云南省2024-2025学年九年级上学期语文期末模拟卷（含解析）

云南省2024-2025学年九年级上学期语文期末模拟卷

一、基础知识综合（本大题共1小题）

阅读下面文字，按要求完成下面小题。

英雄是中华民族的脊（ji）梁。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途

的国家不能没有先锋（&ng）o强调：“崇尚英雄才会产生英雄，

争做英雄才能”

人们所崇拜的英雄尽管不同，而崇拜的心理则无二致。这心理分析起来很复

杂。既云“崇拜”，就不免带有几分迷信，就不免有几分英雄尽管有不足崇拜处

,可是我们既然崇拜他，就只看得见他的长处，看不见他的短处。英雄崇拜的优点

在于它是敬贤向上心的表现。敬贤向上是人类心灵中极其宝贵的一点光焰。个人能

上进，社会能文化能发展，都全靠它在烛照。英雄常在我们心中煽（shan）燃

这一点光焰，常提醒我们人性的尊严，将我们提升到高贵境界。崇拜英雄就是崇拜

他所特有的道德价值。

世间只有几种人不能崇拜英雄：一是愚昧（w3i）者，①不能根本辨别好坏；

二是骄矜杜忌者，②自私的野心蒙蔽了，不愿看旁人比自己高一层；三是所谓“犬

儒”，轻世玩物，视一切无足道；最后就是丧尽天良者，毫无人性，③必定也就没

有人性中最高贵的虔敬心。这几种人以外，④所有的人都多少可以崇拜英雄，一

个人能崇拜英雄，他多少还有上进的希望，因为他还有道德方面的价值意识。

1.文中注音不正确的一项是（）

A.脊（ji）

B.锋（fSng）

C.煽（sh&n）

D.昧（wdi）

2.文中加点词语有错别字的一项是（）

A.崇尚

B.敬贤

C.烛照

D.杜忌

3.文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（）

A.英雄辈出盲目改良

B.英雄辈出莽撞改良

C.人才济济盲目改造

D.人才济济莽撞改造

4.对文中①②③④句的修改，最恰当的一项是（）

A.①不能根本辨别好与坏

B.②自私的野心蒙蔽了一切

C.③必定也就没有人性中高贵的虔敬心

D.④所有的任何人都可以崇拜英雄

二、选择题（本大题共1小题）

5.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（）

①毛泽东说：“我一生最大的爱好是读书。”

②我们可以从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，

从《正气歌》中学得做人的原则。

③读书加惠于人们的不仅仅是知识的增广，还在于精神的感化与陶冶。

④让读书成为我们生活的一部分，指引我们健康成长，我们再将其转化为力量，

为社会的进步和发展做出贡献。

⑤他在多年的革命生涯里始终保持读书的好习惯，堪称读书典范。

⑥人不读书不足以成长。

A.⑥①⑤③②④

B.③②④⑥①⑤

C.⑥②④⑤①③

D.①⑥③②④⑤

三、名句名篇默写（本大题共1小题）

6.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）人工智能技术在全世界掀起巨大的科技浪潮。当前，我国的人工智能产业发

