长句作答类（解题技巧+分类归纳+模考题组练）-2025年高考生物复习热点题型专项训练 （原卷版）

专题11长句作答类

目录

一、基础知识解读

二、基础知识分类归纳

【基础知识1】细胞结构与结构

【基础知识2】细胞代谢

【基础知识3】细胞的生命历程

【基础知识4】遗传规律与基因表达

【基础知识5】生物的变异与进化

【基础知识6】内环境与稳态

【基础知识7】植物激素的调节

【基础知识8】生态系统

【基础知识9】生物技术与工程

三、最新模考题组练

PART1长句作簪类解谈技：

高中生物长句作答类题目旨在考查学生对知识的理解、运用和语言表达能力，以下是一些解题技巧：

1、审题技巧：

(1)精准剖析题干：认真研读题目，圈出关键限定词，如“根本原因”“直接原因”“结合XX知识”等,

明确答题方向与范围。

(2)提取有效信息：关注题目中的图表、数据、实验步骤等，从中提取关键信息，这些往往是答题的重要

依据。

2、知识储备与运用技巧：

(1)知识精准定位：迅速在脑海中检索与题目相关的生物知识点，如细胞代谢、遗传规律、生态系统等，

确保运用的知识准确无误。

(2)知识整合串联：将相关知识点进行整合，形成完整的知识链，例如在回答遗传相关问题时，要将基因

的分离定律、自由组合定律以及伴性遗传等知识综合运用。

3、答题技巧：

(1)逻辑清晰呈现：采用“总-分”“分-总”或“总-分-总”结构，使答案层次分明。如回答“为什么细胞

是生物体结构和功能的基本单位”，可先总述细胞是基本单位，再从细胞构成、功能执行等方面分述，最

后总结细胞对生命活动的基础作用。

(2)语言科学规范：使用生物学术语，如“光合作用”“有氧呼吸”等，避免口语化表述。

(3)结合实例分析：适当结合具体实例，让答案更具说服力，如解释“基因控制生物性状”时，可举豌豆

高茎和矮茎由基因控制的例子。

(4)答案完整全面：考虑问题的多个角度，确保答案涵盖所有要点，如分析生态系统稳定性时，要从抵抗

力稳定性和恢复力稳定性两方面作答。

mRT2畏过作答类题目

【基础知识1】细胞的结构与功能

【典例分析1-1］（2024.广州二模）紫色洋葱是生物学中常用的实验材料.它的叶分为两种：

管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质.

请根据所学知识，选择洋葱的不同部位作为实验材料，完善下面的实验设计，并回答相关问题.

（1）若分离叶绿体中的色素，所用的实验材料是.提取叶绿体中的色素使用的试剂

是.分离叶绿体色素依据的实验原理是

（2）若观察植物细胞的质壁分离和复原，选用的最佳材料

是,该实验的自变量是

（3）若观察DNA、RNA在细胞中的分布，选用的理想材料为,该材料优于其他

部位材料的原因是.

（4）若观察细胞的有丝分裂，所用的理想材料为,主要的操作流程

是.

（5）在“观察DNA、RNA在细胞中的分布”和“观察细胞的有丝分裂”两个实验中，都用到了盐酸，它在两

个实验中的作用（相同、不同）.

K

IM

件管状叶

V

M片叶

一根

【提分秘籍】

原理：绿色植物进行光合作用时，需要多种必需的矿质元素。

N：是蛋白质、叶绿素的组成元素。

P：是细胞膜及ATP的组成元素。

Mg：是叶绿素的组成元素。

②应用：根据作物的需肥规律，适时、适量地增施肥料，可提高农作物产量。

【典例分析1-2］（2024.贵州调研）科学研究是探索自然、解决人类面临的重大问题的手段。研

究性学习是培养我们善于发现和解决问题，学会科学研究初步方法的一种新型学习方式。2002

年冬天，“非典”（SARS）袭来，给全国人民以严峻的考验。科学工作者迎难而上，最终战胜了“非

典”。这是进行研究性学习的生动事例，老师布置同学们收集资料、写出研究报告后，就如何

发现病原体这一专题组织了一节交流讨论课。请你加入到讨论中来,共同探究并回答有关问题。

师：引起“非典”的病原体可能很多，如细菌、衣原体、病毒等，科学家在寻找病原体的研究中

应用了什么方法？

生：应用了病原体分离、分类鉴定和动物（如猴子）实验等方法。

（1）师：这是一种新的原因不明的传染病，假设从患者体内找到了衣原体，就能肯定它

是病原体吗？为什么？请回答：

师：若排除了衣原体。怎么确定是由细菌还是病毒引起的呢？

生：首先要把两者分离，将带有这两种病原体的材料制成溶液，用细菌过滤器过滤（病毒可以

过，而细菌不能过），再通过进一步处理即可。

（2）师：将细菌和病毒分离后，下一步怎样做？对结果如何分析？请回答：

（3）师：实验证明了病原体是病毒后，要用到何种仪器才能看到其真面目？请回答:

