期末总复习-第四单元知识要点归纳

2022部编本三年级下册语文期末总复习第四单元知识要点归纳看，花儿在悄悄绽放。听，蜜蜂在窃窃私语……自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。《13.花钟》、《14.蜜蜂》、《15.小虾》。内容目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、多音字、日积月累、特殊词语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。一、易读错的字。燥热（zàozhào）灼伤（zuózhuó）适合（shìsì）吻合（wěnwěi）大概（kàigài）阻力（zhǔzǔ）逆转（nìní）陌生（mèmò）空隙（xìxī）掀开（pāoxiān）搏斗（bébó）腹部（fǔfù）花蕾（lěiléi）超长（chāocāo）包括（kuòguò）几乎（jījǐ）末端（mòwè）二、词语听写。昆虫修建组成时钟蜜蜂听说辨认能力公里记号几乎阻力花粉将近包括亲眼检查迷失准确尽管花钟芬芳迷人留心开放艳丽笑脸睡莲醒来万寿菊欣然苏醒含笑温度光照气温长期展示沿途陌生景物确实记忆本能三、形近词组词。醒（醒酒）辩（辩解）误（误会）健（健康）瓣（花瓣）途（归途）醋（米醋）辨（分辨）吴（吴国）建（建设）辫（辫子）涂（涂写）粉（米粉）组（组长）跨（横跨）份（一份）蜜（蜜蜂）垮（打垮）芬（芬芳）阻（阻止）夸（夸奖）纷（纷纷）密（秘密）括（包括）芳（芬芳）蜂（蜜蜂）活（活动）仿（仿照）锋（锋利）检（检查）放（放学）峰（山峰）适（适合）防（防护）逢（相逢）捡（捡起）四、修饰词。（陌生）的景物（超常）的记忆力（无法解释）的本能（细长）的脚（闲游）的同伴（圆圆）的卵（紫色）的小喇叭（艳丽）的蔷薇（密切）的关系（淡雅）的花蕾（美丽）的笑脸（遥远）的家五、近义词、反义词。近义词吻合—（符合）辨认—（辨别）大概—（大约）推测—（推断）欣然—（怡然）舒展—（伸展）娇嫩—（柔嫩）适宜—（合适）准确—（精确）反义词留心—（忽略）舒展—（蜷缩）密切—（疏远）干燥—（湿润）大概—（肯定）激动—（镇定）大约—（准确）六、多音字。传chuán（传递））传chuán（传递））））zhuàn（自传））））应yīng（应该））háng（一行））））几jī（几乎））jǐ（几个））尽jǐn(尽管)尽jǐn(尽管)））jìn（尽力)）））背bēi（背包)））bèi(后背）））七、日积月累。滁州西涧作者：韦应物

(唐)独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。诗意：我怜爱生长在涧边的幽草，涧上有黄鹂在深林中啼叫。春潮伴着夜雨急急地涌来，渡口无人船只随波浪横漂。全诗表露了恬淡的胸襟和忧伤之情怀。八、特殊词语积累。描写时间飞快的词语：含笑一现稍纵即逝昙花一现白驹过隙岁月如梭转瞬即逝弹指之间描写花的四字词语：争奇斗艳芬芳迷人五彩缤纷五颜六色姹紫嫣红繁花似锦亭亭玉立“一~一~”词语：一张一张一翘一翘一突一突一摆一摆一跳一跳AABB式词语：确确实实星星点点吞吞吐吐冷冷清清干干净净明明白白ABAC式的词语：荡来荡去走来走去跳来跳去跑来跑去挑来挑去选来选去九、词语解释。争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。准确无误：正确，没有差错。解释：分析阐明。吻合：相合。超常：超过寻常，超出一般。欣然：愉快的样子。淡雅：素净雅致；素淡典雅。舒展：伸展张开；不卷缩；不皱。大概：表示不很准确的估计。十、佳句背诵。1.凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……2.植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。3.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。4.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。十一、课文中心思想回顾。1、《花钟》这篇课文向我们介绍了了花儿开放时间不同的原因，是和温度、湿度、光照和昆虫的活动有关，赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪明的智慧。2、《小虾》作者是箐莽。这篇略读课文通过描写虾的外貌、动作，写出了虾的有趣，表达了作者对虾的喜爱之情。3、《蜜蜂》作者是法国著名昆虫学家、文学家法布尔。这篇课文通过写法布尔为了了解蜜蜂辨认方向的能力，通过试验，得知蜜蜂辨认方向不是靠超常的记忆力，而是靠一种无法解释的本能，表现了法布尔善于观察、善于思考、作风严谨、求真务实的工作态度。十二、课文重点内容解析。1、朗读课文。背诵第1自然段。答：朗读本文时，语调要清新流畅，语气要亲切自然，声音偏高。背诵指导：第1自然段，是个总分结构的段落，围绕“不同的花开放的时间是不同的”来具体写的。我们要先把各种鲜花开放的时间标注出来重点记忆，然后结合动作来想象花开开放时的样子，这样就能很快背下来。2、默读第1～2自然段。分别说说这两段话的大意。答：第1自然段写一天中不同的花开放的时间不同；第2自然段写时间不同的原因。3、课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填，体会一下。答：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。蔷薇绽开了笑脸睡莲从梦中醒来万寿菊欣然怒放紫茉莉苏醒过来月光花舒展开自己的花瓣昙花含笑一现体会：作者运用了大量的拟人手法和多样的句式，生动刻画出了几种花开放时的形态，避免了语言上的单调、重复，使得文章生动、有趣，所描写的事物形象、逼真。4、读一读，注意加点的部分，说说你从中体会到了什么。再从课文中找出类似的词句，和同学交流。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。答：“二十只左右”“好像”说明这些都是作者的推测，充分体现了作者严谨的科学态度和善于观察、思考的品质。“大概”说明作者的观察与推测，体现了作者非常善于观察思考。“两点四十分”说明作者的女儿对蜜蜂飞回来的时间记录得详细精准，体