2.2加强宪法监督 教案 2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

课题八年级下册第一课第二框《治国安邦的总章程》教材分析本框教材为八年级下册第二课第二框的内容，重点要求学生理解权力监督、增强宪法意识，让学生了解我国宪法监督制度，懂得保障宪法实施必须加强宪法监督，维护宪法权威。本节课价值在让学生在其认知结构中，通过教学引导学生了解权力监督，理解增强宪法意识的重要性，进一步树立宪法意识，自觉学习宪法、认同宪法、践行宪法，积极推动宪法实施。学情分析八年级学生处于成长发展的转折点，也是教育的关键期，具有可塑性大、喜欢主动尝试，追求独立等特点，同时充满好奇心和探索欲。这一阶段的学生虽然具备了一些基础的法律常识，但法治观念、宪法意识还不完善，思维不够成熟，对宪法和法律的理解缺乏专业的认识和判断，看待问题往往比较片面，需要教师加强引导，培养学生法治意识，加强学生的法治观念。教学目标1.政治认同：能够积极参与宪法宣传活动，自觉抵制各种损害宪法的行为，增强对宪法的认同，增强国家认同感，懂得社会主义制度的优越性。2.法治观念：树立宪法意识，增强法治精神，学习宪法、尊重宪法、践行宪法，维护宪法权威，自觉弘扬宪法精神。3.责任意识：树立宪法至上的观念，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施，努力做一个合格的中国公民。教学重难点教学重点：增强宪法意识。教学难点：加强宪法监督。教学过程导入（约3分钟）教的活动学的活动评估要点1.猜一猜:你知道这个网站的名称吗？2.展示“法工委”网址与网站图片，言语引导，引入课堂内容。1.认真观看图文内容，了解相关信息。2.思考教师问题，并积极举手发言。3.跟随老师引导，进入课堂学习。能否积极思考，明确本课学习主题，进入学习情境。设计意图：通过设置“猜一猜”的悬念，激发学生的好奇心和求知欲，充分调动学生的课堂参与积极性，活跃课堂氛围，为后续深入讲解相关法律知识奠定良好的基础。环节一：监督权力行使（约15分钟）教学内容：为什么要加强宪法监督；宪法监督的主体及内容；如何加强宪法监督。教师活动学生活动评估要点1.播放视频《2024我的“关键词”铲除腐败滋生的土壤和条件》，提问：国家为什么要铲除腐败滋生的土壤和条件？2.言语引导总结：权力的行使需要接受监督。3.利用结构图介绍我国的权力监督体系。4.言语引导，总结基础知识点——为什么要加强宪法监督？5.追问：谁来监督？监督什么？如何加强监督？6.展示材料，从全国人大常委会法制工作委员会主要职责进行详细介绍。我来读宪法：宪法监督的主体？7.展示宪法相关条例。提问：找一找谁监督？谁解释？谁在本行政区域内保证实施职责？8.我来析案例：展示介绍第一轮中央环境保护督察第七环境保护督察组对甘肃省开展了环境保护督察工作。提问：（1）说明《矿产资源法》《自然保护区条例》和《甘肃省矿产资源勘查开采审批管理办法》分别属于哪一层级?（2）为什么说《甘肃省矿产资源勘查开采审批管理办法》违背上位法的规定?据此说明什么是合宪性审查？9.言语引导，总结基础知识点——宪法监督的主体及内容。10.展示材料：法工委关于2024年备案审查工作情况的报告、习近平署名文章：谱写新时代中国宪法实践新篇章——纪念现行宪法公布施行40周年。提问：从文章中总结应如何加强宪法监督，维护宪法权威呢？11.言语引导，总结基础知识点——如何加强宪法监督。1.仔细观察图片，结合所学知识，积极思考并举手回答问题。2.在教师的组织与引导下，了解我国的权力监督体系。3.在老师的点拨与自身思考中，理解中为什么要加强宪法监督，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。4.跟随老师引导，在老师的点拨下，结合材料积极思考问题。5.在老师的点拨与自身思考中，理解宪法监督的主体及内容，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。6.仔细阅读相关材料，思考问题并举手发言7.在老师的点拨与自身思考中，理解中如何加强宪法监督，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。