（4）师：冠状病毒的种类很多，进行鉴定所用的最可靠的方法是什么？请回答:

依靠科学，终于发现了新型的冠状病毒。接着，老师对这节探究讨论课进行了总结，并指出科

学家正在进一步对药物的开发、病毒的来源和疫苗等进行研究，新的成果将会陆续出现，造福

人类。

【提分秘籍】

1.原核生物：立克次氏体、衣原体、支原体、细菌（球、弧、螺旋、杆）、放线菌、蓝藻

（蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜）。

真核生物：①除蓝藻外的其他藻类，如绿藻（衣藻、水绵、团藻、小球藻）、红藻、褐藻、黑藻；②酵母

菌、霉菌（根霉、青霉、毛霉）、黏菌、变形虫、草履虫、眼虫。

细胞学说只揭示了生物之间的统一性并没有揭示多样性。

4.除病毒外，生物都以细胞作为结构和功能的基本单位。

【典例分析1-3］（2023•湖北黄冈中学二模）溶酶体是细胞中一种重要的细胞器。回答下列问题：

⑴分离出细胞内的溶酶体常用的方法是。

(2)溶酶体膜上存在一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白一一质子泵，有助于维持溶酶体内酸性环境(pH约

为5.0),据此分析，质子泵的具体作用是o

(3)溶酶体内含有多种水解酶。台一萨氏病是一种隐性遗传病，患者神经细胞的溶酶体中积累了大量的神经

节昔脂(GM2),从而造成精神呆滞。从溶酶体的功能分析，该病的致病机理是：o

⑷研究发现，饥饿状态时，细胞中溶酶体的活动会增强。对此现象的合理解释是o

【基础知识2】细胞代谢

【典例分析2-1](2024•长沙一中一模)图2中P/R表示在一定条件下(温度为20℃,光合作用和呼吸作

用有关酶的最适温度都高于20℃),A、B两植物光合速率与呼吸速率的比值随光照强度变化的曲线图。图

1是为测定图2数据而设计的由透明玻璃罩构成的密闭小室，请回答下列问题。

图1图2

⑴直接使用图1装置，在一定光照强度下，单位时间内所测得的数据表示的含义是A、B两植物的

o要得到图2结果，还需增加1个组：__________________________________________________

(2)图2中A、B两植物中_______植物更适合在树林中阴处生存，原因是

⑶若图1刻度不变，图2中A植物的光照强度对应________(填“a”“b”“c”或“d”)点。若将温度由

20℃上升到25℃,发现B植物净光合速率增加，但P/R值却下降，请对此作出合理解释:

【提分秘籍】

(1)植物“三率”间的内在联系

①呼吸速率：植物绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织(如苹果果肉细胞)测得的值一一单位时间内植物组

织的CO2释放量或02吸收量。

②净光合速率：植物绿色组织在光照条件下测得的值一一单位时间内CO2的吸收量或02的释放量。

③真正光合速率=净光合速率+呼吸速率。

【典例分析2-2]（2023•潍坊调研）研究表明，在盐胁迫下大量的Na+进入植物根部细胞，会抑制K+进

入细胞，导致细胞中Na+/K+的比例异常，使细胞内的酶失活，影响蛋白质的正常合成。碱蓬等耐盐植物

能够在盐胁迫逆境中正常生长，如图是耐盐植物根细胞参与抵抗盐胁迫有关的结构示意图，其根细胞生物

膜两侧H+形成的电化学梯度，在物质转运过程中发挥了十分重要的作用。请回答下列问题：

ATP

⑴盐碱地上大多数植物很难生长，主要原因是土壤溶液浓度大于,植物无法从土壤中

获取充足的水分甚至萎蕉。

（2）耐盐植物根细胞膜具有选择透过性的基础是。当盐浸入到根

周围的环境时，Na+以方式顺浓度梯度大量进入根部细胞。据图分析，图示各结构中H

+浓度分布存在差异，该差异主要由位于______________________上的H+-ATP泵转运H+来维持的。

（3）为减少Na+对胞内代谢的影响，这种H+分布特点可使根细胞将Na+转运到细胞膜外或液泡内。Na+转

运到细胞膜外或液泡内所需的能量来自于

（4）有人提出，耐盐碱水稻根部细胞的细胞液浓度比一般水稻品种（生长在普通土壤上）的高。请利用质壁分

离实验方法设计实验进行验证（简要写出实验设计思路）。

【典例分析2-31（2023•山东调研）光补偿点与光饱和点是研究光照强度对植物光合作用影响的两个重要指

标。光补偿点是指植物光合速率与呼吸速率相等时环境中的光照强度；光饱和点是指植物光合速率达到最

大值时环境中的最低光照强度。请回答相关问题：

⑴在适宜温度下，大田中光照强度处于光补偿点与光饱和点之间时，是限制光合作用的主要因素;

