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文档简介
初中英语知识点归纳总结---重点词组、句型初中英语知识点归纳总结---重点词组、句型重温重点句型1.So+be/助动词/情牵动词/主语.前面陈述的肯定情况也适于另一人(物)时,常用到这种倒装结构,表示“另一人(物)也如此。”前面陈述的否定情况也适于另一人(物)时,常用“Neither/Nor+be/助动词/情态动词+主语.”这种倒装结构。例如:Helikesplayingbasketball,andsodoI.他喜欢打篮球,我也喜欢。Katecan’tspeakChinese,andIneither/norcanJim.凯特不会说汉语。吉姆也不会。注意:“So+主语+be/助动词/情态动词.”这一句型常用于表示赞同,进一步肯定对方的看法,表示“的确如此。”“是呀。”例如:一BasketballisverypopulargameinAmerica.篮球在美国是一项很受欢迎的运动。一Soitis.的确如此。
2.Turnright/leftatthefirst/second/…crossing.这一指路的句型意为“在第一/二/……个十字路口向右/左拐。”相当于Takethefirst/second/…turningontheright/left.例如:一Canyoutellmethewaytothenearestpostoffice?你能告诉我去最近的邮局的路吗?一Walkalongthisroad,andturnleftatthethirdcrossing.沿着这条路走,在第三个路口向左拐。
3.Ittakessb.sometimetodosth.此句型表示“干某事花了某人一段时间。”其中的it是形式主语,后面的动词不定式(短语)才是真正的主语。例如:Ittookmehalfanhourtofinishthehardwork.完成这项艰巨的工作花了我半个小时。
4.…think/find+it+adj.+todosth.此句型中的it是形式宾语,不可用其它代词替代,形容词作宾语的补足语,后面的动词不定式(短语)才是真正的宾语。例如:IfounditimportanttolearnEnglishwell.我发现学好英语很重要。
5.What’swrongwith…?此句型相当于What’sthematter/troublewith…?后跟某物作宾语时,意为“某物出什么毛病了?”后跟某人作宾语时,意为“某人怎么了?”例如:-What’swrongwithyourbike?你的自行车出什么毛病了?一It’sbroken.它坏了。-What’swrongwithyou?你怎么了?一Ihaveapaininmyhead.我头痛。
6.too…to…在so…that…复合句中,that后的句子是否定句时,常与简单句too…to…(太……而不能……)进行句型转换。例如:Heissoyoungtogotoschool.(改为简单句)→Heistooyoungtogotoschool.在so…that…复合句中,that后的句子是肯定句时,常与简单句…enoughto…进行句型转换。例如:Thismathsproblemwassoeasythatwecouldworkitout.(改为简单句)→Thismathsproblemwaseasyenoughforustoworkout.
7.Sorrytohearthat.全句应为I’msorrytohearthat.意为“听到此事我很难过(遗憾)。”常用于对别人的不幸表示同情、遗憾之意。例如:—Mymotherisill,soIhavetolookafterherathome.我母亲病了,因此我必须在家照看她。—Sorrytohearthat.听到此事我很难过。
重点句型、词组大盘点1.SheusedtobeaChineseteacher.她过去是一位汉语老师。[用法]usedto+动词原形,表示过去经常性的动作或存在的状态,含有现在不再如此之意。[搭配]usedtodo的否定式可以是usedn’ttodo或didn’tusetodo.[比较]usedtodosth.过去常做某事;be/getusedtodoingsth.习惯于做某事;beusedtodosth.被用来做某事。[举例]1)Iusedtoreadinbed.我过去总是躺在床上看书。2)Didheusetoworkintothenight?或Usedhetoworkintothenight?他以前总是工作到深夜吗?3)Iamusedtogettingupearly.我习惯早起。4)Knivesareusedtocutthings.刀是用来削东西的。
2.…returnitsoonerorlater.……迟早要将它归还。[用法]l)soonerorlater意为“迟早”、“早晚”。2)return此处用作及物动词,意为“归还”,相当于giveback.[拓展]return还可用作不及物动词,意为“返回”,相当于goback或comeback。[举例]l)Hewillfindhisshortcomingsoonerorlater.他迟早会发现他的缺点的。2)Whenwillyoureturntoyourhometown?什么时候回老家?nbsp;3)Ihavereturnedthebooktothelibrary.我已经把书还给图书馆了。
3.Nomatterwhattheweatherislike…无论天气……[用法]nomatterwhat相当于whatever,其意为“无论什么”,引导状语从句。[拓展]类似nomatterwhat的表达方式还有:nomatterwhen无论什么时候nbsp;nbsp;nbsp;nomatterwhere无论什么地方nomatterwho无论谁nomatterhow无论怎么样[举例]l)Nomatterwhathedoes,nbsp;healwaystriestodoitwell.无论做什么事,他总是力求做好。2)Nomatterwhathappens,Iwilltakeyourside.无论发生什么事,我都将支持你。3)Nomatterwhogivesatalk,weshalllistencarefully.无论谁做报告,我们都应当认真听。4)Nomatterhowhegoestowork,heisneverlate.无论怎么样去上班,他从不迟到。
4.AyoungmanpractisedspeakingEnglishwithMr.Green.一位年经人与格林先生练习讲英语。[用法]practisedoingsth.表示“实践、练习(做)某事”。[拓展]practice名词,“实践”、“实施”、“练习”;putaplanintopractice实行某计划。[举例]l)Theboypractisedmakinganewsound.那男孩练习发出新的声音。2)Shepractisedthepianotwohourseveryday.她每天练习两个小时的钢琴。3)Wehavelaidtheplanandnowwemustputitintopractice.我们已经制订出计划,现在必须实施。
