重庆市潼南区2024-2025学年九年级上学期期末考试语文试题（含答案）

2024-2025学年度第一学期期末检测

九年级语文试题

(全卷共五个大题，满分150分，考试时间120分钟)

注意事项：

1、试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。

2、作答前认真阅读答题卡上的注意事项。

一、语文基础知识及运用(30分)

(-)阅读下列公众号文章，完成第1-5题。

重庆Citywalk漫游指南！

重庆发布2024-10-26发表于重庆

继“日行三万步”的特种兵旅游后，一种名为“Citywalk”的旅游方式螂()起，成为了

当下最时髦的消遣活动。①《2024旅游调研报告》显示,超过82%左右的人想要尝试这种

新兴嫩方式-“Citywalk”意为“城市漫步”，指的是参与者行走在某条城市路线上，用双脚

探索城市空间，感受城市的呼吸，沉浸式体验城市独特的气质。②例如，在北京，人们漫

步胡同，了解古色古香的古都历史，感受乌烟瘴气的百姓生活。

@而重庆户外步行多需经过斜坡，曾被网友评为最不适合步行的城市。但近年来,重

庆因地制宜，开发了多条与成都、西安等传统平原城市景观大相径庭的步行路线。在这里,

游客可以漫步山城步道，感受宛转起伏的城市轮kud()；可以登高远眺，瞋()望两

江交汇的浩浩荡荡之美:可以参观抗战时期遗留的隧道遗址，体味重庆人打不倒、炸不灭

的坚韧精神如果有幸遇到雾天还可以一睹山城‘犹抱琵琶半遮面”的men区)胧之美……

在路上，你不必有明确的目的地可以随意欣赏城市的绿水青山，感受城市历史文化。④从

亚/在“洪崖洞”“自公馆”等热门版游景点处，游客又有了更多走进重庆、欣赏重庆、爱上重

庆的选择。

【任务一】识字辨词

1.给文中拼音写汉字(2分)

(1)轮kud()(2)meng()胧

2.给语段中加点字注音。(2分)

（1）崛（）起（2）Bf（）望

3.语段中画横线的词语运用有用的一项是（）（3分）

A.大相径庭B.宛转C.浩浩荡荡D.坚韧

【任务二】语病分析

4.画波浪线的四处句子中有个旃的一项是（）（3分）

A.《2024旅游调研报告》显示，82%左右的人想要尝试这种新兴旅游方式。

B.例如，在北京，人们漫步胡同，了解古色古香的古都历史，感受乌烟瘴气的百姓生活。

C.而重庆户外步行多需经过斜坡，重庆曾被网友评为最不适合步行的城市。

D.从此，在“洪崖洞”“白公馆”等热门旅游景点外，游客又有了更多走进重庆、欣赏重庆、爱

上重庆的机会。

【任务三】创意表达

5.网友“山城娃儿”在朋友圈转发上面推文时附上了一则推荐语，大家觉得“爬”“穿”“尝”“探索”