展极为迅速，如岑参在《白雪歌送武判官归京》中所说“,

”，呈现遍地开花、欣欣向荣之势。

（2）国庆节期间，文文一家到大西北旅游，当看到秋风乍起、大雁南飞的景象时

,文文不由地吟诵起范仲淹《渔家傲•秋思》中的词句“,

，，

O

（3）当洪水来袭，北京门头沟处于危难之际，消防指战员临危受命，挺身而出，

奋战在抗洪最前线。他们的行为充分体现了诸葛亮《出师表》中的“

四、语言运用（本大题共1小题）

阅读下文，回答问题。

2023年4月24日是我国第八个“中国航天日”，三秦中学开展以“建设航天科技强

国”为主题的综合性学习活动，请你参与以下活动，完成下面小题。

据中国载人航天工程办公室发布的消息，2023年是空间站应用与发展新阶段

的开局之年，根据任务安排，今年将组织发射“天舟六号”货运飞船，“神舟十六号

”“神舟十七号”载人飞船，这是中国空间站全面建成、转入应用与发展新阶段后的

首批飞行任务。目前，“天舟六号”货运飞船已于5月10日成功发射。执行两次载

人航天飞行的航天员乘组已经选定，正在开展任务训练。

7.小秦在搜集相关航天动态的新闻素材时，摘抄了上面的新闻，但漏抄了新闻标

题，请你帮他拟写一个恰当的标题，不超过25字。

8.一代代航天人隼路蓝缕、锲而不舍，在浩瀚星空开辟了一条中国之路，将中国

自信、中国力量、中国智慧、中国浪漫一步步化为漫天星辰。下面是诗歌《航天颂

》中的句子，请仿照画波浪线的部分，在横线上仿写一句话。

是他们，;是他们，用生命铸造了航天的宫殿。

祖国不会忘记，中国航天的缔造者；人民不会忘记，中华民族的航天员！

五、名著阅读（本大题共1小题）

阅读下文，回答问题。

宋江见说，便要催趣军马下山，去打北京。吴用道：“即今冬尽春初，早晚元

宵节近，北京年例大张灯火。我欲乘此机会，先令城中埋伏，外面驱兵大进，里应

外合，可以救难破城。”宋江道：“若要如此调兵，便请军师发落。”吴用道：“为头

最要紧的是城中放火为号。你众弟兄中谁敢与我先去城中放火？”只见阶下走过一

人道：“小弟愿往！”众人看时，却是鼓上蚤时迁。时迁道：“小弟幼年间曾到北京

o城内有座楼，唤做翠云楼，楼上楼下大小有百十个阁子。眼见得元宵之夜，必然

喧哄，乘空潜地入城。正月十五日夜，盘去翠云楼上，放起火来为号，军师可自调

人马劫牢，此为上计。”吴用道：“我心正待如此。你明日天晓，先下山去，只在元

宵夜一更时候，楼上放起火来，便是你的功劳。”时迁应允，听令去了。

9.以上选段出自名著《》，涉及的是的故事。

10.在“名著秀场”环节中，要求你以吴用的口吻做一个简短的自我介绍，结合选段

内容或全书内容进行阐述。

六、综合性学习（本大题共1小题）

阅读下文，回答问题。

【活动三：书法鉴赏】“书为心画”指的是书法作品能反映出书写者的德行品性。右

图是林则徐书写的文天祥的《正气歌》（局部），这幅作品，字体端正秀美，刚健

有力，正是“书为心画”最好的体现。

11.请仔细观察右面的字帖，从中选出八个汉字，并用正楷将它们写在下面的“田”

