文言文阅读 寒假练习（含答案）-2025年部编版八年级语文

（6）文言文阅读

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦

月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽

乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝爆多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，

良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异,空谷传响，哀转久绝。故渔者歌

日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

1.下列加粗词的意思相同的一项是（）

A.沿溯阻绝/哀转久绝B.虽乘奔御风/屠乃奔倚其下

C.则素湍绿潭/可以调素琴D.每至晴初霜旦/旦辞爷娘去

2.用现代汉语翻译下列句子。

（1）清荣峻茂，良多趣味。

（2）常有高猿长啸，属引凄异。

3.在长江三峡建水力发电站，主要有三个理由，请你结合文章内容完成下面表格。

理由文中印证理由的原句

水势大⑴________________________

(2)

有时朝发白帝，幕到江陵

水流落差

(3)________________________

大

4.文章写三峡四季之景，不按照四季更迭的顺序，而是先写夏季景象，请简析这样安排

的理由。

游天台山日记

初五日，有雨色，不顾，取寒、明两岩道，由国清寺向西门觅骑。骑至，雨亦至。五十

里至步头，雨止，骑去。二里，入山，峰萦水映，木秀石奇，意甚乐之。一溪从东阳①来，势

甚急，大若曹娥②。四顾无筏，负奴背而涉。深过于膝,移渡一涧，几一时。三里，至明岩。

明岩为寒山、拾得③隐身地，两山回曲，《志》④所谓八寸关也。入关，则四周峭壁如城。最

后，洞深数丈，广容数百人。洞外，左有两岩，皆在半壁；右有石笋突耸，上齐石壁，相去

一线，青松紫蕊，蓊灰⑤于上，恰与左岩相对，可称奇绝。出八寸关，复上一岩，亦左向。来

时仰望如一隙，及登其上，明敞容数百人。I岩中一井日仙人井浅而不可竭。［岩外一特石,高

数丈，上岐立如两人，僧指为寒山、拾得云。

（选自《徐霞客游记》，有删改）

［注］①东阳：明为县，隶金华府，即今浙江东阳市。②曹娥：今仍名曹娥江。③寒山、

拾得：唐代二僧。④《志》：《大明一统志》。⑤蓊灰（wengcong）：草木茂盛。

5.下列各组句子中，加粗词语的意思相同的一项是（）

A,意甚乐之意暇甚

B.明岩为寒山、拾得隐身地每字为一印

C.恰与左岩相对我寄愁心与明月

D.可称奇绝绝崛多生怪柏

6.用“/”给文中画框的句子断句。（限两处）

岩中一井日仙人井浅而不可竭

7.用现代汉语写出下面句子的意思。

四顾无筏，负奴背而涉。

8.小台同学阅读《游天台山日记》后，觉得这篇文章与郦道元的《三峡》有异曲同工之

妙，并与小州同学进行了深入探讨，请你也参与其中。

小台：山水无言，但郦道元抓住景物特征，让读者从《三峡》的字里行间体会到绝妙之

美，“清荣峻茂，良多趣味”，是作者看到三峡清幽秀丽景色后发出的由衷的赞美。在《游

天台山日记》中，因景色秀丽奇特，作者用“（1）”一句直接写出了

他的兴奋。

小州：是的，作者往往借山水之景来抒写他们的感情。而《三峡》在最后“每至晴初霜

旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：'巴东三峡

巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。'”中插入猿啸，并引用渔者的话，这会不会显得有些突兀？

我：（2）_____________________

小台：说明《水经注》的精彩之处，在于它不仅仅停留在写水本身，还写了与水相关的

当地景色和人民生活，这也是它能成为经典的原因之一。

小州：全国政协委员黄信阳曾建议，将《游天台山日记》编进中小学语文教材，你们会

附议（同意别人的提议）吗？

小台：我附议。徐霞客是中国历史上伟大的旅行家之一，《游天台山日记》是他《徐霞

客游记》的开篇之作。“中国旅游日”就是以《游天台山日记》记载的第一个日子5月19日

而确定的，因此《游天台山日记》编进中小学语文教材具有特殊的意义和价值。

我：（3）_____________________

（提示：可从文章的语言、写作手法和主旨等方面任选一个角度，结合选文内容，联系

自己对作者和作品的了解，发表你的看法。）

［甲］记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺

寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、行交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

［乙］临皋①闲题

［北宋］苏轼

临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江

山风月，本无常主，闲者便是主人。闻范子丰②新第园池，与此孰胜？所以不如君子，上无两

税③及助役钱④耳。

［注］①临皋：位于黄州。②范子丰：范百嘉。③两税：夏秋两税。④助役钱：根据当时

的免役法，豪绅、官吏等出钱助役。

9.小新对两文的文言词语进行了梳理，请你完成表格。

①根据“户”