5.Heencouragedeveryonetotakepartinprotectingourlakes,rivers,seasandoceans.他鼓励大家参加保护我们的湖泊、河流和海洋的活动。[用法]1)encourage用作动词,意思是“鼓励”、“支持”。2)takepartin“参加”,常表示参加活动。3)protect是动词,表示“防御”、“保护”。[搭配]1)encouragesb.insth.在某事上鼓励或支持某人nbsp;encouragesb.todosth.鼓励某人干某事2)protectsh.fromsth.使某人不受某事侵袭或伤害[比较]1)Myparentsencouragemeinmystudies.我父母亲经常鼓励我学习。2)Theschoolencouragedthestudentstopractiseusingthecomputers.校方鼓励学生练习使用计算机。3)WillyoutakepartintheEnglishcontest?你准备参加英语竞赛活动吗?4)Thevegetableswerewellprotectedfromthecold.这些蔬莱被保护得好而没受冻。
6.…towarnpeopleaboutsharksinthewater.……警告人们当心水里的鲨鱼。[用法]warn用作动词,意思是“警告”、“警戒”。[搭配]1)warnsb.+that从句nbsp;nbsp;2)warnsb.ofsth.警告某人某事3)warnsb.todosth.告诫某人做某事4)warnsb.against(doing)sth.告诫某人当心某事/不要做某事[举例]1)Iwarnedhimthatsnakesweredangerous.我警告他,蛇很危险。2)Wearetryingtowarnchildrenthedangersofsmoking.我们正试图警告孩子们吸烟的危害。3)DrSyneswarnedmetogiveupmydrinking.Synes大夫劝我戒酒。4)Thenoticewarnedpeopleagainstswimminginthepool.公告告诫人们不要在池塘里游初中所有关于英语的知识点2013-06-29
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修改11.1一般现在时的用法
1)经常性或习惯性的动作,常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语:every…,
sometimes,at…,onSunday。例如:
Ileavehomeforschoolat7everymorning.每天早上我七点离开家。
2)客观真理,客观存在,科学事实。例如:
Theearthmovesaroundthesun.地球绕太阳转动。
ShanghailiesintheeastofChina.上海位于中国东部。
3)表示格言或警句。例如:
Pridegoesbeforeafall.骄者必败。
注意:此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是过去时,从句谓语也要用一般现在时。
例:Columbusprovedthattheearthisround.哥伦布证实了地球是圆的。
4)现在时刻的状态、能力、性格、个性。例如:
Idon'twantsomuch.我不要那么多。
AnnwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell.安英语写得不错,讲的可不行。
比较:NowIputthesugarinthecup.把糖放入杯子。
Iamdoingmyhomeworknow.我正在做功课。
第一句用一般现在时,用于操作演示或指导说明的示范性动作,表示言行的瞬间动作。第二句
中的now是进行时的标志,表示正在进行的动作的客观状况,所以后句用一般现在时。
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11.2一般过去时的用法
1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。例如:时间状语有:yesterday,last
week,anhourago,theotherday,in1982等。例如:
Wheredidyougojustnow?刚才你上哪儿去了?
2)表示在过去一段时间内,经常性或习惯性的动作。例如:
WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.我是个孩子的时候,常在马
路上踢足球。
WhenevertheBrownswentduringtheirvisit,theyweregivenawarmwelcome.
那时,布朗一家无论什么时候去,都受到热烈欢迎。
3)句型:Itistimeforsb.todosth"到……时间了""该……了"。例如:Itistime
foryoutogotobed.你该睡觉了。
Itistimethatsb.didsth."时间已迟了""早该……了",例如Itistimeyouwentto
bed.你早该睡觉了。
would(had)rathersb.didsth.表示'宁愿某人做某事'。例如:I'dratheryoucame
tomorrow.还是明天来吧。
4)wish,wonder,think,hope等用过去时,作试探性的询问、请求、建议等,而一般过去
时表示的动作或状态都已成为过去,现已不复存在。例如:Ithoughtyoumighthavesome.
我以为你想要一些。
比较:Christinewasaninvalidallherlife.(含义:她已不在人间。)
Christinehasbeenaninvalidallherlife.(含义:她现在还活着)
Mrs.DarbylivedinKentuckyforsevenyears.(含义:达比太太已不再住在肯塔基州。)
Mrs.DarbyhaslivedinKentuckyforsevenyears.(含义:现在还住在肯塔基州,有可能指刚离去)
注意:用过去时表示现在,表示委婉语气。
1)动词want,hope,wonder,think,intend等。例如:
Didyouwantanythingelse?您还要些什么吗?
Iwonderedifyoucouldhelpme.能不能帮我一下。
2)情态动词could,would。例如:
Couldyoulendmeyourbike?你的自行车,能借用一些吗?
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11.3usedto/beusedto
usedto+do:"过去常常"表示过去习惯性的动作或状态,但如今已不存在。例如:
Motherusednottobesoforgetful.老妈过去没那么健忘。
Scarfusedtotakeawalk.斯卡夫过去常常散步。
beusedto+doing:对……已感到习惯,或"习惯于",to是介词,后需加名词或动名词。例如:
Heisusedtoavegetariandiet.