字格中。

也

冰

旅比

番

文

雪

一

日

鳖

符文

一

星

<A军

上

垂

<M於

先

裂

丹

人

^7焉

出生

是

青

口

冰

呷正

随

衣

府

浩

表氧

行

唐

中

然

，

泡

磅

太

血

沛

神

萍

欠

编

子

泣

碟

强

沏

塞

巧

烈

隼

有

烈t

他

隅

茗

武

寿

冥

12.这幅作品，字体端正秀美，刚健有力，属于以下哪种书体的特点（）

A.隶书

B.行书

C.草书

D.楷书

七、诗歌鉴赏（本大题共1小题）

阅读下面这首词，完成下面小题。

江城子•密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲

射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西

北望，射天狼。

13.下列对这首宋词的赏析，不正确的一项是（）

A.这首词将叙事、用典、言志融为一体，风格豪放，超迈洒脱。

B.该词写出猎的壮阔场面，豪兴勃发，气势恢宏，表现出词人有少年人的豪情。

C.“狂”字贯穿全篇，上片虚写狩猎之狂，下片实写战争之狂。

D.“亲射虎，看孙郎”一句中词人以孙权自比，表现了出猎时的高昂情绪，表现出

词人壮志满怀的英雄气概。

14.在下片中，词人运用了哪两个典故？表达了怎样的思想感情？

八、文言文阅读（本大题共1小题）

阅读下面文言文，完成小题。

【甲】

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生

,亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，

所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也

。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则

凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故

所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔

而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻

妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不

受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可

以己乎？此之谓失其本心。

【乙】

墨子见楚王曰：“今有人于此，舍其文轩①，邻有敝舆②而欲窃之；舍其锦绣

,邻有短褐而欲窃之；舍其梁肉，邻有糟糠而欲窃之。此为何若人也？"王曰：“必

为有窃疾矣。”

墨子曰：“荆之地方五千里，宋方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，

犀③兄④麋鹿盈之，江、汉鱼鳖量量⑤，为天下饶，宋所谓无雉兔鲍鱼者也，此犹

梁肉之与糟糠也。荆有长松、文梓、豫樟，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以

王吏之攻宋，为与此同类也。”……王曰："善哉！请无攻宋。”

