2023scratch30编程校本课程

信息技术校本课程scratch3.0

信息技术校木课程scratch3.0

信息技术校本课程scratch3.0

第1课不走进Scratch3.0

Scratch3.0由美国麻雀理工学院（MIT）的媒体实验室终生幼儿园团队

设计并制作，是专门为青少年研制的一种可视化编程语言。编写Scratch3.0

代码，实际上就是将多个积木（也叫功能块或模块）组合在一起，实现想

要达成的目标。

通过Scratch3.0编程，我们可以创作自己的故事、游戏和动画。想要使

用Scratch3.0编程，首先要访问Scratch的官方网站，第一次打趣的页面

搜索Scratch的官方网站tch页的初始英文页面

顶端有一行菜单。如果点击“创建”，就会打开Scratch3.0的在

线编辑我们就可以开始创作自己的项目、进行编程等等。

信息H土木校本课程scralch3.0

在线编辑器选择简体中文

注意编辑器左上方的菜单项中，有一个龈钮，点击其右边的小三角，

可以打开一个语言菜单项，从中可以选择编辑器界面所采用的语言。当第

一次访问Scratch3.0在线版的时候，记住，首先通过这个语言菜单选择“简

体中文”。

在这里点击进行设置，Scratch的官方网页的初始英文页面就会转换为

中文页面，在以后点击进入也就都是中文页面了。还有一种方法g

Scratch的官方网页最下方进行i

Scratch的官方网页的右上方有“加入Sc城,点击这里可以通

过引导提示创建自己的账号或者使用账号乒录到Scratch社区。最右

方的“登录按钮，用来直接通过已登录。

社区注册居住地选择按照提示填写直至勾选确定完成

Scratch也媪J修；也就是在没有连接Internet的时候，同样可以

使用Scratch对豳6岗租序.不过，对于离线方式，需要先下载和安装相应的

软件后〃才口

atchm勺官网，在页面底端的“支持”类别中选择“离线编辑器”

根据垣接下载，双击该文件进行安装。

Scratch

Desktop

按照1、2步提示直接下载安装安装完成后的桌面图标

Scratch3.0离线版改变了名称，叫做“ScratchDesktopn(Scratch桌

3

信息技术校本课程scratch理

而胡，干独用的是全新的Scratch3.0的功能界面。离线版本的安装，即使

没有连上互联网，同样也可以编写Scratch程序。

第2课：Scratch3.0界面认识

•・

Z69

知识口t夬

三大要素，五块区域，

两个按钮，四项选择；

见〃+〃可选，白空可变

显小隐藏，点变监标;

九种色标，代码归类；

添加扩展，开启功能；

界面呈现，三种模式；

教程常学，作品谨存；

三大要素

角色舞台背景

・五块区域

——白空可变

选中可以进行数值调整

显示隐藏，点变蓝标

国

绿旗运施序红点停止脚本

一见“+”可选

显示

九种色标，代码归类

角色造型背景声音

——四项选择

4

运动代码外观代码声音代码

第三种模式

点击图标

界面呈现,三种模式

ILEr>

5

信息技术校本课程scraich3.0

脚本的打开方法

逻辑思辨，编程可练

学习Scratch,能培养学生的逻辑思维能

力、问题解决能力、创造力和想象力。趣味化编

程和严密的编程语言是培养孩子细心和专注的

最佳工具。组队创作作品的过程中还可以让学生学

所写脚本及时保存在文件夹文件后皴一.sb3

叙D（用礴、协作，如可用团队力量解^问队编

程的学习并不是要让孩子f门成为软件工程师，

而是以综合能刀的发展为首要目标公x

知识口诀

舞台尺寸480*360

横X竖Y,垂直交叉四等分

;8So面由点成，数对定位

中心点（0,0）,先说横后讲竖，

•irmii।点后小"，，捌口，值翻,

点右、点下"+"数加，值逐增,

方向表示看角度，

向上为0°,顺时针"+"逆时针

1s标弹数对定位

舞下6G个点组成。

舞台点（0,0）

原点左不谢240个点，右边为X轴正坐标，左边为X轴负坐标;

原点上下各180个点，向上为Y轴正坐标，向下为Y轴负坐标。

舞台上每个点的位置都是由X坐标和Y轴坐标共同来表示的。

6

*息技术校本课榭scralch3.0

原点（0,0）左上（-,+）左下（-,-）右上（+,+）右下（+,-）

2、舞台的角度系统——顺正逆负

舞台的角度系统也是固定的，

向上为0°方向，顺时针向右为90°方向，向下为180°方向，向左为270°方向;

