2024-2025学年初中语文九年级下册教案 第二单元 5 孔乙己

第二单元5孔乙己鲁迅教学目标1.了解作者，复习小说的相关知识，积累生字词。2.梳理小说的主要情节，理解小说的主题，感受作品的社会意义。3.学习课文刻画人物的方法，关注文中的神态、外貌、语言、动作描写，分析其背后所揭示的人物性格，理解人物形象的复杂性和丰富性。4.了解以笑写悲的写法，体会作者的深意。5.品味欣赏小说的语言，提高文学鉴赏能力。教学重难点1.把握小说的主要情节，了解小说的结构。2.关注文中的神态、外貌、语言、动作描写，分析其背后所揭示的人物性格，理解人物形象的复杂性和丰富性。3.了解以笑写悲的写法，体会作者的深意。课前准备1.多媒体课件。2.学生自主预习字词。课时安排3课时教学过程第一课时一、导入新课唐代有位诗人叫孟郊，他在46岁时写过一首诗：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”他那得意劲儿，大家知道他为什么这么得意吗？因为他考中进士了！有道是：“十年寒窗无人问，一朝成名天下知。”他当然得意了！可是，在封建科举制度下，像他这样金榜题名的幸运儿毕竟是少数，大多数读书人甚至连秀才也考不上。今天，我们就来认识这群不幸者中的代表——孔乙己。二、预习检查（下列各题采用PPT的形式，括号内的内容，待学生回答完毕，稍后显示。）1.字音字形侍（）候附和（）间（）或绽（）出阔chuò（）chàn（）水tuí（）唐wǎn（）惜2.词语解释（1）不屑置辩：_______________________________________________________（2）颓唐：__________________________________________________________（3）羼：____________________________________________________________（4）君子固穷：_______________________________________________________（5）间或：___________________________________________________________（6）营生：___________________________________________________________（7）服辩：___________________________________________________________（8）年关：___________________________________________________________3.文学常识鲁迅，原名_______，1918年第一次用“鲁迅”这个笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《___________》，其后又发表了《__________》《药》《________》等小说。4.教材初探（1）文中最能体现孔乙己身份特征的句子是：____________________________。（2）本文以谁的视角展开故事？你觉得好吗？为什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）你认为孔乙己为什么会成为人们的笑料？____________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】1.shìhèjiànzhàn绰羼颓惋2.（1）认为不值得辩解。（2）精神萎靡。（3）混合，掺杂。（4）语出《论语•卫灵公》。意思是君子能够不因穷困而改变操守。固，安守。（5）偶然，有时候。（6）谋生活。（7）即认罪书。文中指不经官府而自行了案认罪的书状。（8）旧指阴历年底。