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文档简介

信息技术校本课程scratch3.0

信息技术校木课程scratch3.0

信息技术校本课程scratch3.0

第1课不走进Scratch3.0

Scratch3.0由美国麻雀理工学院(MIT)的媒体实验室终生幼儿园团队

设计并制作,是专门为青少年研制的一种可视化编程语言。编写Scratch3.0

代码,实际上就是将多个积木(也叫功能块或模块)组合在一起,实现想

要达成的目标。

通过Scratch3.0编程,我们可以创作自己的故事、游戏和动画。想要使

用Scratch3.0编程,首先要访问Scratch的官方网站,第一次打趣的页面

搜索Scratch的官方网站tch页的初始英文页面

顶端有一行菜单。如果点击“创建”,就会打开Scratch3.0的在

线编辑我们就可以开始创作自己的项目、进行编程等等。

信息H土木校本课程scralch3.0

在线编辑器选择简体中文

注意编辑器左上方的菜单项中,有一个龈钮,点击其右边的小三角,

可以打开一个语言菜单项,从中可以选择编辑器界面所采用的语言。当第

一次访问Scratch3.0在线版的时候,记住,首先通过这个语言菜单选择“简

体中文”。

在这里点击进行设置,Scratch的官方网页的初始英文页面就会转换为

中文页面,在以后点击进入也就都是中文页面了。还有一种方法g

Scratch的官方网页最下方进行i

Scratch的官方网页的右上方有“加入Sc城,点击这里可以通

过引导提示创建自己的账号或者使用账号乒录到Scratch社区。最右

方的“登录按钮,用来直接通过已登录。

社区注册居住地选择按照提示填写直至勾选确定完成

Scratch也媪J修;也就是在没有连接Internet的时候,同样可以

使用Scratch对豳6岗租序.不过,对于离线方式,需要先下载和安装相应的

软件后〃才口

atchm勺官网,在页面底端的“支持”类别中选择“离线编辑器”

根据垣接下载,双击该文件进行安装。

Scratch

Desktop

按照1、2步提示直接下载安装安装完成后的桌面图标

Scratch3.0离线版改变了名称,叫做“ScratchDesktopn(Scratch桌

3

信息技术校本课程scratch理

而胡,干独用的是全新的Scratch3.0的功能界面。离线版本的安装,即使

没有连上互联网,同样也可以编写Scratch程序。

第2课:Scratch3.0界面认识

•・

Z69

知识口t夬

三大要素,五块区域,

两个按钮,四项选择;

见〃+〃可选,白空可变

显小隐藏,点变监标;

九种色标,代码归类;

添加扩展,开启功能;

界面呈现,三种模式;

教程常学,作品谨存;

三大要素

角色舞台背景

・五块区域

——白空可变

选中可以进行数值调整

显示隐藏,点变蓝标

绿旗运施序红点停止脚本

一见“+”可选

显示

九种色标,代码归类

角色造型背景声音

——四项选择

4

运动代码外观代码声音代码

第三种模式

点击图标

界面呈现,三种模式

ILEr>

5

信息技术校本课程scraich3.0

脚本的打开方法

逻辑思辨,编程可练

学习Scratch,能培养学生的逻辑思维能

力、问题解决能力、创造力和想象力。趣味化编

程和严密的编程语言是培养孩子细心和专注的

最佳工具。组队创作作品的过程中还可以让学生学

所写脚本及时保存在文件夹文件后皴一.sb3

叙D(用礴、协作,如可用团队力量解^问队编

程的学习并不是要让孩子f门成为软件工程师,

而是以综合能刀的发展为首要目标公x

知识口诀

舞台尺寸480*360

横X竖Y,垂直交叉四等分

;8So面由点成,数对定位

中心点(0,0),先说横后讲竖,

•irmii।点后小",,捌口,值翻,

点右、点下"+"数加,值逐增,

方向表示看角度,

向上为0°,顺时针"+"逆时针

1s标弹数对定位

舞下6G个点组成。

舞台点(0,0)

原点左不谢240个点,右边为X轴正坐标,左边为X轴负坐标;

