2.教学难点，

①理解文中描述的地理景观，如双龙洞的奇特造型、洞内的钟乳石等，结合图片和实地考察资料，帮助学生形象地理解景观特征。

②把握作者在游记中的情感态度，理解作者对自然景观的赞美之情，以及其中蕴含的哲理，引导学生进行情感共鸣。

③学会运用多种表达方式，如比喻、拟人等，将自然景观的描写和个人的感受相结合，提高学生的写作能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《记金华的双龙洞》课文教材。

2.辅助材料：准备金华双龙洞的图片、视频资料，以及相关的地理地图和景观介绍。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：布置多媒体展示区，提供充足的光线和舒适的阅读环境，设置分组讨论区域。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《记金华的双龙洞》的地理景观描写，设计问题如“作者是如何描写洞内的钟乳石的？”和“双龙洞的自然景观给你怎样的感受？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读有关金华双龙洞的资料，了解洞内的奇特景观。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主获取信息和解决问题的能力。

信息技术手段：利用网络平台，提高预习效率和互动性。

作用与目的：

帮助学生提前了解双龙洞的地理景观，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示金华双龙洞的图片或视频，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解游记的结构特点，如时间、地点、人物、事件等，并结合课文进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论如何将自然景观描写融入自己的写作中。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考游记的特点和写作技巧。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和写作想法。

提问与讨论：学生提出问题，并与同学讨论，共同解决疑惑。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解游记的写作方法。

活动法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

作用与目的：

帮助学生掌握游记的结构和写作技巧，提高学生的写作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置以金华双龙洞为背景的写作作业，要求学生结合所学，创作一篇短小的游记。

提供拓展资源：推荐相关书籍或网站，供学生课后进一步了解双龙洞的历史和文化。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成游记创作。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对自己的写作过程和成果进行反思，总结经验。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业，巩固所学知识，提升写作能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生提高自我意识，改进学习方法。

作用与目的：

巩固学生的写作技能，拓宽学生的知识面，培养学生的自主学习能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《中国地理大发现》：介绍中国丰富的自然景观和人文景观，包括双龙洞所在的浙江省的自然地理特点。

-《浙江名山胜水》：详细描述浙江省内的著名山川和名胜古迹，可以让学生对金华双龙洞所在地区有更深入的了解。

-《中国旅游地理》：探讨中国的旅游资源和旅游发展，了解双龙洞作为旅游景点的重要性及其对当地经济的影响。

-《金华双龙洞导游词》：专业的导游词可以为学生提供专业的景点介绍，包括历史、传说、自然景观等。

-《自然与人文的交响》：探讨自然景观与人文历史的结合，如双龙洞的历史故事和文化内涵。

2.拓展建议：

-地理知识拓展：鼓励学生利用课外时间研究浙江省的地理特点，包括气候、地形、河流等，与双龙洞的自然环境相结合。

-文学作品阅读：推荐阅读与自然景观相关的文学作品，如徐志摩的《再别康桥》，感受文学与自然景观的结合。

-视频资料观看：推荐观看关于金华双龙洞的纪录片或旅游节目，通过视觉感受加深对景点印象。

-野外实践探索：如果条件允许，组织学生进行实地考察，参观双龙洞，体验自然风光，增强学习体验。

-小组研究项目：让学生分组研究双龙洞的历史文化，可以是口头报告、海报展示或小论文写作。

-写作实践：引导学生以双龙洞为背景，创作一篇游记或散文，锻炼学生的写作能力。

-主题班会：组织主题班会，让学生分享对双龙洞的印象和感受，促进交流与互动。

-艺术创作：鼓励学生进行艺术创作，如绘画、摄影或音乐创作，以双龙洞为主题，表达对自然景观的理解和情感。

-科普讲座：邀请地理学家或旅游专家进行讲座，为学生提供专业知识和见解。

-网络资源搜索：指导学生如何利用网络资源进行有效搜索，获取关于双龙洞的最新信息和研究资料。七、教学反思这节课，我们学习了《记金华的双龙洞》，我觉得整体效果还不错，但也有些地方值得反思和改进。

