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文档简介

云南省2024-2025学年九年级上学期语文期末模拟卷

一、基础知识综合(本大题共1小题)

阅读下面文字,按要求完成下面小题。

英雄是中华民族的脊(ji)梁。一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途

的国家不能没有先锋(&ng)o强调:“崇尚英雄才会产生英雄,

争做英雄才能”

人们所崇拜的英雄尽管不同,而崇拜的心理则无二致。这心理分析起来很复

杂。既云“崇拜”,就不免带有几分迷信,就不免有几分英雄尽管有不足崇拜处

,可是我们既然崇拜他,就只看得见他的长处,看不见他的短处。英雄崇拜的优点

在于它是敬贤向上心的表现。敬贤向上是人类心灵中极其宝贵的一点光焰。个人能

上进,社会能文化能发展,都全靠它在烛照。英雄常在我们心中煽(shan)燃

这一点光焰,常提醒我们人性的尊严,将我们提升到高贵境界。崇拜英雄就是崇拜

他所特有的道德价值。

世间只有几种人不能崇拜英雄:一是愚昧(w3i)者,①不能根本辨别好坏;

二是骄矜杜忌者,②自私的野心蒙蔽了,不愿看旁人比自己高一层;三是所谓“犬

儒”,轻世玩物,视一切无足道;最后就是丧尽天良者,毫无人性,③必定也就没

有人性中最高贵的虔敬心。这几种人以外,④所有的人都多少可以崇拜英雄,一

个人能崇拜英雄,他多少还有上进的希望,因为他还有道德方面的价值意识。

1.文中注音不正确的一项是()

A.脊(ji)

B.锋(fSng)

C.煽(sh&n)

D.昧(wdi)

2.文中加点词语有错别字的一项是()

A.崇尚

B.敬贤

C.烛照

D.杜忌

3.文中横线上依次填入的词语,最恰当的一项是()

A.英雄辈出盲目改良

B.英雄辈出莽撞改良

C.人才济济盲目改造

D.人才济济莽撞改造

4.对文中①②③④句的修改,最恰当的一项是()

A.①不能根本辨别好与坏

B.②自私的野心蒙蔽了一切

C.③必定也就没有人性中高贵的虔敬心

D.④所有的任何人都可以崇拜英雄

二、选择题(本大题共1小题)

5.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列最恰当的一项是()

①毛泽东说:“我一生最大的爱好是读书。”

②我们可以从《论语》中学得智慧的思考,从《史记》中学得严肃的历史精神,

从《正气歌》中学得做人的原则。

③读书加惠于人们的不仅仅是知识的增广,还在于精神的感化与陶冶。

④让读书成为我们生活的一部分,指引我们健康成长,我们再将其转化为力量,

为社会的进步和发展做出贡献。

⑤他在多年的革命生涯里始终保持读书的好习惯,堪称读书典范。

⑥人不读书不足以成长。

A.⑥①⑤③②④

B.③②④⑥①⑤

C.⑥②④⑤①③

D.①⑥③②④⑤

三、名句名篇默写(本大题共1小题)

6.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)人工智能技术在全世界掀起巨大的科技浪潮。当前,我国的人工智能产业发

展极为迅速,如岑参在《白雪歌送武判官归京》中所说“,

”,呈现遍地开花、欣欣向荣之势。

(2)国庆节期间,文文一家到大西北旅游,当看到秋风乍起、大雁南飞的景象时

,文文不由地吟诵起范仲淹《渔家傲•秋思》中的词句“,

,,

O

(3)当洪水来袭,北京门头沟处于危难之际,消防指战员临危受命,挺身而出,

奋战在抗洪最前线。他们的行为充分体现了诸葛亮《出师表》中的“

四、语言运用(本大题共1小题)