的字形演变，可知

根据字形特

同同户“月色入户”的

征，进行推测

“户”意思是

词

__________________________________________O

语

②“第”意思是住宅，“闻范子丰新第园池”中

释词类活用，

“第”是词类活用，联系上下文，“第”在此句中的

义变换词性

意思是___。

根据语境推③与此孰胜_______________（填序号）胜：A.胜

测利；B超过，胜过；C.美好，优美；D.古代妇女的首

饰；E.经得住，能承担。（《古代汉语词典》）

④上无两税及助役钱耳耳「但少7

课内迁移

闲人如吾两人者耳。（《记承天寺夜游》）］

10.关于班刊苏轼专题的选文，小新和小语进行了如下讨论。

小语：乙文可以删掉，苏轼在《记承天寺夜游》中自称“闲人”，在《临皋闲题》中亦

称自己为“闲者”，两者都①。（就写作背景写出相似点）

小新：我觉得乙文不应该删掉，乙文符合班刊励志主题，②

11.古人常以天地万物为友。你认为下列哪一景物可以成为苏轼的好友？请根据补充资料

和你对苏轼的了解，加以阐述。

A.清泉B.明月C.大江

12.阅读下面的文言文，完成下面小题。

记游松风亭

苏轼

余尝寓居惠州①嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末②，

意谓是如何得到？良久，忽日：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。圄

人悟此虽兵阵相接鼓声如雷霆,［进则死敌,退则死法③，当恁么时也不妨熟歇。

（选自《东坡志林》）

［注］①惠州：今属广东，苏轼被贬后的一安置处。②木末：树林远处。③死法：死于军

法。

⑴下列加粗词意义相同，根据要求翻译成现代汉语。

①尝

余尝寓居惠州嘉祐寺()

尝射于家圃()

②间

此间有甚么歇不得处()

其间千二百里()

③欲

思欲就亭止息()

解衣欲睡()

⑵下列对文中画框部分的断句，正确的一项是()

A.若人悟/此虽兵阵/相接鼓声如雷霆

B.若人悟/此虽兵阵相接/鼓声如雷霆

C.若人悟此/虽兵阵相接/鼓声如雷霆

D.若人悟此/虽兵阵/相接鼓声如雷霆

(3)把下列句子翻译成现代汉语。

①由是如挂钩之鱼，忽得解脱。

译文：_________________________

②何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

译文：_________________________

(4)本文与《记承天寺夜游》同为作者被贬时所作。虽场景不同，却情怀共通。请简要分

析概括。

13.(一)答谢中书书

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇

者。

1.解释下列句子中加粗的词。

(1)古来共谈(2)四时俱备

2.下列“之”字的用法不同于其他三项的一项是()

A.山川之美B.实是欲界之仙都C.友人就下车引之D.春冬之时

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)两岸石壁,五色交辉。

译文:_________________________________________________________

（2）自康乐以来,未复有能与其奇者。

译文:_________________________________________________________

4.文章表现了作者怎样的心境？

阅读下面文章，完成下面小题。

右溪记

元结

道州①城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，皱②嵌③盘屈，

不可名状。清流触石，涧悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。

此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。M

置州以来无人赏爱徘徊溪上为之怅然。乃疏凿芜秽,俾④为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨

⑤形胜。为溪在州右，遂命之日右溪。刻铭石上，彰示来者。

【注释】①道州：今湖南省道县。②鼓（ql）:倾斜。③嵌：张开。④俾（bi）：准

备。⑤裨：增添。

14.解释下面句子中加粗的字词。

①南流数十步（）

②悉皆怪石（）

③不可名状（）

15.下列对文中画线句子的断句，正确的一项是（）

A.而/置州以来无人/赏爱徘徊/溪上为之怅然

B.而置州以来/无人赏爱/徘徊溪上/为之怅然

C.而置州以来无人/赏爱徘徊/溪上为之/怅然

D.而置州/以来无人赏/爱徘徊溪/上为之怅然

16.用现代汉语翻译下列句子。

①此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处。

②为溪在州右，遂命之曰右溪。

17.结合上下文仔细想想“此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑

之胜境，静者之林亭”这两句话表达了作者怎样的情感？

阅读下面文言文，回答问题。

与顾章书

吴均

仆①去月谢病，还觅薜萝②。梅溪③之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫④含

云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳水响猿啼英英⑤相杂绵绵⑥成韵。既素重幽居,遂茸⑦宇其上。幸富菊