Scarfisusedtotakingawalk.斯卡夫现在已习惯于散步了。
典型例题
----Yourphonenumberagain?I___quitecatchit.
----It's69568442.
A.didn'tB.couldn'tC.don'tD.can't
答案A.本句虽没有明确的时间状语,但从语意上看出,在听的时候没有听懂这个动作发生在过去,因此应用过去时。
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11.4一般将来时
1)shall用于第一人称,常被will所代替。will在陈述句中用于各人称,在征求意见时常用于第二人称。例如:
WhichparagraphshallIreadfirst?我先读哪一段呢?
Willyoubeathomeatseventhisevening?今晚七点回家好吗?
2)begoingto+不定式,表示将来。
a.主语的意图,即将做某事。例如:Whatareyougoingtodotomorrow?明天打算作什么呢?
b.计划,安排要发生的事。例如:Theplayisgoingtobeproducednextmonth。这出戏下月开播。
c.有迹象要发生的事。例如:Lookatthedarkclouds,thereisgoingtobeastorm.看那乌云,快要下雨了。
3)be+不定式表将来,按计划或正式安排将发生的事。例如:
WearetodiscussthereportnextSaturday.我们下星期六讨论这份报告。
4)beaboutto+不定式,意为马上做某事。例如:
HeisabouttoleaveforBeijing.他马上要去北京。
注意:beabouttodo不能与tomorrow,nextweek等表示明确将来时的时间状语连用。
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11.5begoingto/will用于条件句时,begoingto表将来,will表意愿。例如:
Ifyouaregoingtomakeajourney,you'dbettergetreadyforitassoonaspossible.
Nowifyouwilltakeoffyourclothes,wewillfitthenewclothesonyouinfrontofthemirror.
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11.6beto和begoingto
beto表示客观安排或受人指示而做某事,begoingto表示主观的打算或计划。例如:
Iamtoplayfootballtomorrowafternoon.明天下午我去踢球。(客观安排)
I'mgoingtoplayfootballtomorrowafternoon.明天下午我想去踢球。(主观安排)
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11.7一般现在时表将来
1)下列动词come,go,arrive,leave,start,begin,return的一般现在时可以表示将来,主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。例如:
Thetrainleavesatsixtomorrowmorning.火车明天上午六点开。
Whendoesthebusstar?Itstarsintenminutes.汽车什么时候开?十分钟后。
2)以here,there等开始的倒装句,表示动作正在进行。例如:
Herecomesthebus.=Thebusiscoming.车来了。
Theregoesthebell.=Thebellisringing.铃响了。
3)在时间或条件句中。例如:
WhenBillcomes(不是willcome),askhimtowaitforme.比尔来后,让他等我。
I'llwritetoyouassoonasIarrivethere.我到了那里,就写信给你。
4)在动词hope,takecarethat,makesurethat等的宾语从句中。例如:
Ihopetheyhaveanicetimenextweek.我希望他们下星期玩得开心。
Makesurethatthewindowsareclosedbeforeyouleavetheroom.离开房间前,务必把窗户关了。
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11.8用现在进行时表示将来
下列动词come,go,arrive,leave,start,begin,return等现在进行时可以表示将来。例如:
I'mleavingtomorrow.明天我要走了。
Areyoustayingheretillnextweek?你会在这儿呆到下周吗?
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11.9现在完成时
现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状态,其结果的影响现在还存在;也可表示持续到现在的动作或状态。其构成:have(has)+过去分词。
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11.10比较一般过去时与现在完成时
1)一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情,强调动作;现在完成时为过去发生的,强调过去的事情对现在的影响,强调的是影响。
2)一般过去时常与具体的时间状语连用,而现在完成时通常与模糊的时间状语连用,或无时间状语。
一般过去时的时间状语:yesterday,lastweek,…ago,in1980,inOctober,justnow等,皆为具体的时间状语。
现在完成时的时间状语:for,since,sofar,ever,never,just,yet,till/until,uptonow,inpastyears,always等,皆不确定的时间状语。
共同的时间状语:thismorning,tonight,thisApril,now,already,recently,lately等。
3)现在完成时可表示持续到现在的动作或状态,动词一般是延续性的,如live,teach,learn,work,study,know.。
一般过去时常用的非持续性动词有come,go,leave,start,die,finish,become,getmarried等。例如:
Isawthisfilmyesterday.(强调看的动作发生过了)
Ihaveseenthisfilm.(强调对现在的影响,电影的内容已经知道了)
Whydidyougetupsoearly?(强调起床的动作已发生过了)
Whohasn'thandedinhispaper?(强调有卷子未交,疑为不公平竞争)
HehasbeenintheLeagueforthreeyears.(在团内的状态可延续)
HehasbeenaLeaguememberforthreeyears.(是团员的状态可持续)
句子中如有过去时的时间副词(如yesterday,last,week,in1960)时,不能使用现在完成时,要用过去时。
(错)Tomhaswrittenalettertohisparentslastnight.
(对)Tomwrotealettertohisparentslastnight.
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11.11用于现在完成时的句型
1)Itisthefirst/secondtime....that…结构中的从句部分,用现在完成时。例如:
ItisthefirsttimethatIhavevisitedthecity.这是我第一次访问这城市。
Thisisthefirsttime(that)I'veheardhimsing.这是我第一次听他唱歌。
注意:Itwasthethirdtimethattheboyhadbeenlate.