阅读下文,回答问题。

2023年4月24日是我国第八个“中国航天日”,三秦中学开展以“建设航天科技强

国”为主题的综合性学习活动,请你参与以下活动,完成下面小题。

据中国载人航天工程办公室发布的消息,2023年是空间站应用与发展新阶段

的开局之年,根据任务安排,今年将组织发射“天舟六号”货运飞船,“神舟十六号

”“神舟十七号”载人飞船,这是中国空间站全面建成、转入应用与发展新阶段后的

首批飞行任务。目前,“天舟六号”货运飞船已于5月10日成功发射。执行两次载

人航天飞行的航天员乘组已经选定,正在开展任务训练。

7.小秦在搜集相关航天动态的新闻素材时,摘抄了上面的新闻,但漏抄了新闻标

题,请你帮他拟写一个恰当的标题,不超过25字。

8.一代代航天人隼路蓝缕、锲而不舍,在浩瀚星空开辟了一条中国之路,将中国

自信、中国力量、中国智慧、中国浪漫一步步化为漫天星辰。下面是诗歌《航天颂

》中的句子,请仿照画波浪线的部分,在横线上仿写一句话。

是他们,;是他们,用生命铸造了航天的宫殿。

祖国不会忘记,中国航天的缔造者;人民不会忘记,中华民族的航天员!

五、名著阅读(本大题共1小题)

阅读下文,回答问题。

宋江见说,便要催趣军马下山,去打北京。吴用道:“即今冬尽春初,早晚元

宵节近,北京年例大张灯火。我欲乘此机会,先令城中埋伏,外面驱兵大进,里应

外合,可以救难破城。”宋江道:“若要如此调兵,便请军师发落。”吴用道:“为头

最要紧的是城中放火为号。你众弟兄中谁敢与我先去城中放火?”只见阶下走过一

人道:“小弟愿往!”众人看时,却是鼓上蚤时迁。时迁道:“小弟幼年间曾到北京

o城内有座楼,唤做翠云楼,楼上楼下大小有百十个阁子。眼见得元宵之夜,必然

喧哄,乘空潜地入城。正月十五日夜,盘去翠云楼上,放起火来为号,军师可自调

人马劫牢,此为上计。”吴用道:“我心正待如此。你明日天晓,先下山去,只在元

宵夜一更时候,楼上放起火来,便是你的功劳。”时迁应允,听令去了。

9.以上选段出自名著《》,涉及的是的故事。

10.在“名著秀场”环节中,要求你以吴用的口吻做一个简短的自我介绍,结合选段

内容或全书内容进行阐述。

六、综合性学习(本大题共1小题)

阅读下文,回答问题。

【活动三:书法鉴赏】“书为心画”指的是书法作品能反映出书写者的德行品性。右

图是林则徐书写的文天祥的《正气歌》(局部),这幅作品,字体端正秀美,刚健

有力,正是“书为心画”最好的体现。

11.请仔细观察右面的字帖,从中选出八个汉字,并用正楷将它们写在下面的“田”

字格中。

旅比

符文

<A军

<M於

^7焉

出生

呷正

表氧

烈t

寿

12.这幅作品,字体端正秀美,刚健有力,属于以下哪种书体的特点()

A.隶书

B.行书

C.草书

D.楷书

七、诗歌鉴赏(本大题共1小题)

阅读下面这首词,完成下面小题。

江城子•密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲

射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西

北望,射天狼。

13.下列对这首宋词的赏析,不正确的一项是()

A.这首词将叙事、用典、言志融为一体,风格豪放,超迈洒脱。

B.该词写出猎的壮阔场面,豪兴勃发,气势恢宏,表现出词人有少年人的豪情。

C.“狂”字贯穿全篇,上片虚写狩猎之狂,下片实写战争之狂。

D.“亲射虎,看孙郎”一句中词人以孙权自比,表现了出猎时的高昂情绪,表现出

词人壮志满怀的英雄气概。

14.在下片中,词人运用了哪两个典故?表达了怎样的思想感情?