也可以用“负”角度来表示，上左下右分别为0°、-90。、-180°、-270°o

角色本身有方向指针。

在使用过程中只要调整指针方向即可，默认指针方向为90。。

也可以通过数值的输入，调整成所需要的方向。

・

调

整

指

针

向上：0°向左：90°（默认）向下180°向左：270°（-90°）击enter确定

3、角色的大小变化——数值调整

方法一:

找到角色大小的例必6人所需的数值（可大可小）点击enter键确定

不可以是无限大，也不可以是非常小，因为舞台的大小是有

限度超痴品&上必须是能够可以被看见的。

cat在舞台上，

数值调整1000和0角色cat最大535角色cat最小5

方法二：

7

信息技术校本课程scralch3.0

通过指令区外观模块下的命令实现

3、舞台的背景设置四项选择

■*

1.素材库选背景：色泼奸个曾景八3、软件随机4、电脑上传

,驱动程序

同整角色大小

进行科学定位

明确运动方向

编写改进脚本

8

信息技术校本课程scralch3.0

常用三种：电脑软件“小绿旗”、键盘按键、鼠标点就四

种变通使用：切换背景、收到消息、响度计数器侦测

制模块）。

2、调整角色大小。

方法一：输入数值，点击回车（Enter）

方法二：外观模块中选指令入脚本设定数值。

3、进行科学定位

运行脚本，角色执行命令时曲起燃麓置必须明确。

方法：在舞台上拖动角喧放的位置，相应的坐标值就会在指

令区生成，将其拉入脚本区¥J廉可。

4、明确运动方向

上（）°、下18、右90。，旋转方向需要具体分析，必要

时通过计算得出十

5、编写改进脚睡

有完成了对前四步的设置，才可以真正展开脚本的编写。

9

信息技术校本课程scraich3.0

麦克风控制设定消息控制（配合使用）启用克隆时控制（配合使用）

―尝试续写脚本——

10

信息技术校本课程scraicIpQ___________________

第5课：让角色动起来（运动）

运动模块下指令的使用

育线行走

插入命令，角色Cat在舞台碰到边缘反弹。出现新问题：角色脑袋向下。不符合实际情况!

II

伫见技术

插入命令,角色Cat在舞台正常运动起来。

方法一：按方向

说明：水平移动，X变Y不变，左“.”右“+”；

垂直运动，X不变Y变，下“・”上“+”；

力”的值大。

思考：以上脚本如果向相反的方向进行运动，“白空”中的值该进行怎样改变?

一_自由行走—一

1、随机位置：KKEEQknQEEB

信息技术校本课程$craich3.0

2、随机取数：0H

3、面向鼠标指针（方向、角度）

——举例：

信息技术校本课程scratch3.0

作画之前”全部除〃；

角色大小、定位、调方向；

开始落笔、设色.定粗细；

随机画、精确画,

用指令、调数据；

添加效果：或颜色、或线条，

添加扩，选“画笔”工具f

1、精确画

知识点：周角360°,要画出封闭的图形必须转够一周。

正多边形圆

信息技术校本课程scraich3.0

（正：边长相等）

【例举】等边三角形：

内角1：60°-外角1：左（右）转120。

内角2：60°-外角2：左（右）转120°

内角3：60°-外角3：左（右）转120。

120°+120°+120°=360°360°4-3=120°等边三角形

360°4-4=90°正方形

360°4-5=72°正五边形

360°4-6=60°正六边彩

n

【注意】使用画笔工具时，一定要注意中心点的作用

台上角色的旋转中心。方法见下：

角色区选取pencil角色，点击“造型”切换

白O

15

侪息技术校本课程scralch3.0

【思考】

如果想要画一个五角星，怎样计算角度，编写脚本？六角形呢?