等动词使用极为贴切，请你参照该表述，另写一则推荐语，句式不限（4分）

山城娃儿

漫步重庆，爬梯坎穿隧道尝小面，探索

H城市百态。

^重庆citywalk漫游指南！

漫步重庆，«

（二）名著阅读（8分）

6（1）1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项

是（）（3分）

A.诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。

B.诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。

C.写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。

D.诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。

（2）小潼组开展“水浒英雄”阅读大讨论，下面是几位小伙伴的阅读讨论过程，请填写上相关

情节和看法。（5分）

小潼：花了一个月来阅读《水浒传》，我对鲁智深这个人物印象深刻，他是一个锄强扶弱的

真英雄，从“①”和“大闹野猪林”情节中就可以看出来。

小南：我也同意你的看法，但我更喜欢李逵，他率真又可爱，从“黑旋风斗浪里白条”情节中

就可见他对义兄宋江忠心耿耿。

小语：当我读到武松时很不喜欢，比如施恩对他有恩，他就会帮他“②”，别人对他有

仇，他也会手刃仇人，伤及无辜，比如“③”一点是非都不分。

九年级语文（期末）试卷第2页，共13页

小文：咱们阅读名著要把名著放到当时的时代背景中去，不能跳脱时代，武松现在看是有勇

无谋，在当时却是符合古人对英雄和侠义的理解的。

小科：我在阅读《水浒传》的时候，查阅了课外资料，发现梁实秋曾这样评价《水浒传》：“作

者好像对于女性颇不同情”，“水浒为人抱不平，而没有为女人抱不平”。

你认同梁实秋的观点吗？请结合原著中女性的例子谈谈你的看法。

我：④_____________________________________________________________________________

（三）综合性学习（8分）

亲爱的同学，在“走进小说天地”的综合性学习中，那生动的故事，鲜活的人物形象一定给

你留下过深刻的印象。让我们携手并肩，再度走进那一片五彩斑斓的天地。

【任务一】活动设计

7（1）如果你是本次活动的负责人，请仿照下面的活动形式再设计两项活动。（2分）

①竞猜歌词，走进小说世界②

③④扮演人物，体味人生百态

【任务二】畅说人物

（2）请从初三教材或名著中任选一位小说主要人物，根据他的某一事件，结合文章内容，仿

照例句写句子（3分）

例句：小说《骆驼祥子》人物：祥子一勤劳朴实的祥子，立志买车，经历三起三落，最终

在底层苟且偷生，谱写了一出人间悲剧。

仿写：小说人物：____________________________________________

【任务三】妙取集名

（3）同学们创作了许多的微型小说，语文老师拟将这些作品整理成册。请你给小说集取一个

富有文学韵味的名字，并说明命名用意。（3分）

取名：__________________________________

命名用意__________________________________________________________________________

二、古诗文积累与阅读。（25分）

8.默写填空（10分）

生命是一场旅途，轨迹风景总不同

日月暮春天气、百花残谢，看看“①____________，夜吟应觉月光寒。”（李商隐《无题》）。

之行溪云乍起，夕阳沉落，听听“溪云初起日沉阁，②_____________。”（许浑《咸阳城东楼》）

秋叶飘落，秋色清丽，漫步“③____________，枳花明驿墙。”（温庭筠《商山早行》）。

四季

愁云密布，大雪封路，徘徊“云横秦岭家何在？④____________。"（韩愈《左迁至蓝关

之路

示侄孙湘》）

青春路上，体验探索，也许像稼轩“爱上层楼，⑤____________。”（辛弃疾《丑奴儿・书博

山道中壁》）。前路崎岖，山重水复，也要如李白“长风破浪会有时，⑥____________。”

人生

（李白《行路难》）。行在旅途，意在成长，异曲同欧阳修

之姿

“⑦____________,_____________。"（欧阳修《醉翁亭记》）。人生之路，志向导航，

更要似范仲“⑧____________,_____________。"（范仲淹《岳阳楼记》）

（二）古诗文阅读（15分）

阅读下面的文言文，完成下列小题。

［甲］

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥

着衣炉火,独往湖心亭看雪。雾淞沆砺，天与云与山与水,上下一白,湖上影子，惟长堤一痕、

湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余

同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人,容此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴,

更有痴似相公者。”

