2024-2025学年初中历史八年级下册课件 第20课 活动课：生活环境的巨大变化

第20课活动课：生活环境的巨大变化中共十一届三中全会确定了实行改革开放的伟大决策，从此中国社会发生了巨大、深刻的变化。从经济实力到文化教育、体育卫生、贸易金融、商业服务、社会保障等各方面，乃至人们的衣食住行……我们每个人都生活在快速发展变化的世界中。请同学们做一次社会调查，选择一个自己感兴趣的专题，了解改革开放以来发生的深刻变化，体会改革开放取得的成果，感受改革开放带给我们每个人的好处。新课导入通过调查所处生活环境的变化，了解改革开放的显著成就。活动目的改革开放以来，无论居住在城市还是乡村，我们生活都发生了深刻变化。请同学们以小组为单位，选择一个有切身体会的专题，走访相关部门、单位或个人，设计调查问卷，分析调查结果，撰写调查报告，交流调查成果。活动内容

根据自己所处环境的资源情况和个人学习目标的要求，在以下两类话题中进行选择。社会类：社会保障、教育发展、环境变迁、医疗改善、体育设施等。家庭类：家庭收入、住房改善、饮食变化、服饰演进、交通方式等。通过专题调查，了解家人、民众对一些社会问题的看法和认识，培养学生参与社会活动、关心社会发展的意识。在调查的基础上，应用学习的历史知识，概括、分析、判断历史问题，提高学科基本能力，发展学科素养。学会开展社会调查的基本方法，能够自行设计相关调查问卷，汇集调查统计结果，对调查结果进行分析判断，写出调查报告。在调查活动中，培养待人接物、与人沟通的能力，学会与人相处的礼仪、礼貌。活动目标①成立调查小组。调查活动要求全体同学参与，以小组为单位进行。按照自愿的原则组成若干调查小组，每组3—5人，选出小组长1名。活动步骤1.调查准备②确定调查主题。以自己有切身体会、感受的问题为选题，结合具备的资源条件展开调查研究。如：我所居住地方的城市建设的发展、我家所在街巷的变化；道路交通的变迁、家人出行方式的变化；乡镇居民收入的提高、家庭收入的变化等问题。根据自身能力和资源条件，可以把问题做大或做小。也可以从细微处着眼，了解发生在自己家里或自己身上的变化并作出分析。如：餐桌上的变化、衣橱里的变化等。③确定调查形式。调查形式根据调查内容确定。过去发生的事物，主要采用查阅历史资料、阅读相关书籍、走访相关单位、访谈亲历人物、发放调查问卷等形式。当前发生的事物主要采用实地考察、搜集网络信息、相关人群座谈、搜集实物资料等形式进行。④确定调查对象。调查对象可以是个人，如家长、老师、邻居等；也可以是某个职能部门或单位，如居委会、派出所、工厂、学校、档案馆等。⑤设计调查问卷。根据需要在老师指导下设计问卷并印制装订，一般应在30份以上。⑥进行人员分工。根据任务需要对组员进行任务分工，明确每人承担的责任。⑦制订实施计划。组长领导组员根据任务需要和时间安排，讨论制订出切实可行的调查活动计划。2.调查实施

按照调查实施计划和组内的分工，小组成员合作完成调查研究任务。在走访、考察过程中应注意以下问题：①调查问卷或调查问题提纲应事先交到调查对象手中，让受访者有所准备。②调查过程中要认真做记录。在征得受访者同意的前提下可以录音、录像、拍照。③提问要紧扣主题，按照计划落实每人承担的各项任务，既要严肃、严谨，又要注意活跃气氛。④在调查访问过程中，要尊重受访者，同学的行为举止要大方得体，谈话要彬彬有礼。3.调查汇报①个人整理调查记录，对访谈内容和调查问卷等相关资料进行分析。②汇总各方面搜集到的资料进行研究分析，小组内展开讨论，撰写调查报告，请相关老师作技术指导。③班级内召开调查成果汇报展示会。可以利用多媒体、墙报、板报、手抄报、故事会等形式进行调查成果交流汇报。对自己生活中感受深刻的事物进行调查研究，一定会对同学们的思想和心灵有所触动，引发大家对问题的深入思考。在此基础上让我们展望今后10年、20年中国社会发展的美好前景，规划自己的