旧时商业往来，年底必须结清欠账，欠债的人过年之难如同过关，所以叫“年关”。3.周树人狂人日记孔乙己阿Q正传4.（1）孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人（2）咸亨酒店里的伙计。好。原因：以伙计的视角，用第一人称，让人感觉真实亲切。连毫无地位的伙计都拿孔乙己当笑料，可见孔乙己的身份之低，可见当时社会世态之炎凉。（3）自身原因：长衫又脏又破，可见他又穷又懒；帮人抄书，不到几天连人和书籍纸张笔砚都消失，可见他偷东西；自居为读书人，但没有进学。社会原因：世态炎凉，人们麻木冷漠，专门嘲笑他取乐。三、走近文本介绍作者及写作背景1.作者简介鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。1918年首次用“鲁迅”的笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文化运动的基石。主要作品有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，杂文集《三闲集》《二心集》《且介亭杂文》等。2.写作背景《孔乙己》写于1918年冬天，收录于小说集《呐喊》。当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复辟仍很猖獗。科举制度虽在1905年废除，但是培植孔乙己这种人的社会土壤仍然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”，因此迫切需要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了二十多年前清末底层知识分子的生活，旨在启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，反思当时的社会教育和学校教育，尖锐地批判了封建教育制度和科举制度。四、整体感悟1.初读课文，整体感知，梳理小说主要情节。人物：“我”地点：咸亨酒店所见所闻所感明确：人物：“我”地点：咸亨酒店所见1.酒店的格局2.掌柜对客人和“我”的态度3.酒店里的人：“短衣帮”、“穿长衫的”、掌柜、孔乙己4.孔乙己在酒店里的遭遇（1）酒客揭短，取笑孔乙己偷东西（2）酒客讥笑孔乙己没有进学（3）孔乙己教小伙计识字（4）孔乙己分茴香豆给孩子（5）孔乙己最后一次到店喝酒所闻1.人们背地里议论孔乙己2.孔乙己出现在酒店里，与酒客、“我”、孩子、掌柜的四次对话3.酒客说孔乙己因为偷书被丁举人打折了腿4.掌柜念叨孔乙己欠十九个钱所感1.酒店让人活泼不得的气氛2.孔乙己来到店里才能让人快乐起来3.孔乙己断腿前后的变化之大4.孔乙己大约的确死了2.从“我”的所见所闻所感来看，孔乙己有别于一般的酒客，他一出现在咸亨酒店里，就能让大家快乐起来，请同学们画出文中关于孔乙己的段落，按照孔乙己出场前、出场、结局来划分文章的结构层次。四人一组，小组讨论后，各推选出一名代表发言。板书：孔乙己出场前→出场→结局（PPT出示）明确：出场前（1—3）：写孔乙己生活的社会环境——咸亨酒店。出场（4—12）：写孔乙己的悲惨遭遇。第一层（4—9）：写孔乙己断腿前在咸亨酒店的喝酒场景。第二层（10—12）：写孔乙己被打断腿后最后一次来咸亨酒店喝酒的场景。结局（13）：以“我”的见证来推测“大约孔乙己的确死了”。3.根据文中的描述，整理孔乙己的个人信息资料，初步了解其人其事。明确：（1）姓名：来自描红纸上的“上大人孔乙己”——有姓无名，社会地位低下。（2）年龄：五十岁上下——穷苦潦倒的大半生。（3）身体状况：身材很高大，脸色青白，皱纹间时常夹些伤痕——有谋生的条件，但生活窘迫，经常挨打。（4）谋生手段：替别人抄抄书——落魄的书生。（5）最喜欢穿的衣服：一件又脏又破的长衫——好吃懒做，自命清高，不愿放下读书人的架子。