（选自张岱《湖心亭看雪》）

［乙］

西湖天下景,朝1B青雨，四序总宜。杭人亦无时而不游，而春游特盛焉。承平时,码头船

如大绿、间绿、十样锦、百花、宝胜、明玉之类，何翅①百余。其次则不计其数,皆华丽雅舰,

夸奇竟好。

都城自过收灯②，贵游巨室，皆争先出郊，谓之“探春”，至禁烟为最盛。龙舟十余，彩旗

叠鼓，交午曼衍，粲如织锦。水面垂楫，栉匕匕如鱼鳞，亦无行舟之路，歌欢箫鼓之声，振动远

近，其盛可以想见。

理宗③时亦尝制一舟，悉用香楠木抢金为之，亦极华侈，倾城纵观,都人为之罢市。然是

时先朝龙舫久已沉没，独有小舟号小乌龙者，以赐扬郡王之故尚在。其舟平底，有粕,制度简

朴。或传此舟每出必有风雨，余尝屡乘，初无此异也。

（节选自周密④《西湖游赏》）

注释：①翅：同啻，只，仅仅。②收灯：收灯节，正月十六。③宋理宗：赵的，年号景定。

④周密：宋末元初词人，入元后追忆昔日都城杭州盛况，写成《武林旧事》，世俗风情记载

颇详。

9.解释下列加点词。（4分）

（1）湖中人鸟声俱缴）（2）是金陵人，容此（）

（3）栉甘匕如鱼鳞（）（4）坝城纵观（）

10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

九年级语文（期末）试卷第4页，共13页

（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。

（2）西湖天下景，朝昏晴雨，四序总宜。

11.下列对选文的理解和分析不思俄的一项是（）（3分）

A.甲文“独往湖心亭”是作者傲岸自持、目中无人的独立不羁精神的表现。

B.甲文在叙事上言简义丰，运用错落互见的手法写作者的湖心亭奇遇，和湖中人互相惊叹对

方的不期而至。

C.乙文详述南宋杭州城春日游赏、彩舟竞渡的繁盛景象，历历如亲临其境。

D.乙文所写纷丽繁华，但记“盛”是为了写“衰”，记“乐”是为了写“悲”。

12.甲乙两文所写皆为西湖之景，请结合文段内容分析写景手法的不同之处。（4分）

三、现代文阅读（40分）

（-）阅读下面的文学类文本，完成13-17题。（22分）

麦子的理想

高火花

①大麦走在离家还有几百米的乡村水泥路上，望见不远处的浅黄麦子在飒飒风中起舞。

他想让自己开心起来，可怎么也做不到。

②大学毕业后，大麦用自己设计的产品拉投资，创立公司，用了半年。可是后来公司申

请破产，只用了一个半月。大麦想尽办法，全力挽回，最终只落得睡桥洞的结局。

③我还能去哪?回老家吧！当大麦做出这个决定时，他觉得像是有尖锐的利器一刀一刀在

他心上划，痛得他坐在桥洞底下大哭。

④当初事业风生水起的时候，大麦去村里接父亲。父亲跟他说，开公司也好，做生意也

罢，看重的就是诚信和实干。大麦一点儿也不想听这些老生常谈的道理，只一味催促父亲搬

去大城市的大房子里。父亲说大麦太浮躁。大麦急了，跟父亲吼，说父亲胆小怕事，成不了

气候，只能当一辈子的农民。大麦还说，自己这辈子都不可能再回村里。

⑤可大麦现在别无他法。他在高速路口拦下第30辆货运卡车后，用自己惨兮兮的经历和

形象，成功上车。辗转两天两夜，大麦的脚才踩上家乡的土地。

⑥大麦走进自家院门，心里预演着被父亲怒骂而自己绝不还口的情景。不料，父亲只是

淡淡说一句，回来了啊。大麦迟疑了一下，低着头钻进他那间屋。屋里的摆设还是他学生时

期的样子，一切都没变。父亲立在门外叫他，让他去洗澡。大麦说，好。

⑦大麦出了屋，径直走向厨房。父亲喊住他说，不用烧大锅水，南房有卫生间淋浴房。

