西师大版四年级语文上册全册期末综合复习练习

四年级语文上册全册期末综合复习练习西师大版

班级：姓名:

正确读音选一选

1.给带点字选择正确的读音，在拼音下面画上横线。

宁可(nmgnmg)土炕(kangkeng)开凿(zuozao)

骨髓(SU1SU1)灌溉(gaikai)拴住(shuangshuan)

2.给下列加点字选择正确的读音，画“。

脸颊(jiajia)睫毛(jiejie)解剖(paupou)

曝光(baopu)杀U那(chasha)树脂(zhizhi)

藤萝(tengten)实施(shisi)澎湃(bAipai)

供养(gongkong)臀部(diantun)倘若(t%igshang)

3.用“J”给加点的多音字选择正确的读音。

1.在黑咕陛(longlong)咚的夜里，他们悄悄地准备了一场陛(long

long)重的宴会。

2.它们的家一定美丽而香甜，不像家雀(qiaoque)儿似的，一下雨就飞到

人家的屋檐下避雨。

3.冰心老人关于读书的九字真言是：读书好(haohao),好(haohao)读

书，读好(haohao)书。

4.给下面带点的字选择正确的读音，在对的下面画“。

系列(jixi)少女(shaoshao)除落(jiangxiang)

歌曲(qUq。)归还(haihuan)互相(xilngxi^ng)

5.用“标出加点字的正确读音。

绣花(xiuxiu)潇洒(suxiao)绽放(dingzhan)

徜徉(shangchang)炫耀(xuanxuan)尘垢(hougou)

胆怯(qiequ)曝着(baopu)晕皱(yunyun)

拼音词组

6.看拼音,写词语。

7.看拼音,写词语。

8.看拼音,写词语。

9.看拼音，写词语。

10.看拼音写词语，注意把字写规范、端正。

形近字词

11.比一比，再组词。

漆（）乳（）臀（）端（）栽（)

膝（）浮（）殿（）瑞（）载（)

12.辨字组词。

优（）虑（）烁（)晌(）赖（)

忧（）虚（）砾（）响（）喇（)

13.比一比，组词语。

纳（）渗（）拔（)晌(）详（)

呐（）惨（）拨（）响（）祥（)