（节选自《战国策》）

【注释】①文轩：装饰华美的车。②敝舆：破车。③犀：雄性的犀牛。④兜：雌

性的犀牛。⑤覆：鳄鱼。

15.解释下列句中加点词的意思。

①故患有所不辟也②蹴尔而与之

③舍其文轩④邻有短褐而欲窃之

16.用现代汉语翻译下列句子。

①乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

②臣以王吏之攻宋，为与此同类也。

17.【甲】文中"是亦不可以己乎？”“是”在文中具体指什么现象？作者对此行为的

看法是什么？

18.【乙】文墨子劝说主要采用的方法，【甲】文也同样运用，请结合文章各举一

例加以分析。

九、现代文阅读（本大题共2小题）

阅读下面文章，完成下面小题。

材料一

簪花是中国古代人头饰的一种，也叫戴花、簪戴、插花。在古代。簪花主要

用鲜花制作，但也有用其他材料，如绸、绢、罗等仿制的。人们在日常生活、喜庆

良辰、节日节令都会在头上簪花戴花，以表达喜悦之情。如今随着科技的发展，出

现一些漂亮的工艺材料用来代替，比如树脂、陶瓷等代替珍珠玉石；以降低制作簪

花成本，但对簪花的美观没有丝毫影响。簪花不仅可以用于装饰发髻，还有一定的

实用价值，如簪花上的小钩可以用来挂住头发，防止头发散乱。

设计和雕刻簪花基本有三个特色样式，分别是：花卉簪花、动物簪花和场景

簪花。设计师们根据不同的用途和主题会有不同的设计，在小小的簪花上表达丰富

的寓意。制作簪花的手艺人通常会运用一些传统的工艺技术，如丝绸织工、金银锻

造等，以保持簪花的传统风格和高贵气质。制作完成后，簪花需要经过细致的打磨

和抛光，使其表面更加光滑细腻，展现出令人惊艳的质感。

材料二

朝代相关文字记载

秦汉彼之女子，以彩丝穿花心，以为首饰。——陆贾《南越行纪》

魏晋

南北阳春百花生，摘插环髻前。——南朝宋代臧质《石城乐》

朝

唐代著名画家周昉作《簪花仕女图》，所画为贵族人物，画中贵妇的姿

唐态各异，头梳高髻，簪着金步摇，从左到右，头上分别插着芍药、海棠

、荷花、蔷薇和牡丹以装饰。

春时，城中无贵贱，皆插花，虽负担者亦然。——欧阳修《洛阳牡丹记

宋

簪花之风衰落下去，在重大的节日与仪式中不再流行簪花习俗；由于文

元人地位下降，前朝的赐花受宠、杏林及第成为过眼云烟。但在部分人中

，依然比较流行。

明文人保持簪花习俗。

清簪花习俗式微，逐渐成为女性的特权，男子己少有簪花之人。

材料三

“今生簪花、来世漂亮”，这个来自福建的非遗传统，已经风靡泉城，并与汉

服、旗袍迅速结合，成为姑娘们走街串巷拍照的热门选择。

古城、泉水、小桥……作为济南“古风”最出片的老街，曲水亭街当仁不让地

承接了这个风潮。汉服饰品店里，前来做簪花造型的姑娘络绎不绝，她们寻巷而来

,为的就是老板的手艺。特别是在府学文庙，红墙琉璃瓦的千年古韵更是与典雅的

汉服装束相得益彰。穿行在文庙建筑群中，游人们一边拍照留念，一边感受着济南

老城的古韵悠悠。簪花不仅是一种风俗，游客们在感受传统文化魅力的同时，更是

一种对幸福生活的表达和期待。

老城之所以“老”，是因为有历史的积淀、文化的传承；之所以“新”，是自带

的底蕴有吸引年轻人的气质。拥有“簪花热”的济南老城，就是一朵傲人向上的“繁

花”。

19.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.据材料一可知，簪花不仅可以直接用鲜花制作，也可以用绸、绢等其他材料进

行仿制。

B.簪花体现了人们对美的追求，宋朝时期，簪花不只是达官贵人、文人雅士特有

的生活方式。

C.我国佩戴簪花的习俗历史悠久，随着时代发展，到了清代，佩戴簪花只成为女

性的特权。

D.据材料三可知，“簪花热”的出现不仅是人们对传统文化的喜爱，更是对幸福生

活的表达。

20.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.材料一介绍簪花的别称、制作材料、实用价值、设计和雕刻，采用的说明顺序

是逻辑顺序。

B.材料一中的画线句采用举例子的说明方法，具体真实地说明了簪花还有一定的

实用价值。

C.根据材料二可知，簪花习俗的发展历史：秦汉到唐是簪花之风上升时期，之后

逐渐衰落。

D.材料三中的加点词“特别”是“尤其”的意思，突出表现了府学文庙的簪花风潮更

盛行。

21.近期各地流行“簪花热”，请结合阅读材料、链接材料和生活体验，探究此种现

象的产生原因。

链接材料：

羽绒服搭配马面裙、泡泡袖旗袍、盘扣上衣配百褶裙……最近，以“新中式”

为代表的国风元素服装颇受追捧，“为什么年轻人都喜欢新中式”等话题也接连登上

热搜榜。

阅读下文，回答问题。

凝望那片海

①一大早，已年近80岁的老人安业增换上一身崭新干净的黑绒夹克和棉布胶

鞋，坐上了前往机场的大巴。

②前一夜，老人辗转未眠。

③望着窗外的田间地头，安业增的脑海中不断浮现着哥哥安业民参军前的模

样——年轻、坚毅、勇敢、爱笑、不怕苦……而看着倒映在车窗玻璃上早已满脸皱

纹的自己，安业增不停呢喃着什么，声音极小。

④今天，他们老两口在儿女的陪伴下，将要去往那个令他多年魂牵梦绕的地

方。

⑤老两口这辈子从未出过远门，到达机场已近中午。

⑥在安业增的印象中，哥哥安业民从小就承担起家的责任。当时有一支解放

军队伍短时间驻扎在村口。14岁的安业民经常背着弟弟安业增，一边咯吱咯吱地

推着磨盘，一边听解放军老兵讲打仗的故事，参军的种子在那时就生根发芽。直到

1957年3月，两次应征才入伍的安业民如愿坐上了南下的军列。

⑦安业增记得，在得知哥哥即将参军的那几天，整个村里人都来了，将鸡蛋

和玉米饼子不停地往安业民怀里塞，最后还是母亲将东西——退还。

⑧启程那天，母亲怕安业民水土不服，给他的包里装满了自家种的干蒜和大

葱，并反复叮嘱：“到部队了，要好好干，报效祖国！”

