2024年四川绵阳中考满分作文《文竹的启示》

2024年四川绵阳中考满分作文【作文原题】请以“韧劲”为话题写一篇作文。要求:①结合材料内容完成写作任务；②选好角度，确定立意，明确文体，标题自拟；③不得套作，不得抄袭；④文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替；⑤卷面整洁，字迹清楚；⑥不少于600字，最多写满格。文竹的启示许是水土不服的缘故，我家文竹竟然一天不如一天了，状态越来越差。我连忙坚持每天给它浇水、剪枝，试图挽回它的颓势，可并没有什么成效，它越来越无精打采，让人十分焦急……（作者从贬抑处落笔，不同凡响。）记得新学期将至，我的桌前多了一盆文竹。“要初三啦，学习压力大，没事多看看绿色植物，对眼睛好着呢。”我们家的“养花专家”喋喋不休地向我“兜售”他新得手的这盆文竹。对着绿意盎然的生命，我心中自是喜爱。文竹的枝有竹的坚硬挺拔，叶却柔软细腻，摸起来像毛茸茸的小动物。它蓬勃地生长着，抽枝发芽，把我堆满书的桌子装点得一派生机。枯燥的习题因为有了这盆小小的文竹的陪伴，似乎也渐渐有了一些意思。（通过补叙，交代“文竹”的来源，使得“欲扬先抑”有了生发的基础。）无独有偶，我的学习似乎也遇到了瓶颈，怎么努力都没有长进。刚开学时的热情慢慢褪去，只剩下了心慌和疲惫。（“文竹”与“我”成为“难兄难弟”。）看着日渐憔悴的文竹，我竟有了一种同病相怜之感。我们这对难兄难弟总不能一起坐以待毙吧？我一面和父亲一起呵护着这盆文竹，一面努力调整学习状态。这段难熬的初三时光，因为有了这盆文竹的陪伴，渐渐没那么难熬了。（运用伏笔，为后面的“扬”蓄势。）奇迹发生了。那天下午，我放学回家，陡然发现文竹原来枯萎的地方，冒出了许多嫩芽。不知何时，这盆文竹的颓态已荡然无存，甚至长得比以前还要健壮，阳光洒在它的叶上，绿意盎然。这盆文竹是如此坚韧！（“起死回生”“绿意盎然”，“抑”是为“扬”蓄势。）我问了爸爸之后才知道，文竹在开花之前都要消耗掉叶的一些养分，只有熬过了这段日子，才能开花。（交代原因，有“抑”才“扬”得起来。）看着这盆富有“韧劲”的文竹，我心中的烦躁与慌张似乎也渐行渐远。世间万物，又何尝不像文竹呢？坚韧的精神，不仅在于“坚毅、勇敢”，更强调“韧性、韧劲”。或者艰辛，或者枯燥，只有以“韧劲”将经历化为积淀，将痛苦转化为动力，才能成为赢家。富有“韧劲”的小小文竹都能做到，我也一定可以。（把文竹外在的成长过程和自我内心的成长过程巧妙地结合在一起，从中悟出独特的生命感悟。）审题指导一、审题步骤与方法阅读理解：仔细阅读题目要求，确保理解每一个字眼的含义。本题中，“韧劲”是一个关键词，需理解其内涵。关键词解析：“韧劲”是核心关键词，意味着一种面对挑战和困难时的坚持不懈、不屈不挠的精神。主题识别：识别出题目的核心主题或话题。“韧劲”指的是在面对困难和挑战时，能够持续坚持、不轻易放弃的品质。思考“韧劲”在不同情境下的表现形式和价值意义分析要求：注意题目中的特殊要求，如文体、字数限制等。本题要求结合材料（虽然材料未直接给出，但可以假定为与韧劲相关的故事或引言），自拟标题，不得抄袭，且有字数限制。立意构思联系实际：根据主题，思考文章将要表达的核心观点或情感。对于“韧劲”，可以从个人成长、历史人物、社会现象等多个角度立意。思考“韧劲”在个人生活、社会发展、历史进程中的作用和影响，从而深化对这一概念的理解。结构规划：构思文章的大致结构，包括开头引入、主体论述、结尾总结。