大麦怔住，吃惊地问，啥时候装的?父亲坐在小板凳上择菜，说，得有三四年，建设新农村，

家家都装了。大麦想，那几年正是公司最辉煌的时期。

⑧地里的麦子快熟了，浅黄变深。大麦跟着父亲走进田野，麦子的清香和泥土的甘甜混

合在一起，氤氮在空气中。父亲望着一地麦子，意味深长地说，这麦子也是有理想的。

⑨回望父亲那张黝黑且老实厚道的脸，大麦在心里苦笑一声，麦子能有什么理想?它们的

任务就是长出饱满麦粒，就跟这儿的农民一样，完成种麦割麦任务，周而复始，年年如此罢

了。

⑩父亲仿佛看穿大麦的心思，在田垄上坐下来，取下草帽，卷了一个边，当蒲扇扇风用。

父亲边扇边说，麦子的理想不只是结出麦粒，还想变成面条面包甜点等。但，无论哪种理想，

都得在田间地头吃一番苦。父亲说完重新戴上草帽，然后起身，说还得去看看另外几亩地。

瞅麦没跟过去，只是缓缓坐下。一阵麦香袭来，沁润心脾，大麦顿感神清气爽，心中

连日来的阴霾被一扫而光。好闻的麦香打开了记忆的阀门，将大麦拉进时间的漩涡。

供七岁，他困惑半寸高的娇嫩麦苗何以要熬过寒冬成长，父亲说，这就是麦子的本质。

他当时不理解。八九岁，他和一群调皮的同伴在麦地打滚疯玩，把麦苗弄得东倒西歪。父亲

来了，他以为要遭受一顿打骂，不料父亲笑着说，被踩过的麦子会长得更结实。

⑬望着眼前的麦子，回味着父亲跟他说过的点点滴滴，包括刚说的麦子的理想，大麦的

视线渐渐模糊了。

加个星期后，大麦重新启程。在大巴车上，大麦整理背包，从里面翻出一个信封，打开

一看，有张银行卡和信纸。父亲在信里说，新时代中国的农民不再贫穷，里面30万元是这五

六年种地种菜的收入，卡的密码是大麦的生日，希望能帮助他重整旗鼓。信的最后还说，麦

子的理想在它还是一粒种子时就有，记住麦子的理想！

癣窗外闪过层层金黄麦浪，大麦的脸上露出坚毅的光。

13.阅读全文，梳理情节，补全表格。（3分）

麦大麦视角成立公司，事业风生水起公司破产，回到老家①____________________

子

的

理

想

父亲视角②用麦子的理想开导大麦③

14.请结合语境，按要求品析下列语句。（6分）

（1）当大麦做出这个决定时，他觉得像是有尖锐的利器一刀一刀在他心上划，痛得他坐在桥

洞底下大哭。（修辞角度）

（2）父亲仿佛看穿大麦的心思，在田垄上坐下来，取下草帽，卷了一个边，当蒲扇扇风用。

（人物描写角度）

15.请简析第旗在文中的作用。（5分）

九年级语文（期末）试卷第6页，共13页

16.通读全文，说说文章标题“麦子的理想”的含义。（3分）

17.小说主角往往所占篇幅较多，且小说主旨主要由主角来表现。你认为文中谁是主角?请结

合全文说说你的理由。（5分）

（二）阅读实用类文本，完成18-21题。（18分）

【材料一】我国2023年粮食进口情况（数据来源：中华粮网）

商品名称数量（万吨）同比金额（万元人民币）同比

粮食14687-10.7%54,998,56013.7%

小麦99619.0%2,558,00728.4%

大麦576-53.8%1,354,181-41.1%

玉米2062-27.3%4,671,942-10.0%

稻谷及大米61924.8%1,765,64622.3%

高粱10147.7%2,464,12825.9%

大豆9108-5.6%40,848,45218.1%

【材料二】

2006年，中国在“十一五”规划纲要中首次提出“18亿亩耕地红线”，此后便将其作为约束

性指标严格执行。今年中央一号文件进一步提出，加强耕地保护和用途管控。足见中国坚决

守牢确保粮食安全底线的重大决心。