2、随机画

【方法】移动到点、点、点相连接

效果图

第

角色背景绘制，舞台上即时呈现。

所作角色置于中心点，背景按需布置,

16

菖息技术校本课程”'皿山3,

双大假地”，循小有姒米。

〃「标插入文本，大小、字体、颜色都可以调整C画

笔、直线工具，划线；椭圆、矩形工具绘形，

组合Shift,横水平、竖垂直、成正方形、成圆；直

变曲、图形不规则，

借助变形工具，点出节点拖移可以实现。线

条粗细变化数值调整，

可画轮廓，可填充，

色彩选择，或数值、或检拾，如

若不选，点击黄斜杠取消。左斜

箭头表选择，

点击是局部，框选是整体，

可大、可小、可旋转、可拖动。层

次调整，使用前放、后放。形成角

色，全选使用〃组合〃，再次I

选中进行〃拆散〃。水平、垂直番

转，一点即变。

橡皮尽量少用，撤销还原

矢量图，点线面数值小不会失真，位

图，点阵像素图/影响。

1、工具认识

E期?:八燃

.变形扇U点做出调整J画笔颜彘/粗细值调

选择,文本汉赢h填荆獭

・・

|♦•龄

■囹仁

橡皮承可小数值设定•线段华典色粗细可选•圆形工身填色轮廓能交.矩形工具颜色线条随变

口、

侑息技术校本课程scraich3O

填充红色shift+圆画圆变形左右点两节点下拉中点

形成桃心

画笔选色描点

信息技术校木戏程scratch夕。

线条嘴巴定位线条检色合成鼻孔画笔设点耳朵椭圆复制

耳朵苦于最后矩形设色身体变形拉动成型

■

一

・

身体轮廓设色画脚复制定位画手水平翻转尾巴变形旋转

产

■

r•9三

找准节点绘制全部框选组合，憎佩佩奇舞台表现

2、名制背景

背景绘制的方海恒i.主要在于开始时背景颜色的设置需要借助矩形工具

填充，可以3坦取消。区别在于绘制的角色可以在舞台上自由移动，而绘制

的背

20

信息技术校本课,程scralch3.0

争做时代好少年

第8课：多彩的舞台（外观）

21

信息技术校本课程scratch3.0

【知识口诀】

造型，五种方法呈现：

素材库、绘制、随机、上传、摄像头拍照；

位图要转化为矢量图，

造型命名，方便选择。

角色动画，下一个造型，重复执行；

显示隐藏，按需调用；

编辑对话，合理调配时间；

切换背景，或指令控制，或时间i

角色大小与7种特效（别于画图使用笔画颜色的特效变化）'

可设定，不变；

可增加，动态变

【案例学习】

一、游泳的火柴人

1、1

使用线段和圆形工只进行造型的设计.由造型1到造型3,鼠标右健复制自动生成.选择、变形工具适当修改，形成新造型

2、背景的选择■.

22

息技术校本课程scraich3.0

选择一个背景，素材库选，nderv/atef1IUnderwater,,二选一。

3、脚本的编写

23

信息技术校本课，程scralch3.0

24

信息技术校本课程scralch3.0

小鸡的脚本

四、巫师的故事

编辑对话合理调配时间，切换背景侬,或时间设定。

25

信息技术校本课程scralch3.0

2、鱼眼特效

鱼眼特效，也叫超广角镜头特效，即膨胀术。初始值是0,负值表示收缩，

正值表示膨胀。最小有效值是・100,数值超过1500变化就不明显了。

26

息技术校本课程scralch3.0

3.漩涡特效

漩涡特效，也叫旋转特效，即柔术。就是让角色围绕其中心点旋转，

设置的数值是不限范围的，如果取值为负数，角色会以角色的中心点往右旋

转（逆时针）；如果取值为正数，角色会以角色的中心点往左旋转（顺时针）。

如果绝对值超过1500变化就不明显了。

4.像素化特效

像素化特效，即模糊术。设置的数值是不限范围的，负数和正赞咏立月色

的像素会慢慢逐渐变大，数值越大越明显，最后变成单一颜色。

5.马赛克特效^

马赛克特效，即分身术。设置的数值是不限范号的大蝌而E数都可以，

数值越大，马赛克效果越明显（表现形式就小的角色拼凑

排列，直到最后看不清变成颜色）。

6、亮度特效♦逐「

亮度特效，即黑白术。设置出数徜患落国拓，范围是（・100—

100）,负数数值越大就越暗上^^9盗芯就全黑；正数数值越大就越亮，

到100角色就全白。

7、虚像特效》

虚像特效，气置的数值是有范围的，范围是（0—100）,

虚像特效可读理货场藤激道，数值越大虚像越明显，100的时候角色就完

J课：加减乘除法的计算（运算和变量）

分析逻辑关系，设定不同变量；

变量在舞台上

可显示，划“V"；可隐藏，消除“7"

