2023-2024学年科学四年级下册人教鄂教版311《不同环境中的动物》教学设计

2023-2024学年科学四年级下册人教鄂教版

3.11《不同环境中的动物》教学设计

主备人

许

课

成

员

2023-2024学年科学四年级下册人教鄂教版3.11《不同环境中的动物》教学设计，本章节

内容主要包括：

1.动物适应环境的特征：介绍不同环境中动物的外形、生理和习性等方面的适应性特点。

-例如：沙漠中的骆驼与北极地区的北极熊。

2.动物栖息地的分类：根据动物栖息地的不同，将动物分为水域、陆地和空中三大类。

-例如：鱼类、鸟类和哺乳动物的栖息地特点。

3.动物与环境的互动关系：分析动物如何适应环境，以及环境对动物生存的影响。

教学

-例如：食物链、生态平衡等概念。

内容

4.人类活动对动物栖息地的影响：探讨人类活动对动物生活环境的影响，提高学生的环保

意识。

-例如：森林砍伐、湿地开发等对动物栖息地的影响。

5.动物保护的意义和方法：引导学生了解保护动物的重要性，并提出具体的保护措施。

-例如：建立自然保护区、减少污染等。

本章节内容紧密结合教材，旨在帮助学生了解不同环境中动物的适应性和保护动物的重要

性，提高学生的科学素养和环保意识。

1.科学探究：培养学生观察、描述和分析不同环境中动物适应性的能力，提奇科学探究素

核

心养。

素

养2.生命观念：认识动物与环境的相互关系，形成生物适应环境、生物多样性等生命观念。

目

标3.环境意识：增强学生对人类活动对动物栖息地影响的认识，培养环保意识和责任感。

4.思维能力：通过分析动物适应性实例，锻炼学生比较、归纳和推理等思维能力。

5.科学态度：激发学生对自然界的敬畏之心，培养珍爱生命、关爱动物的科学态度。

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的科学课程中，已经学习了动物的基本特征、分

类及简单生态系统等概念。他们能够识别一些常见的动物，并了解它们的基本生活习性。

-例如：学生能够区分哺乳动物和鸟类，了解它们的基本特征。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对周围世界充满好奇心，对动物有着天

然的喜爱。他们在观察和描述动物时表现出较高的兴趣和能力。此外，学生逐渐形成了合

学

习作学习的习惯，喜欢通过小组讨论和探究来解决问题。

分

者-例如：学生喜欢观察校园内的昆虫、鸟类等动物，并乐于分享自己的发现。

析3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解动物适应性原理：对于动物如何适应不同环境的原理，学生可能难以理解，需要通

过具体实例和直观教具来辅助教学。

-认识人类活动对动物栖息地的影响：学生可能对人类活动如何影响动物栖息地缺乏直观

感受，需要通过案例分析和实地考察等方式加深认识。

-环保意识的培养：学生在环保意识方面可能较为淡薄，需要引导他们关注身边的环境问

题，并激发他们保护动物和环境的责任感。

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