14.辨字组词。

钝（）防（）遂（）试（）

顿（）妨（）隧（）拭（）

15.比一比，再组词。

绮（）谈（）瓣（）洁（）铃（）

骑（）淡（）辨（）结（）岭（）

句子训练

16.按要求完成句子练习。

1.爸爸正出神地望着窗外那笔直挺拔的白杨树。（缩句）

2.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改为转述

句）

3.例：高铁快极了。一高铁快得像一阵风。（照样子写句子）

会场上静极了。

4.从“生气、自豪、快乐、关键、伤心”当中选一个词语，用动作描写来表现

它。

17.按要求写句子。

1.我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地

方。（用句子使用的修辞手法仿写句子）

2.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到

了启示。（仿写句子）

3.梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。（翻译诗句）

4.普罗米修斯从天上取走火种的消息、，众神的领袖宙斯气急败坏。（修改病

句）

18.运用能力提高快。

1.周恩来把为中华之崛起而读书当作自己的目标。（改为"被"字句）

2.鹅是那4弱，那4可笑。（用加点词语仿写句子）

3.读了《牛和鹅》这篇文章，使我受益匪浅。（修改病句）

4.用“新鲜”的不同意思写句子。

（1）新奇有趣：____________________

（2）没有变质：_____________________

5.下雪了，我在日记中这样描写雪景：

19.按要求改写句子。

（1）这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句）

（2）风将银色的雨幕斜挂起来。（改为被字句）

（3）它们身上的彩粉是那样素洁。（改为感叹句）

（4）花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。（改为反问句）

20.按照要求写句子。

1.用加点的词仿写句子。

他宇可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。

2.选下面一种心情（也可自己写一种），用动作（或语言、神态）描写表现

它。

生气快乐着急害怕……

心情（）,写句子__________________________________

3.修改病句。

（1）这个深深有趣的想法印在我的脑海里。

（2）妈妈到超市买了韭菜、莲藕、蔬菜，还有苹果。

课内填空

21.日积月累

1.人的生命是有限的，可是，―。我要把有限的生命，o（雷

锋）

2.我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于在于_,而不是

一,也不是在于___o（巴金）

3.《海上日出》通过记叙作者在和时所看到的海上日出的壮观景

象，表达了作者对大自然的之情。

4.《记金华的双龙洞》按的先后顺序，记叙了作者在金华的双龙洞所看

到的景象，表达了作者对的热爱，对的热爱。

22.按要求或根据课文内容填空

1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马浩浩荡荡地飞奔而来；那声

音如同,好像大地都被震得颤动起来。（《观潮》）。

2.《题西林壁》中说明“角度不同，认识也不同”的道理的诗句是:

3.我引用“”这句名言来告诫自己要养成敢于提问、善于提问的习

惯。

4.唐朝诗人李商隐写的《嫦娥》一诗，引用了一个神话故事叫《》，

由此我们还想到了另一个神话《》。

23.课文回顾。

1.判断：《小英雄雨来》(节选)中，“我们是中国人，我们爱自己的祖国”

这句话在文中出现了三次，体现了雨来对祖国深深的热爱之情。()

2.回忆《我们家的男子汉》一文，文中的三个小标题“他对食物的兴趣”“他

对独立的要求”“他面对生活挑战的沉着”可以替换为：、

3.为《芦花鞋》中的三个部分列出小标题：

4.《独坐敬亭山》的作者是代诗人o这首诗的后两句是：

,。这两句诗运用了的修辞方法。

24.按课文内容填空。

(1)猫的性格古怪：老实，,；高兴时,不高兴

时；胆小又0

(2)鹅的高傲，表现在它的、、中。

(3)《母鸡》以为线索，表达了之情。

(4)《繁星》中，作者冰心把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂:

母亲啊！天上的风雨来了，；心中的风雨来了，0

25.把下面的诗句填写完整。

1.，飞入菜花无处寻。

2.梅子金黄杏子肥，0

3.,天连水尾水连天。

4.清风明月本无价，。

5.四面荷花三面柳，o

阅读理解

26.阅读短文，完成练习。

猎人海力布

从前有一个猎人，名叫海力布。他-热--心--帮--助--别--人--，--每-次•打.-猎--回--来--，--总-是.把.--

猎物分给大家，自己只留下很少的一份，大家都非常敬爱他。

有一天，海力布在深山里打猎，从一只老鹰嘴里救了一条小白蛇。原来这

条小白蛇是龙王的女儿，龙王为了报答海力布，把嘴里含着的一颗宝石送给了

海力布，并告诉他只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂深山里各种动物说的话。

海力布想，珍宝我倒不在乎，但能听懂动物的话，对猎人来说，可太有用了。

临别前。龙王告诫他不要将鸟兽的话告诉别人，否则他就会变成石头。.

就这样过了几年，一天，海力布又像平常一样去深山打猎。从一群鸟的谈

话中得知今天晚上这里的大山要崩塌，洪水要淹没这里的村庄。海力布听到这

个消息后，就急忙去催大家搬走。可无论海力布怎样劝说，但乡亲们不明原

因，仍不肯搬走，他急得掉下了眼泪。

海力布知道着急是没有用的，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信

的，再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己，海

力布为了救乡亲们，违背了龙王的忠告，把这件事的原委全告诉了乡亲们，海

力布刚一说完，就变成了石头。乡亲们见海力布变成了石头，都非常后悔，含

着泪水往很远的地方走去。他们走在路上，忽然听见一声惊天动地的巨响，大

山崩塌了，洪水淹没了村庄。

人们世世代代纪念海力布，据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头

呢。

1.阅读故事，说说故事的起因、经过和结果。

起因：_____________________________________

经过：_____________________________________

结果：_____________________________________

2.仔细阅读第1自然段中画线的句子，从加点的三个词语中你体会到了什么？

3.文中哪里让你很感动，请用“”画出来。

4.读了这个故事，你觉得海力布是一个怎样的人?