⑨胸前戴上红花参军的那一天，安业增向哥哥承诺，等他回来时，要识200

个字……没想到，这次再见便是永别。

⑩哥哥最后一次来信，也是兄弟“约定”的开始。那天傍晚，落日余晖伴着轻

风洒满田野，轻抚着金黄的麦田。安业增系着红领巾蹲在村口，看着远处邮递员骑

着自行车摇晃而来。自行车停下，邮递员将一封信件递给期待已久的安业增。

⑪安业增舍不得自己打开，一路小跑回家把信交给父亲，在全家人紧张期待

的目光中，父亲点上蜡烛，打开信件朗读起来。

⑫“革命战士之所以活着。只应该有一个目的，就是对人民有用，在战斗的紧

要关头，我一定勇往直前，毫不退缩，为家人争光。告诉增儿，这里的海很蓝很美

,等他长大了，我带他来看大海……”

⑬听到哥哥平安无事，一家人悬着的心才落到了肚子里。哥哥的嘱托令安业

增热血澎湃，既为哥哥骄傲，又向往战士的荣誉。

⑭“哥，我现在能识200多个字了，你啥时能回来……”那天，安业增正在给

哥哥写回信，收音机里忽然传来噩耗。“年仅21岁的安业民，为保护火炮，在严重

烧伤的情况下，坚持不下火线，直至战斗结束。最终，他因伤势过重、抢救无效而

牺牲，永远地离开了我们，我们永远缅怀他。”

⑮那几天，11岁的安业增经常独坐在村口，眼泪止不住地往下流。他的眼睛

直勾勾地望着邮递员来的方向，一坐就是一整天。

⑯“或许，告别家乡，坐上军列的那一天，哥哥就做好了牺牲的准备”，几十

年过去了，每当打开那封早已泛黄的书信，安业增仍会泪流满面。

⑰村口的海松渐渐长大，每当微风吹过，当年哥哥“等他长大了，我带他来看

大海”的话就随风摇曳着他的思绪。

⑱“岁数大了，等不了了，现在就想去哥哥曾经战斗的地方看看！”去年二月

,安业增老人下定决心要完成与哥哥的约定。他不顾年迈的身体和种种疾病，义无

反顾踏上了旅程。

⑲跨越2600多公里，历经两天的颠簸辗转，安业增一家人终于抵达了目的地

——福建东南沿海某烈士陵园。

⑳到达烈士陵园后，老人面色凝重、一言不发。他脚步沉重地走向每一件展

品。当走到安业民的纪念碑前时，安业增再也控制不住心中的情感。他跪在碑前，

凹陷的双眼盈满泪水。“哥，我来了！我来看你了！”

㉑他伸出颤颤巍巍的胳膊，从上到下一遍遍抚摸着石碑。随后，他从布袋里

拿出从家乡带来的干蒜、大葱和松枝，小心翼翼地整理好，整整齐齐地摆在碑前。

㉒做完这一切，安业增挺起身子抬头望去，远方的大海一望无际，静美辽阔

。海岸上，浅滩处的浪花轻轻拍打着岩石。岩石两侧，健壮的海岸青松是那样苍翠

、笔直。这就是哥哥想带他看的景象吗？安业增盯着大海凝望了许久。

㉓“这海真蓝……真美……”安业增口中不停地念叨着。

㉔这一刻，老人心里格外满足。哥哥牺牲60余年，但战士的品格，依旧在后

辈军人之中传承。

㉕直到离开坐上飞机后，安业增依然念叨着一句话：“终于见到了，这海真蓝

……真美……”