光照强度高于光饱和点后农作物的光合作用不再增强的原因主要是

(2)早春采用密闭玻璃温室育苗时，一段时间后植物光饱和点对应的光合速率往往________(填“降低”或

“升高”)，植物的光补偿点会(填“降低”或“升高”)，因此要提高育苗质量应当采取

_________________________(至少答出两点)等措施。

(3)如果两种农作物的光补偿点相同，则它们在光补偿点时实际光合作用速率(填“相同”“不同

或“不一定相同”)，原因是o

【基础知识3】细胞的生命历程

【典例分析3-1](2023.湖北天门调研)某果蝇染色体及部分基因组成如甲所示，观察该果蝇某器官切片,

发现了如乙、丙所示细胞，请回答下列问题。

图2

(1)丙细胞的名称是,正常情况下，乙细胞？处的基因应为,丙细胞中出现A和

a的原因可能是o

(2)若甲细胞每个DNA分子两条链均由3H标记的核甘酸组成，现将甲细胞移植到正常果蝇体内，通过2次

过程①所示的细胞分裂，则一个子细胞中含3H的染色体条数是条。

(3)某生物的一个精原细胞经减数分裂后形成的其中一个精细胞如图2所示，请解释出现该精细胞的原

因：。

【典例分析3-2](2024.湖北麻城调研)研究发现，细胞周期的控制有三个关键点：从G1期到S期，从

G2期到M期，从中期到后期。细胞中染色体的正确排列、分离与染色单体之间的黏连蛋白有关，细胞分裂

过程中，蛋白质复合物(APC)、分离酶(SEP)、保全素(SCR)是调控的关键因素，其中分离酶(SEP)能将黏连

蛋白水解，蛋白质复合物(APC)是细胞周期从中期到后期的调控因子。分离酶(SEP)的活性需要被严密调控,

保全素(SCR)能与分离酶(SEP)紧密结合，并充当假底物而阻断其活性。细胞分裂过程中三种物质的含量变

化如下图所示。请回答下列问题：

C

LPCR

EP

（1）正常情况下，小鼠受精卵细胞以____________________________________________

分裂方式，将亲代细胞的染色体，从而保证亲子代细胞间遗传物质的稳定性。该分裂

过程中黏连蛋白被水解的时期是o

（2）在人类细胞中，分离酶在分裂间期时被阻挡在细胞核外，如果此时核膜的通透性发生不恰当地改变，最

终会导致无法保证DNA平均分配，其原因是

⑶根据题中信息，推测蛋白质复合物APC在细胞周期中的具体作用是

（4）细胞分裂过程中还伴随着一系列周期相关分子信号的启动，研究发现蛋白Numb参与细胞周期进程的调

控。为了研究Numb蛋白的功能，研究者对实验组细胞（通过干扰RNA以抑制Numb蛋白的表达）和对照组细

胞（不作处理）中处于各时期的细胞比例进行了统计，结果如下表所示。

G1SG2M（分裂期）

实验组34%29%28%9%

对照组34%29%34%3%

请据表分析，Numb蛋白与细胞分裂进入—

期有关，说明理由：__________________________________________________________

【提分秘籍】

减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂

过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比精（卵）

原细胞减少了一半。

【基础知识4】遗传规律与基因表达

【典例分析4-1］（2023•沈阳模拟）动物中缺失一条染色体的个体叫单体（2n—l）。大多数动物的单体不

能存活，但在黑腹果蝇（2n=8）中，点状染色体（4号染色体）缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，可

以用来进行遗传学研究。

(1)某果蝇体细胞染色体组成如图，则该果蝇的性别是,从变异类型看，单体属

于。

(2)4号染色体单体的果蝇所产生的配子中的染色体数目为o

(3)果蝇群体中存在短肢个体，短肢基因位于常染色体上，将短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1,

F1自由交配得F2,子代的表现型及比例如表所示。据表判断，显性性状为,理由

是O

短肢正常肢

Fi0

F：79245

(4)根据判断结果，可利用非单体的短肢果蝇与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配，探究短肢基因是

否位于4号染色体上。请完成以下实验设计。

实验步骤：

①让非单体的短肢果蝇个体与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配，获得子代；

②统计子代的性状表现，并记录。

实验结果预测及结论：

若,则说明短肢基因位于4号染色体上；

③若,则说明短肢基因不位于4号染色体上。

【提分秘籍】

1某显性亲本的自交后代中，若全显个体的比例为3/4n或隐性个体的比例为l/4n,可知该显性亲本含有n

对杂合基因，该性状至少受n对等位基因控制。

2某显性亲本的测交后代中，若全显性个体或隐性个体的比例为l/2n,可知该显性亲本含有n对杂合基因，

该性状至少受n对等位基因控制。

3若F2中子代性状分离比之和为4n,则该性状由n对等位基因控制。

【典例分析4-2](2023•南通模拟)当某些基因转录形成的mRNA分子难与模板链分离时，会形成RNA

-DNA杂交体，这时非模板链、RNA-DNA杂交体共同构成R环结构.研究表明R环结构会影响DNA复制、

转录和基因的稳定性等.如图是原核细胞DNA复制及转录相关过程的示意图.分析回答：

(1斶c是.与酶A相比，酶C除能催化核甘酸之间形成磷酸二酯键外，还能催化断

裂.