农业农村部数据显示，中国14多亿人口，每天要消耗70万吨粮、9.8万吨油、192万吨

菜和23万吨肉。满足如此庞大的消费需求，每年的粮棉油糖菜播种面积稳定在约23至24亿

亩，如果按1.3的复种指数倒推计算，耕地必须保持在18亿亩。

只有攥紧中国种子，才能端稳中国饭碗。今年中央一号文件提出，深入实施种业振兴行动。

敦煌种业集团股份有限公司是甘肃省重点种子研发、繁育、加工、储藏、销售企业，近年

来在玉米种质研发方面取得了不俗成绩。该公司研发的“敦玉735”种子可抗灰斑病、中抗大斑

病、纹枯病、南方锈病，生产试验平均亩产634.1公斤，比对照的相关品种增产21.90%。

粮食生产周期长、自然风险大、市场风险高、比较效益低，确保粮食安全还要充分调动农

民种粮积极性，防止出现“谷贱伤农”和“卖粮难”。党的二十大报告对“健全种粮农民收益保障

机制和主产区利益补偿机制”等重点任务进行了部署。今年中央一号文件也提出，健全农民种

粮挣钱得利、地方抓粮担责尽义的机制保障。

（摘编自《粮稳天下安：中国全方位夯实粮食安全根基》，2023216新华社）

【材料三】

据统计，我国粮食在产后环节，尤其是在储藏、运输和加工环节，每年损失量约700亿斤。

作为世界上最大的粮食生产国和消费国，我国节粮减损的空间还很大，必须坚持开源与节流

并重，增产与减损并行。

（摘编自《绿色科技守护大国粮仓》，2023.3.3《人民日报》）

【材料四】

2017年，党的十九大后首个中央农村工作会议上，习近平总书记也曾强调，老百姓的食

物需求更加多样化了，这就要求我们转变观念，树立大农业观、大食物观，向耕地草原森林

海洋、向植物动物微生物要热量、要蛋白，构建多元食物供给体系，全方位多途径开发食物

资源。

树立大食物观，正是顺应食物消费结构变化的解题之道……树立大农业观，向森林草原、

江河湖海、设施农业要食物，向植物动物微生物要热量、要蛋白……不再只盯着有限的耕地

解决吃饭问题，宜粮则粮、宜经则经、宜牧则牧、宜渔则渔、宜林则林，我们的食物来源更

广泛、种类更丰富、供给更充足。

（摘编自《践行大食物观托起“舌尖”幸福》，2023.3.3《农民日报》）

18.下列对材料内容的概括与分析，不正确的一项是（）（3分）

A.中国14多亿人口，仅粮食每天就要消耗70万吨，如此庞大的消费需求给耕地带来了不

小的压力。

B.“敦玉735”种子抗病能力更强，产量更高，上市后和同类种子相比，亩产超出了21.9%。

C.我国粮食在产后环节的损失浪费情况不容轻视，尤其是储藏、运输和加工环节，每年损

失量约700亿斤。

D.我国地域辽阔，开发森林、草原、海洋资源，构建多元食物供给体系，能够彻底解决当

前的粮食安全问题。

19.从材料一的图表中，你能得出哪些结论?请简要概括。（5分）

20.请结合材料内容，说说如何才能保障粮食安全，端牢中国饭碗？（5分）

21.好的插图能恰当诠释主题内容，右图是一张有关“粮食安

全”的漫画插图，请结合画面内容和生活实际，谈谈你对插图的

理解。（要求：不少于60字，紧扣主旨，用语得体。）（5分）

四、作文（55分）

九年级语文（期末）试卷第8页，共13页

22.以下两题，选做一题。

（1）与一朵野花相遇，使人惊识生命的美好；与一本好书相遇，使人收获心灵的丰盈；与一

位旧友相遇，使人重温友情的醇厚……

请你以“美丽的相遇”为题，写一篇600字以上的文章。

（2）袁隆平有一句朴素的名言：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”

