广东省五校2024-2025学年高二上学期期末考试历史试卷（含答案）

学年上学期高二（上）期末五校联考试卷历史本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1．开考前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的校名、姓名、班级、考号等相关信息填写在答题卡指定区域内。2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考生必须保持答题卡的整洁。第一部分选择题（共分）30260合要求的。）1封国，因其与原居民的糅合，而成为地缘性的一个政治单位。学者意在说明分封制A．促进了早期国家形成B．巩固了周王朝的统治C．结束了血缘部落关系D．推动了国家结构转型2不法其故；苟可以利民，不循其礼”。两者的共同点是A．宣扬变法革新B．主张以民为本C．维护邦国利益D．规范统治秩序3便有了“不孝”之罪。上述规定表明秦代A．实行严刑峻法B．认同儒家道德价值取向C．推崇家国一体D．运用家庭观念教化民众4第1页共8页这反映汉朝A．政府重视维护农民利益B．上计制重视对官员的考核C．监察制度具有震慑作用D．察举制注重官员个人品行5恩礼。”这说明汉代A．儒学独尊地位日益牢固B．政府官员支配法律生活C．外儒内法思想深入人心D．司法审判渗透儒家伦理6以他物交易，钱略不入市”。东晋南朝币制混乱，钱币与谷帛并行。这A．说明人口流动不断加快B．反映君主专制日渐衰弱C．表明中央集权亟待加强D．根源是生产力愈发倒退7物殷阜，目所不识，口不能传。”材料表明A．北魏政权更迭频繁B．中国经济重心已开始南移C．南北文化隔阂增大D．北魏改革缩小了南北差异8划分户等及制定纳税标准。这些做法A．阻碍了小农经济有序发展B．加剧了豪强地主的土地兼并C．旨在控制人口并稳定财政D．反映了赋役制度的重大变革9．唐穆宗时，张莅欠康宪“钱米”不还，康宪索要，“莅承醉拉宪，气息将绝”。危难时，康宪而为父可哀”，故“减死罪一等处分”。该案例可以用来论证唐代A．司法审判维护纲常伦理B．注重保护个人私有财产C．开启了礼法结合的先例D．社会治理能力得到提升10加一等，罪止杖一百。地还本主，财没不追。”此规定意在A．推行两税法B．体现礼法并用C．维护均田制D．加强户籍管理11第2页共8页唐朝政府意在A．打击地方割据势力B．灵活运用土地政策C．救助社会弱势群体D．维系封建土地国有12唐朝新铸造的开元通宝钱也是以五铢为重量基础。这主要是因为五铢钱A．实现了技术上重大突破B．适应了社会发展的需要C．防止了盗铸者磨边盗铜D．推动了政治上的大一统13契约）不受法律保护，涉及土地诉讼只有红契才有公证的性能。这种做法A．有利于保障官府的赋税征收B．抑制了土地兼并现象C．说明官府禁止民间土地买卖D．促进了商品经济发展14．元世祖时，规定凡50家者组成一农社，由年长且懂农事者为社长。社长须向政府报告每家田办农校等。元代的农社制度A．体现了地方行政制度的创新B．促进了农村社会稳定C．打破了户为单位的经营模式D．改变了农业生产结构15历史的因袭，为后来的明朝所继承。”对此理解正确的是A．宋朝客户主户之间依附关系更为牢固B．元朝实行的屯戍政策激化了民族矛盾C．元朝诸色户计推动百姓身份趋于平等D．明朝沿袭了元朝以职业定户籍的制度16时政府A．重视加强对基层治理的管控B．将乡里制与保甲制职能合一C．开创了律例合编的编纂体例D．继承了历代优抚老人的传统17．据农史专家石声汉研究，秦汉和魏晋引进的异域事物命名多冠以“胡”字，南北朝以后，则第3页共8页则多用“洋”字。据此，中国历史上引进异域事物A．呈现一定阶段性和地域特色B．彰显中华文明兼收并蓄特征C．体现中国农业生产的先进性D．