重庆市渝北区2024-2025学年九年级上学期期末语文试题（含答案）

2024年秋季学期学业质量监测

九年级语文试题

（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）

注意事项：

1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。

2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。

3.考试结束后，由监考人员将答题卡收回。

一、语文知识及运用（30分）

阅读下面文段，完成下面小题。

时间是你我最熟悉也最陌生的伙伴，是我们最亲密和最残酷的对手。（A）它留下了最深远的回忆，也

带走最美好的瞬间，所以人们爱它，也怕它。远古人类燃起火种,对抗漫漫长夜；法国人尼埃普斯拍下第

一张照片，让时间在相机里停滞不前:奥林匹克在不断刷新着人类的速度，现代医学在不断延长着人类的

寿命……但终有一天，我们发现，虽然人类拼命想要掌控广袤的时间,最终结果却总是枉然。（B）于是，

我们开始思考，究竟该如何摆脱时间的束缚呢？

不断追寻中，我们隐隐感受到一种锐气，一种深沉的意志。无论年过花甲，还是芳龄二八，人人心中

皆有这样一种xiong涌的感情。

噢，那就是青春之心！只有青春之心，才是对抗时间的不二法门。愿你我以赤子的热忱，体会与青春

之心相遇时喜出望外的心境。（0）我们的勇气与探索必将深深打动，引起岁月的涟漪。愿你我昂首阔步地

前进，身边有风景，有人群。愿你我都有永不泯灭的孩提般求知的渴望，愿我们都有寻求事业胜利的激情

与欢欣。（D）不管是刚刚扬帆起航的行船，还是满载而归的旅人，都平等地享有这以青春之心观赏到的美

景。.

朋友，欢迎你的加入。让我们歌颂青春之心即使喉咙已经si哑，也请歌颂这让人永远沸腾永远澎湃

的青春之心!

1.给加点的字注音或根据拼音写出汉字。

（1）残（）酷（2）人类（）(3)xiong()涌(4)si

()哑

2.文段画横线词语使用错误的是（）

A.停滞B.广袤C.枉然D.不二法门

3.文段中画波浪线的四个句子有语病的一项是（)

A.AB.Bc.cD.D

4.参照示例，从下列意象中任选一个写一首小诗，至少运用两种感官描写，表达你对青春的感悟。（用斜

线表示诗歌的分行）

示例：篮筐篮球击中你发出“砰”的一声/黏腻的汗水滑过我的脸庞/为了更接近你/我在青春里

跳跃过，执着过

备选意象：课桌黑板跑道

5.阅读《艾青诗选》，按要求完成以下问题。

（1）下列对《艾青诗选》的表述有误的一项是（）

A.艾青诗歌的主要意象是“土地”和“太阳”。“土地”凝聚着诗人对祖国深沉的爱和对祖国命运的担

忧，“太阳”则蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的追求。

B.艾青的诗歌创作明显地表现出“诗中有画”的特点，如《刈草的孩子》，“夕阳把草原燃成通红”“和

在夕阳里闪着金光的镰刀……”给全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛。

C.艾青的诗歌创作，关注诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，结构严谨整饬，《大堰河——我的保姆》