八、文言文阅读(本大题共1小题)

阅读下面文言文,完成小题。

【甲】

鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生

,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,

所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也

。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则

凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故

所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔

而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻

妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不

受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可

以己乎?此之谓失其本心。

【乙】

墨子见楚王曰:“今有人于此,舍其文轩①,邻有敝舆②而欲窃之;舍其锦绣

,邻有短褐而欲窃之;舍其梁肉,邻有糟糠而欲窃之。此为何若人也?"王曰:“必

为有窃疾矣。”

墨子曰:“荆之地方五千里,宋方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,

犀③兄④麋鹿盈之,江、汉鱼鳖量量⑤,为天下饶,宋所谓无雉兔鲍鱼者也,此犹

梁肉之与糟糠也。荆有长松、文梓、豫樟,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以

王吏之攻宋,为与此同类也。”……王曰:"善哉!请无攻宋。”

(节选自《战国策》)

【注释】①文轩:装饰华美的车。②敝舆:破车。③犀:雄性的犀牛。④兜:雌

性的犀牛。⑤覆:鳄鱼。

15.解释下列句中加点词的意思。

①故患有所不辟也②蹴尔而与之

③舍其文轩④邻有短褐而欲窃之

16.用现代汉语翻译下列句子。

①乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。

②臣以王吏之攻宋,为与此同类也。

17.【甲】文中"是亦不可以己乎?”“是”在文中具体指什么现象?作者对此行为的

看法是什么?

18.【乙】文墨子劝说主要采用的方法,【甲】文也同样运用,请结合文章各举一

例加以分析。

九、现代文阅读(本大题共2小题)

