人教陕西 九年级 下册 语文 第一单元《 梅岭三章》习题课 课_第1页
人教陕西 九年级 下册 语文 第一单元《 梅岭三章》习题课 课_第2页
人教陕西 九年级 下册 语文 第一单元《 梅岭三章》习题课 课_第3页
人教陕西 九年级 下册 语文 第一单元《 梅岭三章》习题课 课_第4页
人教陕西 九年级 下册 语文 第一单元《 梅岭三章》习题课 课_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第一单元2

梅岭三章1星题

积累运用

为了庆祝中华人民共和国成立76周年,某中学将走进梅岭三章纪念馆，探寻陈毅元帅绝命诗中的红色密码。【读背景，探寻红色往事】1.讲解员小西拟写了解说词，请解决其中的语言文字问题。

游客朋友们，大家好，我是讲解员小西。1935年春，在敌人重兵围攻下，陈毅在梅岭的从莽间潜伏着，山下峰烟四起。他悔吗？不悔！就是九泉之下，他也要高举旌旗，和战友们一道造阎罗王的反。怕吗？他不怕！自打加入革命的队伍，他就做好了取义成人的准备。只盼这血雨腥风早日终结，让胜利的捷报飞传人间，让自由的花朵开遍世界!(1)请写出解说词中加点字的读音。旌旗(

)

阎罗王(

)

捷报(

)

jīnɡyánjié(2)这段解说词中有错别字，请改正。从莽(

)

峰烟(

)

取义成人(

)

丛烽仁【读诗意，赓续红色血脉】2.假如你是参观团的一位成员，请朗读《梅岭三章》，下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是(

)

DA.南国/烽烟/正十年

B.投身/革命/即为家C.捷报/飞来/当纸钱

D.断头/今日意/如何3.“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下面哪两句诗的意境相同？(

)

AA.生当作人杰，死亦为鬼雄。(李清照)B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(陆游)C.生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。(裴多菲)D.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。(文天祥)【读诗情，感悟红色信念】4.根据要求填空。(1)《梅岭三章》中表达作者生死不渝，誓与反动统治血战到底的诗句是：________________，________________。此去泉台招旧部旌旗十万斩阎罗(2)《梅岭三章》中表现诗人希望幸存的同志们继续努力作战，以捷报告慰死者的诗句是：________________，_________________。后死诸君多努力

捷报飞来当纸钱(3)爱国情怀是诗文最感动人、最振奋人心的旋律。“_________________，人间遍种自由花”，革命家陈毅在《梅岭三章》中表达了甘为信仰牺牲的乐观革命精神。

取义成仁今日事【写感悟，激发奋进力量】5.[2024·西安高新一中模拟]

从历史中凝聚奋进力量。下面是小秦在活动中写的一段感想，其中部分内容存在问题，请你帮他修改、补充。

①________________________________；每一次庄严的纪念，都是对奋斗精神的振奋。②今天，中华民族已经告别任人宰割的历史，实现从______、______到______的伟大飞跃。③历史之镜需要时常擦拭，走得再远都不能忘却过去。④我们要在铭记历史中吸取教训，激发奋进力量，并汇聚起以实际行动圆梦中华。答案：每一次深切的缅怀，都是对民族记忆的唤醒(1)若要判断一个句子是否有语病，提取句子主干是方法之一。请提取第①句中画线部分的主干。答案：缅怀是唤醒。(2)小秦在写感想时为三个短语的先后顺序举棋不定。请你帮他将下列短语依次填入第②句的横线处。(只填序号)

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论