原点上下各180个点,向上为Y轴正坐标,向下为Y轴负坐标。

舞台上每个点的位置都是由X坐标和Y轴坐标共同来表示的。

6

*息技术校本课榭scralch3.0

原点(0,0)左上(-,+)左下(-,-)右上(+,+)右下(+,-)

2、舞台的角度系统——顺正逆负

舞台的角度系统也是固定的,

向上为0°方向,顺时针向右为90°方向,向下为180°方向,向左为270°方向;

也可以用“负”角度来表示,上左下右分别为0°、-90。、-180°、-270°o

角色本身有方向指针。

在使用过程中只要调整指针方向即可,默认指针方向为90。。

也可以通过数值的输入,调整成所需要的方向。

向上:0°向左:90°(默认)向下180°向左:270°(-90°)击enter确定

3、角色的大小变化——数值调整

方法一:

找到角色大小的例必6人所需的数值(可大可小)点击enter键确定

不可以是无限大,也不可以是非常小,因为舞台的大小是有

限度超痴品&上必须是能够可以被看见的。

cat在舞台上,

数值调整1000和0角色cat最大535角色cat最小5

方法二:

7

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通过指令区外观模块下的命令实现

3、舞台的背景设置四项选择

■*

1.素材库选背景:色泼奸个曾景八3、软件随机4、电脑上传

,驱动程序

同整角色大小

进行科学定位

明确运动方向

编写改进脚本

8

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常用三种:电脑软件“小绿旗”、键盘按键、鼠标点就四

种变通使用:切换背景、收到消息、响度计数器侦测

制模块)。

2、调整角色大小。

方法一:输入数值,点击回车(Enter)

方法二:外观模块中选指令入脚本设定数值。

3、进行科学定位

运行脚本,角色执行命令时曲起燃麓置必须明确。

方法:在舞台上拖动角喧放的位置,相应的坐标值就会在指

令区生成,将其拉入脚本区¥J廉可。

4、明确运动方向

上()°、下18、右90。,旋转方向需要具体分析,必要

时通过计算得出十

5、编写改进脚睡

有完成了对前四步的设置,才可以真正展开脚本的编写。

9

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麦克风控制设定消息控制(配合使用)启用克隆时控制(配合使用)

―尝试续写脚本——

10

信息技术校本课程scraicIpQ___________________

第5课:让角色动起来(运动)

运动模块下指令的使用

育线行走

插入命令,角色Cat在舞台碰到边缘反弹。出现新问题:角色脑袋向下。不符合实际情况!

II

伫见技术

插入命令,角色Cat在舞台正常运动起来。

方法一:按方向

说明:水平移动,X变Y不变,左“.”右“+”;

垂直运动,X不变Y变,下“・”上“+”;

力”的值大。

思考:以上脚本如果向相反的方向进行运动,“白空”中的值该进行怎样改变?

一_自由行走—一

1、随机位置:KKEEQknQEEB

信息技术校本课程$craich3.0

2、随机取数:0H

3、面向鼠标指针(方向、角度)

——举例:

信息技术校本课程scratch3.0

作画之前”全部除〃;

角色大小、定位、调方向;

开始落笔、设色.定粗细;

随机画、精确画,

用指令、调数据;

添加效果:或颜色、或线条,

添加扩,选“画笔”工具f

1、精确画

知识点:周角360°,要画出封闭的图形必须转够一周。

正多边形圆

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(正:边长相等)

【例举】等边三角形:

内角1:60°-外角1:左(右)转120。

内角2:60°-外角2:左(右)转120°

内角3:60°-外角3:左(右)转120。

120°+120°+120°=360°360°4-3=120°等边三角形

360°4-4=90°正方形

360°4-5=72°正五边形

360°4-6=60°正六边彩

n

【注意】使用画笔工具时,一定要注意中心点的作用

台上角色的旋转中心。方法见下:

角色区选取pencil角色,点击“造型”切换

白O

15

侪息技术校本课程scralch3.0

【思考】

如果想要画一个五角星,怎样计算角度,编写脚本?六角形呢?