5.抓住故事的起因、经过和结果，用自己的话简要复述这个故事。

27.阅读短文，回答问题。

宋庆龄十五岁那年，被父母送到美国留学，进了佐治亚州梅肯市的威斯里

安女子学院。

有一天，班里要讨论历史方面的问题，她广泛收集资料做了充分的准备。

讨论的时候，一位美国学生站起来说：“我认为，历史发展是难以估计的，你们

看，那些所谓的文明古国，特别是亚洲中国，已被历史淘汰了。人类的希望在

美洲，在我们这里……”

坐在第一排的宋庆龄不以为然地摇了摇头，紧锁着双眉，耐心地听完了这

位同学的发言。

轮到宋庆龄发言了。她虽然有些激动，但仍然温文尔雅地站起来，声调柔

和地说：“历史确实是在不断变化着的，但它永远属亿万大众。拥有五千年文

明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说她像一头沉睡的狮子，但她

决不会永远沉睡下去。有多少仁人志士正在为她的振兴进行着艰苦卓绝的斗争

啊！有一天，东方睡师的吼声必将震惊全世界！因为她有广阔的土地，有勤劳

的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有优良的传统……”。

教室里顿时响起了热烈的掌声。大家交口称赞。

一次，有一位同学问她：“亲爱的宋庆龄，我们女孩子年纪轻轻的，应该

无忧无虑地尽情享乐，你为什么总是想着祖国啊、大众啊？你不觉得这是自寻

烦恼吗？'

宋庆龄听了，抿着嘴笑了笑，说：“我自己觉得非常愉快。我不能忘记祖

国，我对祖国的未来充满了希望！一个人，如果真的忘记了祖国，那人生该是

多么没有趣味呀!

1.根据词义，在文中找出合理的词语填在括号里。

①态度温和，举止文雅。（）

②仁爱而有节操的人。（）

③众口同声赞美。（）

2.本文有一句话既点了题，又点出了文章中心思想，找出来画上“

3.用简洁的语言概括文章的主要内容。

4.读了这篇文章之后，你想到了本学期学的哪篇课文？此时，你有什么感受和

启发？

5.请给文章取个题目，写在文章上面的横线上。

28.课外阅读。

丹顶鹤

丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形

的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长。丹顶鹤的头小得可怜，

几乎和长脖子一般粗了。①最有趣的是那双眼睛，像两个小豆豆，边上还

有一圈黑。它的尾巴也是黑的,这使丹顶鹤变得很美丽。

它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄（mid

o）瞄，西瞧瞧，样子十分警觉，②有时还伴着一阵舞蹈。

它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿

蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。

丹顶鹤真有意思!

1.用画出短文的中心句。

2.本文的结构是()。

A.总一分B.分一总C.总一分一总

3.理解短文内容，说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤的，用简洁的语言概括。

(1)

(2)

(3)

4.句子赏析。

(1)句①运用了的修辞方法，写出了丹顶鹤的特点。

(2)句②运用了的修辞方法，写出了丹顶鹤的特

点。

5.说说本文表达了作者怎样的思想感情。

29.课外阅读。

特殊的点名

刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学

们，下课了！”

然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没

有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们

将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近

人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时

光留住片刻，和老教授多待一刻呀！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这

个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。

马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课

了”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。

这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！”

沉默打破了。同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老

师，您就再给我们点一次名吧！”

马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学

们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。

“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。

“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又

端正坐下。

“马国政！”

“？”同学们蒙了。

“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。

掌声立即掀起，同学们眼里嗡满了激动和幸福的泪水。

1.本文主要运用了（）和（）两种描写方法。

A语言描写B场面描写C动作描写D.景物描写

2.下课了，为什么同学们“谁也没有动”？请用原文语句回答。

3.在最后一自然段中，为什么“同学们眼里嚼满了激动和幸福的泪水”？

4.将文中马教授”捧起花名册”中的“捧”改成“拿”可以吗？为什么？

5.马教授为什么要点出自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师?