首先，我觉得课堂氛围营造得还可以。我通过展示金华双龙洞的图片和视频，激发了学生的兴趣，让他们对课文内容有了直观的认识。在课堂上，我尽量用生动形象的语言来讲解，让学生感受到作者对双龙洞的热爱之情。同时，我也鼓励学生积极参与讨论，分享自己的看法，这有助于提高他们的思维能力和表达能力。

然而，在课堂讨论环节，我发现部分学生对于游记文体的特点理解不够深入。在今后的教学中，我打算增加一些关于游记文体特点的讲解，让学生明白游记在写作上的独特之处，如时间、地点、人物、事件等要素的安排。

此外，我还发现一些学生在写作时，对于自然景观的描写不够具体、生动。为了解决这个问题，我计划在接下来的课程中，结合课文中的描写手法，引导学生学习如何运用比喻、拟人等修辞手法，将自然景观描绘得更加生动形象。

在教学过程中，我还发现了一些学生的预习效果不佳。为了提高学生的预习质量，我决定在课前布置预习任务时，更加明确预习目标和要求，并设计一些具有启发性和探究性的问题，引导学生主动思考。同时，我也会利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

在课堂活动中，我发现部分学生参与度不高。为了提高学生的参与度，我打算在今后的教学中，设计更多互动性强的活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中学习，在合作中成长。

此外，我还发现一些学生在课后拓展学习方面做得不够。为了鼓励学生进行课后拓展，我计划在课后布置一些与课文内容相关的拓展作业，如阅读相关书籍、观看纪录片等，让学生在课外时间继续学习，拓宽知识面。八、课后作业1.写作练习：

仿照《记金华的双龙洞》的写作风格，以你所在的地方的一处自然景观为题材，写一篇游记。要求描述景观的特点，表达你的感受，并运用至少两种修辞手法。

答案示例：

（以“家乡的樱花谷”为例）

我的家乡有一片美丽的樱花谷，每当春天来临，整个山谷都被粉色的樱花装点得如诗如画。阳光透过稀疏的枝叶，洒在柔软的草地上，微风拂过，花瓣轻轻飘落，仿佛进入了一个梦幻的世界。我漫步其中，仿佛能听到樱花与春风的呢喃，感受到大自然的生机与活力。

2.人物分析：

分析课文中的作者，回答以下问题：

（1）作者在游览双龙洞时，有哪些心理活动？

（2）作者对双龙洞的描写中，体现了怎样的情感？

答案示例：

（1）作者在游览双龙洞时，既有对未知的好奇，又有对美景的赞美，同时也有对自然力量的敬畏。

（2）作者对双龙洞的描写中，体现了对大自然的热爱和敬畏之情，以及对美好生活的向往。

3.修辞手法运用：

课文中有哪些修辞手法？请举例说明。

答案示例：

课文中有比喻、拟人等修辞手法。例如：“洞内的钟乳石，如同琼楼玉宇，美轮美奂。”这里运用了比喻，将钟乳石比作琼楼玉宇，形象地描绘了其美丽。

4.写作技巧学习：

学习课文中的写作技巧，如动静结合、虚实相生等，尝试在自己的写作中运用。

答案示例：

例如，在描述一处风景时，可以先将静态的景物描写出来，如“山峦起伏，云雾缭绕”，然后再描绘动态的场景，如“溪水潺潺，鸟鸣声声”，使景物描写更加生动。

5.拓展阅读：

阅读与课文内容相关的文学作品，如《庐山谣》、《登高》等，分析作者在作品中如何运用修辞手法和写作技巧。

答案示例：

例如，在《庐山谣》中，作者运用了大量的比喻和拟人手法，如“白日依山尽，黄河入海流”，将自然景观描绘得生动形象。同时，作者还运用了动静结合的写作技巧，如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，将庐山的壮丽景色展现得淋漓尽致。内容逻辑关系①本文重点知识点：

①双龙洞的