(2)R环结构通常出现在DNA非转录模板链上含较多碱基G的片段，R环中含有碱基G的核甘酸

有，富含G的片段容易形成R环的原因

是,对这些基因而言，R环的是否出现可

作为的判断依据.

(3)研究发现原核细胞DNA复制速率和转录速率相差很大.当DNA复制和基因转录同向而行时，如果转录

形成R环，则DNA复制会被迫停止，这是由于.R环的形成会降低DNA

的稳定性，如非模板链上胞喀咤转化为尿嚏咤，经次DNA复制后开始产生碱基对C-G替换为

的突变基因.

【提分秘籍】

(1)细胞生物(真核、原核)

复A转录52人翻译.正一年

制(DNA-----RNA---►蛋白质

(2)DNA病毒(T2噬菌体)

复Gj转录“w翻译.无立小

制(DNA----*RNA---＞蛋白质

(3)RNA病毒

①自我复制型(烟草花叶病毒)

春、R§A逾之蛋白质

②逆转录病毒(HIV病毒)

RNA国"心AXRNA皿蛋白质

制o

注：（1）自我复制型RNA病毒要得到亲本RNA需以亲代RNA链为模板经一次复制得反链RNA,再以反链RNA

为模板得遗传物质RNAo

（2）RNA病毒侵染宿主细胞时，除将其RNA注入细胞内，还可能携带蛋白质进入，故不采用放射性同位素标

记法研究RNA病毒的遗传物质是蛋白质还是RNA=

【典例分析4-3]（2023.湖北仙桃调研）果蝇的翻翅对正常翅为显性（A、a）,星状眼对正常眼为显性（B、

b）,两对基因均位于常染色体上。同学甲用一只基因型为AaBb的翻翅星状眼雌果蝇（记为M）与一只正常翅

正常眼雄果蝇杂交，同时也让一只基因型为AaBb的翻翅星状眼雄果蝇（记为N）与一只正常翅正常眼雌果蝇

杂交，后代表现型及比例都为翻翅正常眼：正常翅星状眼=1：1。请回答：

（1）根据甲同学的实验结果分析，控制这两对相对性状的基因位于（填“一”或“两”）对同源染色

体上，理由是。

（2）若让M、N果蝇杂交，后代雌雄果蝇只有AaBb一种基因型，最合理的解释是。

根据这一解释，以爪N两果蝇杂交的后代雌雄果蝇为亲本，逐代自由交配，则后代中A基因的基因频率将

（填“增大”“不变”或“减小”）。

（3）同学乙用基因型为Aabb的雌果蝇和基因型为aaBb的雄果蝇杂交，发现子代果蝇中翻翅星状眼：翻翅正

常眼：正常翅星状眼：正常翅正常眼=1：1：1：1,于是得出了这两对基因独立遗传的结论。你同意该同

学的观点吗？请说明理由。o

【基础知识5】生物的变异与进化

【典例分析5-1]（2023•安徽调研）下图1表示某种植物新品种培育的流程图，两亲本的基因型分别为

AAbb、aaBB,两对等位基因独立遗传，①②③④⑤为相关操作过程，图2为图1的F1某细胞中的两条染色

体。回答下列问题：

（1）图1中育种途径①一②一③遵循的原理是o在③不断选育稳定遗传新品种的过程中，该种

群是否发生了进化，并说明理由。o

⑵可明显缩短育种年限的途径是一新品种（用图中文字、字母和箭头作答）；④过程为

;⑤过程常用低温或秋水仙素处理单倍体幼苗，它们作用的原理是。

⑶若图中新品种的基因型为aabb,则图1的育种途径只需①一②即可，理由是o图2中甲染

色体上两个基因不同的原因可能是。基因A与a控制的性状不同的根本原因是o

【提分秘籍】

①基因突变一一改变基因的质（基因结构改变，成为新基因），不改变基因的量。

②基因重组一一不改变基因的质，也不改变基因的量，但改变基因间组合方式即改变基因型（注：转基因技

术可改变基因的量）。

③染色体变异一一不改变基因的质，但会改变基因的量或改变基因的排列顺序。【基础知识6]内环

境与稳态

【典例分析6-1]（2023•福建福州二模）Allison和Honjo教授因为对免疫检查点分子的研究工作，获得

了诺贝尔生理学奖。免疫检查点分子是机体调节免疫应答的重要“刹车”分子，CTLA-4就是其中之一。请

据图作答：

（DA图中，在细胞免疫的起始阶段，细胞②将①物质传递给细胞③，使其活化，则细胞③是，①

是。结合B图和C图可知，细胞③的活化需要条信号途径的共同作用。该过程体现了细

胞膜的的功能。