2)Thisis+形容词最高级+that…结构,that从句要用现在完成时。例如:
ThisisthebestfilmthatI've(ever)seen.这是我看过的最好的电影。
典型例题
(1)---Doyouknowourtownatall?
---No,thisisthefirsttimeI___here.
A.wasB.havebeenC.cameD.amcoming
答案B.Thisisthefirsttime后面所加从句应为现在完成时,故选B。
(2)---Haveyou____beentoourtownbefore?
---No,it'sthefirsttimeI___here.
A.even,comeB.even,havecomeC.ever,comeD.ever,havecome
答案D.ever意为曾经或无论何时,反意词为never,此两词常用于完成时。
注意:非延续性动词的否定形式可以与表示延续时间的状语连用。即动作不发生的状态是可以持续的。
(错)Ihavereceivedhisletterforamonth.
(对)Ihaven'treceivedhisletterforalmostamonth.
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11.12比较since和for
Since用来说明动作起始时间,for用来说明动作延续时间长度。例如:
Ihavelivedhereformorethantwentyyears.我住在这儿二十多年了。
IhavelivedheresinceIwasborn.我从出生起就住在这儿了。
注意:并非有for作为时间状语的句子都用现在完成时。
Iworkedhereformorethantwentyyears.(我现在已不在这里工作。)
Ihaveworkedhereformanyyears.(现在我仍在这里工作。)
注意:用句型转换的方法,很容易排除非延续动词在有for/since结构的完成时中的误用。
1)(对)TomhasstudiedRussianforthreeyears.=TombegantostudyRussianthreeyearsago,andisstillstudyingitnow.
2)(错)Harryhasgotmarriedforsixyears.=Harrybegantogetmarriedsixyearsago,andisstillgettingmarriednow.
显然,第二句不对,它应改为Harrygotmarriedsixyearsago.或Harryhasbeenmarriedforsixyears.
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11.13since的四种用法
1)since+过去一个时间点(如具体的年、月、日期、钟点、1980,lastmonth,halfpastsix)。例如:
Ihavebeenheresince1989.1989起,我一直在这儿。
2)since+一段时间+ago。例如:
Ihavebeenheresincefivemonthsago.我在这儿,已经有五个月了。
3)since+从句。例如:
Greatchangeshavetakenplacesinceyouleft.你走后,变化可大了。
Greatchangeshavetakenplacesincewewerehere.我们走后,变化可大了。
4)Itis+一段时间+since从句。例如:
ItistwoyearssinceIbecameapostgraduatestudent.我考上研究生有两年了。
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11.14延续动词与瞬间动词
1)用于完成时的区别
延续动词表示经验、经历;瞬间动词表示行为的结果,不能与表示段的时间状语连用。例如:
Hehascompletedthework.他已完成了那项工作。(表结果)
I'veknownhimsincethen.我从那时起就认识他了。(表经历)
2)用于till/until从句的差异
延续动词用于肯定句,表示"做……直到……"瞬间动词用于否定句,表示"到……,才……"。例如:
Hedidn'tcomebackuntilteno'clock.他到10点才回来。
Hesleptuntilteno'clock.他一直睡到10点。
典型例题
1.Youdon'tneedtodescribeher.I___herseveraltimes.
A.hadmetB.havemetC.metD.meet
答案B.首先本题后句强调对现在的影响,我知道她的模样,你不用描述。再次,severaltimes告知为反复发生的动作,因此用现在完成时。
2.---I'msorrytokeepyouwaiting.
---Oh,notatall.I___hereonlyafewminutes.
A.havebeenB.hadbeenC.wasD.willbe
答案A.等待的动作由过去开始,持续到现在,应用现在完成时。
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11.15过去完成时
1)概念:表示过去的过去
----|----------|--------|---->其构成是had+过去分词构成。
那时以前那时现在
2)用法
a.在told,said,knew,heard,thought等动词后的宾语从句。例如:
Shesaid(that)shehadneverbeentoParis.她告诉我她曾去过巴黎。
b.状语从句
在过去不同时间发生的两个动作中,发生在先,用过去完成时;发生在后,用一般过去时。例如:
Whenthepolicearrived,thethieveshadrunaway.警察到达时,小偷们早就跑了。
c.表示意向的动词,如hope,wish,expect,think,intend,mean,suppose等,用过去完成时表示"原本…,未能…"。例如:
Wehadhopedthatyouwouldcome,butyoudidn't.那时我们希望你能来,但是你没有来。
3)过去完成时的时间状语before,by,until,when,after,once,assoonas。例如:
HesaidthathehadlearnedsomeEnglishbefore.他说过他以前学过一些英语。
Bythetimehewastwelve,Edisonhadbegantomakealivingbyhimself.到了十二岁那年,爱迪生开始自己谋生。
Tomwasdisappointedthatmostoftheguestshadleftwhenhearrivedattheparty.
汤姆失望了,因为他到达晚会时,大部分客人已经走了。
典型例题
Thestudents___busilywhenMissBrownwenttogetabookshe___intheoffice.