凸显古代中外交流的单向性18一传统。这反映出A．晚清国际地位一落千丈B．以中西共治掩盖侵略实质C．中西共治出于清廷自愿D．共治契合了传统羁縻政策19．1898年张之洞在《劝学篇》中说：“北魏孝文帝变法，尚文明，魏国以治，此变而得者也。失者也。”上述言论目的是A．总结历史上变法的经验教训B．推进洋务运动的开展C．为戊戌变法的实施提供指导D．维护传统的意识形态20．1904年，清政府在颁行的《奏定学堂章程》中明确规定“备学堂皆学官音”：各国言语，全将来各省学堂教员，凡授科学，均以官音讲解。此举意在A．改革教育塑造国家观念B．利用新式学堂统一思想C．废除科举制度改试策论D．改进教学方式发展科技21．19世纪末期，清廷责成盛宣怀成立中国通商银行，该行最大股东是招商局和电报局，其余多国中始见本国纸币与外商银行之纸币分庭抗礼。由此可知，该银行的创办A．有效抵制了汇丰银行的扩张B．适应了民间股票交易的需要C．推动了中国金融业的近代化D．保留了官营企业的固有弊端22．1927年设立于红安的七里坪革命法庭一般被视为中国共产党历史上的第一个革命法庭。法庭土豪劣绅，有力地震慑了地方上的反革命势力。革命法庭的设立，体现了中国共产党人A．重视以法律来巩固边区政权B．以法律为手段开展对敌斗争C．沿袭了苏联模式的法律制度D．已经建立了完备的法律体系231964年4月12第4页共8页着战鼓。这表明我国致力于A．援助非洲工业建设B．改善南北关系C．实现非洲民族独立D．寻求外交突破241965年的76001986312014年底，少数民族干部已有万多人，约是1965年的14倍多，占全区干部总量的70%以上。材料体现了A．民族区域自治制度得以践行B．政治协商制度得以贯彻实施C．基层民主建设得到巨大发展D．西藏经济社会发展成绩斐然251980年，全国职工月平均工资为64元。同年，全国人大通过并公布了《中华人民共和国个人中国境内所得的个人，起征点确定为每月或每次800元。该法的实行A．解决了城市居民个人收入差异问题B．明确了外国来华工作人员的纳税义务C．反映出城市居民收入差距普遍拉大D．表明个人所得税是国家税收主要来源26在不自觉地追求的东西，都已经有了现成的了。”这段话反映了罗马法具有A．前瞻性B．灵活性C．滞后性D．阶级性27．1531年亨利八世颁布救济物品法令，国家开始在社会救济中扮演不可或缺的重要角色，随后英国社会救济制度框架与政策模式逐步建立；1601年伊丽莎白一世颁布《济贫法》，规定地方政府负责办理救济贫民工作，为失业者提供就业机会。据此可知，英国A．通过立法实行救助B．工业革命助推救济制度的完善C．提供就业救济贫民D．社会救助制度萌芽于启蒙运动28．荷兰法学家格劳修斯于1609年发表《海洋自由论》。一方面主张海洋是自由的，但他同时又第5页共8页承认，沿岸陆海面的那部分可从属于岸上的控制者，属于沿岸国所有。1702年，荷兰法学家射程确定本国领海宽度为3海里。这一做法A．源于欧洲列强瓜分世界需求B．解决了列强纷争的问题C．有利于欧洲民族国家的形成D．体现“有效占领”原则29．下表反映了19世纪中期部分英国部级机构的建立时间，它反映了英国部门名称建立时间济贫部1847年公务部1852年地方事务部1871年教育署1899年A．文官制度适时调整B．政府机构数量的增加C．进入国家垄断资本主义阶段D．国家职能的逐步扩展30．下表为1913—1970年美国联邦个人所得税覆盖的人数比重。据此可知，美国1913年1926年1939年1945年1960年1970年少于1%4．25%5%74．2%73．1%80%A．社会保障制度基本实现全面覆盖B．国家宏观调控措施取得一定成效C．基层治理获得了坚实的物质保障D．战后世界经济霸主地位日益巩固第二部分非选择题（共分）二、非选择题（本题共3小题，31题12分，32题14分，33题14分，共计40分）31．