（2）B图显示，细胞免疫启动后，CTLA-4开始在细胞③表面表达，细胞②表面配体分子B7与CTLA-4的亲和

力（填“大于”“小于”或“等于"）持续在细胞③膜表面存在的CD28,细胞③活化被抑制，这一

过程的存在可以避免引发（填一种免疫异常疾病）。

（3）在肿瘤患者体内，肿瘤细胞可通过某些胞间信号分子，上调细胞③表面的CTLA-4的水平，导致细胞③

活化受阻，从而使肿瘤细胞逃避免疫系统的监视和清除。2011年，Allison主导研制的针对CTLA-4的肿瘤

治疔单抗（图中④分子）用于治疗黑色素瘤，开创了肿瘤免疫治疗的先河。请结合C图解释这一疗法有效的

原因：O

【提分秘籍】

⑴存在于内环境中的抗原引起的是体液免疫，如细胞外毒素。

(2)进入细胞内的抗原引起的是细胞免疫，如胞内寄生菌。

⑶病毒感染先引发体液免疫，阻止病毒的散播感染，当病毒进入细胞后，再引发细胞免疫，将抗原释放，

再由体液免疫最后清除抗原。

【典例分析6-2](2023•北京东城区调研)甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞，在大脑中，可以影响神经

细胞的结构和突触传导，影响学习记忆。

⑴甲状腺激素在细胞内与受体结合，通过影响基因表达发挥生理作用。当全身多数细胞甲状腺激素受体异

常时，患者表现出甲减症状。但若受体异常只发生在垂体和下丘脑，则会导致甲状腺激素分泌过量，原因

是

(2)研究发现，甲状腺激素可以促进海马区神经营养因子BDNF的合成。BDNF可以选择性的引起神经元Na+

通道开放，导致神经细胞膜两侧电位转变为-BDNF也可以促进突触前膜释放,增强兴奋

的传递过程，从而促进学习和记忆。

⑶长期高脂肪膳食会使甲状腺激素分泌量减少，使学习能力下降。蔬菜水果中富含棚皮素。科研人员利用

小鼠研究了棚皮素对高脂膳食危害的影响。实验处理及结果如下表所示：

BDNFmRNABDNF

处理

(相对值)(pg/mgpr)

—1.0026

高脂膳食0.6519

高脂膳食+榔皮素0.9525

表中横线处的处理为。分析上表数据可知。

(4)甲状腺激素有T4和T3两种形式，主要以T4的形式分泌。在脱碘酶的作用下T4转变为T3并发挥生理

作用。为进一步研究棚皮素的作用机理，研究人员分别取高脂膳食组、高脂膳食+棚皮素组小鼠的,

测定T4、T3和TSH(促甲状腺激素)浓度，结果如下图所示。

3T

S

00H□高脂膳食

T3浓

T4浓

00浓口高脂膳食+榭皮素

度

00度

s2(

mnB

gg

ll

)L

BLZsz

))L

结合相关信息和上图结果，推测棚皮素的作用机理是

【提分秘籍】

下丘脑功能总结

①感受：可以感受细胞外液渗透压变化和血糖浓度变化。

②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层。

③效应器的分泌功能：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的促激素，如在外界环境温度低

时分泌促甲状腺激素释放激素；也能分泌调节水盐的抗利尿激素。

【典例分析6-3](2024.宁夏模拟)甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞，在大脑中，可以影响神经细胞

的结构和突触传递，影响学习记忆。

(1)甲状腺激素与受体结合，通过影响基因表达发挥生理作用。当全身多数细胞甲状腺激素受体异常时，患

者表现出甲减症状。但若受体异常只发生在垂体和下丘脑，则会导致甲状腺激素分泌过量，原因是

(2)研究发现，甲状腺激素可以促进海马区神经营养因子BDNF的合成。BDNF可以选择性的引起神经元Na+

通道开放，导致神经细胞膜两侧电位转变为oBDNF也可以促进突触前膜释放,增强

兴奋的传递过程，从而促进学习记忆。

(3)长期高脂肪膳食会使甲状腺激素分泌减少，学习能力下降。蔬菜水果中富含柳皮素。科研人员利用小鼠

研究了棚皮素对高脂膳食危害的影响。实验处理及结果如表所示：

BDNFmRNA

处理BDNFtpg/(mg•pr)]

(相对值)