作文

30.习作乐园。

烟雨朦胧的江南小镇令人流连忘返，粗犷辽阔的西北大漠令人兴奋不已，人来

人往的繁华都市令人沉溺其中，宁静致远的多村田园使人深深陶醉……世界之

美，无处不在。在双休日或假期里，相信你的家人肯定也带你去过很多美丽的

地方，那么，哪个地方给你留下了最深刻的印象？请选择一个好地方推荐给大

家，并说说它的特别之处。

要求：①题目自拟

②按照一定顺序来描述

③运用比喻，排比等修辞手法

④书写工整、认真。

31.写作天地。

题目：__________

要求：1.请你从读过的寓言故事中选择一个自己比较喜欢的重新编写，要求写

出不同的结局，并且有一定的意义，题目自拟；

2.写出自己真实的感情和想法，注意语句的通顺；

3.字数400字左右。

32.写作天地。

题目：脚印

提示：在每个人的成长过程中会留下一个个脚印，它记录着你成长的酸甜苦

辣。请选择一件你印象最深的事情把它写下来。

要求：1.通过一个具体的事例来写，把事情写清楚，写具体。

2.注意语句通顺连贯，不写错别字。

3.字数400字左右。

答案

1、nmgkangzaosuigaishuan

2、jiajiepoubaochazhitengshTpaigongtuntang

3、1.longlong2.Qiao3.haohaohao

4、xishaojiangquhuanxiang

5、xiuxiaozhanchangxuangouqiepuyun

6、歪头讨厌遭殃磨蹭趁机源头蔬菜敏捷

7、预防根据葵花聚集遭殃敏捷譬如顺序乾坤

窟窿

8、麦穗田填归巢顿时逐渐按理舒适恐怕愉快曾经

9、漫灭藤萝波涛交叉繁星嫩绿节拍指挥

10、宽阔僵硬嫩绿悲惨搏斗溃败训斥灌溉

漆里

11、1八、、乳汁臀部端点栽树膝盖漂浮大殿

瑞雪记载

12、优秀忧虑闪烁晌午赖皮忧虑虚心砂砾

响声喇叭

13、归纳渗透提拔晌午详细呐喊悲惨拨动

响声祥和

14、迟钝预防顺遂尝试顿时妨碍隧道擦拭

15、绮丽谈话花瓣洁白铃声骑马清淡分辨

团结山岭

16、爸爸望着白杨树。班长马宝玉激动地说，同志们，他们的任务胜利完

成了。会场上静得像一潭深水。快乐：要放学了，铃声一下，小华像

箭一样飞奔离开教室，迅速奔向奶奶身边，高兴地抱了奶奶一下，然后一蹦一

跳地跑回家。

17、这就是生活一一永远充满挫折，永远给人以惊喜，永远星光灿烂。什

么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。梅花和雪花都认为各自占尽了

春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。得知普罗米修斯从天

上取走火种的消息、，众神的领袖宙斯气急败坏。

18、为中华之崛起而读书被周恩来当作自己的目标。弟弟是那么调皮，那

么可爱。读了《牛和鹅》这篇文章，我受益匪浅。第一次来到大海

边，一切都是新鲜的。这些菜都是刚采摘的，非常新鲜。雪花落在树

姑娘的身上，树姑娘像披上雪白的新衣。雪花落在房顶上，房子好像戴上洁白

的帽子。雪花落在马路上，马路好像系上了雪白的围巾。雪花落在大地上，大

地好像盖上了雪白的羊毛被。

19、这是难为蝴蝶。银色的雨幕被风斜挂起来。它们身上的彩粉是多

么素洁啊！花瓣被雨点打得直抖，怎能容它们藏身呢？