（6）最喜欢说的话：满口的之乎者也——卖弄斯文，受封建教育的毒害极深。（7）最喜欢去的地方：咸亨酒店。（8）最喜欢的饮料：酒——嗜酒如命，借喝酒在“短衣帮”面前摆读书人的架子，炫耀阔绰。（9）最气愤的事：酒客们说他偷书——死要面子、自欺欺人。（10）最痛心的事：连半个秀才也没捞到——痴迷科举，至死不悟。（11）最值得骄傲的事：知道茴香豆的“茴”字有四种写法——卖弄学问、迂腐不堪。（12）最值得肯定的方面：从不拖欠酒账——不失掉读书人的体面。（13）最喜欢的群体：孩子，分茴香豆给他们吃——本性善良。（14）最不幸的事：偷丁举人家的东西，被打折了腿——科举制度的受害者，封建教育的牺牲品。通过这份个人资料，我们可以初步了解孔乙己这一人物形象——潦倒、没落、腐朽的底层知识分子。五、合作探究1.小说中的“我”是一个怎样的形象？在文中有什么作用？明确：“我”是一个十二岁的酒店伙计，是孔乙己命运的见证人。文章通过“我”的见闻和感受来写孔乙己的性格与命运。“我”在文中是线索人物。而且，用第一人称能使故事显得真实可信，使故事情节更加集中。2.文章第5自然段属于哪种记叙顺序？有什么作用？明确：插叙。作用是交代孔乙己的身世和经历，是对前面情节的补充，使人物形象更丰满、更完整。3.在文章第6自然段中，孔乙己有怎样的心理变化过程？明确：由“不屑置辩”到“颓唐不安”(由清高到痛苦、沮丧)。孔乙己一生的追求就是科举，而屡试不第是他的奇耻大辱。众人的嘲讽直接揭露他内心的伤疤，使他无言以对。一个“笼”字写出了他神情黯然。4.文章第9自然段在结构上有什么作用？其深刻含义是什么？明确：这段是承上启下的过渡段。前句归结了以上各个场面不同人们的笑，说明孔乙己的存在，不过是逗人发笑的笑料；后句预示孔乙己的悲惨结局，在那冷酷的社会里，他只是可有可无的被戏弄对象，这是封建科举制度摧残下必然产生的悲剧。这句平平淡淡的话寄寓着作者浓烈的感情：对孔乙己既哀其不幸，又批判其麻木不仁和苟且偷生，以画龙点睛之笔深刻揭露和控诉了封建科举制度和封建统治阶级的罪恶。5.孔乙己被打折腿的直接原因是什么？丁举人和孔乙己同是读书人，但丁举人下毒手打折了孔乙己的腿，其浅层次的原因是什么？其根本原因又是什么？明确：直接原因是他偷丁举人家的东西。浅层次的原因是两人的社会地位悬殊。根本原因是封建科举制度的毒害和摧残。六、课堂小结本文以第一人称“我”的见闻为中心展开情节，在以伙计的视角和口吻回忆叙写二十年前的往事过程中，融入成年人（作者）的解释与判断，使小说不仅真实可感而且深刻丰富。小说起笔先介绍孔乙己活动的场所——鲁镇的咸亨酒店，介绍酒店的格局，赋予人物特定的活动空间，之后对酒店里各种人物及其关系进行描述，然后引出主人公孔乙己。孔乙己生活在咸亨酒店里，被戏弄，受侮辱，没有人同情与怜悯，最后悲惨地死去。作者由现实写到历史，由店内写到店外。全文结构精巧而宏大。七、板书设计孔乙己出场前→出场→结局结构精巧而宏大八、布置作业完成课后习题一、四题。第二课时一、导入新课《孔乙己》是20世纪中国文学史上经典的短篇小说之一，也是鲁迅先生最喜爱、最满意的作品之一。他曾说：“创作此文，意在描写社会对于苦人的凉薄。”孔乙己本身存在很多弱点，令人“哀其不幸，怒其不争”，但同时他的遭遇也引发了人们的同情与感叹。下面，我们继续品读这个经典的人物形象。二、合作探究（一）设置情景，了解社会环境小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。小说中的环境分为自然环境和社会环境。社会环境是指故事发生的社会背景，它反映的是社会生活中人与人之间的关系。文本前三段对咸亨酒店的描写就属于社会环境描写。（PPT出示）1.读课文前三段，根据课文中的场景设置和人物描写，分别从伙计、“穿长衫的”、“短衣帮”、掌柜的角度，说一说在咸亨酒店里的感受。