1.0026I

高脂膳食0.6519I

高脂膳食+

0.9525

榔皮素

表中横线处的处理为=分析上表数据可知O

⑷甲状腺激素有T4和T3两种形式，主要以T4的形式分泌。在脱碘酶的作用下T4转变为T3并发挥生理

作用。为进一步研究棚皮素的作用机理，研究人员分别取高脂膳食组、高脂膳食+榔皮素组小鼠的

测定T4、T3和TSH（促甲状腺激素）浓度，结果如图所示：

T4

浓口高脂膳食

度口高脂膳食+解皮素

6

咚

巳

结合相关信息和上图结果，推测棚皮素的作用机理是。

【基础知识7】植物激素调节

【典例分析7-1】单侧光照射下，植物弯曲生长的原因有两种解释：①生长素分布不均匀；②生长抑制物

分布不均匀。为确定植物弯曲生长的真实原因，某研究小组进行了以下两组实验，分析回答下列问题。

实验一：用3H标记的生长素处理玉米完整胚芽鞘尖端的一侧，单侧光照射一段时间后，测得放射性如图所

/Ko

生长素

光

%

%%6

8黑8

69

8

一

实验二：用某种理化方法测得，经单侧光照射后，发生向光弯曲生长的萝卜下胚轴中相关物质含量如表所

示(表中相对数据为平均值)。

单侧光处理

黑暗处理

向光侧背光侧

萝卜下生长素萝卜宁生长素萝卜宁生长素萝卜宇

胚轴514349365040.5

______✓

(1)生长素是由经一系列反应转变而来的，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达调节代谢的

(2)实验一的结果支持解释,原因是受到单侧光照射后，生长素先发生________运输，再进行

运输，从而引起两侧生长不均匀，造成植物向光弯曲生长。

(3)实验二是否支持解释①的观点？o原因是O

(4)根据实验二的结果分析，植物向光弯曲生长的原因可能是

【典例分析7-2](2024•唐山市调研)为研究口引跺乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点，用放射性同位素14C

标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。请回答下列问题：

形态学

上端

Q供应琼

A脂块

B

接收琼

脂块

形态学

下端

(1)生长素的主要合成部位是：；其生理作用表现为两重性：既能促进生长，也

能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；

（2）若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是（填序号）；琼脂块③和④中均出

现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输（填“是”或“不是”）极性运输。若先用某种抑制剂（不

破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中都没有放射性，该抑制

剂的作用机理可能是o

（3）若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输

（填“是”或“不是”）极性运输。

（4）综合以上描述，极性运输是指：。

（5）适宜的激素水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入IAA溶液中可显著降解IAA,

研究已证实光也有降解IAA的作用。这两条IAA降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长（填”有

利”“不利”或“无影响”）。

【提分秘籍】

生长素所发挥的作用，因浓度、植物种类、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。

①不同植物对生长素敏感性不同：双子叶植物敏感性高于单子叶植物②同一植物不同器官对生长素敏感性

不同：根、芽、茎敏感性依次降低（如图B）。

③不同浓度的生长素对同一器官的作用效果不同，一般表现为低浓度促进生长，高浓度抑制生长，且在促

进植物生长的最适浓度两侧，存在两种浓度的生长素促进效果相同。

【基础知识8】生态系统

【典例分析8-1］（2023•衡水调研）棉花富含纤维，广泛用于编织品和纺织业。棉铃虫钻蛀棉花将导致产量

大幅减少，为防治虫害，研究人员选择面积为一公顷的开放的棉田若干，每隔一定距离设置适宜高度的模

拟树桩，为食虫鸟提供栖息场所，并定期调查棉田中棉铃虫的种群密度，结果如图所示。回答下列问题。

种

胪25□空白对照

密

250

I2

条

O

¥1

方

中5

米

)

⑴棉铃虫的种群密度主要取决于该种群的o调查棉铃虫的种群密度，最好采用（填

方法），实施此方法的关键是O

（2）除通过设置适宜高度的树桩吸引食虫鸟外，还可以利用音响设备发出结群信号吸引食虫鸟，该方法利用

了生态系统的信息。

（3）研究发现设桩一段时间后，麻雀（食物为棉籽和棉铃虫）和食虫鸟的数量都增多，食虫鸟和麻雀属于生态

系统的（填组成成分），该成分的存在对生态系统的意义是

________________________________________________________________________。假设麻雀增加的质量来自

棉籽的比例为x,则麻雀质量增加m时，需要消耗棉花的质量n为（各营养级之间能量传递

效率按最大计算）。

（4）此研究表明，在农田周围合理植树可控制虫害，这样可帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,

使«

【典例分析8-2］（2023•湖南株洲市调研）不同种类的蝴蝶在外形和色彩上彼此极为相似的现象称为拟态。

有些蝴蝶是有毒的，通常都具有色彩鲜艳的警戒色，以使捕食者易于识别和回避；而另一些无毒的蝴蝶，

往往因在形态和色彩斑纹上模拟前者而获得安全上的好处。

WWW

副王峡蝶经模拟进化后的被模拟的普累

（1）对上述模拟现象的研究属于（填生命系统层次）水平的研究，在贝茨拟态中，被模拟种和模拟种

（填“一定”或“不一定”）分布在同一地区；被模拟种的数量一般会比模拟种（填“多”