他在“足蒸暑土气，背灼炎天光”中演绎青春的华章，用科研的硕果敬献党和人民，让一生的心

血流淌在五谷丰登的广袤热土上！

恰同学少年，风华正茂;青春的火炬翩翩起舞，情感的飞瀑一泻万丈……

袁隆平以及他的这句话引发了你怎样的思考？

请联系自己的生活体验，以“把写进我的青春里”为题，写一篇演讲稿。

要求：①请将题目补充完整；②除诗歌外，文体自选；③书写工整，不少于600字；④

不得抄袭，不得套作；⑤文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

2024—2025学年度第一学期期末检测

九年级语文试题答案

一、语文知识及运用（30分）

1.（2分，每空1分）廓朦

2.（2分，每空1分）jueIiao

3.（3分）B

4.（3分）B

5.（3分）参考示例：（1）漫步重庆，坐索道品夜景吃串串，体验城市气质。（2）漫步重庆,

观山城夜景，品香辣火锅，体验当地的风土人情。（需动词连用）

6.（1）（3分）.C

6.（2）（5分）①拳打镇关西（大闹桃花村）②醉打蒋门神③血溅鸳鸯楼（每空1分，

共3分）

④本题考查名著内容的理解。《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书反

映了宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌

颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想。书中介绍了“一丈青”扈三娘、“母夜叉”孙

二娘、“母大虫”顾大嫂三■位女英雄，林娘子、金翠莲等悲情女性，以及李逵母亲、雷横母

亲等传统母亲形象。结合书中情节进行多元解读即可。

示例一：我认同梁实秋的观点，比如扈三娘，她不仅拥有美貌，更有一身本领，却被擒上梁

山，一家老少被杀，后在宋江的安排下违背自己的意愿嫁给了王英，这样的安排，不得不说

是作者不同情女性的表现。（2分）

示例二：我认同梁实秋的观点。书中塑造了林冲娘子这一悲情女性，在林冲被高俅与高衙内

设计陷害，逼上梁山之后，林娘子面对高衙内的凌辱，宁死不屈，最终自杀身亡。本分善良

的林娘子，在作者的笔下结尾如此凄惨，可见”作者好像对于女性颇不同情”。（2分）

示例三：我不认同梁实秋的观点。书中李逵的母亲虽然失明，但是看到自己的孩子仍然是摸

摸捏捏，嘘寒问暖。即使行动困难，还是想起身给李逵倒水找东西吃，被李逵背着还问自己

的孩子累不累，要不要歇歇。李逵母亲是中华文化中慈爱善良的母亲形象的缩影，表达了作

者对母亲的赞美，可见其对女性是尊重的。（2分）

7（1）例如②.评说人物，神游小说画廊③.讲述故事，畅谈独特感受（每空1分，共

2分）

（2）例如小说《孤独之旅》人物：杜小康----年幼活泼的杜小康，芦荡放鸭，历

经孤独艰辛，却因此变得勇敢成熟，奏响一曲成长之歌。（共3分）

（3）名字：如“青葱岁月”或“韶华星梦”（1分）

命名用意：在同学们美好青春时光写下的优美文字，展示他们对世间独有的感受，体现同学

们的喜怒哀乐。（2分）

8.（每空1分，共10分）①晓镜但愁云鬓改②山雨欲来风满楼③柳叶落山路

④雪拥蓝关马不前⑤为赋新词强说愁⑥一直挂云帆济沧海⑦醉翁之意不在酒

在乎山水之间也⑧先天下之忧而忧后天下之乐而乐

【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，

找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中

的“鬓、榔、赋、济”等字词容易写错。

9.（4分）消失客居排列全

解析：本题考查理解文言字词。

（1）句意：湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。绝：消失。

（2）句意：（得知他们）是金陵人，在此地客居。客：客居