（填写下面表格）人物在咸亨酒店里的感受伙计“我”“穿长衫的”“短衣帮”掌柜明确：人物在咸亨酒店里的感受伙计“我”“穿长衫的”掌柜殷勤精明，伙计样子太傻，在这里喝酒吃菜悠闲自在“短衣帮”荤菜太贵买不起，掌柜不可信，得防着他和伙计往酒里羼水掌柜“穿长衫的”得好好招待，“短衣帮”可以见机“欺负”，伙计样子太傻人又笨，连羼水都做不好，只能专管温酒，真气人小结：咸亨酒店是一个人群集中之地，长衫和短衣，柜里和柜外，“慢慢地坐喝”和“靠柜外站着，热热的喝了休息”，形成了鲜明的对比，“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气”显出这个社会的薄凉。在这个阶级对立、贫富悬殊、等级森严又饱含世态炎凉的咸亨酒店，伙计因为“只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得”。（二）分析孔乙己的形象特点1.请找出能够概括孔乙己特殊身份的一句话，分析孔乙己身份特殊在何处。明确：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”。“站着喝酒”表明他生活贫困，经济地位和社会地位都和“短衣帮”一样；“穿长衫的”则含蓄地说明他硬摆“读书人”的架子，思想上羡慕上层阶级，轻视劳动人民，不愿与“短衣帮”为伍。“唯一的”——身份特殊，他与上层人和下层人都有距离。孔乙己喝酒方式和衣着的矛盾，正反映了他经济地位和思想意识的矛盾。板书：概括：站着喝酒穿长衫唯一→独特性2.请根据孔乙己出现在咸亨酒店的场景，从人物关系和人物描写的角度，分析孔乙己的形象特点。学生小组讨论，选代表发言。（1）酒客揭短，取笑孔乙己偷东西。①“孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：‘孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！’”一个“又”字，一个“新”字，说明了什么？明确：孔乙己因偷窃而挨打受伤已不是新鲜事，也不止一次。酒客们这样取笑孔乙己也是家常便饭了。②孔乙己不回答，酒客们却不想放过这机会，他们又故意的高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！”根据课文对孔乙己的描写，从外貌、动作、神态、语言方面揣摩孔乙己的心理，分析其形象特点。明确：外貌描写：“他身材很高大”，可又是“青白脸色”,这是他营养不良和不肯劳动的结果。皱纹间“时常夹些伤痕”，是因为他穷困而偷东西，结果被打伤。他那“一部乱蓬蓬的花白胡子”，既表明他已是五十开外的年龄，又表现他精神委顿颓唐。他那件长衫“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”，说明他穷困潦倒却自命不凡、好吃懒做的特征。动作描写：“……便排出九文大钱。”表现出他遮掩窘态，炫耀有钱，诚实而又迂腐。语言与神态描写：“……睁大眼睛说：‘你怎么这样凭空污人清白……’……便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：‘窃书不能算偷……窃书……读书人的事，能算偷么？’”以上表明他急于辩解又慌乱心虚，卖弄斯文又自欺欺人的特点。（2）酒客嘲笑孔乙己没有“进学”。①“旁人”指的是哪些酒客？作者写他们对孔乙己的嘲笑有什么目的？明确：“旁人”是指站在孔乙己身旁的“短衣帮”，对比自己更加穷困却以读书人自居的孔乙己进行取笑让他们快活不已，看着比自己更弱的人受害受辱是有些人的乐趣，这也正是鲁迅先生对“看客”冷漠的批判，对当时社会风气的揭示。②“孔乙己，你当真认识字么？”对这样的发问，孔乙己“显出不屑置辩的神气”。可是，当“短衣帮”问：“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己“立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色……”这里作者运用了什么描写方法？