就是这种语言特点的代表作。

D.《光的赞歌》是一首充满激情的诗歌，表达了诗人对光明的赞美和向往。诗中通过对光的描绘，传达

了对美好生活的渴望和对黑暗的反抗。

（2）请判断下面这首诗是艾青哪一个诗歌创作高峰时期的作品，并说明理由。

知识小贴士：

一般认为，艾青的诗歌创作有两个高峰时期，第一个高峰时期是20世纪30年代，这一时期，艾青诗

歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而大气

的风格，如《北方》《黎明的通知》。第二个高峰时期是1978年诗人“归来”之后，诗风也发生了很大的

变化，诗句的形式上变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。

《鱼化石》

动作多么活泼，/精力多么旺盛，/在浪花里跳跃，/在大海里浮沉；

不幸遇到火山爆发，/也可能是地震，/你失去了自由、/被埋进了灰尘；

过了多少亿年，/地质勘探队员，/在岩层里发现你，/依然栩栩如生。

但你是沉默的，/连叹息也没有，/鳞和鳍都完整，/却不能动弹；

你绝对的静止，/对外界毫无反应，/看不见天和水，/听不见浪花的声音。

凝视着一片化石，/傻瓜也得到教训，/离开了运动，/就没有生命。

活着就要斗争。/在斗争中前进，/即使死亡，/能量也要发挥干净。

综合性学习（8分）

6.班级近期将举行以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。

（1）为激发同学们的学习兴趣，请你为这次活动拟一则宣传标语。

（2）请你根据提示，完成“小说人物大家猜”竞赛表格。

提示人物作品性格特征

一位不羁的天界具有反叛精神，

叛逆者和无畏的取经孙行者《西游记》勇敢无畏，嫉恶如

守护者仇

老舍笔下，20

世纪20年代的旧北

京，渴望凭劳动买一

①______.②______③______

辆属于自己的车，最

终却走向堕落的小人

物

（3）小艾所在的学习小组想要将曾经读过的小说进行分类，请你参照示例给该板块命名，并说明理由。

示例：小说篇目：《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》

板块名称：《小说天地•见证少年成长》

原因：这三篇都是涉及少年成长这一主题的小说，讲述成长中的美好情感、苦涩滋味和无奈叹息，展现世

间百态，表达了作者对社会人生的思考。

备选小说：《带上她的眼睛》《海底两万里》

板块名称：《小说天地•》

原因：___________

二、古诗文积累与运用（25分）

（一）古诗词积累（10分，每空1分）

7.请按要求填空。

在古典文学的浩瀚长河中，我们总能找到那些流传千古、韵味悠长的诗词。它们有的展现了古代文人

的才华与情感，有的蕴含了深邃的人生哲理和美好的祝愿。李白的《行路难》中，“长风破浪会有时，（1）

"一句，表现了诗人面对困境时的豁达与乐观；岑参的《白雪歌送武判官归京》中，“（2）

,愁云惨淡万里凝”一句，描写了雪中天地的广阔与苦寒；李商隐的《无题》中，“晓镜但愁云鬓

改，（3）”一句，描绘了恋人之间浓烈的相思之苦；文天祥《过零丁洋》中，“（4）,零丁

洋里叹零丁”抒发了亡国之臣无边的家国之痛；刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“（5）

，（6）”一句说明了新事物必将取代旧事物的哲理；苏轼的《水调歌头•明月几时有》中，

“（7）,（8）”一句，凝聚了希望天下人能共享一轮明月的情思；而在辛弃疾《破阵子•为

陈同甫赋壮词以寄之》中，“（9）,（10）"一句视听结合，描绘了激烈的战斗场景，表达

了词人对重返沙场的无限希冀。

（二）（15分）

阅读下面的文言文，完成下面小题

【甲】

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，

溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者

中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】

霍丘①知县阳湖左君，治霍丘既一载，其冬有年②，父老数十人，来自下乡，盛米于筐，有稻有硬③，

豚蹄鸭鸡，偃偻提携，造于县门。

君呼之入，日：“父老良苦，何为来哉？"顿首日：“边界之乡，尤扰益偷④。自耶⑤之至，吾民无事，

得耕种吾田。吾田幸熟，有此新谷，皆耶之赐，以为耶尝。”

君日：“天降吾民丰年，乐与父老食之；且彼家畜，胡⑥以来？”则又顿首日：“往耶未来，吾民之猪

鸡鹅鸭，率用供吏，余者盗取之，今视吾圈栅，数吾所育，终岁不一失，是耶为吾民畜也，是耶物非民物

也。”

