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文档简介

威武的盾牌威武的盾牌说教材说学情说教法说过程说板书一、“说教材”确定本课的教学目标：1．知识与技能：了解盾牌的造型及装饰特点。学习用简单的材料，以剪、撕、卷、画等技法设计出气势威武的盾牌。2．能力目标：学生在观察、分析、体验的过程中，根据材料特点，选择制作方法，结合设计理念，从外形、图案、色彩等方面进行设计和制作。3．情意目标：学生在愉悦的实践过程中，传承古老文化，提高创造力和表现力，培养团结合作的意识，增强协作精神。教学重点是：结合材料的特点，从外形、图案、色彩等方面进行设计和制作。教学难点是：培养学生团结合作的能力，制作出外形新颖、威武的盾牌。二、“说学情”了解学生情况：本阶段的学生想象力丰富，对想象画、记忆画有较强烈的表现欲望，色彩表现力强，对工艺制作非常喜欢。经过一二年级的美术学习，学生对绘画的认识有了提高，逐步掌握了一定美术表现技法，对美术学习有浓厚的兴趣，愿学、乐学。通过一年级下册第13课《狮子大王》等课程的学习，学生对设计应用的表现形式已经不陌生，能够客观地理解和表现事物。在练习中，学生手部的精巧性也在逐步提高，能够运用各种工具、材料和美术语言表达自己的所感所想。三、“说教法”采取以下教学方法：

1.直观演示法：通过多媒体图片教学激发学生学习兴趣，学习制作盾牌。2.活动探究法：通过引导启发、欣赏中国古代盾牌、欣赏回答、对比欣赏、学生作品欣赏、合作探究等环节加对绘画游戏的认识和了解，学习掌握构图要饱满、画面要合理，然后进行创作。3.集体讨论法：小组讨论。四、“说过程”学习过程中体验快乐：（一）新知导入（二）新知讲解1.引导启发2.欣赏中国古代盾牌3.欣赏回答4.对比欣赏5.学生作品欣赏（三）合作探究（四）课堂练习（五）课堂总结（六）板书设计（七）作业布置说板书7.威武的盾盾牌是用来抵御、安全防护的武器。制作方法：1.剪两张盾牌外形。2.用一张外形画五官并剪出五官。3.另一张外形设计盾牌外部形状。4.

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