表现出孔乙己怎样的心理变化？明确：这里运用了神态描写，表现出孔乙己由骄傲，以读书引以为豪，到被人戳中最痛的伤疤，内心难掩痛苦与难堪。（3）孔乙己教伙计识字。①孔乙己知道自己不能与大人谈天，便只好向孩子说话，他教“我”有关“茴”字的四种写法，“我”当时怎样想？根据文章内容分析“我”为什么会有这样的想法。明确：“讨饭一样的人，也配考我么？”通过“我”的心理活动，反映出没有考中科举的孔乙己在人们心中地位之低，也反映出“我”已经被封建科举制度和封建等级观念污染，连十二岁的伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，增添了悲凉的意味。②孔乙己起初没有发觉“我”的冷漠，他有何表现？表现出他哪些形象特点？明确：“……等了许久，很恳切的说道，‘不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。’”“……显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说：‘对呀对呀！……回字有四样写法……’”“……见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。”通过语言、动作和神态描写，表现出孔乙己的善良、热心、迂腐。（4）孔乙己分茴香给孩子们吃。年仅十二岁的伙计思想已经被污染，对孔乙己表现出冷漠和不耐，孔乙己只好向更小的孩子寻求安慰。你如何看待此时的孔乙己？明确：“他便给他们茴香豆吃，一人一颗”，表明孔乙己心地善良，对人热情，渴望与人交流。“不多不多！多乎哉？不多也。”这样的语言小孩子不能理解，表明孔乙己的迂腐可笑。（5）孔乙己最后一次到酒店喝酒。①“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。”这句自然环境描写在文中有何作用？明确：交代故事发生的时间，烘托孔乙己的悲惨处境，暗示了悲剧的结局。②将孔乙己的最后一次出场与第一次出场做比较，根据文章对孔乙己的描写语句，说一说孔乙己有哪些变化。外貌描写：“……便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住”。神态、语言描写：“……很颓唐的仰面答道：‘这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。’”“但他这回却不十分分辩，单说了一句‘不要取笑！’”“低声说道：‘跌断，跌，跌……’他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。”动作描写：“他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。”明确：与孔乙己第一次出场形成对比，表现出孔乙己每况愈下，肉体和精神上受尽摧残，垂死挣扎。③孔乙己被丁举人打折了腿，成了一个彻底的“废人”，咸亨酒店里的人对他的态度有变化吗？从酒客、掌柜、伙计的角度说一说。明确：酒客和掌柜没有变化，依然取笑孔乙己；伙计有变化，没有附和着笑，注意到孔乙己“用这手走来的”，“坐着用这手慢慢走去了”，表明“我”的目光一直追随着孔乙己远去的身影，流露出对孔乙己的同情。④丁举人在文中并未出场，请根据酒客的话，分析其形象特点。明确：丁举人也是读书人，通过科举考试成为统治阶级的一员，在孔乙己写了服辩后打了大半夜，打折了腿，表现出他的凶狠毒辣，施暴时的理直气壮、冠冕堂皇。三、课堂小结孔乙己是小说描写的一个典型而又鲜活的形象。他是一个地位低下的读书人，追求功名，深受封建思想毒害。他怀着科举失败的隐痛而又以读书人自居，贫困不能谋生又好喝懒做；很想清白做人而又不免偷窃；迂腐不堪、死要面子却又自欺欺人；遭人嘲笑但又孤芳自赏、自命清高；凄苦惨绝但麻木不仁又至死不悟。