四年级语文上册第一单元5桂林山水课时训练冀教版

Page45.桂林山水一、选择。1.“桂”的读音是（）。A.guìB.guàC.kuìD.gù2.“扩”和下面的（）读音相同。A.矿B.旷C.括D.广3.和“伟”的韵母相同的字是（）。A.问B.推C.美D.为4.“涉”的读音是（）。A.shèB.sèC.bùD.shì5.“燕山”中“燕”的读音是（）。A.yānB.yànC.ránD.rǎn6.“燕子”中“燕”的读音是（）。A.yànB.yānC.rànD.rān7.“芙蓉”的读音是（）。A.fúróngB.fǔyǒngC.fúrónD.fúyǒn8.“栽”和下面的（）读音相同。A.载B.裁C.哉D.戴9.“栽倒”中“倒”的读音是（）。A.dàoB.dǎoC.diàoD.diǎo10.当“倒”读dào时，可以组词为（）。A.倒退B.绊倒C.倒台D.倒闭11.“陆”的韵母是（）。A.üB.uC.iD.iu12.跟“溶”的读音不相同的是（）。A.绒B.荣C.熔D.冗13.“乳”的读音是（）。A.rǚB.fǔC.rǔD.fǚ14.跟“骆”的读音相同的是（）。A格B.恪C.洛D.各15.“径”的读音是（）。A.jīngB.jìngC.jìnD.jìn16.“笋”的同音字是（）。A.吮B.损C.孙D.逊17.“桨”可以和（）组成词语。A.豆B.水C.泥D.船18.不行以和“涉”组成词语的是（）。A.水B.跋C.行D.江19.和“驼”读音不相同的是（）。A.佗B.驮C.陀D.它20.“赏”的韵母是（）。A.anB.angC.eiD.un二、填空。1.（桂林山水甲天下），阳朔山水甲桂林。2.桂林水的特点是（静）、清、绿。3.桂林山的特点是（奇）、秀、险。4.桂林溶洞的特点是剔透、幽深和（绚烂）的特点。5.《桂林山水》从（漓江）的水、桂林的山、山中的溶洞三方面来写。6.作者巡游完桂林山水后，写下“（舟行碧波上），人在画中游”的诗句。7.作者在漓江的水时采纳了（对比）写作的手法。8.“舟行碧波上，人在画中游”采纳了（拟人）的修辞手法。9.“形态万千”“危峰兀立”是描写桂林（山）的词语。10.“玲珑剔透”“雕镂精致”是描写桂林（溶洞）的词语。三、推断。1.“桂林山水甲天下”中“甲”是第一的意思。（对）2.“仿佛那是一块无暇的翡翠”写出了漓江水清的特点。（错）3.作者在写漓江的水的特点时采纳了排比的修辞手法。（对）4.“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。”这是比方句。（对）5.“桂林的山真奇呀，像老人，像巨象，像骆驼……”这是排比句。（对）6.“似乎一不当心，它就会栽倒下来似的。”这是比方句。（错）7.“黑黝黝的深洞，简直就是一个童话世界。”这不是比方句。（错）8.作者视察漓江的水是根据由近及远的依次写的。（对）9.作者在视察桂林的山时，采纳了由远及近的依次。（对）10.“像翠屏，像芙蓉，像玉笋…….”写出山秀的特点。（√）四、连一连。1.名山学问知多少。庐山山东泰山江西黄山四川峨眉山安徽长白山吉林2.诗句景点一线牵。淡妆浓抹总适宜庐山横看成岭侧成峰西湖最爱湖东行不足洞庭湖白银盘里一青螺天门山两岸青山相对出钱塘湖二、填空。1.《望洞庭》的作者是（刘禹锡）。2.《望天门山》的作者是（李白）。3.《望洞庭》第三句中一个（遥望）将我们的视野拉向了八百里洞庭。4.“白银盘里一青螺”采纳了（比方）的修辞手法。5.“白银盘”喻指（月光下泛着银光的洞庭湖）。6.“青螺”喻指（君山）。7.“楚江”是指（楚地的长江）。8.诗人望天门山的立足点是（孤舟）上。9.（天门中断楚江开）写出浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而去的壮阔气概。10.（两岸青山相对出）使原来静止不动的天门山有了动态美。三、推断。1.《望洞庭》是宋代诗人刘禹锡被贬途经洞庭湖时，月夜遥望洞庭湖写的。（错）2.读了《望洞庭》，我们能体会到洞庭湖的静美。（对）3.“碧波东流至此回”借助水势写出山势的凶险。（对）4.《望天门山》中一个“回”字显明地概括了天门山下的长江水的特点。（对）5.《望天门山》中一个“出”字蕴含着舟中之人的簇新喜悦之感。（对）6.“潭面无风镜未磨”采纳了夸张的修辞手法。（错）7.《望天门山》让我们体会到天门山的静态美。（错）8.《望洞庭》借助一派雄丽的景色，也将诗人的宽敞的胸襟写了出来。（错）9.“两岸青山相对出”写出了望见的天门山的雄姿。（对）10.《望洞庭》和《望天门山》都表达了诗人对大自然的酷爱。（对）四、连一连。1.山水诗句连线。日出江花红胜火唯见长江天际流孤帆远影碧空尽春来江水绿如蓝朝辞白帝彩云间千里江陵一日还日暮乡关何处是