使用指令也能实现。

27

信息技术校本课程scratch3.0__________________________________________

不同情况的发生

控制色标下选指令，设定条件。

侦测色标下〃询问〃〃回答”适时引用。结

果得出要准确，

呈现方式可以多样化，

3、舞台表现

28

信息技术校本课程scratch3.0

变量在舞台的原始表现变量的三种显示模式大字显示，合理调位

程序运行新熨

3、脚本完善

新增指令

新建两个变量：奖励红花、和.让"和"隐藏

使用控制模块下重复执行次数

在右面脚本的基础上我们还可以添

加音效，制作背景，增强舞台的表现效

29

信息技术校本课程scraich3.0

三、除法

MS.孑寸，

,只有满足条件才能设计出适合

卜的脚本。乘法的脚本设计相对简单，不需要太多条件的

lj脚本编写即可。

30

息技术校本课，程$c「aich3.0

第10课：切水果小游戏（条件和循环）

【知识点一】条件语句

1、单向条件：如果……那么

2、双向条件：如果……那么……否则

雷主：布尔直，条扬定，称'真（True）';条翔艇，称假（False）'。

【知识点二】循环语句

1、普通循环：一直重复

2、限次循环：重复多少次

3、条件循环：直至像件满足一直重复（表条件甑I〃侦测”

模块中）

【知识点三】条件语句和循环语

双重嵌套、多重嵌套、搭配嵌

条件语句中，程序运行白疑件是否为真来决定的；循环语

句中，循环所包含的所有积木顺序是从上至下依次运行。

【知识点四】克

1、克隆自自身。

用时，启用克隆体完成所写出的脚本指令。

，体，删除无用的克隆体。

」待和停止

等待是过程。时间等待，时间过去就完成；条件等待，条件成真就执

行下一步。

停止是结果。停止脚本运行，可以是全部，可以是本角色，也可以是

除本角色外的其它。

31

信息技术校本课程scraich3O

【案例一】切水果小游戏

角色：选择完好水果的造型和闪电

1、编辑造型

1、苹果，复制造型粘贴粘贴旋转橡皮擦出苹果切开后的造型

才可以用橡皮擦出造型4、复制西瓜皮旋转

32

我胜利了

::我胜利了

°郭肝野工

O・

2、写脚本

33

信息技术校本课程scratch3.0

信息技术校本课程scraich3.0

35

息技术校本课程$craich3.0

气泡脚本

36

信息技术校本课程scraich3.0

【注意】这个动画的脚本关键点在于，首先,个变.其次，要

给泡泡在游鱼的前面准确地定位，这就需要两朝右游

区走在它左边吐泡泡。最后，要给吐出的

在它前方吐泡泡；2、

泡泡加以实际的舞台表现效果：向上、扩大、消失.

37

信息技术校本课程scratch3.0

第11课：花瓣、花朵、花枝F花团（自制积木）二:

【知识口诀】'•」L.\r

现成积木块，一串代码封装成；自

制积木块，使用方式不变。

38

信息技术校本课程scraich3O

可以封装已有积木块的组合,

先进行定义，

脚本区内〃新的积木〃下方，

必须连接其它积木块或组合，才

能真正定义其功能。

可以创建带有参数的积木,

数字、文本，椭圆形；布尔值，六边形；名称、标签长方

表示参数的积木作为副本写入脚本,

进行所需参数的替代，才

能真正执行命令。

Scratch已经为我们提前准备好了许3夬，功能很丰富。但有

的时候，一个复杂的程序往往需要很理艮复杂的脚本，而且这些脚本

代码会有很多重复的步骤，这些步骤例、单个现有的积木模块，

那么，为了编程中不出现太2。夬，我们可以自己创造一个新

的积木模块，并用这个积木T前那一串直复的积木模块，即把大

程序分成多个小过程2裳序变得简单明了。

【例一】在运布枳木“移动10步”，我们也可以自己创建

个这样的积木。如:曲叫做“走10步”。

步骤一：

积木分类，然后点制作新的积木，如下图所示，输入积木名称。

2、先输入"走"然后添加输入项，改为，最后再添加文本整"步"，点击完成。

39

信息技术校本课程scralch3.0

这样我们的新积木就创建完毕了，如图X次，每次移动1步，切换一个造型，这样让角

色真正的走动起来，走动的距离是不是就是X

步呢？如下图。

3、现在在自制积木下面就出现了我们新做

E朔木，是不是跟软件自带的积木f，但是现

31再来一起使用对

在它还没有任何功能。

步骤二：定义嗓

1、为了让我们自制的积木能够起作用，我

这就是"自制积木”的一个最常见色

门就必须要在定义积木下面编写程序。也就是

用场景。在实际编程的过程中，我们往往

说，当程酬行我1门新建臃木的时候,

会把一些很复杂的程序,按照最小功能划

是执行定义积木里的程序。

分为一个个的小函数，切成小块，分而治

之。

【例二】上下左右自定义移动

么叫并不重要，你只需费唯,

如果左侧使用这个积木时，输入的是10步，那

么定义里的x就是10,左侧如果是走20步，

那么这个x就是20。下面我们来编写程序。怎

么实现走x步呢？通嘴简单，就是重复执行

40

f；［息技术校本课scratch3.0

左边常写却本，右边自定义分解其中

1、定义新积木

41

信息技术校本课:悭scraich3.0

制作新的积木：选择代码分类区中的“自制积木”，点击右侧的“制作新的积木"；

新积木命名：给新积木起个名字"蜻蜓飞舞"，然后点击【确定】按钮；

注意：”制作新的积木"中有一个勾选项"运行时不刷新屏幕"有件幺作用呢？■

其实在程序运行时两个积木之间都存在着极短的等待时间，勾选这个选项后，我们

新建的这个积木中所包含的积木之间将没有这个等待时间。也就是说，勾选此项将使得

我们的自建积木运行得更快速，所以，往往我们需要勾选这个选项。但是，也有特殊的

情况，如果这个自制的积木中包含“播放声音”之类的积木，那么声音的播放可能会失

真。

现在，新的积木已经出现在模块区了，但此时的新积木还不具备任何功能，以上的

步骤，在编程领域中我们通常称作它为"声明一个函数〃二舒"定义一个函数〃"定义

一个过程”，意思是，我现在只是声明我要制作一个〃蜻蜓飞舞”名字的新积木，但还

不能真的使用哦。

42

信息技术校本课程scraich3.0

a・•否1

■

2、编辞只木：为了使根木具有我们所需的功能。需要我们自己编写新积木的功

能脚本了，通过以前学过的循环，随机，运动，外观，控制模块的脚本搭建，实现"蜻

蜓飞舞"积木的功能;

•MIU

3、使用新积木：新积木的使用方法和普通积木其实没有区别，从左侧拖拽到编辑

区即可，在蜻蜓角色和其克隆体中重复使用新积木，使整个程序显得简单明了;

角色使用新积木克隆体使用新积木

43

_£1息技位OLsc阈⑪30

三、完整脚本

定义潮『、舞

显示

靖艇飞芍

面向4和«360二叵奥埔机数方向

移动在10和100之间般地机蛙步

城到边缘就反弹

0.5,

下一?•造型

【案例二】

44

侪息技术校主课HscjaichA.Q

使用画笔工具

。I*

力、…・C鹭。濠窗”

后向田大皿/u2八

正常脚本自定义脚本

以画花瓣为例，有了自定义积木，主脚本程序的辘与执行更快捷

第12课：大鱼吃小鱼（侦测）

【知识口诀】

侦测色标下大部分积木表示条件，配

合控制色标下的积木形成指令。不同角

色的选择设置

（定位，舞台边缘或实际坐标；运动，鼠标指针及距离；效果，各种不同的颜色

根据需要，设定状态，形成条件，编辑指令

“询问〃“回答〃配合使用，回答必须

响度值“1-100”,计算机必须配备

视频侦测要有摄像头，透明度0%最;