A.hadwritten,leftB,werewriting,hasleftC.hadwritten,hadleftD.werewriting,hadleft
答案D."把书忘在办公室"发生在"去取书"这一过去的动作之前,因此"忘了书"这一动作发生在过去的过去,用过去完成时。句中when表示的是时间的一点,表示在"同学们正忙于……"这一背景下,when所引导的动作发生。因此前一句应用过去进行时。
注意:hadhardly…when还没等……就……。例如:
IhadhardlyopenedthedoorwhenIhehitme.我刚打开门,他就打了我。
hadnosooner…than刚……就……。例如:
Hehadnosoonerboughtthecarthanhesoldit.他刚买了这辆车,转眼又卖了。
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11.16用一般过去时代替过去完成时
1)两个动作如按顺序发生,又不强调先后,或用then,and,but等连词时,多用一般过去时。例如:
Whenshesawthemouse,shescreamed.她看到老鼠,就叫了起来。
MyauntgavemeahatandIlostit.姑妈给了我一顶帽子,我把它丢了。
2)两个动作相继发生,可用一般过去时;如第一个动作需要若干时间完成,用过去完成时。例如:
WhenIheardthenews,Iwasveryexcited.
3)叙述历史事实,可不用过去完成时,而只用一般过去时。例如:
OurteachertoldusthatColumbusdiscoveredAmericain1492.
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11.17将来完成时
1)构成willhavedone
2)概念
a.状态完成:表示某事继续到将来某一时为止一直有的状态。例如:
Theywillhavebeenmarriedfor20yearsbythen.到那时他们结婚将有二十年了。
b.动作完成:表示将来某一时或另一个将来的动作之前,已经完成的动作或获得的经验。例如:
YouwillhavereachedShanghaibythistimetomorrow.明天此时,你已经到达上海了。
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11.18现在进行时
现在进行时的基本用法:
a.表示现在(指说话人说话时)正在发生的事情。例如:
Wearewaitingforyou.我们正在等你。
b.习惯进行:表示长期的或重复性的动作,说话时动作未必正在进行。例如:
Mr.Greeniswritinganothernovel.他在写另一部小说。(说话时并未在写,只处于写作的状态。)
c.表示渐变,这样的动词有:get,grow,become,turn,run,go,begin等。例如:
Theleavesareturningred.叶子在变红。
It'sgettingwarmerandwarmer.天越来越热了。
d.与always,constantly,forever等词连用,表示反复发生的动作或持续存在的状态,往往带有说话人的主观色彩。例如:
Youarealwayschangingyourmind.你老是改变主意。
典型例题
Mydictionary___,Ihavelookedforiteverywherebutstill___it.
A.haslost,don'tfindB.ismissing,don'tfindC.haslost,haven'tfoundD.ismissing,haven'tfound.
答案D.前句是一个仍在持续的状态,应用进行时,由于没有找到,其影响仍然存在,应用完成时,瞬间动词用于否定式时可用于完成时。
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11.19不用进行时的动词
1)表示事实状态的动词,如have,belong,possess,cost,owe,exist,include,contain,matter,weigh,measure,continue等。例如:Ihavetwobrothers.我有两兄弟。
Thishousebelongstomysister.这房子是我姐的。
2)表示心理状态的动词,如know,realize,thinksee,believe,suppose,imagine,agree,recognize,remember,want,need,forget,prefer,mean,understand,love,hate等。例如:Ineedyourhelp.我需要你的帮助。
Helovesherverymuch.他爱她很深。
3)瞬间动词,如accept,receive,complete,finish,give,allow,decide,refuse等。例如:
Iacceptyouradvice.我接受你的劝告。
4)系动词,如seem,remain,lie,see,hear,smell,feel,taste,get,become,turn等。例如:
Youseemalittletired.你看上去有点累。
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11.20过去进行时
1)概念:表示过去某时正在进行的状态或动作。
2)过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景;一个长动作延续的时候,另一个短动作发生。
3)常用的时间状语有thismorning,thewholemorning,alldayyesterday,fromninetotenlastevening,when,while等。例如:
Mybrotherfellwhilehewasridinghisbicycleandhurthimself.我兄弟骑车时摔了下来,受了伤。
Itwasrainingwhentheyleftthestation.他们离开车站时,正下着雨。
WhenIgottothetopofthemountain,thesunwasshining.我到达山顶时,阳光灿烂。
典型例题
1)Mary___adresswhenshecutherfinger.
A.madeB.ismakingC.wasmakingD.makes
答案C.割伤手指是已发生的事情,应用过去时。同时,when表时间的同时性,"玛丽在做衣服时"提供事情发生的背景,因此用过去进行时。
2)Asshe___thenewspaper,Granny___asleep.