20、刘胡兰宁可牺牲自己也决不泄露党的秘密。着急她的脸渐渐变了

颜色，眉毛拧到了一起，眼睛里迸发出一道道刀一般锋利的光，大声的呵斥

道。这个有趣的想法深深印在我的脑海里。妈妈到超市买了韭菜、莲

藕，还有苹果。

21、为人民服务是无限的投入到无限的为人民服务之中去付出给

予接受争取晴天有云热爱和赞美游览祖国山川

大自然

22、耒头并进山崩地裂横看成岭侧成峰远近高低各不同学源

于思，思源于疑嫦娥奔月后羿射日

23、V吃的乐趣自己的事情自己做遇事坦然镇定全家做芦花

鞋青铜雪天卖芦花鞋青铜送芦花鞋唐李白相看两不厌

只有敬亭山拟人

24、贪玩尽职温柔可亲一声不出勇猛叫声步态

吃相作者的情感变化对母爱的赞颂鸟儿躲到它的巢里我只躲

到你的怀里

25、儿童急走追黄蝶麦花雪白菜花稀雾锁山头山锁雾近水远山皆

有情一城山色半城湖

26、

1.海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。海力布劝乡亲们搬家。

海力布为了救乡亲，自己变成了石头。

2.体会到海力布对大家非常照顾，热心帮助大家。

3.要救乡亲们，只有牺牲自己，海力布为了救乡亲们，违背了龙王的忠告，把

这件事的原委全告诉了乡亲们，海力布刚一说完，就变成了石头。

4.舍己为人，热心助人，不怕牺牲自己的人。

5.以前有一个猎人，名叫海力布，每次总把猎物分给村民，所以大家都很尊敬

他。有一次回，他从老答鹰“手中”救出龙王的女儿一一小白蛇。因此，龙王

给了他一块儿能听懂动物说话的宝石。但听到的话，不要告诉别人，否则就会

变成硬石。有一回，他无意中听到一群鸟的谈话，得知今晚要下雨，大山要崩

塌，洪水淹没村庄。听到以后，海力布连忙回去告诉村民。可是村民不相信，

在无奈之下，海力布把这件事的来龙去脉告诉了大家，最后村民得救了，可他

变成了石头。人们世世代代都纪念着海力布。

27、

1.温文尔雅仁人志士交口称赞

2.我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了希望！一个人，如果真的忘记了祖

国，那人生该是多么没有趣味呀！

3.宋庆龄在美国留学时，同学在历史课上轻视中国，而宋庆龄为祖国据理力

争。

4.《我的祖国》。如果我们都像宋庆龄那样热爱自己的祖国，那么我们的祖国

就会变得更加强大。

5.我不能忘记祖国

28、

1.丹顶鹤真有意思！

2.B

3.丹顶鹤外形美丽。丹顶鹤走路姿态优雅。丹顶鹤休息时更好

看。

4.比喻眼睛有趣拟人姿态优美

5.本文表达了作者对丹顶鹤的喜爱之情。

29、

1.AB

2.怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解放，就意味着他们这

一生再也难于相聚了。

3.因为他们被老师的幽默所震撼，而且也为最后一次点名的告终感到惋惜，留

下了泪水。

4.不好，“捧”显示出了马教授的小心翼翼，而“拿”没有那种感情。

5.这代表着马教授将陪伴着他们，他把自己也算入班级的一份子中。马教授是

一位热爱教学事业，爱学生的老师。

30、范文

美丽的太湖

太湖，是我国五大淡水湖之一，为国家重点风景名胜区。几天前的一个烈

日炎炎的季节，我与父母同游无锡太湖，至今对太湖记忆犹新，难以忘怀。