2、随机画

【方法】移动到点、点、点相连接

效果图

角色背景绘制,舞台上即时呈现。

所作角色置于中心点,背景按需布置,

16

菖息技术校本课程”'皿山3,

双大假地”,循小有姒米。

〃「标插入文本,大小、字体、颜色都可以调整C画

笔、直线工具,划线;椭圆、矩形工具绘形,

组合Shift,横水平、竖垂直、成正方形、成圆;直

变曲、图形不规则,

借助变形工具,点出节点拖移可以实现。线

条粗细变化数值调整,

可画轮廓,可填充,

色彩选择,或数值、或检拾,如

若不选,点击黄斜杠取消。左斜

箭头表选择,

点击是局部,框选是整体,

可大、可小、可旋转、可拖动。层

次调整,使用前放、后放。形成角

色,全选使用〃组合〃,再次I

选中进行〃拆散〃。水平、垂直番

转,一点即变。

橡皮尽量少用,撤销还原

矢量图,点线面数值小不会失真,位

图,点阵像素图/影响。

1、工具认识

E期?:八燃

.变形扇U点做出调整J画笔颜彘/粗细值调

选择,文本汉赢h填荆獭

・・

|♦•龄

■囹仁

橡皮承可小数值设定•线段华典色粗细可选•圆形工身填色轮廓能交.矩形工具颜色线条随变

口、

侑息技术校本课程scraich3O

填充红色shift+圆画圆变形左右点两节点下拉中点

形成桃心

画笔选色描点

信息技术校木戏程scratch夕。

线条嘴巴定位线条检色合成鼻孔画笔设点耳朵椭圆复制

耳朵苦于最后矩形设色身体变形拉动成型

身体轮廓设色画脚复制定位画手水平翻转尾巴变形旋转

r•9三

找准节点绘制全部框选组合,憎佩佩奇舞台表现

2、名制背景

背景绘制的方海恒i.主要在于开始时背景颜色的设置需要借助矩形工具

填充,可以3坦取消。区别在于绘制的角色可以在舞台上自由移动,而绘制

的背

20

信息技术校本课,程scralch3.0

争做时代好少年

第8课:多彩的舞台(外观)

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【知识口诀】

造型,五种方法呈现:

素材库、绘制、随机、上传、摄像头拍照;

位图要转化为矢量图,

造型命名,方便选择。

角色动画,下一个造型,重复执行;

显示隐藏,按需调用;

编辑对话,合理调配时间;

切换背景,或指令控制,或时间i

角色大小与7种特效(别于画图使用笔画颜色的特效变化)'

可设定,不变;

可增加,动态变

【案例学习】

一、游泳的火柴人

1、1

使用线段和圆形工只进行造型的设计.由造型1到造型3,鼠标右健复制自动生成.选择、变形工具适当修改,形成新造型

2、背景的选择■.

22

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选择一个背景,素材库选,nderv/atef1IUnderwater,,二选一。

3、脚本的编写

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信息技术校本课,程scralch3.0

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小鸡的脚本

四、巫师的故事

编辑对话合理调配时间,切换背景侬,或时间设定。

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2、鱼眼特效

鱼眼特效,也叫超广角镜头特效,即膨胀术。初始值是0,负值表示收缩,

正值表示膨胀。最小有效值是・100,数值超过1500变化就不明显了。

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3.漩涡特效

漩涡特效,也叫旋转特效,即柔术。就是让角色围绕其中心点旋转,

设置的数值是不限范围的,如果取值为负数,角色会以角色的中心点往右旋

转(逆时针);如果取值为正数,角色会以角色的中心点往左旋转(顺时针)。

如果绝对值超过1500变化就不明显了。

4.像素化特效

像素化特效,即模糊术。设置的数值是不限范围的,负数和正赞咏立月色

的像素会慢慢逐渐变大,数值越大越明显,最后变成单一颜色。

5.马赛克特效^

马赛克特效,即分身术。设置的数值是不限范号的大蝌而E数都可以,

数值越大,马赛克效果越明显(表现形式就小的角色拼凑

排列,直到最后看不清变成颜色)。

6、亮度特效♦逐「

亮度特效,即黑白术。设置出数徜患落国拓,范围是(・100—

100),负数数值越大就越暗上^^9盗芯就全黑;正数数值越大就越亮,

到100角色就全白。

7、虚像特效》

虚像特效,气置的数值是有范围的,范围是(0—100),

虚像特效可读理货场藤激道,数值越大虚像越明显,100的时候角色就完

J课:加减乘除法的计算(运算和变量)