“少”或“不确定”）。

（2）普累克西普斑蝶的毒素可以被当做药物使用，这体现了生物的价值；因为药用价值，普累克西

普斑蝶被大量捕杀，副王峡蝶（现代型）的种群密度会，原因是

外形和色彩上彼此极为相似的副王峡蝶和普累克西普斑蝶体现了生物的多样性。

解析（1）对上述模拟现象的研究涉及多个物种及种间关系，属于群落水平的研究。物种的表现型直接受环

境的选择，所以被模拟种和模拟种应该生活在同一地区，才会有同样的天敌，使模拟种进化为现在的状态。

被模拟种具有真正的逃避天敌的性状，一般情况下会比模拟种多。

（2）生物的药用价值属于生物多样性的直接价值；被模拟种被大量捕杀，模拟种因为和被模拟种相似，很容

易被误杀，同时普累克西普斑蝶的减少使其对蝴蝶天敌的警示作用减弱，造成捕食者对副王峡蝶的捕食作

用加强，所以种群密度会下降。多种多样的物种体现了生物的物种多样性。

答案：（1）群落一定多

（2）直接下降普累克西普斑蝶对副王峡蝶的保护作用下降或捕食者对副王峡蝶的捕食作用加强或捕食

者对副王峡蝶的捕食概率增加或副王峡蝶被误杀（言之成理即可）物种

【提分秘籍】

①起点：生产者固定太阳能

②渠道：食物链和食物网

③能量形式的变化：太阳能一生物体内有机物中的化学能一热能（最终散失）

④能量在食物链中的流动形式：有机物中的化学能

⑤能量散失的主要途径：细胞呼吸

⑥能量流动特点：单向流动、逐级递减

⑦流经生态系统的总能量：生产者所固定的太阳能总量

【典例分析8-2］（2024•太原模拟）绿水青山就是金山银山，地球需要我们的细心呵护，请回答下列与生态

工程相关的问题：

（1）生态工程建设的目的就是遵循的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达

到的同步发展。与传统工程相比，生态工程是一类的工程体系。

（2）某山区由于人们长期乱砍滥伐，水土流失严重，现实施生态工程治理环境，大力植树造林，种植多种乔

木，同时提供技术支援、鼓励山民种植果树，解决生计问题，这遵循的是生态工程的

_________________________________原理。（答出两项）

（3）有些地方盲目发展采矿业，虽然短时间取得了经济效益，但是严重破坏了自然环境，矿区废弃地的生态

恢复工程的关键在于o湿地生态恢复工程中，应使湿地依靠

等机制恢复其生态功能。

（4）据统计，我国城市人均日产垃圾超过1kg,过量的垃圾会侵占大量的土地，同时污染环境，请你根据生

态工程的相关知识，说出一种对城市垃圾的处理方法：

【基础知识9】生物技术与工程

【典例分析9-1］（2024.怀化二模）马铃薯是种植广泛的农作物，培育马铃薯新品种是提高其产量的有效

方法之一。回答下列问题：

⑴在培育抗虫的转基因马铃薯时，常采用农杆菌转化法将抗虫基因导入马铃薯细胞，这主要是利用了农杆

菌中Ti质粒上________的作用。将成功转化的马铃薯细胞培育成转基因马铃薯植株依据的生物学原理是

—o为检测培育的转基因马铃薯植株是否具有抗虫能力，需要进行的操作是

(2)在培育马铃薯脱毒苗时，选择马铃薯茎尖或根尖作为外植体的理由是

__________________________________________________o将马铃薯的外植体接种到培养基上的操作需要在

超净工作台上进行，其目的是。

(3)可采用植物体细胞杂交技术培育“马铃薯一番茄”杂种植株。在进行体细胞杂交之前，必须先利用

—酶去除植物细胞的细胞壁，获得具有活力的原生质体。获得的原生质体需要置于适宜浓

度的溶液中，不能放在清水中的原因是=若原生质体间进行两两融合后，筛选阶段需

要淘汰的细胞有=

【提分秘籍】

【典例分析9-2](2023•深圳市二模)叶绿体基因工程是将外源基因导入叶绿体中的一项工程技术，烟草

叶绿体基因工程在基础研究、遗传改良以及生物反应器研究等方面都发挥了极为重要的作用，表现出巨大

的应用前景。请回答下列问题：

(1)叶绿体基因工程常将含有外源基因的质粒包裹在金粉上，通过轰击进入叶绿体中从而实现目的基因的导

入，这种目的基因导入的方法称为。叶绿体基因组分为基因区和基因间隔区，叶绿体中基因间隔

区序列通常被作为插入位点，其目的是-检测目的基因是否

成功导入的方法是。

(2)烟草对壮观霉素(又名奇霉素，一种抗生素)具有较强的敏感性，构建基因表达载体时，质粒上的壮观霉

素抗性基因可作为，其作用是；用于筛选和培养的培养基中应加入

(3)与细胞核基因工程相比，叶绿体基因工程能防止细胞质内的蛋白酶对目标蛋白的消化作用，其原因是

,并且由于,不会造成基因污染。

【提分秘籍】