1.学生在回答关于铲除腐败原因、宪法监督相关问题时，能否准确阐述权力监督的必要性、宪法监督的主体、内容及加强宪法监督的措施等知识要点，判断其对基础知识的理解深度和掌握程度。2.在分析全国人大常委会法制工作委员会职责、中央环境保护督察案例、法工委备案审查报告及习近平署名文章等材料时，评估学生能否从材料中提取关键信息，运用所学知识分析问题，如判断法律法规层级、解释合宪性审查概念等，考查其知识迁移和实际应用能力。3.学生在课堂互动中的思维表现，例如回答问题时的思路是否清晰、有条理，能否基于已有知识和给定材料进行合理的推理和判断，在讨论加强宪法监督措施时，能否提出有见地的观点，判断其思维的活跃度和逻辑性。设计意图：以播放反腐视频引发学生对权力监督的思考，激发学生的学习兴趣和探究欲望。借助结构图、宪法条例、实际案例及权威文章等丰富多样的教学素材，帮助学生全面系统地了解我国权力监督体系、宪法监督的主体、内容及加强宪法监督的具体方式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提升学生的逻辑思维和知识运用能力。在教学过程中，通过不断提问、引导学生自主思考和讨论，促进学生积极参与课堂，增强学生对宪法监督知识的理解和记忆，树立宪法至上的理念，增强学生的法治意识和健全人格。环节二：增强宪法意识（约15分钟）教学内容：为什么要增强宪法意识；如何增强宪法意识。教的活动学的活动评估要点1.播放视频《宪法守护我们的一生》。2.言语引导，总结基础知识点——为什么要增强宪法意识。3.图文介绍国家采取多措施、多途径，增强人们的宪法意识。4.合作探究：作为青少年的我们，如何增强宪法意识？5.言语引导，点评学生回答，利用图文、习近平讲话以及相关案例分别从学习、认同、践行宪法来增强宪法意识。6.言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——如何增强宪法意识。7.梳理本课逻辑，总结知识提纲。1.认真观看视频2.在教师的引导下，结合所学知识及生活经历，理解为什么要增强宪法意识。3.认真参与合作探究活动，积极开展小组讨论并派代表分享探究成果。4.在老师的点拨与自身思考中，理解如何增强宪法意识，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。5.跟随教师引导，梳理本课逻辑，做好知识提纲总结。1.依据学生在观看视频后的讨论发言积极性、对教师言语引导的回应情况，评估学生在整堂课中的参与热情和专注度。2.学生对增强宪法意识重要性的理解程度。在总结“如何增强宪法意识”，评估学生能否准确阐述从学习、认同、践行宪法等方面增强宪法意识的具体做法。设计意图：旨在通过播放视频，以生动直观的方式让学生感受宪法与日常生活的紧密联系，进而引导学生理解增强宪法意识的重要性。图文介绍国家增强宪法意识的措施，拓宽学生视野，为学生深入思考提供背景知识。设置合作探究环节，激发学生的主体意识，培养其团队协作和自主探究能力，促使学生从自身角度思考如何增强宪法意识。帮助学生构建完整的知识体系，强化学生对宪法意识相关知识的掌握，提升学生的法治素养，引导学生在日常生活中自觉尊崇宪法、践行宪法。板书设计作业设计1.在监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。下列行为属于宪法监督的是（D）A．十三届全国人民代表大会一次会议通过了宪法修正案B．国家工作人员就职时依照法律规定公开进行宪法宣誓C．教育部组织全国学生开展“学宪法讲宪法”教育活动D．全国人大法工委审查纠正地方法规中与宪法不相符的内容2．备案审查制度是中国特色的宪法法律监督制度。在备案审查工作中应注重审查有关规范性文件是否存在不符合宪法规定、宪法原则、宪法精神的内容，及时督促纠正与宪法相抵触或者存在合宪性问题的规范性文件。由此可见，这一制度的实施旨在（B）A．描绘法治蓝图 B．保障宪法法律实施 C．确认公民权利 D．解决各种社会矛盾3．党的十八大以来，立法机关不断增强备案审查制度刚性，就法规、司法解释等规范性文件