分析逻辑关系,设定不同变量;

变量在舞台上

可显示,划“V";可隐藏,消除“7"

使用指令也能实现。

27

信息技术校本课程scratch3.0__________________________________________

不同情况的发生

控制色标下选指令,设定条件。

侦测色标下〃询问〃〃回答”适时引用。结

果得出要准确,

呈现方式可以多样化,

3、舞台表现

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变量在舞台的原始表现变量的三种显示模式大字显示,合理调位

程序运行新熨

3、脚本完善

新增指令

新建两个变量:奖励红花、和.让"和"隐藏

使用控制模块下重复执行次数

在右面脚本的基础上我们还可以添

加音效,制作背景,增强舞台的表现效

29

信息技术校本课程scraich3.0

三、除法

MS.孑寸,

,只有满足条件才能设计出适合

卜的脚本。乘法的脚本设计相对简单,不需要太多条件的

lj脚本编写即可。

30

息技术校本课,程$c「aich3.0

第10课:切水果小游戏(条件和循环)

【知识点一】条件语句

1、单向条件:如果……那么

2、双向条件:如果……那么……否则

雷主:布尔直,条扬定,称'真(True)';条翔艇,称假(False)'。

【知识点二】循环语句

1、普通循环:一直重复

2、限次循环:重复多少次

3、条件循环:直至像件满足一直重复(表条件甑I〃侦测”

模块中)

【知识点三】条件语句和循环语

双重嵌套、多重嵌套、搭配嵌

条件语句中,程序运行白疑件是否为真来决定的;循环语

句中,循环所包含的所有积木顺序是从上至下依次运行。

【知识点四】克

1、克隆自自身。

用时,启用克隆体完成所写出的脚本指令。

,体,删除无用的克隆体。

」待和停止

等待是过程。时间等待,时间过去就完成;条件等待,条件成真就执

行下一步。

停止是结果。停止脚本运行,可以是全部,可以是本角色,也可以是

除本角色外的其它。

31

信息技术校本课程scraich3O

【案例一】切水果小游戏

角色:选择完好水果的造型和闪电

1、编辑造型

1、苹果,复制造型粘贴粘贴旋转橡皮擦出苹果切开后的造型

才可以用橡皮擦出造型4、复制西瓜皮旋转

32

我胜利了

::我胜利了

°郭肝野工

O・

2、写脚本

33

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35

息技术校本课程$craich3.0

气泡脚本

36

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【注意】这个动画的脚本关键点在于,首先,个变.其次,要

给泡泡在游鱼的前面准确地定位,这就需要两朝右游

区走在它左边吐泡泡。最后,要给吐出的

在它前方吐泡泡;2、

泡泡加以实际的舞台表现效果:向上、扩大、消失.

37

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第11课:花瓣、花朵、花枝F花团(自制积木)二:

【知识口诀】'•」L.\r

现成积木块,一串代码封装成;自

制积木块,使用方式不变。

38

信息技术校本课程scraich3O

可以封装已有积木块的组合,

先进行定义,

脚本区内〃新的积木〃下方,

必须连接其它积木块或组合,才

能真正定义其功能。

可以创建带有参数的积木,

数字、文本,椭圆形;布尔值,六边形;名称、标签长方

表示参数的积木作为副本写入脚本,

进行所需参数的替代,才

能真正执行命令。

Scratch已经为我们提前准备好了许3夬,功能很丰富。但有

的时候,一个复杂的程序往往需要很理艮复杂的脚本,而且这些脚本

代码会有很多重复的步骤,这些步骤例、单个现有的积木模块,

那么,为了编程中不出现太2。夬,我们可以自己创造一个新

的积木模块,并用这个积木T前那一串直复的积木模块,即把大

程序分成多个小过程2裳序变得简单明了。

【例一】在运布枳木“移动10步”,我们也可以自己创建

个这样的积木。如:曲叫做“走10步”。

步骤一:

积木分类,然后点制作新的积木,如下图所示,输入积木名称。

2、先输入"走"然后添加输入项,改为,最后再添加文本整"步",点击完成。

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这样我们的新积木就创建完毕了,如图X次,每次移动1步,切换一个造型,这样让角