但是他也有热心、善良的一面，并非十恶不赦之徒，终究因身份卑贱而沦为被嘲弄的对象。四、板书设计五、布置作业思考：造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？个人原因还是社会原因？请同学们选择一个角度，从文章中找依据，下节课展开课堂讨论。第三课时一、导入新课上节课，我们分析了孔乙己这个典型而又鲜活的形象。这是一个地位低下的读书人，贫困不能谋生却又好喝懒做；遭人嘲笑但又自命清高，最后悲惨地死去。那么，造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？这节课我们来深入探究一下。二、合作探究1.“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，他究竟属于哪一类主顾？这说明了孔乙己的什么特点？明确：“短衣帮”与“穿长衫的”之间等级森严，隔着鸿沟。孔乙己“站着喝酒”，说明社会地位低下，应属“短衣帮”；而他“穿长衫”，总想保持读书人架势，却穷困潦倒，不能“踱进”房里，与“穿长衫的”平起平坐。孔乙己的经济状况、社会地位与思想意识的严重矛盾，充分说明了他深受封建思想毒害。短短一句话点明了孔乙己的身份、地位和性格特点。2.第4自然段和第6自然段中都出现了“店内外充满了快活的空气”这句话，此句反复出现有何作用？明确：众人的快乐是靠揭孔乙己的伤疤、给他制造痛苦换来的，以乐衬哀，可见民众的冷漠和麻木。这句话在文中反复出现，更加重了表达的效果，揭露了当时的一个社会问题：封建等级制度和封建思想早已使民众麻木不仁。3．“这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？”“先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿”，可见是读书人出身的丁举人置孔乙己于绝境，作者设计这样的情节有什么用意？明确：从侧面写出了孔乙己因偷窃被打成残废，用“竟”和反诘句突出丁举人作为地方上封建一霸的凶横、残暴、狠毒。小说写一个读书人毒打另一个读书人，再次点出孔乙己悲剧的社会根源是封建科举制度。丁、孔二人，同是读书人，但地位、命运截然相反：一个爬了上去，成了有权有势的“举人”，成了狠毒的“吃人”者；一个因“连半个秀才也捞不到”而跌了下来，成了可怜的牺牲品。作品通过这一情节，深刻揭露了人吃人的封建社会和科举制度的罪恶。4．孔乙己最后一次来酒店喝酒与前面来有什么相同？有什么不同？（找到相关段落——第4、11自然段，进行对比阅读；不同点可从时令、外貌、衣着、动作、神态、语言等进行对比）明确：相同点：喝酒都遭到取笑。不同点：首次出场——身材很高大，青白脸色，——盘着两腿、下垫蒲包，脸上黑而且瘦，穿一件破夹袄，摸出四文大钱，眼色很像在恳求，单说了一句“不要取笑”，低声说话。以上对比，说明了封建制度不但戕害了他的思想，而且摧残了他的肉体。孔乙己已经不成样子，周围的人们仍对他取笑，再次反映了人们的冷漠无情、麻木不仁。5.通过分析孔乙己的形象及其命运把握小说主题。明确：小说通过对主人公孔乙己一生悲惨遭遇的叙述，深刻反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害，有力控诉了科举制度的罪恶；也真实地反映了当时群众的冷漠麻木，使读者从一个侧面认识到封建社会的腐朽和黑暗。6.造成孔乙己命运悲剧的社会根源是什么？明确：造成孔乙己命运悲剧的社会根源，总的来说是封建制度的腐朽和黑暗。具体地说，有以下几点：①科举制度诱使读书人追求功名利禄，死读经书，致使孔乙己那样“连半个秀才也捞不到”的牺牲品，变成了迂腐不堪的废物，变成了任人践踏的笑料。②封建文化的糟粕毒害了孔乙己的灵魂，使他成为一个不能成材亦不会谋生的可怜虫。