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料中国自古以来就是一个统一的多民族国家，民族关系在政治和社会生活中始终处于重要地位。其演进过程可从以下几个角度予以探究。角度内涵从中华民族发展趋势看中国的民族关系越来越密切，交融越来越明显，关系越来越紧密。从统一和分裂看中国民族关系无论是统一还是分裂时期，民族交融都在发展。从历史上的民族政策看民族关系了中国统一的格局。从历史传统看民族关系——摘编自史金波《中国历史上民族关系刍议》行阐述。（要求：写出选取的角度，观点明确，阐述须有史实依据，逻辑清晰）第6页共8页32．阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一挥着不可估量的作用。——摘编自王雄刚《中国基层社会治理中的士绅传统》材料二至19世纪末201906所以仍被地方社会称为“士绅”。新的士绅是一个权力群体，因此可以称之为新官绅阶层。——摘编自魏光奇《官治与自治——20世纪上半期的中国县制》（1）根据材料一，概括古代士绅群体的主要特点。（6分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明近代士绅群体的变化及其变化的原因。（8分）33．阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一17—18世纪，法国出现长达一个世纪的“中国热”。知识分子们深度研究中国人的思维特点会的新理念。1791年，法国国民议会决定实行文官考试制度。法国学界承认，这种通过竞争考试选拔官员的做法无疑来源于并且效仿了中国。——摘编自张慧《“中学西渐”推动近代法国政治变革》第7页共8页材料二1952年，中国现代历史学家钱穆所著《中国历代政治得失》发表。钱穆指出：某一制度之创凭据与真意见，此种意见，钱穆称之为历史意见。——摘编自钱穆《中国历代政治得失》（1）根据材料一并结合所学知识，概括法国启蒙思想家对中国古代政治制度的观点并简析“中学西渐”对法国政治变革的影响。（8分）（2）根据材料二并结合所学知识，围绕钱穆的某一观点，结合中国古代政治制度加以说明。（6分）第8页共8页

学年上学期高二（上）期末五校联考一、选择题（共分）题号12345678910答案DCBCDCDCAC题号121314151617181920答案DBABDAABDA题号21222324252627282930答案CBDABAACDB二、非选择题（共分）31.（12分）示例1分）观点：魏晋南北朝时期虽然处于分裂期，但也是民族交融的高峰期；元朝结束长期分裂实现国2分）阐述：魏晋南北朝时期虽然处于分裂期，但也是民族交融的高峰期。北方少数民族大量迁入中原，与中原汉族杂居通婚，采用汉族耕作方式，逐渐定居。中原民族大量迁往江南与江南少数民族4分）元朝结束自唐末五代以来国家长期分裂的局面，实现国家统一。元朝统一促进民族交融，波斯人、阿拉伯人等移居中国，与汉族、蒙古族、畏兀儿等民族长期相处、通婚、交融，元朝统治者将行省制推广到原吐蕃地区以外的几乎所有民族地区，大大加强了中央集权，促进了不同地区间民族4分）综上所述，统一或分裂阶段，各民族间的交往交流都从无间断，都促进了民族的进一步交融，1分）32.（14分）（16分）特点：其产生与科举制紧密相关；成员构成具有特定性；是连接国家与基层社会的重要力量；拥有政治、经济、文化特权；兼具基层治理、基层教化等职能；对基层社会2分，答出其中3点可得6分）1（28分）变化：政治影响力扩大，逐渐成为推动地方自治和近代化的重要力量；构成人员更加2分，答出其中2点可得4分）原因：列强侵略日益严重，民族危机不断加剧；洋务运动、清末新政等改革的推动；选