阅读下面文章,完成下面小题。

材料一

簪花是中国古代人头饰的一种,也叫戴花、簪戴、插花。在古代。簪花主要

用鲜花制作,但也有用其他材料,如绸、绢、罗等仿制的。人们在日常生活、喜庆

良辰、节日节令都会在头上簪花戴花,以表达喜悦之情。如今随着科技的发展,出

现一些漂亮的工艺材料用来代替,比如树脂、陶瓷等代替珍珠玉石;以降低制作簪

花成本,但对簪花的美观没有丝毫影响。簪花不仅可以用于装饰发髻,还有一定的

实用价值,如簪花上的小钩可以用来挂住头发,防止头发散乱。

设计和雕刻簪花基本有三个特色样式,分别是:花卉簪花、动物簪花和场景

簪花。设计师们根据不同的用途和主题会有不同的设计,在小小的簪花上表达丰富

的寓意。制作簪花的手艺人通常会运用一些传统的工艺技术,如丝绸织工、金银锻

造等,以保持簪花的传统风格和高贵气质。制作完成后,簪花需要经过细致的打磨

和抛光,使其表面更加光滑细腻,展现出令人惊艳的质感。

材料二

朝代相关文字记载

秦汉彼之女子,以彩丝穿花心,以为首饰。——陆贾《南越行纪》

魏晋

南北阳春百花生,摘插环髻前。——南朝宋代臧质《石城乐》

唐代著名画家周昉作《簪花仕女图》,所画为贵族人物,画中贵妇的姿

唐态各异,头梳高髻,簪着金步摇,从左到右,头上分别插着芍药、海棠

、荷花、蔷薇和牡丹以装饰。

春时,城中无贵贱,皆插花,虽负担者亦然。——欧阳修《洛阳牡丹记

簪花之风衰落下去,在重大的节日与仪式中不再流行簪花习俗;由于文

元人地位下降,前朝的赐花受宠、杏林及第成为过眼云烟。但在部分人中

,依然比较流行。

明文人保持簪花习俗。

清簪花习俗式微,逐渐成为女性的特权,男子己少有簪花之人。

材料三

“今生簪花、来世漂亮”,这个来自福建的非遗传统,已经风靡泉城,并与汉

服、旗袍迅速结合,成为姑娘们走街串巷拍照的热门选择。

古城、泉水、小桥……作为济南“古风”最出片的老街,曲水亭街当仁不让地

承接了这个风潮。汉服饰品店里,前来做簪花造型的姑娘络绎不绝,她们寻巷而来

,为的就是老板的手艺。特别是在府学文庙,红墙琉璃瓦的千年古韵更是与典雅的

汉服装束相得益彰。穿行在文庙建筑群中,游人们一边拍照留念,一边感受着济南

老城的古韵悠悠。簪花不仅是一种风俗,游客们在感受传统文化魅力的同时,更是

一种对幸福生活的表达和期待。

老城之所以“老”,是因为有历史的积淀、文化的传承;之所以“新”,是自带

的底蕴有吸引年轻人的气质。拥有“簪花热”的济南老城,就是一朵傲人向上的“繁

花”。

19.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.据材料一可知,簪花不仅可以直接用鲜花制作,也可以用绸、绢等其他材料进

行仿制。

B.簪花体现了人们对美的追求,宋朝时期,簪花不只是达官贵人、文人雅士特有

的生活方式。

C.我国佩戴簪花的习俗历史悠久,随着时代发展,到了清代,佩戴簪花只成为女

性的特权。

D.据材料三可知,“簪花热”的出现不仅是人们对传统文化的喜爱,更是对幸福生

活的表达。

20.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.材料一介绍簪花的别称、制作材料、实用价值、设计和雕刻,采用的说明顺序

是逻辑顺序。

B.材料一中的画线句采用举例子的说明方法,具体真实地说明了簪花还有一定的

实用价值。

C.根据材料二可知,簪花习俗的发展历史:秦汉到唐是簪花之风上升时期,之后

逐渐衰落。

D.材料三中的加点词“特别”是“尤其”的意思,突出表现了府学文庙的簪花风潮更

盛行。

21.近期各地流行“簪花热”,请结合阅读材料、链接材料和生活体验,探究此种现

象的产生原因。

链接材料:

羽绒服搭配马面裙、泡泡袖旗袍、盘扣上衣配百褶裙……最近,以“新中式”

为代表的国风元素服装颇受追捧,“为什么年轻人都喜欢新中式”等话题也接连登上

热搜榜。

阅读下文,回答问题。

凝望那片海

①一大早,已年近80岁的老人安业增换上一身崭新干净的黑绒夹克和棉布胶

鞋,坐上了前往机场的大巴。

②前一夜,老人辗转未眠。

③望着窗外的田间地头,安业增的脑海中不断浮现着哥哥安业民参军前的模

样——年轻、坚毅、勇敢、爱笑、不怕苦……而看着倒映在车窗玻璃上早已满脸皱

纹的自己,安业增不停呢喃着什么,声音极小。

④今天,他们老两口在儿女的陪伴下,将要去往那个令他多年魂牵梦绕的地

方。

⑤老两口这辈子从未出过远门,到达机场已近中午。

⑥在安业增的印象中,哥哥安业民从小就承担起家的责任。当时有一支解放

军队伍短时间驻扎在村口。14岁的安业民经常背着弟弟安业增,一边咯吱咯吱地

推着磨盘,一边听解放军老兵讲打仗的故事,参军的种子在那时就生根发芽。直到

1957年3月,两次应征才入伍的安业民如愿坐上了南下的军列。

⑦安业增记得,在得知哥哥即将参军的那几天,整个村里人都来了,将鸡蛋

和玉米饼子不停地往安业民怀里塞,最后还是母亲将东西——退还。

⑧启程那天,母亲怕安业民水土不服,给他的包里装满了自家种的干蒜和大

葱,并反复叮嘱:“到部队了,要好好干,报效祖国!”