（作者：张飞龙，文章有删改）

22.下列对文章内容理解不正确的一项是（）

A.文章中海的美不仅因为海的辽阔宁静，更因为有像安业民这样保家卫国战士的

守护而美。

B.文章第⑩段中兄弟的“约定”是指安业增和哥哥约定“等哥哥回来时，要识200

个字”。

C.文中画线句运用环境描写，营造宁静温馨的回忆氛围，烘托了安业增内心的激

动和喜悦。

D.文章第⑥一⑮段运用插叙，回忆了哥哥生前的故事，使情节波澜起伏，结构富

于变化。

23.结合语境，赏析第㉑段中加点词语的表达效果。

他伸出颤颤巍巍的胳膊，从上到下一遍遍抚摸着石碑。随后，他从布袋里拿出从家

乡带来的干蒜、大葱和松枝，小心翼翼地整理好，整整齐齐地摆在碑前。

24.本文标题“凝望那片海”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。

25.学校准备将这篇文章拍摄成微电影，片尾曲挑选了《祖国不会忘记》这首歌，

请结合本文内容说明理由。

链接材料：

《祖国不会忘记》歌词：在茫茫的人海里/我是哪一个/在奔腾的浪花里/我是

哪一朵/在征服宇宙的大军里/那默默奉献的就是我/在辉煌事业的长河里/那永远奔

腾的就是我/不需要你认识我/不渴望你知道我/我把青春融进/融进祖国的江河

十、作文（本大题共1小题）

26.阅读下面材料，任选一题作文。

一位作家说过，“人不是慢慢长大的，而是一瞬间长大的“。的确，有时人的

成长不是一个渐进的过程，而是在经历了某个特殊的事件后突然发生的，这个瞬间

是我们无数经历积累的爆发。当我们回顾自己的人生道路，不难发现这样的时间节

点，常常伴随着痛苦与挣扎，但也带给我们惊喜与感动，让我们获得了抵抗逆境的

勇气。

那一刻，我们仿佛突然长大。我们经历了痛苦与挣扎，突然就长大了。

（1）请以“总有一次让我瞬间长大”为题目，写一篇记叙文。

要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明

确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名

（2）请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，谈谈你对上述材料的认识和

思考。要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的

人名、校名、地名。

参考答案

【答案】1.D2.D3.A4.B

【详解】1.本题考查字音。

D.愚昧（wei）------mei；

故选D。

2.本题考查字形。

D.杜忌——妒忌；结合“二是骄矜杜忌者，②自私的野心蒙蔽了，不愿看旁人比自

己高一层”的语境可知，这里指对别人高自己一层感到不高兴、愤恨，故应该是“妒

/己d、，，O

故选D。

3.本题考查词语理解和运用。

第一空：“英雄辈出”形容英雄人物不断涌现。“人才济济”形容有才能的人很多。文

中强调的是争做英雄，能使英雄不断涌现，而不是单纯强调有才能的人多，所以“

英雄辈出”更符合语境。

第二空：“盲目”指眼睛看不见东西，比喻认识不清。“莽撞”指言语、行动粗率而不

谨慎。文中说崇拜英雄不免带有几分迷信，这种情况下应该是认识不清，用“盲目”

更恰当。

第三空：“改良”意为去掉事物的个别缺点，使更适合要求，通常用于社会、制度、

风俗等方面的改进。“改造”一般是指从根本上改变旧的、建立新的，使适应新的形

势和需要。从语境来看，“个人能上进，社会能……，文化能发展”，表达的是一种

积极向好的变化。这里指社会是在不断改良中进步，而非进行彻底的改造。“改良”

在这里强调社会在向好的方向逐步改进，符合语境。

故选Ao

4.本题考查病句辨析及修改。

A.①句语序不当，应改为“根本不能辨别好坏”；

C.③句“必定”用词不当，改为“自然”；

D.④句没有错误，D选项改错了，“所有的”和“任何”重复，应去掉一个；

故选B„

5.【答案】A

【详解】本题考查句子排序。

这是一道排序题，首先明确材料中心：读书的作用和意义。然后分析各句之间的逻

辑关系：

⑥句从反面强调读书的作用，引出话题，应置于首句。

①句引述毛泽东的话，表明毛泽东一生最大的爱好是读书，可作为总起句；

⑤句对其读书习惯进行补充；

③句从正面阐述读书的意义，紧承⑤句；

②句对③句中“精神的感化与陶冶，，的具体阐释，应放在③句后；

④句对以上内容的总结和升华，提出号召；

综合以上分析，正确排序应为⑥①⑤③②④。

故选Ao

6.【答案】忽如一夜春风来千树万树梨花开塞下秋来风景异

衡阳雁去无留意受任于败军之际奉命于危难之间

【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时

的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字

。理解性识记，注意结合语境填充。注意重点字“衡、雁”的正确写法。

【答案】7.示例：中国空间站应用与发展新阶段的首批飞行任务已发布8.

