人教宁夏 九年级 下册 语文 第三单元《 鱼我所欲也》习题课 课件

第三单元9

鱼我所欲也1星题

积累运用1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。死亦我所恶(

)

一豆ɡēnɡ(

)

蹴(

)

尔而与之

弗(

)

受乡(

)

为身死而不受今为(

)

宫室之美为(

)

之wù羹cùfúxiànɡwèiwéi2.解释下列语句中加点的词。(1)鱼，我所欲也__________(2)生，亦我所欲也______(3)义，亦我所欲也______(4)故不为苟得也________________________________(5)故患有所不辟也______________________________所喜爱的生命道义苟且取得。这里是苟且偷生的意思祸患，灾难辟，同“避”，躲避(6)呼尔而与之________________(7)蹴尔而与之______(8)乞人不屑也________________________________(9)非独贤者有是心也________没有礼貌地吆喝踩踏认为不值得，表示轻视而不肯接受这种心(10)所识穷乏者得我与_________________________________________________得，同“德”，

感恩、

感激与，同“欤(yú)”，语气词(11)乡为身死而不受________________________(12)万钟于我何加焉____________(13)是亦不可以已乎______乡，同“向”，先前、从前有什么益处停止3.解释下面的古今异义词。(1)则凡可以得生者何不用也古义：__________。今义：表示许可。能够用来(2)一箪食，一豆羹古义：__________________________________。今义：豆子。古代盛食物的一种容器，形似高脚盘(3)万钟则不辩礼义而受之古义：________________。今义：计时的器具或中空的响器。古代的一种量器4.下列各组句子中，加点词的用法和意义全都相同的一组是(

)

DA.由是则生而有不用也

蹴尔而与之B.所欲有甚于生者

万钟于我何加焉C.则凡可以辟患者何不为也

乡为身死而不受D.弗得则死

居庙堂之高则忧其民

A项，连词，表转折，可译为“却”/连词，表修饰。B项，介词，表示比较，可译为“比”/介词，对，对于。C项，动词，做/介词，为了。D项，连词，就/连词，就。5.下列句子朗读节奏划分不正确的是(

)

AA.是亦不/可以已乎

B.所欲/有甚于/生者C.呼尔/而与之

D.万钟/于我何加焉

A项朗读节奏划分应为：是亦/不可以已乎。6.填空。(1)《鱼我所欲也》选自《____________》，作者是______时期的______，______学派代表人物之一，与______并称“______”，后世称其为“______”。孟子·告子上战国孟子儒家孔子孔孟亚圣(2)《鱼我所欲也》一文中“____________，______________；____________，____________”源于饿者“不食嗟来之食”的典故，从正面论证人应该保有羞恶之心。呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也(3)[2024·杭州拱墅区一模节选]

我国古代不乏高尚之士。《富贵不能淫》中有“居天下之广居，______________，______________”的“大丈夫”；《鱼我所欲也》有“万钟则不辩礼义而受之，________________”的坚守“本心”之人。立天下之正位行天下之大道万钟于我何加焉7.翻译下面的句子。(1)鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的。(2)生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事。(3)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！(可是有的人)见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了，这优厚的俸禄对我有什么好处呢！(4)乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。先前(有人)宁肯死也不愿接受，现在(有人)为了熟识的穷困的人感激自己却接受了。(5)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。不仅贤人有这种心，人人都有，不过贤人能够不丧失(它)罢了。2星题

阅读鉴赏课文研读

阅读课文，完成练习。8.下列对本文内容的理解与分析，不正确的一项是(

)

A.本文层层深入地论证了义重于生，应当舍生取义的观点。B.在人性方面，孟子认为人有善的天性，即人的“本心”，本文就是其“性善论”和“民本思想”的代表作。C.本文用人们面对鱼和熊掌时的选择来类比人们面对生和义的时候的选择。D.本文逻辑严密、气势磅礴，表现了孟子的雄辩力，颇具说服力。B

孟子认为“人性本善”,是说人生来就具备恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心；“民本思想”是民贵君轻的思想。本文的主题是：在生和义不能兼顾的情况下,应该舍生取义，并且进一步指出这是每个人都有的“本心”,那些在道义上有亏的人不过是丧失了他们的“本心”罢了。因此本文不是其“性善论”和“民本思想”的代表作。9.本文开头从“鱼”和“熊掌”说起，有什么好处？本文开头，从人们常见的欲望谈起。鱼与熊掌，在当时都是难得的食物，在鱼和熊掌“二者不可得兼”时，一般人都会“舍鱼而取熊掌”，因为熊掌更为贵重。作者接着提出在生和义不能兼顾时应“舍生而取义”的观点。这样，话题自然地从讨论物质需求，过渡到精神、道义方面的修养。这里运用了比喻论证和类比论证的方法，举例浅近，说理深刻。10.