君笑曰：“百姓所以厚我，以我不妄取也。我资⑦谷索薪⑧于百姓，后之人必尔乎索之，是我之妄取无

穷期也。”不可。

（节选自张惠言《茗柯文三编》，有删改）

【注释】①霍丘：县名，今属安徽。阳湖，地名，今属江苏。②年：年景、收成。③梗：（jing）粮食。尤

扰益偷：侵扰、偷盗行为特别多。⑤耶：同“爷二⑥胡：为什么。⑦资：索取。⑧薪：柴火

8.根据表格中提示的方法，解释文中加点的词语。

句子方法示例呈现解释意思

宴酣之乐课内(1)______

颓然乎其间者课内(2)______

造于县门词语印证造访(3)______

①敦厚、厚道②厚

百姓所以厚我查阅词典(4)______

度③厚待

9.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。

（2）今视吾圈栅，数吾所育，终岁不一失。

10.对【甲】【乙】两文的理解和分析，正确的一项是（）

A.甲文运用了对比手法，如“滁人游”与“太守宴”的对比，突出了太守地位的尊贵。

B.甲文主要写了太守与宾客们一同宴饮的欢乐场景，表现了太守生活的奢侈。

C.乙文中，左君担任知县后，霍丘被侵扰、被偷盗的情况得到改变。

D.乙文中，知县左君受到百姓爱戴的原因是他亲自为人民种植田地、畜养牲畜。

11.结合【甲】【乙】两文内容，分别谈谈欧阳修和左君为政的风格。

三、现代文阅读（40分）

（―）（22分）

阅读下面的文学类文本，完成下面小题。

母亲的苦楝树

徐刚

①老屋后门口的宅沟对岸，是一棵苦楝树。为什么叫苦楝树？其皮其木其果其根皆苦故也，中医视之

为宝物，能清热、利湿、解毒。少小时，它和我的个儿一般高。母亲说：“这是你父亲种下的，苦楝多果

子，他盼着得一个儿子。”种树那一年的十一月，母亲生下我，父亲高兴地说：“种苦楝的有福。”我出

生不到一百天，父亲病逝。村里有人觉得是苦楝带来的苦命。

②母亲时常和我说到苦楝树。夏天，她叫我看绿叶。秋阳下，娘俩坐在后门口看黄叶，经霜之后有的

成了红叶。天再冷些，我去沟边拾纷纷落地的苦楝果，母亲说：“只能玩，不能吃！”于是，虽说是父亲

种下的苦楝树，却觉得是母亲的苦楝树。其实，父亲、母亲在这一棵长着苦果的树上，已合二为一，无分

彼此,了。

③我长大，苦楝树也长大。虽然苦楝树生长的速度很缓慢，却因宅沟岸边湿润，又有江南气候环境的

滋养，它长得比我快，越来越高大。到我上学的时候，它已经有丈把高了。初小、高小、初中，九年过去,

苦楝树已让我“高山仰止”了。每逢周日和寒暑假，我在苦楝树下仰望、玩耍，看它的树叶和小紫花，闻

那淡淡的花香，这是植物生命对我最早的启蒙。

④我曾专门问了父亲生前将我“寄名出姓”的村里唯一的读书人、私塾先生徐家寄爷：“苦楝树和乡

下常见的杨柳有什么区别？苦楝树有什么特点？”不曾想，有意外收获。徐家寄爷“楝为材也，杨柳不及。”

他又取出一本旧书《花镜》，翻开，读给我听：“江南自春至夏二十四番花信风，梅花为首，楝花为终。”

我有点明白了，梅花开时，春风得意，苦楝花落夏日开始，梅始楝终也。也就是品元伯说的：“一信楝花

风，一年春事空。”

⑤不知不觉，二三十年过去了，我家后门宅沟岸边的苦楝树，已经长成了一棵树干粗壮、树冠浓密的

大树。我去当兵了，只有它陪着母亲。我去北大读书了，也是它陪着母亲。鸿雁来往，我有时会问及苦楝

花开了没有。母亲让侄子小达写回信，告诉我：“苦楝花香，木已成材。”