示例：用智慧架起了宇宙的天梯

【详解】7.本题考查内容理解和概括。

根据“2023年是空间站应用与发展新阶段的开局之年，根据任务安排，今年将组织

发射‘天舟六号’货运飞船，’神舟十六号''神舟十七号’载人飞船，这是中国空间站全

面建成、转入应用与发展新阶段后的首批飞行任务”可知，这句话中包含了几个关

键信息点：2023年是中国空间站应用与发展新阶段的开局之年，将组织发射多艘

飞船，这是中国空间站新阶段的首批飞行任务。

同时，新闻还提到了“天舟六号”货运飞船已经成功发射，以及航天员乘组正在开展

任务训练，这些信息进一步证实了开头的内容，即中国空间站已经进入应用与发展

新阶段，并且已经开始执行新阶段的飞行任务。

根据以上分析作答即可。

8.本题考查语句仿写。仿写时，需要分析例句的结构和语法，理解其意思和表达

方式；保持与原句相似的语法和句式结构；适当运用修辞手法，使仿写的句子更加

生动优美即可。

示例：以信念编织了星河的梦想

【答案】9.水浒传吴用智取大名府10.我是一个有谋略又讲义

气的人，在智取生辰纲中，为晁盖等人出谋划策，假扮成商人，由晁盖等人先吃掉

一桶，让杨志放松警惕，并借舀酒作掩护，向酒里下药，最终杨志一行人全被蒙汗

药麻倒，将生辰纲劫走。还曾智激林冲火并王伦，谋划劫法场救宋江，设计救出史

进和鲁智深。

【详解】9.本题考查名著常识。

①空：这段文字中出现了宋江、吴用和时迁等人物。宋江是梁山的领袖之一，吴

用是梁山的军师，足智多谋，时迁则以轻功高绝、善于盗窃和打探情报而闻名。这

些人物都是《水浒传》中的典型人物，由此可判断这个选段出自名著《水浒传》；

②空：《水浒传》“吴用智取大名府”的情节：宋江身体恢复后要求参与营救卢俊义

和石秀之战，军师吴用一直在部署工作。他计划利用北京元宵节大张灯火的机会攻

打北京城。吴用先派人于北京城中埋伏，里应外合，破城救人。他派遣梁山众人装

扮成各种身份的人混进大名府。时迁熟悉北京城，吴用安排他潜入翠云楼，在正月

十五日夜一更时放火为号。

从选段“即今冬尽春初，早晚元宵节近，北京年例大张灯火。我欲乘此机会，先令

城中埋伏，外面驱兵大进，里应外合，可以救难破城”“城内有座楼，唤做翠云楼，

楼上楼下大小有百十个阁子。眼见得元宵之夜，必然喧哄，乘空潜地入城。正月十

五日夜，盘去翠云楼上，放起火来为号”可知，梁山好汉想要攻打北京，吴用想出

计策，利用元宵节北京大张灯火的机会，安排时迁在城中翠云楼放火为号，然后里

应外合破城。由此可知，这里涉及的故事情节是“吴用智取大名府”。

10.本题考查把握名著情节和人物。吴用是《水浒传》中的智多星，他足智多谋，

善于策划各种计谋。从给出的选段中可以看出，他能根据冬尽春初、元宵节将近以

及北京年例大张灯火的情况，想出里应外合攻打北京的计策，这体现了他善于观察

形势、利用时机制定战略的特点。作答时首先要表明自己的身份，例如“在下吴用

,人称智多星”。其次，结合选段或全书内容阐述自己的能力。从选段来说，可以

提到自己针对攻打北京想出的里应外合、以翠云楼放火为号的计谋，如“诸位可知

,攻打北京之时，我观冬尽春初，元宵将近，北京城中大张灯火，便心生一计。先

于城中埋伏，再驱兵大进，里应外合。且安排时迁于翠云楼放火为号，此计若成，

可救难破城”。如果结合全书内容，还可以列举其他著名的计谋，像智取生辰纲等

,“我吴用一生谋划诸多计谋，曾以智取生辰纲开启众兄弟的梁山之路，此计需算