生物种类植物细胞动物细胞微生物细胞

将目的基因插入到Ti

将含有目的基因的表Ca?-处理细胞一感受

质粒的T-DNA上一

达载体提纯一取卵(受态细胞一基因表达载

农杆菌-导入植物细

转化过程精卵)一显微注射一受体与感受态细胞混合

胞一整合到受体细胞

精卵发育一获得具有一感受态细胞吸收

的染色体DNA上一

新性状的动物DNA分子|

表达

【典例分析9-2]（2024.四川模拟）请利用所学知识回答基因工程的有关问题：

⑴利用PCR（聚合酶链式反应）技术扩增人的干扰素基因时，需提供酶和引物等，合成引物

的前提是,引物与互补DNA链结合的温度一般是0oPCR反应体系中加入

dNTP（三磷酸碱基脱氧核甘酸，结构与ATP类似）后，不用再单独添加ATP等能源物质，请推测其原因是

（2）如图为人体中干扰素基因的酶切位点示意图。从人体基因组中提取干扰素基因时，不能使用限制酶Sma回

的原因是o

5，干扰率基因3,

A-W.mnnnnnTC~~IIII

_______JBlrnTnrnnrTTrnrrndD[II,

yIf<

Pst1SmaIHindHIEcoRI

⑶如图为某质粒的结构及限制酶的酶切位点，其中tsr为硫链丝菌素（一种抗生素）抗性基因。将某基因整合

到质粒上，形成重组质粒，为保证重组质粒的成功表达，除复制原点、标记基因、目的基因外，该质粒还

应具有等结构。据图分析，需要使用（限制酶）切割质粒，将重组质粒

导入链霉菌时，在培养基中添加用来筛选目的菌株。

【提分秘籍】

目的基因的检测与鉴定

目的基因转录,

是否插入mRNAPARTS最萨携港组第

，检测

1检测「IqULZMX*ilf■Al-

DNA分子杂交分子杂交抗原一抗体杂交抗虫、抗病接种实验

现象现象现象

是否出现杂交带是否抗虫;

是否抗病

分子水平检测

个体水平检测

1.（2023•山西临汾模拟）某实验小组将相同生理状态的非洲茉莉叶片横切成3种羽裂宽度（羽裂方式如图1

所示，宽度为d）,每种羽裂宽度的叶片等分为两组，分别浸入等量的质量分数为4.2%的碳酸氢钠溶液中，

将叶片分散均匀不重叠，在适宜的光照强度下进行光合作用实验，一定时间后测定其氧气的释放量，实验

结果如图2所示（假设叶片羽裂不影响细胞的呼吸速率）。请回答下列问题：

⑴该实验的自变量是，非洲茉莉叶肉细胞内氧气被消耗的具体场所是。

（2）该实验中所用的碳酸氢钠溶液的作用是。碳酸氢钠溶液浓度过高可能导致实

验失败，其原因是o

（3）羽裂可以暴露横切部位的叶肉细胞，根据图2可知，羽裂宽度越小，光合速率越大，试分析其原因：

2.（2023•福建泉州模拟）生物的遗传信息蕴藏在核酸的碱基排列顺序之中。请回答：

⑴理论上含n个碱基对的DNA具有4n种随机排列序列，这些序列（填“能”或“不能”）皆在生

物体内检测到。

（2）T2噬菌体侵染大肠杆菌后，其遗传信息传递过程需利用的酶有

（答出三种）。确保遗传信息准确传递的原因有

________________________________________________________（答出一点）«

⑶遗传信息传递过程中也会出现差错，其在进化中的意义是

__________________________________________________________o两种生物的DNA分子进行杂交可形成杂

合双链区，若形成杂合双链区的部位越多，从进化上说明这两种生物的亲缘关系越近，原因是

3.（2023•长沙模拟）如图为生态系统能量流动示意图，请回答以下问题:

⑴流经该生态系统的总能量应该是图中的o

（2）图中第一和第二营养级之间的能量传递效率为o

（3）蜕螂N6所利用的能量是直接来自生产者还是初级消费者所同化的？o请说明理由。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

⑷生态系统能量流动的特点是单向流动和逐级递减。请据图分析能量流动逐级递减的原因有哪些？

____________________________（至少答出两点）。

解析：（1）流经生态系统的总能量是生产者固定的总能量，分析示意图，流经该生态系统的总能量应该是

图中的生产者植物的同化量N2。

（2）图中第二营养级同化量是N5,第一营养级（生产者）的同化量是N2,所以第一和第二营养级之间的能量

传递效率为N5/N2X100%»

⑶蜕螂作为分解者，N6所利用的能量是初级消费者粪便中的，并未被初级消费者同化，本质上应该是生产

者的一部分。

（4）能量沿着食物链流动过程中，在每个营养级都会有呼吸消耗、被分解者分解、未被利用的部分