（3）句意：像梳子的齿和鱼鳞一样，一个挨着一个排列着。比：排列。

（4）句意：全城的人都来观看。倾：全。

10.（4分）（1）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！

（2）西湖作为天下闻名的美景，无论早晨黄昏，晴天雨天，四季风光总是宜人的。

解析：本题考查翻译文言语句。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句

式等情况，直译为主，意译为辅。

（1）莫说：不要说。更：还。似：像。“更有痴似相公者”是状语后置句，正常的语序是''更

有似相公痴者”。

（2）天下景：天下闻名的美景。朝昏：早晨黄昏。晴雨：晴天雨天。四序：四季。总：总是。

宜:宜人。

11.（3分）A（11.本题考查理解文章内容。A.甲文作者“独往湖心亭”是因他钟情于雪景

胜于其他景色，体现了一种超然物外的闲情逸致。作者在寒冷的冬夜独自撑舟前往湖心亭看

雪，表现出一种对自然美景的热爱和陶醉，而非傲慢或漠视他人。再加之与湖中遇到的客人

互相欣喜，不难看出作者其实乐于与同道中人分享这份美景。选项“是作者傲岸自持、目中

无人的独立不羁精神的表现”表述不正确；故选A。）

12.（4分）甲文运用白描的手法，如“一痕”“一点”“两三粒”朴素淡雅却又写意传神，

突出了西湖冬景的静谧、辽阔深远。乙文则大肆铺排，渲染了西湖繁华的春日之景，尤其是

九年级语文（期末）试卷第10页，共13页

春游龙舟竞渡、彩旗叠鼓，极致描绘了一副粲如织锦的繁华景象。（或者乙文用工笔的手法，

对彩舟的颜色、装饰等进行具体描摹，一艘粲如织锦的龙舟形象跃然纸上。）

【解析】这两篇文言文都描绘了西湖的景致，但艺术手法各有不同。甲文通过描写雪景的纯

白、宁静，营造了一种清幽孤寂的氛围，以细腻的笔触刻画了冰雪世界的洁净与静美，反映

出作者对自然的热爱和内心的孤独。乙文则描绘了西湖游赏的富丽与喧嚣，以色彩斑斓的场

景对比繁华与热闹，同时蕴含了对昔日盛景不再的怀念与感慨。两文对比鲜明，体现了不同

的情感和审美追求。

12.本题考查理解分析文章内容与写作手法。

结合甲文''湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可

知，作者描写的西湖景象是湖上的影子，只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的

一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。联系“雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影

子”可知，多日的雪后，冰花一片弥漫，天与云与山与水浑然一体，全是白皑皑的，作者使

用了白描的手法，由远及近、由大及小，展现雪后风景画，将天地的广阔与人的渺小形成对

比，体现天地的宏大、浩渺。作者通过描写大雪封湖的景象，营造出一个纯净、孤寂的画面，

用“天与云、与山、与水，上下一白”等来展示一种空灵意境，表现静谧与纯洁；

结合乙文“承平时，码头船如大绿、间绿、十样锦、百花、宝胜、明玉之类，何翅百余。

其次则不计其数，皆华丽雅靓，夸奇竞好"''龙舟十余，彩旗叠鼓，交午曼衍，粲如织锦。

水面画楫，栉比如鱼鳞，亦无行舟之路，歌欢箫鼓之声，振动远近，其盛可以想见”可知，

这是通过描写太平时期西湖上的龙舟、彩旗、船桨等，展现出西湖上舟船之多、游人之盛，

通过这种大肆铺排展现了西湖春日热闹非凡的繁华景象。同时这里对彩旗进行了详细的描述，

说其如锦缎般绚丽多彩，通过工笔细腻描绘，给读者带来视觉上的冲击，详细的描写使读者

身临其境。

【点睛】参考译文：

乙：

西湖是天下最美的风景，无论是早晨、黄昏，还是晴天、雨天，四季风光总是宜人的。

杭州人也没有不游览的时候，而春天游玩更是特别兴盛。太平时期，码头上的船就像“大绿”

