Unit 4 Integrated skills教学设计2024-2025学年牛津译林版英语九年级上册

Unit4Integratedskills教学设计2024-2025学年牛津译林版英语九年级上册主备人备课成员设计意图本单元旨在通过综合技能训练，提高九年级学生对英语听、说、读、写能力的综合运用。通过课本相关内容的复习和拓展，培养学生运用英语进行实际交流的能力，同时激发学生的学习兴趣，提高他们的英语学习自信心。核心素养目标1.培养学生的跨文化交流意识，提高他们用英语进行真实情境交流的能力。

2.增强学生的语言运用能力，使其能够通过阅读理解、听说实践和写作表达，提升英语思维品质。

3.促进学生自主学习，培养他们查阅资料、分析问题和解决问题的能力，提升学习策略的运用。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在九年级上册之前已经学习了基础的英语语法、词汇和阅读理解技巧。他们能够进行简单的听说交流，具备一定的英语写作能力。对于本单元的主题，学生可能已经接触过关于未来职业、个人兴趣等话题的英语表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对英语学习仍然保持较高的兴趣，他们渴望通过英语学习拓宽视野，提升自己的语言能力。学生具备较强的学习能力和适应能力，能够接受新的学习任务。学习风格上，部分学生偏好通过听力训练提高英语水平，而另一部分学生则更倾向于通过阅读和写作来提升。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本单元的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对复杂句型的理解和运用；二是词汇量不足，影响阅读和写作的流畅性；三是对于未来职业规划的英语表达不够熟练，需要加强实践练习。此外，学生可能对综合技能训练的综合性要求感到压力，需要教师给予适当的指导和鼓励。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有牛津译林版英语九年级上册教材，以便跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与未来职业规划相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容，提高学生的兴趣。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示教学内容和多媒体资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组活动；确保实验操作台安全，为可能的实验活动做准备。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示关于未来职业的图片或视频，引导学生思考自己的职业兴趣和规划。

2.回顾旧知：简要回顾与职业相关的英语词汇和表达，如“job”、“career”、“interest”等。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

a.介绍本节课的主题：未来职业规划。

b.讲解与职业规划相关的英语表达，如“dreamjob”、“jobdescription”、“work-lifebalance”等。

c.分析不同职业的特点和需求，如医生、教师、工程师等。

2.举例说明：

a.以具体职业为例，展示其工作内容、职责和所需技能。

b.通过案例分析，让学生了解不同职业的发展前景和挑战。

3.互动探究：

a.分组讨论：让学生根据所学知识，讨论自己感兴趣的职业，并分享自己的职业规划。

b.角色扮演：模拟职场场景，让学生用英语进行交流，提高实际应用能力。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动：

a.完成课本中的练习题，巩固所学知识。

b.编写一篇关于自己未来职业规划的短文，提高写作能力。

2.教师指导：

a.对学生的练习进行个别指导，纠正错误，帮助学生提高。

b.鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。

四、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

五、课后拓展（约10分钟）

1.鼓励学生阅读有关职业规划的书籍或文章，拓宽知识面。

2.建议学生参加校内外职业规划讲座或活动，提高自己的职业素养。知识点梳理一、词汇

1.Career-职业

2.Job-工作

3.Occupation-职业身份

4.Profession-职业技能

5.Dreamjob-梦想职业

6.Jobdescription-职位描述

7.Work-lifebalance-工作与生活平衡

8.Skillsrequired-所需技能

9.Jobprospect-职业前景

10.Workexperience-工作经验

二、短语

1.Lookforajob-寻找工作

2.Applyforaposition-申请职位

3.Getapromotion-获得晋升

4.Changecareers-转换职业

5.Bepromotedto...-被晋升为...

6.Startanewjob-开始新工作

7.Workasa...-作为...工作

8.Workin...field-在...领域工作

9.Beresponsiblefor...-负责...