⑨胸前戴上红花参军的那一天,安业增向哥哥承诺,等他回来时,要识200

个字……没想到,这次再见便是永别。

⑩哥哥最后一次来信,也是兄弟“约定”的开始。那天傍晚,落日余晖伴着轻

风洒满田野,轻抚着金黄的麦田。安业增系着红领巾蹲在村口,看着远处邮递员骑

着自行车摇晃而来。自行车停下,邮递员将一封信件递给期待已久的安业增。

⑪安业增舍不得自己打开,一路小跑回家把信交给父亲,在全家人紧张期待

的目光中,父亲点上蜡烛,打开信件朗读起来。

⑫“革命战士之所以活着。只应该有一个目的,就是对人民有用,在战斗的紧

要关头,我一定勇往直前,毫不退缩,为家人争光。告诉增儿,这里的海很蓝很美

,等他长大了,我带他来看大海……”

⑬听到哥哥平安无事,一家人悬着的心才落到了肚子里。哥哥的嘱托令安业

增热血澎湃,既为哥哥骄傲,又向往战士的荣誉。

⑭“哥,我现在能识200多个字了,你啥时能回来……”那天,安业增正在给

哥哥写回信,收音机里忽然传来噩耗。“年仅21岁的安业民,为保护火炮,在严重

烧伤的情况下,坚持不下火线,直至战斗结束。最终,他因伤势过重、抢救无效而

牺牲,永远地离开了我们,我们永远缅怀他。”

⑮那几天,11岁的安业增经常独坐在村口,眼泪止不住地往下流。他的眼睛

直勾勾地望着邮递员来的方向,一坐就是一整天。

⑯“或许,告别家乡,坐上军列的那一天,哥哥就做好了牺牲的准备”,几十

年过去了,每当打开那封早已泛黄的书信,安业增仍会泪流满面。

⑰村口的海松渐渐长大,每当微风吹过,当年哥哥“等他长大了,我带他来看

大海”的话就随风摇曳着他的思绪。

⑱“岁数大了,等不了了,现在就想去哥哥曾经战斗的地方看看!”去年二月

,安业增老人下定决心要完成与哥哥的约定。他不顾年迈的身体和种种疾病,义无

反顾踏上了旅程。

⑲跨越2600多公里,历经两天的颠簸辗转,安业增一家人终于抵达了目的地

——福建东南沿海某烈士陵园。

⑳到达烈士陵园后,老人面色凝重、一言不发。他脚步沉重地走向每一件展

品。当走到安业民的纪念碑前时,安业增再也控制不住心中的情感。他跪在碑前,

凹陷的双眼盈满泪水。“哥,我来了!我来看你了!”

㉑他伸出颤颤巍巍的胳膊,从上到下一遍遍抚摸着石碑。随后,他从布袋里

拿出从家乡带来的干蒜、大葱和松枝,小心翼翼地整理好,整整齐齐地摆在碑前。

㉒做完这一切,安业增挺起身子抬头望去,远方的大海一望无际,静美辽阔

。海岸上,浅滩处的浪花轻轻拍打着岩石。岩石两侧,健壮的海岸青松是那样苍翠

、笔直。这就是哥哥想带他看的景象吗?安业增盯着大海凝望了许久。

㉓“这海真蓝……真美……”安业增口中不停地念叨着。

㉔这一刻,老人心里格外满足。哥哥牺牲60余年,但战士的品格,依旧在后

辈军人之中传承。

㉕直到离开坐上飞机后,安业增依然念叨着一句话:“终于见到了,这海真蓝

……真美……”

(作者:张飞龙,文章有删改)

22.下列对文章内容理解不正确的一项是()

A.文章中海的美不仅因为海的辽阔宁静,更因为有像安业民这样保家卫国战士的

守护而美。

B.文章第⑩段中兄弟的“约定”是指安业增和哥哥约定“等哥哥回来时,要识200

个字”。

C.文中画线句运用环境描写,营造宁静温馨的回忆氛围,烘托了安业增内心的激

动和喜悦。

D.文章第⑥一⑮段运用插叙,回忆了哥哥生前的故事,使情节波澜起伏,结构富

于变化。

23.结合语境,赏析第㉑段中加点词语的表达效果。

他伸出颤颤巍巍的胳膊,从上到下一遍遍抚摸着石碑。随后,他从布袋里拿出从家

乡带来的干蒜、大葱和松枝,小心翼翼地整理好,整整齐齐地摆在碑前。

24.本文标题“凝望那片海”意蕴丰富,请结合全文谈谈你的理解。

25.学校准备将这篇文章拍摄成微电影,片尾曲挑选了《祖国不会忘记》这首歌,

请结合本文内容说明理由。

链接材料:

