第1课《读懂彼此的心》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册

第1课《读懂彼此的心》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本课《读懂彼此的心》第二课时，旨在引导学生学会倾听，尊重他人，增强与同学之间的沟通与合作。通过实践活动，帮助学生理解彼此的感受，培养良好的道德品质，促进班级和谐发展。二、核心素养目标分析本课时旨在培养学生的人际交往和社会实践核心素养。通过学习，学生能够提升倾听能力，增强同理心，学会尊重他人，培养合作精神，形成积极的人际关系，为未来的社会生活打下良好基础。三、教学难点与重点1.教学重点：

-理解倾听的重要性：通过案例和活动，让学生认识到倾听他人是建立良好人际关系的基础。

-学会表达自己的想法和感受：通过角色扮演和小组讨论，引导学生学会清晰、恰当地表达自己。

2.教学难点：

-情绪管理：帮助学生识别和理解自己的情绪，以及如何在不伤害他人的情况下表达情绪。

-同理心培养：引导学生从他人的角度思考问题，理解他人的感受，并通过具体情境练习同理心的应用。

-合作技巧：在小组活动中，指导学生如何分工合作，解决冲突，共同完成任务。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》五年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如关于倾听技巧的动画、人际交往的案例图片等。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写材料，确保教室环境安静、舒适，有利于学生参与讨论和活动。五、教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段关于倾听的短视频，引导学生思考视频中的人物是如何倾听的，以及倾听的重要性。

2.提出问题：引导学生讨论在日常生活中，他们是如何倾听他人的？有哪些倾听的好方法？

3.活动引入：宣布本节课的主题《读懂彼此的心》，并提出本节课的学习目标。

（二）讲授新课（20分钟）

1.理解倾听的重要性（10分钟）

-讲解倾听的定义和作用，通过案例展示倾听在人际交往中的重要性。

-强调倾听是建立良好人际关系的基础，有助于增进彼此的理解和信任。

-举例说明倾听在家庭、学校、社会等场景中的应用。

2.学会表达自己的想法和感受（10分钟）

-讲解如何清晰、恰当地表达自己的想法和感受，包括语言表达、肢体语言等。

-通过角色扮演，让学生体验表达自己想法的过程，引导他们学会倾听他人的意见和建议。

（三）巩固练习（15分钟）

1.小组讨论（10分钟）

-将学生分成小组，讨论以下问题：

a.你认为倾听他人有哪些好处？

b.在日常生活中，你遇到过哪些倾听的困难？如何克服？

c.如何在表达自己想法时，尊重他人？

-各小组分享讨论成果，教师进行点评和总结。

2.情景模拟（5分钟）

-教师设置一个情景，让学生模拟倾听和表达的过程。

-学生分组进行情景模拟，教师观察并给予指导。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：请同学们分享本节课的收获和感悟。

2.学生回答：学生自由发言，表达自己的学习心得。

（五）总结与拓展（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调倾听和表达的重要性。

2.拓展活动：布置课后作业，让学生在家庭、学校等场景中实践倾听和表达技巧。

教学过程设计符合实际学情，紧扣教学重难点，注重师生互动，培养学生的人际交往和社会实践核心素养。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.听力理解与表达能力提升：

-学生能够理解并解释倾听的概念及其在人际交往中的重要性。

-学生在小组讨论和情景模拟中，能够清晰、准确地表达自己的想法和感受。

2.情绪管理与同理心培养：

-学生学会识别自己的情绪，并在适当的时候表达出来，不伤害他人。

-学生能够从他人的角度思考问题，展现出一定的同理心。

3.合作与沟通技巧增强：

-学生在小组活动中，能够有效地分工合作，共同完成任务。

-学生学会在团队中沟通，解决冲突，增强团队协作能力。

4.道德与法治素养提高：

-学生认识到尊重他人、倾听他人是社会主义核心价值观的体现。

-学生在日常生活中，能够运用所学知识，践行道德与法治原则。

5.社会实践能力发展：

-学生能够在家庭、学校等场景中，运用倾听和表达技巧，改善人际关系。

-学生通过实践活动，增强社会责任感，为未来的社会生活打下良好基础。

6.学习兴趣与积极性增强：

-学生对《道德与法治》课程产生浓厚兴趣，积极参与课堂活动。

-学生在学习过程中，体会到知识的力量，激发学习积极性。

7.自我反思与成长：

-学生能够反思自己在倾听和表达方面的不足，并努力改进。

-学生在成长过程中，逐渐形成良好的道德品质，成为有责任感、有担当的人。七、板书设计①倾听的重要性

-倾听是沟通的桥梁

-倾听增进理解与信任

-倾听促进人际关系和谐

②学会表达

-清晰表达自己的想法

-恰当表达自己的感受

-尊重他人，礼貌表达

③情绪管理与同理心

-识别自己的情绪

-表达情绪，不伤害他人

-从他人角度思考问题

④合作与沟通技巧

-分工合作，共同完成任务

-解决冲突，增强团队协作

-有效沟通，增进理解

⑤道德与法治素养

-尊重他人，礼貌待人

-践行社会主义核心价值观

-培养社会责任感

⑥社会实践能力

-家庭、学校场景中的应用

-增强社会责任感

-为未来社会生活打下基础八、教学反思与总结今天上了《读懂彼此的心》这一课，我觉得整体效果还是不错的。首先，我觉得导入环节挺成功的，通过播放短视频，学生们很快就进入了状态，对倾听的重要性有了初步的认识。

在讲授新课的过程中，我发现学生们对倾听的概念和表达自己的技巧掌握得比较快。在角色扮演和小组讨论中，大家都很积极地参与，这让我很欣慰。但是，我也注意到一些细节，比如在情绪管理这部分，有些学生还是不太能很好地控制自己的情绪，这在今后的教学中需要更多的关注和引导。

在巩固练习环节，通过小组讨论和情景模拟，学生们能够将所学知识应用到实际生活中，这是一个很好的体现。不过，我也发现，有些学生在这部分的表现还不够自信，可能是因为平时这方面的练习还不够。

课堂提问环节，学生们都能够积极参与，回答问题也比较准确。这说明他们对本节课的内容掌握得比较好。

1.在情绪管理方面，需要更多的实践和指导，帮助学生更好地控制自己的情绪。

2.在表达技巧方面，需要更多的练习和反馈，让学生更加自信地表达自己。

3.在小组讨论和情景模拟中，需要更加细致的观察和引导，确保每个学生都能参与到活动中来。

对于今后的教学，我有以下几点建议：

1.在教学中，要注重学生的情感体验，让他们在轻松愉快的环境中学习。

2.加强实践环节，让学生在实际操作中提高自己的能力。

3.关注每个学生的学习状态，及时给予反馈和指导。重点题型整理1.题型：案例分析题

细节补充：给出一个具体的生活场景，要求学生分析其中倾听和表达的问题，并给出改进建议。

举例：小明在课堂上回答问题时，老师打断了他的话，导致小明感到很沮丧。请分析这个场景中倾听和表达的问题，并提出你的建议。

2.题型：角色扮演题

细节补充：设计一个情景，让学生分别扮演倾听者和表达者，练习倾听和表达技巧。

举例：模拟家庭聚会场景，其中一位家庭成员在分享生活趣事，其他家庭成员需要认真倾听并给予回应。

3.题型：小组讨论题

细节补充：提出一个与倾听和表达相关的问题，让学生分组讨论，并分享各自的看法。

举例：讨论“在日常生活中，你遇到过哪些因为倾听不足或表达不当而导致的误会？”并探讨如何避免这些误会。

4.题型：写作题

细节补充：要求学生写一篇关于倾听