色真正的走动起来,走动的距离是不是就是X

步呢?如下图。

3、现在在自制积木下面就出现了我们新做

E朔木,是不是跟软件自带的积木f,但是现

31再来一起使用对

在它还没有任何功能。

步骤二:定义嗓

1、为了让我们自制的积木能够起作用,我

这就是"自制积木”的一个最常见色

门就必须要在定义积木下面编写程序。也就是

用场景。在实际编程的过程中,我们往往

说,当程酬行我1门新建臃木的时候,

会把一些很复杂的程序,按照最小功能划

是执行定义积木里的程序。

分为一个个的小函数,切成小块,分而治

之。

【例二】上下左右自定义移动

么叫并不重要,你只需费唯,

如果左侧使用这个积木时,输入的是10步,那

么定义里的x就是10,左侧如果是走20步,

那么这个x就是20。下面我们来编写程序。怎

么实现走x步呢?通嘴简单,就是重复执行

40

f;[息技术校本课scratch3.0

左边常写却本,右边自定义分解其中

1、定义新积木

41

信息技术校本课:悭scraich3.0

制作新的积木:选择代码分类区中的“自制积木”,点击右侧的“制作新的积木";

新积木命名:给新积木起个名字"蜻蜓飞舞",然后点击【确定】按钮;

注意:”制作新的积木"中有一个勾选项"运行时不刷新屏幕"有件幺作用呢?■

其实在程序运行时两个积木之间都存在着极短的等待时间,勾选这个选项后,我们

新建的这个积木中所包含的积木之间将没有这个等待时间。也就是说,勾选此项将使得

我们的自建积木运行得更快速,所以,往往我们需要勾选这个选项。但是,也有特殊的

情况,如果这个自制的积木中包含“播放声音”之类的积木,那么声音的播放可能会失

真。

现在,新的积木已经出现在模块区了,但此时的新积木还不具备任何功能,以上的

步骤,在编程领域中我们通常称作它为"声明一个函数〃二舒"定义一个函数〃"定义

一个过程”,意思是,我现在只是声明我要制作一个〃蜻蜓飞舞”名字的新积木,但还

不能真的使用哦。

42

信息技术校本课程scraich3.0

a・•否1

2、编辞只木:为了使根木具有我们所需的功能。需要我们自己编写新积木的功

能脚本了,通过以前学过的循环,随机,运动,外观,控制模块的脚本搭建,实现"蜻

蜓飞舞"积木的功能;

•MIU

3、使用新积木:新积木的使用方法和普通积木其实没有区别,从左侧拖拽到编辑

区即可,在蜻蜓角色和其克隆体中重复使用新积木,使整个程序显得简单明了;

角色使用新积木克隆体使用新积木

43

_£1息技位OLsc阈⑪30

三、完整脚本

定义潮『、舞

显示

靖艇飞芍

面向4和«360二叵奥埔机数方向

移动在10和100之间般地机蛙步

城到边缘就反弹

0.5,

下一?•造型

【案例二】

44

侪息技术校主课HscjaichA.Q

使用画笔工具

。I*

力、…・C鹭。濠窗”

后向田大皿/u2八

正常脚本自定义脚本

以画花瓣为例,有了自定义积木,主脚本程序的辘与执行更快捷

第12课:大鱼吃小鱼(侦测)

【知识口诀】

侦测色标下大部分积木表示条件,配

合控制色标下的积木形成指令。不同角

色的选择设置

(定位,舞台边缘或实际坐标;运动,鼠标指针及距离;效果,各种不同的颜色

根据需要,设定状态,形成条件,编辑指令

“询问〃“回答〃配合使用,回答必须

响度值“1-100”,计算机必须配备

视频侦测要有摄像头,透明度0%最;

[事件”色标下找寻。

条件启用可实现人机互动,相

侦测一定要重复执行不停

侦测

【案例一】声音

1、角色制作1

个角色

2、插入背景

46

信息技术校本课程

3、编写脚本

脚漏受表现

3、

声学之榕/I过夏克风拾音体现。运行写好的脚木,发出的声响越高,

舞背淤的变化幅度越大。脚本还可以继续充实,比如:七种

特种声音插入等。

二、视频侦测

【案例二】打气球

47

信息技术校本课程scratch3.0

48

信息技术校本课程scratch3.0

49

息技术校本课程$craich3.0

.下小处的脚本(用键盘控制)