《祖国不会忘记》歌词:在茫茫的人海里/我是哪一个/在奔腾的浪花里/我是

哪一朵/在征服宇宙的大军里/那默默奉献的就是我/在辉煌事业的长河里/那永远奔

腾的就是我/不需要你认识我/不渴望你知道我/我把青春融进/融进祖国的江河

十、作文(本大题共1小题)

26.阅读下面材料,任选一题作文。

一位作家说过,“人不是慢慢长大的,而是一瞬间长大的“。的确,有时人的

成长不是一个渐进的过程,而是在经历了某个特殊的事件后突然发生的,这个瞬间

是我们无数经历积累的爆发。当我们回顾自己的人生道路,不难发现这样的时间节

点,常常伴随着痛苦与挣扎,但也带给我们惊喜与感动,让我们获得了抵抗逆境的

勇气。

那一刻,我们仿佛突然长大。我们经历了痛苦与挣扎,突然就长大了。

(1)请以“总有一次让我瞬间长大”为题目,写一篇记叙文。

要求:①在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文。②表达意图明

确,内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名

(2)请自选角度,自拟题目,写一篇简单的议论文,谈谈你对上述材料的认识和

思考。要求:①观点明确,有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的

人名、校名、地名。

参考答案

【答案】1.D2.D3.A4.B

【详解】1.本题考查字音。

D.愚昧(wei)------mei;

故选D。

2.本题考查字形。

D.杜忌——妒忌;结合“二是骄矜杜忌者,②自私的野心蒙蔽了,不愿看旁人比自

己高一层”的语境可知,这里指对别人高自己一层感到不高兴、愤恨,故应该是“妒

/己d、,,O

故选D。

3.本题考查词语理解和运用。

第一空:“英雄辈出”形容英雄人物不断涌现。“人才济济”形容有才能的人很多。文

中强调的是争做英雄,能使英雄不断涌现,而不是单纯强调有才能的人多,所以“

英雄辈出”更符合语境。

第二空:“盲目”指眼睛看不见东西,比喻认识不清。“莽撞”指言语、行动粗率而不

谨慎。文中说崇拜英雄不免带有几分迷信,这种情况下应该是认识不清,用“盲目”

更恰当。

第三空:“改良”意为去掉事物的个别缺点,使更适合要求,通常用于社会、制度、

风俗等方面的改进。“改造”一般是指从根本上改变旧的、建立新的,使适应新的形

势和需要。从语境来看,“个人能上进,社会能……,文化能发展”,表达的是一种

积极向好的变化。这里指社会是在不断改良中进步,而非进行彻底的改造。“改良”

在这里强调社会在向好的方向逐步改进,符合语境。

故选Ao

4.本题考查病句辨析及修改。

A.①句语序不当,应改为“根本不能辨别好坏”;

C.③句“必定”用词不当,改为“自然”;

D.④句没有错误,D选项改错了,“所有的”和“任何”重复,应去掉一个;

故选B„

5.【答案】A

【详解】本题考查句子排序。

这是一道排序题,首先明确材料中心:读书的作用和意义。然后分析各句之间的逻

辑关系:

⑥句从反面强调读书的作用,引出话题,应置于首句。

①句引述毛泽东的话,表明毛泽东一生最大的爱好是读书,可作为总起句;

⑤句对其读书习惯进行补充;

③句从正面阐述读书的意义,紧承⑤句;

②句对③句中“精神的感化与陶冶,,的具体阐释,应放在③句后;

④句对以上内容的总结和升华,提出号召;

综合以上分析,正确排序应为⑥①⑤③②④。

故选Ao

6.【答案】忽如一夜春风来千树万树梨花开塞下秋来风景异

衡阳雁去无留意受任于败军之际奉命于危难之间

【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时

的学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字

。理解性识记,注意结合语境填充。注意重点字“衡、雁”的正确写法。

【答案】7.示例:中国空间站应用与发展新阶段的首批飞行任务已发布8.