③封建等级制度和封建思想的侵蚀，使民众麻木不仁，分不清压迫者和被压迫者，意识不到自己的奴隶地位，反而以嘲笑比自己更加不幸的孔乙己为能事，为乐趣。④以丁举人为代表的封建统治阶级横行霸道，极端残忍地摧残孔乙己，最后把孔乙己推向了绝境。三、品读课文，赏析句段1.赏析下列句中加点字的妙处。（1）（孔乙己）便排出九文大钱。明确：一个“排”字表现了孔乙己不把“短衣帮”的嘲笑放在眼里，显示了他想摆阔气、得意炫耀的心理。（2）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出。明确：一个“绽”字写出了孔乙己额上青筋暴起似乎历历可数的形象，活画了他当时窘迫尴尬、又羞又恼的神态。（3）“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”明确：“窃”和“偷”本是同义词，只有口语与书面语的区别。孔乙己企图故作斯文，为自己开脱，反而落得哄堂大笑，这反映了他死要面子、自欺欺人、不敢正视现实的性格，也反映了他自命清高、迂腐穷酸。2.掌柜在算账时“忽然”说：“孔乙己长久没有来了……”这样写的作用是什么？明确：“忽然”，说明孔乙己只是偶尔被人提起，他在掌柜等人头脑里印象并不深，只是由于他欠了十九个钱才被提起，承接上文(“可是没有他，别人也便这么过”)，又引起下文(一酒客讲“他打折了腿了”)。3.“他从破衣袋里摸出四文大钱”中的“摸”字用得好，请分析好在哪里。明确：与前面的“排”字形成鲜明对比。现在的孔乙己再没有当初炫耀、得意的神气。一个“摸”字写出孔乙己穷困潦倒到极点，再也没有求生之路可走了。4.怎样理解“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了”这句话？明确：因事隔二十多年，无人确切提起过孔乙己死的消息，只能推测。说“的确”，因为从孔乙己的社会处境和不幸遭遇来看，死亡是必然的。又由于他在社会上毫无地位，根本无人重视，即使死了也是默默的，无人关心的。“我”确信其死，但又始终没有听到确实可靠的消息，所以说“大约孔乙己的确死了”。四、问题探究这篇小说是从什么视角来讲述故事的？这样写有什么好处？明确：这篇小说以一个不谙世事的酒店伙计的口吻，不动声色地讲述了孔乙己的凄惨遭遇，貌似平淡轻松，实则蕴含着深沉的批判力量。经过了二十多年的世事变迁，当年的伙计早已人到中年，并远离了鲁镇和咸亨酒店，却仍然对穷困潦倒中的孔乙己及自己当时对待孔乙己的态度念念不忘，其中复杂的内心隐曲是可想而知的，但又刻意隐藏了他内心深处的真实想法，只是以一种含蓄平淡的口吻徐徐道来，增添了小说的艺术魅力。五、写法探究1.怎样理解这篇小说中的“笑”？为什么那些人对不幸者没有同情，没有帮助，却一味哄笑取乐？用哄笑声写孔乙己的悲剧有什么特殊的艺术效果？明确：首先，是孔乙己的可笑。他受封建教育毒害，被科举制度摧残，不会谋生，迂腐麻木，还自视清高，他的相貌、行动、言语是可笑的。写孔乙己的可笑，实质上是对封建文化和科举制度的尖锐嘲笑和讽刺。其次，是别人对孔乙己的取笑。掌柜代表着剥削阶级，他对孔乙己的取笑是对受苦之人的玩弄和欺凌。其他取笑孔乙己的人，大多是“短衣帮”，也就是劳苦大众，按理说应对孔乙己心存同情，他们的取笑正是病态社会的病态心理的反映。封建制度的压迫、剥削和毒害，在被压迫者中间形成了隔膜、冷漠心理。麻木、毫无觉悟、丧失同情心，这都是封建制度造成的。用哄笑来写孔乙己的悲剧，更使人感到封建社会的黑暗、悲凉，更沉重地鞭挞了罪恶的封建制度，达到了小说创作之初“揭出病苦，引起疗救的注意”的目的，产生了特殊的艺术效果。2.小说对比手法的运用。明确：孔乙己的人生是悲苦的，所处的社会是冷漠的，封建科举制度是罪恶的，这一切，在小说中之所以能表现得那么突出、典型，与对比手法的运用有很大关系，试从文中找出几处对比，并试着分析其具体作用。（1）小说通过对孔乙己“第一次”与“最后一次”的外貌、动作、语言、神态的对比描写，凸现孔乙己的性格特征与不幸遭遇。