⑥关于苦楝树名字的起源，我在北大请教林庚先生，他不假思索地告诉我，《尔雅翼》云：“楝叶可以

练物，故谓之楝。”楝树全身均可入药，叶子亦然。他还提及《庄子•秋水》，其中写凤凰“非梧桐不止，

非练实不食，非醴泉不饮”，练实即楝实也。

⑦大学二年级暑假回到家中，还来不及开后门看楝树，母亲便心有不舍地告诉我：“云丽出嫁，便让

昌图把苦楝树锯了，送给云丽做嫁妆。”但，我还是打开后门想再看一眼。只见那苦楝树被锯掉后残留的

树墩，也在望着我。惋惜之情油然而生。二十米高的青枝绿叶、绿色树冠和小花们没有了，芳香也远去了，

留下的是一地惆怅。

⑧母亲说，锯树的时候，村里好多人来看，都是见过那绿叶，闻过那花香的乡亲呵，谁都恋恋不舍。

一棵树的离去，竟然成为村里的谈资，直到我回家，乡人还在说：“元郎（父亲的小名）有眼光呵，树成

材了，儿子到北京做大学生了！”“苦楝树材质好，值不少钱呐！”母亲告诉我，云丽很开心，说要做个

梳妆台，千恩万谢的。“给昌图女儿添点喜气，你父亲也高兴！”

⑨父亲早逝，以致我不记其面目，当然可悲，但父亲所留给我的，让我受用一生。为我守寡终身的娘，

哺育我长大，如今想来，还让我养成了一些习惯，留给我不少人生警语，如“前半夜想想自家，后半夜想

想人家”“做人勿怕穷，就怕没志气”“做生活（意为劳动）做勿死人，做懒汉能丢死人”等等。还有苦

楝树，那是我的绿色启蒙；那只大黄狗，一直护卫在我身边，学步时每次跌倒，它都会把我叼还给母亲；

至于那茅草篱笆墙屋，有我儿时的梦，有把我送进梦乡的长江的涛声……

（选自《光明日报》2024年11月22日，有删改）

12.文章是如何围绕“苦楝树”展开叙述的？

13.请根据括号中的要求回答问题。

（1）初小、高小、初中，九年过去，苦楝树己让我“高山仰止”了。（怎么理解加点词？）

（2）只见那苦楝树被锯掉后残留的树墩，也在望着我。（请赏析句子的表达效果）

14.请结合文本，谈谈你对“其实，父亲、母亲在这一棵长着苦果的树上，已合二为一，无分彼此了”的

理解。

15.文章第⑥段是否可以删除？请说明理由。

16.请结合文本分析“苦楝树”在文中的象征意义。

（二）（18分）

阅读下面的实用类文本，完成下面小题。

盲盒正逐渐成为青少年消费中热度较高的产品类型。为充分了解盲盒，小组同学筛选了以下材料。

【材料一】

盲盒，是指消费者不能提前得知具体产品款式的盒子，具有随机属性消费者只有打开才会知道自己抽

到了什么。定价适中、充分利用好奇心这几大属性是盲盒受到年较人喜爱的主要原因。此外，盲盒具有收

藏性。设计性的特点，迎合了年轻人对“萌文化”的喜爱，满足了他们的个性审美需要，体现了新一代年

轻人的精神文化需求，是消费升级的一种表现。

（选自《光明日报》，有删改）

【材料二】

小艾：我觉得玩家购买盲盒是出于①心理，许多盲盒的隐藏款出现的概率为1/72、1/144.有些

人花了几千元，就为了买一个隐藏款，实际上一箱里隐藏款才可能出一个。但还是有很多人趋之若鹫地购

买，就是想知道隐藏款的庐山真面目。

小渝：就像买彩票一样，在②：心理的作用下，玩家们会不断尝试。输了，心有不甘继续开下

一个盒子；赢了，极大的满足感和炫耀心理，也会驱使玩家继续开盒。

小北：一个人购买盲盒，可能是因为他身边的人都在购买和讨论盲盒，而他需要通过参与其中来获得

其他人的肯定和接纳，从而找到归属感，其实就是一种“羊群效应”。这里我跟大家解释一下，“羊群效应”

也就是指③

（选自《中国新闻网》，有删改）

【材料三】

如果在自己经济能力许可范围内，在不损害他人利益的前提下，把盲盒当作一种“小买怡情”的爱好,

似无不可。但是当下盲盒被商家疯狂炒作，很多人走上了一条“大买伤身，爆买灰飞烟灭”的路子。如果

购买盲盒行为出现以下一些特征，需要高度警惕“行为成瘾”。

一是“明显过度”，比如相对于生活状况而言，在购买盲盒这件事上花费了过多的时间、精力、金钱;