A.read;wasfallingB.wasreading;fellC.wasreading;wasfallingD.read;fell
答案B.句中的as=when,while,意为"当……之时"。描述一件事发生的背景时,用过去进行;一个长动作发生的时候,另一个短动作发生。句意为"在她看报纸时,奶奶睡着了。"句中的fell(fall的过去时),是系动词,后跟形容词,如:fallsick。回答者:徐倩玉-助理三级
2009-3-421:10[短语、词组归纳]由动词开头构成的短语、词组很多。复习时应分类处理:一、动词+介词1.lookat…看…,looklike…看上去像……,lookafter…照料…2.listento…听……3.welcometo…欢迎到……4.sayhelloto…向……问好5.speakto…对……说话此类短语相当于及物动词,其后必须带宾语,但宾语无论是名词还是代词,都要放在介词之后。二、动词+副词“动词+副词”所构成的短语义分为两类:A.动词(vt.)+副词1.puton穿上2.takeoff脱下3.writedown记下此类短语可以带宾语,宾语若是名词,放在副词前后皆可;宾语若是人称代词,只能放在副词的前面。B.动词(vi)+副词。1.comeon赶快2.getup起床3.gohome回家4.comein进来5.sitdown坐下6.standup起立此类短语属于不及物动词,不可以带宾语。三、其它类动词词组1.closethedoor2.1ookthesame3.gotowork/class4.beill5.havealook/seat6.havesupper7.1ookyoung8.goshopping9.watchTV/games10.playgames[介词短语聚焦]“介词+名词/代词”所构成的短语称为介词短语。现将Unitsl-16常用的介词短语按用法进行归类。1.in+语言/颜色/衣帽等,表示使用某种语言或穿着……。2.in+Row/Team/Class/Grade等,表示“在……排/队/班级/年级”等。3.inthemorning/afternoon/evening/表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。4.inthedesk/pencil-box/bedroom等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。5.inthetree表示“在树上(非树本身所有)”;onthetree表示“在树上(为树本身所有)”。6.inthewall表示“在墙上(凹陷进去)”;onthewall表示“在墙上(指墙的表面)”。7.atwork(在工作)/atschool(上学)/athome(在家)应注意此类短语中无the。8.at+时刻表示钟点。9.likethis/that表示方式,意为“像……这/那样”。10.of短语表示所属关系。11.behind/beside/near/under+名词等,表示方位、处所。12.from与to多表示方向,前者意为“从……”,后者意为“到……”。另外,以下这些短语也必须掌握。如:onduty,afterbreakfast,atnight,atthedoor,inthemiddle,inthesky,onone’sbike等。[重点句型大回放]1.Ithink…意为“我认为……”,是对某人或某事的看法或态度的一种句型。其否定式常用Idon’tthink…,2.givesth.tosb./givesb.sth.意为“把……给……”,动词give之后可接双宾语,可用这两种句型;若指物的宾语是人称代词时,则只能用giveit/themtosb.3.takesb./sth.to…意为“把……(送)带到……”,后常接地点,也可接人。4.One…,theother…/Oneis…andoneis…意为“一个是……;另一个是……”,必须是两者中。5.Letsb.dosth.意为“让某人做某事”,人后应用不带to的动词不定式,其否定式为Don’tletsb,dosth.,或Letsb.notdosth.另外,Let’s与Letus的含义不完全相同,前者包括听者在内,后者不包括听者在内,6.helpsb.(to)dosth./helpsb.withsth.意为“帮助某人做某事”,前者用不定式作宾补,后者用介词短语作宾补,二者可以互换.7.Whatabout…?/Howabout…?意为“……怎么样?”是用来询问或征求对方的观点、意见、看法等。about为介词,其后须接名词、代词或V-ing等形式。8.It’stimetodo…/It’stimeforsth.意为“该做……的时间了”,其中to后须接原形动词,for后可接名词或V-ing形式。9.liketodosth./likedoingsth.意为“喜欢做某事”,前一种句型侧重具体的一次性的动作;后一种句型侧重习惯性的动作,10.asksb.(not)todosth.意为“让某人(不要)做某事”,其中asksb.后应接动词不定式,11.showsb.sth./showsth.todo.意为“把某物给某人看”,该句型的用法同前面第2点。12.introducesb.tosb.意为“把某人介绍给另一人”;introducetosb.则是“向某人作介绍”。[重点短语快速复习]1.kindsof各种各样的2.either…or…或者……或者……,不是……就是……3.neither…nor…既不……也不……4.Chineseteawithout,anythinginit中国清茶5.takeaseat就坐6.homecooking家常做法7.befamousfor因……而著名8.ononeswayto在……途中9.besick/illinhospital生病住院10.attheendof在……的尽头,在……的末尾11.waitfor等待12.intime及时13.makeone’swayto…往……(艰难地)走去14.justthen正在那时15.firstofall首先,第一16.gowrong走错路17.be/getlost迷路18.makeanoise吵闹,喧哗19.geton上车20.getoff下车21.standinline站队22.waitingroom候诊室,候车室23.attheheadof……在……的前头24.laughat嘲笑25.throwabout乱丢,抛散26.infact实际上27.atmidnight在半夜28.haveagoodtime=enjoyoneself玩得愉快29.quarrelwithsb.和某人吵架30.takeone’stemperature给某人体温31.have/getapainin…某处疼痛32.haveaheadache头痛33.assoonas…一……就……34.feellikedoingsth.想要干某事35.stop…fromdoingsth.