请分析本文的论证思路。首先，作者以鱼和熊掌为喻，以舍鱼而取熊掌类比论证，提出生和义不能两全时要舍生取义的观点。然后，分别从“所欲”“所恶”两方面阐述道理，指出人人都有本心，只是贤者能不丧失它罢了。最后，通过列举“不食嗟来之食”和“‘不辩礼义’而接受厚禄的人”的例子，告诫人们勿失本心。11.在中华民族历史上，无数仁人志士都把“舍生取义”奉为人生准则，请你举出一个事例。在今天，你如何理解“舍生取义”呢？示例：事例：李大钊为自己所信仰的共产主义事业献出生命而无悔。理解：舍生取义在当代仍然有着重要的现实意义。因时代背景的不同，“舍生”更多的是说我们面对人生抉择时，应当摒弃自私自利之心；“取义”是指包括正义在内的一切公义。只有让舍生取义的精神牢牢扎根于每个人的心中，我们的生命才会更具光彩，我们的民族才会兴盛不衰。拓展阅读(一)［2024·吴忠三模改编］阅读下面的文言文，完成问题。

天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃书所《过零丁洋诗》与之。崖山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救为人臣者死有余罪况敢逃其死而二其心乎。”弘范义之，遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿?”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。(节选自《宋史·文天祥传》，有删改)12.解释下列加点的词。(1)吾不能捍父母____________(2)遣使护送天祥至京师______(3)天祥在燕凡三年____(4)谓吏卒曰__________保卫，捍卫派遣共对……说13.翻译下面的句子。(1)索之固，乃书所《过零丁洋诗》与之。弘范还是坚持向他索要招降信，文天祥便写下自己所作的《过零丁洋诗》给他们。(2)天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。我蒙受大宋恩泽，担任宰相，怎能侍奉另外的君主呢？希望赐我一死就足够了。14.请用“/”符号给画波浪线的句子断句。(断四处)国

亡

不

能

救

为

人

臣

者

死

有

余

罪

况

敢

逃

其

死

而

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乎国

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乎15.文天祥的例子能否证明《鱼我所欲也》中“舍生取义”的观点?请分析。能证明。文天祥不拜元朝将领弘范，表现出他的大义凛然。文天祥被俘虏时，让他写信招降张世杰，他毅然拒绝，反而交付明志诗文，可见他坚守正义。在国家灭亡时，他依然不变对国家的忠心，不为高官厚禄所动。参考译文

文天祥到潮阳，见弘范，弘范的近臣命令他下拜，文天祥不拜，弘范就用宾客之礼接见了他，同他一道进入崖山，让他写招降信招来张世杰。文天祥说：“我不能捍卫父母，反而教人背叛父母，可能吗？”弘范还是坚持向他索要招降信，文天祥便写下自己所作的《过零丁洋诗》给他们。崖山被攻破，军中大摆宴会，弘范说：“你的国家已经灭亡，你作为宰相的忠孝已经尽到了，若能改变心意用侍奉宋的态度侍奉我大元皇帝，将不会失掉你做宰相的机会。”文天祥潸然泪下，说：“国家灭亡而不能拯救，做人臣子的，已是死有余辜，难道还敢偷生避死，而怀有二心吗？”弘范认为他很仁义，派人护送文天祥到国都。文天祥在燕共三年，皇上知道他始终不屈服，于是召文天祥入朝，告诉他说：“你还有什么请求？”文天祥回答说：“我蒙受大宋恩泽，担任宰相，怎能侍奉另外的君主呢？希望赐我一死就足够了。”但是元世祖还是不忍心，马上挥手让他退下。有人进言，竭力赞成依从文天祥的请求，元世祖同意。文天祥临刑时非常从容镇定，对行刑的吏卒说：“我的事情结束了。”向着南方拜别以后就义。(二)阅读下面的文言文，完成问题。

【注释】①千总：官职名。②衅：祸端。③尼：阻止。④趣：催促。⑤勖：勉励。16.

请根据表格提示的方法，解释加点字。加点字方法解释弹丸咸集于西炮台课内迁移法：咸来问讯(1)________曾不少却联系成语法：望而却步(2)______其近卒泣陈查阅词典法：①陈列；②宣示；③陈述；④陈旧(3)____(填序号)全，都退却③加点字方法解释遂仆查阅词典法：①于是；②通达；③顺遂(4)____(填序号)①17.翻译下面的句子。(1)军事方急，祸福不可知。战事正紧急，是祸是福不可知晓。(2)焉有食国之禄而逃其难者乎？哪里有吃着国家俸禄却在国家有难时逃避的人呢？18.请用“/”符号给画波浪线的句子断句。(断三处)钱

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却19.请结合《鱼我所欲也》一文简要评价文中的钱金玉。钱金玉正在休假回乡探亲，听到鸦