二是“戒断反应”，比如不买盲盒就非常难受，夜不能寐，甚至烦躁、易怒、紧张、情绪低落；三是“耐受

性增加”，比如买盲盒的频次逐渐增加，从一个星期买一个就能满足，发展到每天买一个才能踏实，最后到

每天买好多个心里才舒服；四是“负性后果”，比如房间里到处都是盲盒，导致自己的生活空间受到严重挤

压，每天只想着买盲盒、拆盲盒而不想参加其他娱乐活动，甚至出现其他更严重的违反道德法纪的不良行

为等。

（选自《中国青年报》，有副改）

17.你觉得最有可能是本次研究主题的一项是（）

A.盲盒是什么B,细说盲盒，理性入手

C.盲盒为什么“热”D.盲盒的未来发展

18.请同学们根据上下文，补全材料二横线处的内容。

①②（1）

19.根据材料，概括“盲盒正逐渐成为青少年消费中热度较高的产品类型”的原因。

20.请阅读下面的材料，结合材料三，判断小淘是不是行为成瘾并说明理由。

张女士的儿子小淘今年11岁，她说不知道孩子何时开始迷上了一种卡片盲盒。过去只见他零星拿一些

卡片回家，张女士也没留意。直到最近她发现小淘几乎每天都要带一包或几包卡片回家，她这才开始重视。

追问之下，张女士发现小淘已经不止一次从家里偷钱去购买卡片盲盒，前后总共花费3000余元，足足是她

一个月的工资！她狠狠地批评了小淘并严令禁止他再次购买，但小淘却几乎每天都在家里摔东西、发脾气,

让一家人痛苦不堪。

五、作文（55分）

以下两题，选做一题。

21.阅读下面的小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

如果你是大河/何必在乎别人把你当成小溪

如果你是峰峦/何必在乎别人把你当成平地

如果你是春色/何必为一瓣花朵的凋零叹息

如果你是种子/何必为还没有结出果实着急

如果你就是你/那就静静地微笑，无所畏惧

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不

得抄袭。

22.作文

在学校心理室的留言板上，一个署名为小渝的同学留下这样的一段话：“一不小心我就快参加中考

了，但我却没有一点紧张的感觉。总觉得还有时间，想再多玩一会儿手机。每天我都在努力地保持清醒，

却总被困意打败，我该怎么办？”

请你以知心校友的身份给小渝写一封信，帮助小渝调整心态。

注意：请在作文答卷第一行居中写“给小渝的一封信”，落款为“小北”，时间为1月1日。

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不

得抄袭。

2024年秋季学期学业质量监测

九年级语文试题答案

一、语文知识及运用（30分）

【1〜3题答案】

【答案】1.0.can②.南③.汹④.嘶2.B3.C

【4题答案】

【答案】示例：跑道

清晨的露水在跑道上闪烁着晶莹的光芒/我的脚步声与心跳共鸣，回荡在空旷的操场/为了追逐那一抹朝阳/

我在青春的道路上奔跑过，拼搏过

【5题答案】

【答案】（1）C（2）《鱼化石》是艾青第二个高峰期的作品。诗歌通过写鱼化石裹身岩层，重见天日,

却没有了活力，由此引发出对生命本质的思考：”离开了运动，就没有生命。”该诗诗句形式整齐，诗情

深沉，诗意警策，符合其第二个高峰期“诗句的形式上变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策”

的特征。

综合性学习（8分）

【6题答案】

【答案】（1）示例：插上想象翅膀，遨游小说天地；走进小说天地，感悟世间百态

（2）①.祥子②.《骆驼祥子》③.前期：勤劳、善良、忠厚、朴实；后期：麻木、自暴自

弃

（3）①.示例：《小说天地•畅游科幻世界》②.原因：这些作品都是科幻小说，用文字带领读者

在科幻的海洋里畅游，感受未知世界的美好，表达了作者对人类勇于探索精神的肯定。

二、古诗文积累与运用（25分）

（一）古诗词积累（10分，每空1分）

【7题答案】

【答案】①.直挂云帆济沧海瀚海阑干百丈冰③.夜吟应觉月光寒④.惶恐滩头说

惶恐⑤.沉舟侧畔千帆过©.病树前头万木春⑦.但愿人长久®.千里共婵娟⑨.