阻止……干某事36.fallasleep入睡37.againandagain再三地,反复地38.wakeup醒来,叫醒39.insteadof代替40.lookover检查41.takeexercise运动42.hadbetter(not)dosth.最好(不要)干某事43.attheweekend在周末44.ontime按时45.outof从……向外46.allbyoneself独立,单独47.lotsof=alotof许多48.nolonger/more=not…anylonger/more不再49.getback回来,取回50.soonerorlater迟早51.runaway逃跑52.eatup吃光,吃完53.runafter追赶54.takesth.withsb.某人随身带着某物55.take(good)careof…=lookafter…(well)(好好)照顾,照料56.thinkof考虑到,想起57.keepadiary坚持写日记58.leaveonebyoneself把某人单独留下59.harderandharder越来越厉害60.turnon打开(电灯、收音机、煤气等)61.turnoff关[重温重点句型]1.So+be/助动词/情牵动词/主语.前面陈述的肯定情况也适于另一人(物)时,常用到这种倒装结构,表示“另一人(物)也如此。”前面陈述的否定情况也适于另一人(物)时,常用“Neither/Nor+be/助动词/情态动词+主语.”这种倒装结构。注意:“So+主语+be/助动词/情态动词.”这一句型常用于表示赞同,进一步肯定对方的看法,表示“的确如此。”“是呀。”2.Turnright/leftatthefirst/second/…crossing.这一指路的句型意为“在第一/二/……个十字路口向右/左拐。”相当于Takethefirst/second/…turningontheright/left.3.Ittakessb.sometimetodosth.此句型表示“干某事花了某人一段时间。”其中的it是形式主语,后面的动词不定式(短语)才是真正的主语.4.…think/find+it+adj.+todosth.此句型中的it是形式宾语,不可用其它代词替代,形容词作宾语的补足语,后面的动词不定式(短语)才是真正的宾语。5.What’swrongwith…?此句型相当于What’sthematter/troublewith…?后跟某物作宾语时,意为“某物出什么毛病了?”后跟某人作宾语时,意为“某人怎么了?”6.too…to…在so…that…复合句中,that后的句子是否定句时,常与简单句too…to…(太……而不能……)进行句型转换。在so…that…复合句中,that后的句子是肯定句时,常与简单句…enoughto…进行句型转换.7.Sorrytohearthat.全句应为I’msorrytohearthat.意为“听到此事我很难过(遗憾)。”常用于对别人的不幸表示同情、遗憾之意。[重点句型、词组大盘点]1.SheusedtobeaChineseteacher.她过去是一位汉语老师。[用法]usedto+动词原形,表示过去经常性的动作或存在的状态,含有现在不再如此之意。[搭配]usedtodo的否定式可以是usedn’ttodo或didn’tusetodo.[比较]usedtodosth.过去常做某事;be/getusedtodoingsth.习惯于做某事;beusedtodosth.被用来做某事。2.…returnitsoonerorlater.……迟早要将它归还。[用法]l)soonerorlater意为“迟早”、“早晚”。2)return此处用作及物动词,意为“归还”,相当于giveback.[拓展]return还可用作不及物动词,意为“返回”,相当于goback或comeback。3.Nomatterwhattheweatherislike…无论天气……[用法]nomatterwhat相当于whatever,其意为“无论什么”,引导状语从句。[拓展]类似nomatterwhat的表达方式还有:nomatterwhen无论什么时候nbsp;nbsp;nbsp;nomatterwhere无论什么地方nomatterwho无论谁nomatterhow无论怎么样4.AyoungmanpractisedspeakingEnglishwithMr.Green.一位年经人与格林先生练习讲英语。[用法]practisedoingsth.表示“实践、练习(做)某事”。[拓展]practice名词,“实践”、“实施”、“练习”;putaplanintopractice实行某计划。5.Heencouragedeveryonetotakepartinprotectingourlakes,rivers,seasandoceans.他鼓励大家参加保护我们的湖泊、河流和海洋的活动。[用法]1)encourage用作动词,意思是“鼓励”、“支持”。2)takepartin“参加”,常表示参加活动。3)protect是动词,表示“防御”、“保护”。[搭配]1)encouragesb.insth.在某事上鼓励或支持某人nbsp;encouragesb.todosth.鼓励某人干某事2)protectsh.fromsth.使某人不受某事侵袭或伤害6.…towarnpeopleaboutsharksinthewater.……警告人们当心水里的鲨鱼。[用法]warn用作动词,意思是“警告”、“警戒”。[搭配]1)warnsb.+that从句2)warnsb.ofsth.警告某人某事3)warnsb.todosth.告诫某人做某事4)warnsb.against(doing)sth.告诫某人当心某事/不要做某事重点句型、词组大盘点1.SheusedtobeaChineseteacher.她过去是一位汉语老师。[用法]usedto+动词原形,表示过去经常性的动作或存在的状态,含有现在不再如此之意。[搭配]usedtodo的否定式可以是usedn’ttodo或didn’tusetodo.[比较]usedtodosth.过去常做某事;be/getusedtodoingsth.习惯于做某事;beusedtodosth.被用来做某事。……[重温重点句型]1.So+be/助动词/情牵动词/主语.前面陈述的肯定情况也适于另一人(物)时,常用到这种倒装结构,表示“另一人(物)也如此。”前面陈述的否定情况也适于另一人(物)时,常用“Neither/Nor+be/助动词/情态动词+主语.”这种倒装结构。注意:“So+主语+be/助动词/情态动词.”这一句型常用于表示赞同,进一步肯定对方的看法,表示“的确如此。”“是呀。”2.Turnright/leftatthefirst/second/…crossing.这一指路的句型意为“在第一/二/……个十字路口向右/左拐。”相当于Takethefirst/second/…turningontheright/left.3.Ittakessb.sometimetodosth.此句型表示“干某事花了某人一段时间。”其中的it是形式主语,后面的动词不定式(短语)才是真正的主语.4.…think/find+it+adj.+todosth.