10.Developskills-培养技能

三、句型

1.Iaminterestedinacareerin...-我对在...领域的工作感兴趣。

2.Whatdoyouthinkaboutajobin...?-你对在...领域的工作有什么看法？

3.Iwouldliketoworkasa...inthefuture.-我希望将来成为一名...。

4.Ihavetheskillsrequiredforthisposition.-我具备这个职位所需的技能。

5.HowdoIgetajobinthisfield?-我如何在这个领域找到工作？

6.Iamlookingforajobwithgoodprospects.-我在寻找有良好发展前景的工作。

7.Canyourecommendanybooksoncareerplanning?-你能推荐一些关于职业规划的书吗？

8.WhatshouldIconsiderwhenchoosingacareer?-选择职业时，我应该考虑什么？

四、语法

1.现在完成时：用于描述过去发生的动作对现在的影响或结果。

-例句：Ihavefinishedmyhomework.

2.过去进行时：用于描述过去某个时间段正在进行的动作。

-例句：Iwasreadingabookwhenyoucalled.

3.一般将来时：用于描述将来将要发生的动作或状态。

-例句：Iwillstartmynewjobnextweek.

4.比较级和最高级：用于描述两个或两个以上事物的比较。

-例句：Thisisthetallestbuildinginthecity.

5.条件句：用于描述条件和结果之间的关系。

-例句：IfIstudyhard,Iwillpasstheexam.

五、阅读理解

1.理解文章的主旨大意。

2.提取关键信息，如人物、事件、地点、时间等。

3.推理判断，根据上下文推断出文章中未直接表达的信息。

4.分析作者的观点和态度。

六、写作

1.描述自己的职业梦想和计划。

2.分析选择某个职业的原因。

3.展示对某个职业的了解和兴趣。

4.写作格式规范，表达清晰、连贯。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的积极参与和互动情况将作为评价的一部分。学生的口语表达流利度、参与讨论的积极性、对课堂活动的响应速度以及遵守课堂纪律的表现将被记录和评估。

2.小组讨论成果展示：

通过小组讨论，学生将有机会展示他们的团队协作能力和对课程内容的理解。评价将基于小组讨论的深度、广度、创新性以及学生是否能够将所学知识应用到实际问题中。

3.随堂测试：

设计一系列随堂测试来评估学生对课程内容的掌握程度。测试将包括选择题、简答题和写作题，以全面评估学生的听、说、读、写能力。

4.学生自评和互评：

鼓励学生进行自我评估和同伴评估。学生将反思自己在课堂上的表现，包括参与度、合作能力和学习成果。同伴评估将帮助学生认识到彼此的优势和需要改进的地方。

5.教师评价与反馈：

针对学生作业的质量，教师将提供详细的反馈。以下是具体评价和反馈的几个方面：

a.语言准确性：评估学生在使用英语词汇、语法和句型方面的准确性。

b.内容相关性：检查学生的写作和口头表达是否与课程主题紧密相关。

c.创新和批判性思维：鼓励学生在表达个人观点时展示创新和批判性思维。

d.合作与沟通能力：在小组活动中，评估学生的沟通技巧和团队合作精神。

e.时间管理：观察学生是否能够有效管理时间，按时完成作业和任务。

教师的评价和反馈将以以下方式进行：

-提供具体、建设性的反馈，帮助学生识别自己的强项和需要改进的地方。

-使用正面鼓励来增强学生的自信心和动力。

-鼓励学生设定个人目标，并提供必要的资源和支持以帮助他们实现这些目标。

-定期与家长沟通，确保家庭和学校对学生的进步有共同的认识和期望。课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：《TheFutureofWork》一文，探讨未来职业的发展趋势和变化。

b.视频资源：《CareerExploration》系列视频，通过真实案例展示不同职业的特点和日常工作。

2.拓展要求：

a.阅读材料：

-学生需要在课后阅读《TheFutureofWork》一文，了解未来职业的发展趋势，如人工智能、远程工作等。

-鼓励学生思考文章中提到的未来职业可能面临的挑战和机遇，并尝试提出自己的见解。

-阅读完毕后，学生可以写下自己的心得体会，或与同学分享讨论。

b.视频资源：

-学生可以观看《CareerExploration》系列视频，了解不同职业的实际工作内容、所需技能和职业发展路径。

-视频观看后，学生需要完成以下任务：

-选择一个自己感兴趣的职业，记录下该职业的主要职责和所需技能。

-分析该职业的发展前景，讨论该职业在未来可能面临的变化和挑战。

-设计一个简短的演讲或报告，向同学介绍