准时机，巧用蒙汗药，方能成功劫取那生辰纲”。最后，还可以适当提及自己在梁

山众兄弟中的角色和作用，如“我在梁山众兄弟之中，常以计谋助力兄弟们行事，

为梁山的发展壮大出谋划策”。

示例：在下吴用，人称智多星。我在梁山好汉中以智谋见长。就拿攻打北京一事来

说，我见冬去春来，元宵将至，北京有张灯结彩的习俗，便想出里应外合之策。我

安排时迁趁元宵夜翠云楼热闹之时放火为号，如此便可调兵劫牢破城。我一生策划

众多计谋，像智取生辰纲，全凭精心谋划，算准人心、时机，才能成功。在梁山，

我就如同兄弟们的智囊，为梁山的发展出谋划策，诸多大事都离不开我的计谋。

【答案】11.文山先生正气歌天12.D

【详解】11.本题考查汉字书写。

从作品中任选八个字，用正楷写出即可。

12.本题考查书法鉴别。

根据题干中的“字体端正秀美，刚健有力”，结合作品中的书法特点可知，字体的特

点“横平竖直、规矩整齐、方正典雅”，与楷书特点相符；

故选D。

【答案】13.C14.在下片中，词人运用“遣冯唐”“射天狼”两个典故，表达了

希望得到朝廷重用，杀敌报国、建功立业的思想感情。

【详解】13.本题考查诗歌内容理解辨析。

C.有误，这首词上片写出猎的壮阔场面，是实写；下片抒发渴望得到重用、杀敌报

国的壮志豪情，有运用典故，并非实写战争之狂，而是以虚写言志；

故选C„

14.本题考查诗歌内容理解及情感分析。

下片“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满

月，西北望，射天狼”大意为：我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，两鬓微微

发白，这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏

尚一样信任我呢？那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，射向西夏

军队。

“持节云中，何日遣冯唐？”这里运用冯唐持节赦免魏尚的典故，以魏尚自比，表达

了词人希望朝廷能像汉文帝派遣冯唐赦免魏尚那样起用自己，让自己有机会为国家

效力，实现自己的政治抱负。

“西北望，射天狼”，天狼星主侵掠，这里喻指西夏和辽等侵略者。“射天狼”表达

了词人希望自己能够像勇士一样，抵御外敌入侵，保卫国家的壮志豪情和爱国情怀

总之，这两个典故的运用，生动地展现了苏轼虽已年老却仍胸怀壮志、渴望报国的

思想感情。他并不因自己“鬓微霜”而气馁，而是期待着朝廷的重用，以实现自己

杀敌报国、建功立业的人生价值和报国理想。

【答案】15.①辟：同“避"，躲避②蹴：踩、踏③舍：舍弃，放弃④欲：想

要16.①先前（有人）宁愿死也不愿接受，现在（有人）为了熟识的穷人感

激自己却接受了。

②我认为大王派官吏攻打宋国，是和这个患偷窃病的人的行为是一样的。17

.“是”指的是“万钟不辩礼仪而受之”的行为（或：达官显贵见利忘义、重利轻义的

行为）。作者认为这是“失其本心”的表现，赞扬了那些舍生取义的人，斥责了那些

苟且偷生、见利忘义的人。18.甲文用“舍鱼而取熊掌”类比提出“舍生取义”的

观点；乙文先用一个假设，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，从