示例:用智慧架起了宇宙的天梯

【详解】7.本题考查内容理解和概括。

根据“2023年是空间站应用与发展新阶段的开局之年,根据任务安排,今年将组织

发射‘天舟六号’货运飞船,’神舟十六号''神舟十七号’载人飞船,这是中国空间站全

面建成、转入应用与发展新阶段后的首批飞行任务”可知,这句话中包含了几个关

键信息点:2023年是中国空间站应用与发展新阶段的开局之年,将组织发射多艘

飞船,这是中国空间站新阶段的首批飞行任务。

同时,新闻还提到了“天舟六号”货运飞船已经成功发射,以及航天员乘组正在开展

任务训练,这些信息进一步证实了开头的内容,即中国空间站已经进入应用与发展

新阶段,并且已经开始执行新阶段的飞行任务。

根据以上分析作答即可。

8.本题考查语句仿写。仿写时,需要分析例句的结构和语法,理解其意思和表达

方式;保持与原句相似的语法和句式结构;适当运用修辞手法,使仿写的句子更加

生动优美即可。

示例:以信念编织了星河的梦想

【答案】9.水浒传吴用智取大名府10.我是一个有谋略又讲义

气的人,在智取生辰纲中,为晁盖等人出谋划策,假扮成商人,由晁盖等人先吃掉

一桶,让杨志放松警惕,并借舀酒作掩护,向酒里下药,最终杨志一行人全被蒙汗

药麻倒,将生辰纲劫走。还曾智激林冲火并王伦,谋划劫法场救宋江,设计救出史

进和鲁智深。

【详解】9.本题考查名著常识。

①空:这段文字中出现了宋江、吴用和时迁等人物。宋江是梁山的领袖之一,吴

用是梁山的军师,足智多谋,时迁则以轻功高绝、善于盗窃和打探情报而闻名。这

些人物都是《水浒传》中的典型人物,由此可判断这个选段出自名著《水浒传》;