（2）小说通过科举考试的失败者与获胜者的对比描写，揭露科举制度的罪恶。（3）小说通过邻居孩子与大人对孔乙己的不同态度的对比描写，从而揭示封建文化教育使人们逐渐丧失良知和仁爱而变得冷漠无情。3.精巧的布局。明确：①描绘鲁镇咸亨酒店，为典型人物活动提供了典型环境。②以插叙说明孔乙己的身世和经历，使人物形象完整，情节紧凑。③以“我”这个酒店伙计的见闻为线索拼接生活画面，使人物性格脉络清楚，故事情节的展开线索分明，结构安排严谨完整，增强了故事的真实感。④以“笑”贯穿全文，使孔乙己在笑声中出场，最后在笑声中离开生活舞台，既是对孔乙己的性格的批判，也是对社会的冷酷、民众的麻木的批判，更是对罪恶的封建制度的无情鞭挞。六、拓展延伸对比阅读《孔乙己》和《范进中举》，说说两篇小说的异同。明确：（1）两文写作时代不同，但其主题相同。《范进中举》写于18世纪中期，清王朝由盛转衰，延续两千余年的中国封建社会已日趋崩溃，各种矛盾进一步激化。为维护统治，一方面大力推行科举制度，以“学而优则仕”“读书做官”的思想诱惑、毒害读书人；一方面又施行残酷的文字狱，迫害读书人。《孔乙己》写于20世纪初期，正值辛亥革命之后，反帝反封建的“五四”运动前夕，中国处于半殖民地半封建社会。尽管两文写作时间相距近两个世纪，但因两位作者对中国封建科举制度的危害有深刻认识，并深恶痛绝之，所以他们各自在文中塑造了受科举制度毒害的读书人的典型形象，描述他们的不同遭遇，抨击了封建科举制度，揭露了封建社会的黑暗和罪恶。（2）两文主人公的遭遇不同，但都是封建科举制度的必然结果。范进从二十岁就参加科举考试，直到五十四岁中举，才彻底改变了家道贫寒的窘境，才使乡邻和丈人胡屠户刮目相看。而孔乙己也很早就参加了科举考试，但至死连半个秀才都没有捞到，反而因为偷窃被丁举人打断了腿，以致最后是死是活也无人关心知晓。范进和孔乙己都是受封建制度、科举制度毒害颇深的底层知识分子的典型，他们之中的一个终于爬了上去，跻身统治者的行列，享受着荣华富贵；一个始终没能爬上去，穷极潦倒，默默地消失于人间。尽管他们的遭遇不同，却显示了科举制度下读书人的两种结果。（3）主人公周围人物的态度不同，却都是受封建科举制度毒害的反映。范进中举前后，乡邻的态度截然不同。中举前，范进家境贫穷，甚至没有早饭米、母亲饿得两眼昏花，要范进去集市卖了生蛋鸡换米度日：范进穷困到如此地步也无人过问。而范进中举的喜报刚到，乡邻们便拿了鸡蛋、白酒，背了米、捉了鸡来，连张乡绅也来拜访范进，并送银子、房子与他，还说“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般”。特别是丈人胡屠户在范进中举前后由骂到捧的前倨后恭的态度，充分反映了当时的世态炎凉，揭示了科举制度对人们的毒害。而孔乙己因为始终连秀才都没有捞到，咸亨酒店的人们，从掌柜到伙计、从大人到小孩对孔乙己只是嘲笑：笑他没有考取功名，笑他穷极潦倒，笑他迂腐。这笑声饱含了孔乙己多少辛酸，这笑声揭示了人们冷漠麻木的精神状态，这笑声反映了人们中了封建科举制度多么深刻的毒害！（4）两文的表现方法不同，但都有力地揭露了科举制度的罪恶。《孔乙己》以半殖民地半封建社会的缩影——咸亨酒店为中心，采用白描手法，叙述了孔乙己后半生的不幸遭遇，刻画了孔乙己热衷功名、自命清高的迂腐性格；揭示了“五四”运动前麻木冷酷的社会现实。《范进中举》则集中写范进中举前后的心理、地位、生活等变化，采用夸张与讽刺的手法，着力描写了范进中举后欢喜得发疯的情状，刻画了范进热衷功名的性格，反映了当时的世态炎凉。两文尽管表现方法不同，但都有力地抨击了科举制度，深刻地揭露了封建社会的黑暗与罪恶。七、课堂小结小说中的故事发生在咸亨酒店，这是一个吉祥的店名，“咸”是“都”的意思，“亨”是“顺利”的意思，“咸亨”寓意着一切顺利的美好祈愿。但是，在“一切顺利”的名号下，上演的却是一幕人间惨剧，孔乙己在酒店里人们的笑声中出场，在笑声中生活，在笑声中走向了