此句型中的it是形式宾语,不可用其它代词替代,形容词作宾语的补足语,后面的动词不定式(短语)才是真正的宾语。5.What’swrongwith…?此句型相当于What’sthematter/troublewith…?后跟某物作宾语时,意为“某物出什么毛病了?”后跟某人作宾语时,意为“某人怎么了?”6.too…to…在so…that…复合句中,that后的句子是否定句时,常与简单句too…to…(太……而不能……)进行句型转换。在so…that…复合句中,that后的句子是肯定句时,常与简单句…enoughto…进行句型转换.7.Sorrytohearthat.全句应为I’msorrytohearthat.意为“听到此事我很难过(遗憾)。”常用于对别人的不幸表示同情、遗憾之意。[重点句型、词组大盘点]1.SheusedtobeaChineseteacher.她过去是一位汉语老师。[用法]usedto+动词原形,表示过去经常性的动作或存在的状态,含有现在不再如此之意。[搭配]usedtodo的否定式可以是usedn’ttodo或didn’tusetodo.[比较]usedtodosth.过去常做某事;be/getusedtodoingsth.习惯于做某事;beusedtodosth.被用来做某事。2.…returnitsoonerorlater.……迟早要将它归还。[用法]l)soonerorlater意为“迟早”、“早晚”。2)return此处用作及物动词,意为“归还”,相当于giveback.[拓展]return还可用作不及物动词,意为“返回”,相当于goback或comeback。3.Nomatterwhattheweatherislike…无论天气……[用法]nomatterwhat相当于whatever,其意为“无论什么”,引导状语从句。[拓展]类似nomatterwhat的表达方式还有:nomatterwhen无论什么时候nbsp;nbsp;nbsp;nomatterwhere无论什么地方nomatterwho无论谁nomatterhow无论怎么样4.AyoungmanpractisedspeakingEnglishwithMr.Green.一位年经人与格林先生练习讲英语。[用法]practisedoingsth.表示“实践、练习(做)某事”。[拓展]practice名词,“实践”、“实施”、“练习”;putaplanintopractice实行某计划。5.Heencouragedeveryonetotakepartinprotectingourlakes,rivers,seasandoceans.他鼓励大家参加保护我们的湖泊、河流和海洋的活动。[用法]1)encourage用作动词,意思是“鼓励”、“支持”。2)takepartin“参加”,常表示参加活动。3)protect是动词,表示“防御”、“保护”。[搭配]1)encouragesb.insth.在某事上鼓励或支持某人nbsp;encouragesb.todosth.鼓励某人干某事2)protectsh.fromsth.使某人不受某事侵袭或伤害6.…towarnpeopleaboutsharksinthewater.……警告人们当心水里的鲨鱼。[用法]warn用作动词,意思是“警告”、“警戒”。[搭配]1)warnsb.+that从句2)warnsb.ofsth.警告某人某事3)warnsb.todosth.告诫某人做某事4)warnsb.against(doing)sth.告诫某人当心某事/不要做某事manyyears.(现在我仍在这里工作。)注意:用句型转换的方法,很容易排除非延续动词在有for/since结构的完成时中的误用。1)(对)TomhasstudiedRussianforthreeyears.=TombegantostudyRussianthreeyearsago,andisstillstudyingitnow.2)(错)Harryhasgotmarriedforsixyears.=Harrybegantogetmarriedsixyearsago,andisstillgettingmarriednow.显然,第二句不对,它应改为Harrygotmarriedsixyearsago.或Harryhasbeenmarriedforsixyears.返回动词的时态目录11.13since的四种用法1)since+过去一个时间点(如具体的年、月、日期、钟点、1980,lastmonth,halfpastsix)。例如:Ihavebeenheresince1989.1989起,我一直在这儿。2)since+一段时间+ago。例如:Ihavebeenheresincefivemonthsago.我在这儿,已经有五个月了。3)since+从句。例如:Greatchangeshavetakenplacesinceyouleft.你走后,变化可大了。Greatchangeshavetakenplacesincewewerehere.我们走后,变化可大了。4)Itis+一段时间+since从句。例如:ItistwoyearssinceIbecameapostgraduatestudent.我考上研究生有两年了。返回动词的时态目录11.14延续动词与瞬间动词1)用于完成时的区别延续动词表示经验、经历;瞬间动词表示行为的结果,不能与表示段的时间状语连用。例如:Hehascompletedthework.他已完成了那项工作。(表结果)I'veknownhimsincethen.我从那时起就认识他了。(表经历)2)用于till/until从句的差异延续动词用于肯定句,表示"做……直到……"瞬间动词用于否定句,表示"到……,才……"。例如:Hedidn'tcomebackuntilteno'clock.他到10点才回来。Hesleptuntilteno'clock.他一直睡到10点。典型例题1.Youdon'tneedtodescribeher.I___herseveraltimes.A.hadmetB.havemetC.metD.meet答案B.首先本题后句强调对现在的影响,我知道她的模样,你不用描述。再次,severaltimes告知为反复发生的动作,因此用现在完成时。2.---I'msorrytokeepyouwaiting.---Oh,notatall.I___hereonlyafewminutes.A.havebeenB.hadbeenC.wasD.willbe答案A.等待的动作由过去开始,持续到现在,应用现在完成时。返回动词的时态目录11.15过去完成时1)概念:表示过去的过去----|----------|--------|---->其构成是had+过去分词构成。那时以前那时现在2)用法a.在told,said,knew,heard,thought等动词后的宾语从句。例如:Shesaid(that)shehadneverbeentoParis.她告诉我她曾去过巴黎。b.状语从句在过去
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