②空:《水浒传》“吴用智取大名府”的情节:宋江身体恢复后要求参与营救卢俊义

和石秀之战,军师吴用一直在部署工作。他计划利用北京元宵节大张灯火的机会攻

打北京城。吴用先派人于北京城中埋伏,里应外合,破城救人。他派遣梁山众人装

扮成各种身份的人混进大名府。时迁熟悉北京城,吴用安排他潜入翠云楼,在正月

十五日夜一更时放火为号。

从选段“即今冬尽春初,早晚元宵节近,北京年例大张灯火。我欲乘此机会,先令

城中埋伏,外面驱兵大进,里应外合,可以救难破城”“城内有座楼,唤做翠云楼,

楼上楼下大小有百十个阁子。眼见得元宵之夜,必然喧哄,乘空潜地入城。正月十

五日夜,盘去翠云楼上,放起火来为号”可知,梁山好汉想要攻打北京,吴用想出

计策,利用元宵节北京大张灯火的机会,安排时迁在城中翠云楼放火为号,然后里

应外合破城。由此可知,这里涉及的故事情节是“吴用智取大名府”。

10.本题考查把握名著情节和人物。吴用是《水浒传》中的智多星,他足智多谋,

善于策划各种计谋。从给出的选段中可以看出,他能根据冬尽春初、元宵节将近以

及北京年例大张灯火的情况,想出里应外合攻打北京的计策,这体现了他善于观察

形势、利用时机制定战略的特点。作答时首先要表明自己的身份,例如“在下吴用

,人称智多星”。其次,结合选段或全书内容阐述自己的能力。从选段来说,可以

提到自己针对攻打北京想出的里应外合、以翠云楼放火为号的计谋,如“诸位可知

,攻打北京之时,我观冬尽春初,元宵将近,北京城中大张灯火,便心生一计。先

于城中埋伏,再驱兵大进,里应外合。且安排时迁于翠云楼放火为号,此计若成,

可救难破城”。如果结合全书内容,还可以列举其他著名的计谋,像智取生辰纲等

,“我吴用一生谋划诸多计谋,曾以智取生辰纲开启众兄弟的梁山之路,此计需算

准时机,巧用蒙汗药,方能成功劫取那生辰纲”。最后,还可以适当提及自己在梁

山众兄弟中的角色和作用,如“我在梁山众兄弟之中,常以计谋助力兄弟们行事,

为梁山的发展壮大出谋划策”。

示例:在下吴用,人称智多星。我在梁山好汉中以智谋见长。就拿攻打北京一事来

说,我见冬去春来,元宵将至,北京有张灯结彩的习俗,便想出里应外合之策。我

安排时迁趁元宵夜翠云楼热闹之时放火为号,如此便可调兵劫牢破城。我一生策划

众多计谋,像智取生辰纲,全凭精心谋划,算准人心、时机,才能成功。在梁山,

我就如同兄弟们的智囊,为梁山的发展出谋划策,诸多大事都离不开我的计谋。

【答案】11.文山先生正气歌天12.D

【详解】11.本题考查汉字书写。

从作品中任选八个字,用正楷写出即可。

12.本题考查书法鉴别。

根据题干中的“字体端正秀美,刚健有力”,结合作品中的书法特点可知,字体的特

点“横平竖直、规矩整齐、方正典雅”,与楷书特点相符;

故选D。

【答案】13.C14.在下片中,词人运用“遣冯唐”“射天狼”两个典故,表达了

希望得到朝廷重用,杀敌报国、建功立业的思想感情。

【详解】13.本题考查诗歌内容理解辨析。

C.有误,这首词上片写出猎的壮阔场面,是实写;下片抒发渴望得到重用、杀敌报

国的壮志豪情,有运用典故,并非实写战争之狂,而是以虚写言志;

故选C„

14.本题考查诗歌内容理解及情感分析。

下片“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满

月,西北望,射天狼”大意为:我痛饮美酒,心胸开阔,胆气更为豪壮,两鬓微微

发白,这又有何妨?什么时候皇帝会派人下来,就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏

尚一样信任我呢?那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样,瞄准西北,射向西夏

军队。

“持节云中,何日遣冯唐?”这里运用冯唐持节赦免魏尚的典故,以魏尚自比,表达

了词人希望朝廷能像汉文帝派遣冯唐赦免魏尚那样起用自己,让自己有机会为国家

效力,实现自己的政治抱负。

“西北望,射天狼”,天狼星主侵掠,这里喻指西夏和辽等侵略者。“射天狼”表达

了词人希望自己能够像勇士一样,抵御外敌入侵,保卫国家的壮志豪情和爱国情怀

总之,这两个典故的运用,生动地展现了苏轼虽已年老却仍胸怀壮志、渴望报国的

思想感情。他并不因自己“鬓微霜”而气馁,而是期待着朝廷的重用,以实现自己

杀敌报国、建功立业的人生价值和报国理想。

【答案】15.①辟:同“避",躲避②蹴:踩、踏③舍:舍弃,放弃④欲:想

要16.①先前(有人)宁愿死也不愿接受,现在(有人)为了熟识的穷人感

激自己却接受了。

②我认为大王派官吏攻打宋国,是和这个患偷窃病的人的行为是一样的。17

.“是”指的是“万钟不辩礼仪而受之”的行为(或:达官显贵见利忘义、重利轻义的

行为)。作者认为这是“失其本心”的表现,赞扬了那些舍生取义的人,斥责了那些

苟且偷生、见利忘义的人。18.甲文用“舍鱼而取熊掌”类比提出“舍生取义”的

观点;乙文先用一个假设,诱使楚王说出“必为有窃疾矣”,从

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