50

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四、距离侦测

【案例六】大鱼吃小鱼(改编)

51

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第13课:音乐响起来(扩嚓段忝

【知识口诀】A小

乐器分两类击打和演奏,

击打可选18种,重点强调在节拍,;

奏必先选乐器,参选共有21,

音符节拍兼速度,

根据实际设定数值,

形成优美的旋律休

【谱曲写歌】

Scratch^和印行区是在扩展中,需要自己去添加:

--

52

信息技术校本课程scraich3.0

简谱中的doremifasollasidou

现的呢?(见下图;数值表示1—60、2—62、3—64

69、7—71,全音+2,半音+1.

scratch中“声音”模块中有一块积木“弹奏音符多少拍'音符用数字表

示,数字和钢琴键盘的键一一对应,多少拍也是用数字表示,设定一下可

以听效果,一对比很容易感受到半拍和一拍、两拍的区别。

表示弹奏C调d。四分之一拍

【附录】

名栋音符■ta谱记法

生音符5—

匚分音符

J1/25-

如分音符FTI1/45

大豆音符

Jr1/8§J

分音符3J1/165JJ

E十三分音符1/32

rj一r]I

六十四分音符•1/64

信息技术校本课程_scraich3.0

常用单纯音符的种类与时值比例

表示停顿,在简谱上记0,时值表示同上。演奏速度的设定

(13)木

(14)

(15)QM

(16)险自号

(17)AA2

【案例一】生日歌

生目■

,《n,1■・

”"tea

《2日快忐歌谱

54

信息技术校本课程scralch3,0

­幡❷F

»»**»

,说”eco

第二小节

55

信息技术校本课程scraich3.0

第四小节第五小节第六小节Q

1、首先给舞台选择一个新的背景,把角色小猫放在合适的位置上:

56

倍息技术校本课程一scraich3.0

2、建立一个列表,名为“乐谱”:

57

信息技术校本课程scratch3.0

将和到

将(1加到

将Q加到

将Q加到

将Q川利

将1加到

相d加到

58

信息技术校本课程scratch3Q

在代码中:

首先是对话框询问,耍求输入一个1到21之间的数字,这代表所支持

的乐器类型;

然后设定用户回答中所对应的乐器类型;

之后清空一下乐谱里的所有数据,这主要是为了初始化,清理可能在

其它地方产生的旧数据;

然后将音乐的简谱依次添加到乐谱列表中,其中0为不发音羽R隔;

接着底下重复执行部分用于依次演奏每个音符,每次演奏^

就将其从列表中移除;AfiOv

这样一个scratch编程小程序就完成了,运行时,输入乐器编号,然

后听着音乐看小猫跳舞吧!大家也可以尝试修改为自己喜欢的音乐乐谱数

据,让程序来演奏。

59

信息技术校本课程scraich3O

第14课:朗读者和翻译家(扩展)

【知识口诀】

朗读积木拓展语音,

进彳亍语言设置,选择使用噪音,填写所读内容,目

前尚不支持中文朗读。

翻译模块文字转换,

支持语言较多,中文繁简都可以。访

客语言是翻译的目标语言,

配合外观模块的〃说〃“思考〃,舞台表现力更

【拓展模块介绍】

£1思技才匚校本谡位_scraich3..O

TenlvSpwcii

朗读32个积木块

1、文字朗读积木块说明:

首先,要设置朗读语音的语言

DaaHh

Dutch

Ffcm.fi

Icetandk:

ItAfean

Pod

—fO--.

一共支持14共支寺,川以期快火南国索想密意力FU语/口语等,但是

没有中文,不能朗读中文。

然后,设置要朗读的声音,

61

信息技术校本课程scraich3.0

♦吕

尖・

有中音女声,男高音,尖细女声,巨人男声和小猫的搞笑声音,用小

猫的声音,不管说什么内容,都是瞄哺瞄。

设置完之后,我们就可以用这个朗读积木,来朗读我们所

需要的内容了。

如果朗读的内容,朗读器不支持,那就不能发出声音,比如你让他朗

读一个中文,它就读不出来。

要注意朗读内容的长度是有限的,大

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