马作的卢飞快⑩.弓如霹雳弦惊

（二）（15分）

【8〜11题答案】

【答案】8.①.尽兴地喝酒②.倒下的样子③.至IJ、去④.③厚待

9.（1）靠近溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美，用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清。

（2）如今看看我们的圈栏，数数我们豢养的（牲畜），整年没有丢失一头。10.C

11.欧阳修和滁州人民同游琅哪山，宴饮游戏，体现出其与民同乐的思想在他的治理下，百姓安居乐业，

闲暇时可纵情山水，折射出他政事宽简，与民休息的为政之风。

左君：治理下所在郡县没有偷盗侵扰的行为，反映出他的治县有方。不拿百姓的粮食牲畜，反映出他的清

正廉洁，不妄取。

三、现代文阅读（40分）

（-）（22分）

【12〜16题答案】

【答案】12.文章以苦楝树为线索，从树的来历、与作者的共同成长、树的最终命运，逐步展开叙述。

13.（1）“高山仰止”本是比喻对品德高尚的人的敬仰，文中形容苦楝树十分高大，“我”看苦楝树需要

仰望，表达出作者对苦楝树茁壮成长的欣喜之情。

（2）本句使用拟人的修辞手法，将“树墩”赋予了“望着我”的人类动作，表明即使树已被锯掉，但它仍

然活在作者心中，表达出作者对苦楝树被砍的惋惜之情和过去美好时光的怀念。

14.父亲种下了树，母亲与“我”则一同在树下生活，父亲与母亲均与这棵苦楝树有着密切的联系。父亲的

爱通过母亲在作者身上得以实现，父母亲灌注在“我”身上的爱早已融为一体，无分彼此。

15.不可以。通过林庚先生的解释，作者了解到苦楝树的叶子也可以入药，与文章开头提到的苦楝树的药用

价值相呼应。/通过林庚先生的解释，让我们明白苦楝树全身是宝，实用价值高，暗喻作者亦如苦楝树般成

长成才。/通过林庚先生的解释，让我们明白了楝实洁净高雅的特征，暗喻作者高洁的品性。第⑥段引用

《尔雅翼》和《庄子•秋水》等古籍，为文章增添了文化内涵和神秘色彩。

16.①苦楝树成长成材，“我”亦成长成材，因此，苦楝树象征着“我”。②父亲种下苦楝树，母亲在苦楝

树下陪伴我成长，苦楝树身上倾注了父母对我的许多关爱，因此，苦楝树象征着父母亲对“我”的爱。③

苦楝树的成长成材历程，亦是我的成长记忆。以苦楝树为线索，串联起故乡的太多故事。因此，“苦楝树”

象征着对逝去岁月的珍重和对家乡的思念。

（二）（18分）

[17-20题答案】

【答案】17.B18.①.好奇②.赌博③.个人的观念或行为由于受群体的影响，而向与多

数人相一致的方向变化的现象。（大意对即可）

19.从不同角度进行归纳概括：

盲盒特点：定价适中、充分利用好奇心，具有收藏性、设计性。

青少年特点：喜欢萌文化，有个性审美需求，有时候可能受好奇心理、赌博心理及羊群效应的影响。

商家原因：当下盲盒被商家疯狂炒作。

20.属于行为成瘾。①小淘为购买卡片盲盒前后花费3000余元，是张女士一个月工资，在购买盲盒这件事

情上花费了过多金钱，属于“明显过度”。（因由花费3000余元得出属于“明显过度”难度相对较大）②小

淘从零星拿一些卡片回家到每天都要带几包卡片回家，表明他“耐受性增加”。③为购买盲盒，小淘从家中

偷钱，违反道德法纪，出现了“负性后果”。④被禁止购买后，小淘摔东西、发脾气的行为，正是“戒断反

应”的表现。综上，小淘的表现属于行为成瘾。

五、作文（55分）

以下两题，选做一题。

【21题答案】

【答案】例文：

做自