［事件”色标下找寻。

条件启用可实现人机互动，相

侦测一定要重复执行不停

侦测

【案例一】声音

1、角色制作1

个角色

2、插入背景

46

信息技术校本课程

3、编写脚本

脚漏受表现

3、

声学之榕/I过夏克风拾音体现。运行写好的脚木，发出的声响越高,

舞背淤的变化幅度越大。脚本还可以继续充实，比如：七种

特种声音插入等。

二、视频侦测

【案例二】打气球

47

信息技术校本课程scratch3.0

48

信息技术校本课程scratch3.0

49

息技术校本课程$craich3.0

.下小处的脚本（用键盘控制）

50

息技术校本课程scraich3.0

四、距离侦测

【案例六】大鱼吃小鱼（改编）

51

信息技术校本课程scraich3.0

第13课：音乐响起来（扩嚓段忝

【知识口诀】A小

乐器分两类击打和演奏，

击打可选18种，重点强调在节拍，；

奏必先选乐器，参选共有21,

音符节拍兼速度，

根据实际设定数值,

形成优美的旋律休

【谱曲写歌】

Scratch^和印行区是在扩展中，需要自己去添加:

--

52

信息技术校本课程scraich3.0

简谱中的doremifasollasidou

现的呢？（见下图；数值表示1—60、2—62、3—64

69、7—71,全音+2,半音+1.

scratch中“声音”模块中有一块积木“弹奏音符多少拍'音符用数字表

示，数字和钢琴键盘的键一一对应，多少拍也是用数字表示，设定一下可

以听效果，一对比很容易感受到半拍和一拍、两拍的区别。

表示弹奏C调d。四分之一拍

【附录】

名栋音符■ta谱记法

生音符5—

匚分音符

J1/25-

如分音符FTI1/45

大豆音符

Jr1/8§J

分音符3J1/165JJ

E十三分音符1/32

rj一r]I

六十四分音符•1/64

信息技术校本课程_scraich3.0

常用单纯音符的种类与时值比例

表示停顿，在简谱上记0,时值表示同上。演奏速度的设定

(13)木

(14)

(15)QM

(16)险自号

(17)AA2

【案例一】生日歌

生目■

，《n，1■・

”"tea

《2日快忐歌谱

54

信息技术校本课程scralch3,0

­幡❷F

»»**»

,说”eco

—

第二小节

55

信息技术校本课程scraich3.0

第四小节第五小节第六小节Q

1、首先给舞台选择一个新的背景,把角色小猫放在合适的位置上:

56

倍息技术校本课程一scraich3.0

2、建立一个列表，名为“乐谱”：

57

信息技术校本课程scratch3.0

将和到

将（1加到

将Q加到

将Q加到

将Q川利

将1加到

相d加到

58

信息技术校本课程scratch3Q

在代码中:

首先是对话框询问，耍求输入一个1到21之间的数字，这代表所支持

的乐器类型；

然后设定用户回答中所对应的乐器类型；

之后清空一下乐谱里的所有数据，这主要是为了初始化，清理可能在

其它地方产生的旧数据；

然后将音乐的简谱依次添加到乐谱列表中，其中0为不发音羽R隔；

接着底下重复执行部分用于依次演奏每个音符，每次演奏^

就将其从列表中移除；AfiOv

这样一个scratch编程小程序就完成了，运行时，输入乐器编号，然

后听着音乐看小猫跳舞吧！大家也可以尝试修改为自己喜欢的音乐乐谱数

据，让程序来演奏。

59

信息技术校本课程scraich3O

第14课：朗读者和翻译家（扩展）

【知识口诀】

朗读积木拓展语音,

进彳亍语言设置，选择使用噪音，填写所读内容，目

前尚不支持中文朗读。

翻译模块文字转换,

支持语言较多，中文繁简都可以。访

客语言是翻译的目标语言,

配合外观模块的〃说〃“思考〃，舞台表现力更

【拓展模块介绍】

£1思技才匚校本谡位_scraich3..O

TenlvSpwcii

朗读32个积木块

1、文字朗读积木块说明：

首先，要设置朗读语音的语言

DaaHh

Dutch

Ffcm.fi

Icetandk:

ItAfean

Pod

—fO--.

一共支持14共支寺，川以期快火南国索想密意力FU语/口语等，但是

没有中文，不能朗读中文。

然后，设置要朗读的声音,

61

信息技术校本课程scraich3.0

♦吕

尖・

有中音女声，男高音，尖细女声，巨人男声和小猫的搞笑声音，用小

猫的声音，不管说什么内容，都是瞄哺瞄。

设置完之后，我们就可以用这个朗读积木，来朗读我们所

需要的内容了。

如果朗读的内容，朗读器不支持，那就不能发出声音，比如你让他朗

读一个中文，它就读不出来。

要注意朗读内容的长度是有限的，大