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文档简介
威武的盾牌威武的盾牌说教材说学情说教法说过程说板书一、“说教材”确定本课的教学目标:1.知识与技能:了解盾牌的造型及装饰特点。学习用简单的材料,以剪、撕、卷、画等技法设计出气势威武的盾牌。2.能力目标:学生在观察、分析、体验的过程中,根据材料特点,选择制作方法,结合设计理念,从外形、图案、色彩等方面进行设计和制作。3.情意目标:学生在愉悦的实践过程中,传承古老文化,提高创造力和表现力,培养团结合作的意识,增强协作精神。教学重点是:结合材料的特点,从外形、图案、色彩等方面进行设计和制作。教学难点是:培养学生团结合作的能力,制作出外形新颖、威武的盾牌。二、“说学情”了解学生情况:本阶段的学生想象力丰富,对想象画、记忆画有较强烈的表现欲望,色彩表现力强,对工艺制作非常喜欢。经过一二年级的美术学习,学生对绘画的认识有了提高,逐步掌握了一定美术表现技法,对美术学习有浓厚的兴趣,愿学、乐学。通过一年级下册第13课《狮子大王》等课程的学习,学生对设计应用的表现形式已经不陌生,能够客观地理解和表现事物。在练习中,学生手部的精巧性也在逐步提高,能够运用各种工具、材料和美术语言表达自己的所感所想。三、“说教法”采取以下教学方法:
1.直观演示法:通过多媒体图片教学激发学生学习兴趣,学习制作盾牌。2.活动探究法:通过引导启发、欣赏中国古代盾牌、欣赏回答、对比欣赏、学生作品欣赏、合作探究等环节加对绘画游戏的认识和了解,学习掌握构图要饱满、画面要合理,然后进行创作。3.集体讨论法:小组讨论。四、“说过程”学习过程中体验快乐:(一)新知导入(二)新知讲解1.引导启发2.欣赏中国古代盾牌3.欣赏回答4.对比欣赏5.学生作品欣赏(三)合作探究(四)课堂练习(五)课堂总结(六)板书设计(七)作业布置说板书7.威武的盾盾牌是用来抵御、安全防护的武器。制作方法:1.剪两张盾牌外形。2.用一张外形画五官并剪出五官。3.另一张外形设计盾牌外部形状。4.
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