“间绿”“十样锦”“百花”“宝胜”“明玉”这类的，至少有一百多艘。再其次的则无法

计算，这些船都华丽而雅致，以争奇斗艳、竞相媲美为乐。

京城自从过了收灯节，富贵人家都争先出城郊游，称之为“探春”，到了禁烟节最为盛

行。龙舟有十多只，彩旗飞扬，鼓声齐响，船只交错如织，好像锦缎般绚丽多彩。水面上彩

舟像梳子的齿和鱼鳞一样，一个挨着一个排列着，以至于没有空出的行舟之路，歌声、箫声

和鼓声响彻远近，那种盛况可以想象得到。

在宋理宗时曾制造了一艘船，全部用香楠木贴金打造，非常奢华。全城的人都来观看，

当时整个城市的市集因此停止。然而在这个时候，过去的龙舫早已沉没，只有一艘叫“小乌

龙”的小船赐给了杨郡王，因此还保留着。这艘船是平底的，有舵，设计简朴。有人传说这

艘船每次出行必然会有风雨，我曾经多次乘坐，却从未遇到这种情况。

13.①重整旗鼓，坚毅前行②叮嘱大麦要诚信、实干③给大麦30万元和一封信，深情寄语

（一点1分，共3分）

14（1）运用比喻的修辞手法（1分），“一刀一刀”写出大麦经过残酷的思想斗争，作出决定的

艰难（1分），生动形象地写出了大麦公司破产后痛苦沮丧的心理，表现了大麦此时走途无路

的情形。（1分）（共3分）

（2）运用动作描写（1分），“坐下来”“取下”“卷”“扇风”（1分），刻画了父亲沉

稳睿智、朴实和深沉的性格，父亲没有责怪他，体现着父亲对孩子深沉的爱。（1分）（共3

分）

15.插叙（1分），回忆了他六七岁时和八九岁时，父亲有关麦子的谈话。（1分）作用：表现了

父亲的睿智与练达（1分），为下文写麦子重新启程、重整旗鼓做铺垫（1分），同时丰富了文章

的内容（1分）。（按点给分，共5分）

16.表层含义指麦子的理想不只是结出麦粒，还有面包甜点等，但无论哪种理想，都得在田间

地头吃苦；（1分）（此句在文中能够找到）。深层含义是指大麦创立公司破产后，重整旗

鼓，想办法再创辉煌，实现自己最初的理想（2分）。

17.示例一：我认为文中的主角是大麦（1分）。本文的叙述视角是大麦，围绕着大麦的经历

及思想情感变化展开叙述。从开篇到结尾，情节均与大麦相关：大麦失意回乡，大麦回顾公

司创业，大麦在家中得到父亲的安慰与鼓舞，最后决定重新出发。大麦在父亲的帮助、麦子

的启迪下重新树立对生活的信心，对理想的追求的主题也是通过大麦的选择来表现的。综上

分析，本文的主角是大麦（情节、主题各2分、判断1分）。

示例二：我认为文中的主角是父亲。文章主要讲述了大麦创业失败后回到村里，父亲没有责

怪大麦，而是借着到地里看麦子的时机，用朴素的话语给大麦讲解深刻的道理，帮助大麦休

整，振奋精神，重新启程。由此可以看出，本文的主题是赞美大麦与父亲之间的亲情，而这

亲情正是从父亲对大麦的开导、鼓励与陪伴中体现出来的，所以主角应是父亲。（情节、主

题各2分判断1分）。（共5分，开放性试题，任选其一，言之有理即可酌情给分）

18.D

19.我国2023年粮食进口数量减少（1分），但进口成本（金额）增加（1分）；2023年小麦、稻

谷及大米、高粱进口量上涨（1分），而玉米、大麦、大豆进口量下降（1分）；从进口结构

来看，大豆是占比最大的进口品种。（1分）（共5分）

20.①加强耕地保护和用途管控，确保粮食安全底线；②深入实施种业振兴行动；③充分调动

农民种粮积极性，完善相关机制；④提升科学储粮减损能力；⑤树立大农业观、大食物观，

全方位多途径开发食物资源。（一点1分，答全即可得5分）

21.此图下方是一个硕大的碗的造型，有些夸张，地头戴草帽的农民正在用农具摊晒粮食。上

方自上而下是“办好自己的事。牢牢端稳中国饭碗的”字样。（3分）传递出“中国人的饭碗

任何时候都要牢牢端在自己手中，我们的饭碗应该主要装中国粮，充分保障我国的粮食安全”

的寓意。（2分）

（评分说明：共5分，用语得体，观点鲜明合乎材料，能联系主题即可酌情给分）

22.作文55分

作文评分参考中考评分标准：

项目等级内容、表达说明书写（4分）

一类卷符合题意，内容具体，中心明确；想象丰富或论据以46分为基准分