二、结合解读所得的材料立意根据主题，思考文章将要表达的核心观点或情感。对于“韧劲”，可以从个人成长、历史人物、社会现象等多个角度立意。思考“韧劲”在个人生活、社会发展、历史进程中的作用和影响四、基于上述立意方向的标题参考（主副标题形式）《韧劲：通往成功的隐形翅膀》《韧者无畏——历史人物的韧劲启示录》《社会之韧：逆境中的不屈力量》《韧者无敌：个人成长的不竭动力》《历史长河中的韧劲精神》《韧劲：社会进步的基石》五、写作素材提供及在写作中的运用指导个人成长：韧劲是个人成长过程中不可或缺的品质，它帮助个体克服困难，实现自我超越。历史人物：历史上许多伟人正是凭借韧劲才取得了非凡成就，如爱迪生发明电灯的故事。如苏轼在被贬谪期间仍创作出大量文学作品，展示了韧劲在逆境中的力量。如运动员在比赛前的艰苦训练，体现韧劲在体育竞技中的价值。历史进步：历史上许多重大变革和进步，都离不开人们在逆境中展现出的韧劲。社会变迁：社会的发展同样需要韧劲，无论是经济复苏、文化复兴还是科技革新，都需要持久的努力和坚定的信念。社会现象：社会中存在很多韧性十足的群体或事件，比如灾区重建、抗疫斗争等，展现了人类的坚韧精神。六、提纲展示引子：引用一句与韧劲相关的名言或故事，吸引读者兴趣。引入主题：简述韧劲的含义及其重要性。主体论述：分析爱迪生发明电灯的故事，突出韧劲在个人成功中的作用。描述一位运动员的训练历程，展现韧劲如何帮助个体克服困难。讲述抗疫英雄的事迹，反映社会韧劲在面对危机时的力量。结尾总结：重申韧劲的价值，鼓励读者在生活和学习中培养韧劲，面对困难不轻言放弃。【提纲二】引子：引入一个与韧劲相关的小故事或名言，激发读者兴趣。引入主题：解释“韧劲”的含义，简述其重要性。主体论述：通过具体事例或故事，分别从个人成长、历史进步和社会变迁三个维度探讨韧劲的意义。结尾总结：总结韧劲的重要性，呼吁读者在生活中培养韧劲，面对困难和挑战时保持坚强。审题指导2一、审题篇审题，是写作的第一步，也是最为关键的一步。面对“韧”这个话题，我们首先要明确其内涵与外延。从材料中我们可以得知，“韧”是一种力量，它遇外力而不折；同时，“韧”也是一种精神，表现为坚韧不拔、不屈不挠。这意味着，我们在写作时，可以从力量与精神两个层面去探讨“韧”的内涵。此外，我们还需要注意材料中的提示信息：中华民族凭借“韧”，一次次浴火重生，愈加自强不息。这为我们提供了写作的一个角度，即可以从中华民族的历史与文化背景出发，探讨“韧”在民族精神中的体现。二、立意篇立意，即文章的中心思想或主题。在写作关于“韧”的文章时，我们可以从多角度立意。我们可以从个人成长的角度出发，探讨如何在困境中保持韧性，不断挑战自我，实现自我价值。这样的立意贴近我们的生活实际，容易引起读者的共鸣。我们可以从社会现象的角度出发，分析社会中那些展现韧性的人和事，从而呼吁人们学习这种精神，共同构建一个更加坚韧的社会。我们还可以从国家与民族的角度立意，论述“韧”在中华民族历史长河中的重要作用，以及在新时代如何继续发扬这种精神，实现民族的伟大复兴。这个很难写，不提倡。三、选材篇选材，是使文章内容充实、生动的重要环节。在写作关于“韧”的文章时，我们可以选择多种类型的素材。首先，我们可以选取历史上的典型人物和事件作为素材，如屈原的坚持理想、司马迁的忍辱负重等，这些人物和事件都充分体现了“韧”的精神。其次，我们可以关注身边的现实生活中的例子，如身边的亲朋好友在困难面前的坚韧不拔，