花，偏⑧饶⑨竹实叫山谷所资，于斯已办吗仁智之乐，岂徒语哉！

【注释】①仆：自己的谦称。②薜萝：即薜荔和女萝，植物名。屈原《楚辞•九歌•山

鬼》有：“若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。”后以此代指隐士的服饰。“还觅薜萝”意

思是正准备隐居。③梅溪：山名，在今浙江安吉境内。④幽岫：幽深的山穴。⑤英英：同

“嘤嘤”，象声词，形容虫鸟动物的鸣叫，也形容声音和谐动听。⑥绵绵：连绵不绝的样

子，形容声调悠长。⑦葺：修建。⑧偏：特别。⑨饶：丰富。⑩竹实：又名竹米，状如小

麦。这里指山中的物产。⑪办：具备。

18.解释下列句中加粗的词。

①仆去月谢病（）

②仁智之乐，岂徒语哉（）

19.请用“/”给文中画横线的句子断句。（限断三处）

蝉吟鹤唳水响猿啼英英相杂绵绵成韵。

20.用现代汉语翻译下面的句子。

既素重幽居，遂葺宇其上。

21.本文从表达方式上看，先,再描写，在描写中又穿插,最后

，表现出作者。

22.请从遣词造句或修辞的角度赏析下面的句子。

森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠。

23.本文与课文《与朱元思书》在抒情方面有哪些相同之处？

阅读文段，回答问题。

与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下

独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作

响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世

务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

24.解释下列句中加粗的字词。

①水皆缥碧（）

②急湍甚箭（）

③负势竞上（）

④泉水激石（）

25.用现代汉语翻译下列句子

①莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。

②横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

26.《与朱元思书》与《三峡》都写到了猿鸣，写作目的有什么不同？

27.有人认为，文章到“经纶世务者，窥谷忘反”就可以结束了，“横柯上蔽，在昼犹

昏；疏条交映，有时见日”是多余的。对此，你怎么看？

28.富贵不能淫

景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命

之，往送之门，戒之曰：'往之女家，必敬必戒，无违夫子！'以顺为正者，妾妇之道也。

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵

不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

1.解释下列句中加粗的词。

（1）以顺为正者

（2）贫贱不能移

（3）丈夫之冠也__________

（4）与民由之

2.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

（2）得志，与民由之；不得志，独行其道。

3.作者认为成为大丈夫的两条途径是什么？（用文章原句回答）

4.联系实际，谈谈当今社会我们应如何提倡孟子这种“富贵不能淫，贫贱不能移，威武

不能屈”的浩然正气。

阅读下面文章，完成下面小题。

生于忧患，死于安乐

①舜发于联亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举

于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏

其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法

家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

29.孟子名,战国时期思想家，家学派代表人物之一。

30.解释下列加粗词在句中的意思。

(1)舜发于吠亩之中()

(2)发于声()

31.第①段以的修辞手法列举论据，证明人才要在忧患中造就的道理。

32.下面对文章内容理解不正确的一项是()

A.作者在文中强调造就人才不可缺的条件是：经受磨难。

B.作者认为一个国家在“入则无法家拂士，出则无敌国外患”的情况下容易灭亡。

C.准备承担大任的人，先要经历“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱

其所为”的磨难，从思想、生活、行为三个方面受磨练”。

D.从全文看，作者着重强调或论述的重心是“死于安乐”。

33.对于“人”和“国”来说，作者所说的“生”与“死”内涵是否一样？结合现实生活

谈谈你的理解？

34.阅读下面文言文，回答问题。

［甲］《得道多助，失道寡助》全文(略)

［乙］孟子曰：“桀纣①之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其

民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与②之聚之，所恶勿

施，尔也③。民之归仁也，犹水之就下，兽之走"④也。”

(选自《孟子•离娄章句上》)

［注］①桀纣：夏桀、商纣，古代的暴君。②与：为、替的意思。③尔也：而已。④蚌(ku

ang)：原野。

(1)解释下列加粗词在句中的含义。

①委而去之()

②域民不以封疆之界()

(3)所恶勿施，尔也()

(2)填空并翻译。

①甲文认为“以天下之所顺，攻亲戚之所畔”的结果是怎样的？将这个句子填在下面并

翻译。

句子：____________________

翻译：____________________________

②民之归仁也，犹水之就下，兽之走圻也。

翻译：__________________________________________________

(3)结合甲、乙两文判断，下列说法正确的一项是()

A.甲、乙两文中的“道”意思是一样的，都解释为“道理”。

B.甲、乙两文都采用了总分总的结构，条理清晰，层次分明。

C.甲文强调“人和”，乙文强调“民心”，都体现了孟子的仁政思想。

D.甲、乙两文都运用了比喻论证、对比论证的方法展开论述，论证有力。

阅读下面的文言文，完成下列各题

【甲】

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝

毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损

魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子

孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始髭，跳往助

之。寒暑易节，始一反焉。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，

一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

【乙】

蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者

日：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一钵④足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未

能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海不知几千里也僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾⑤不如蜀鄙之僧哉？

【注释】①鄙：边境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。③瓶：

水瓶。④钵：和尚用来盛饭食的器皿。⑤顾：难道，反而。

35.下列各组句子中，加粗的词的意思相同的一组是()

A.河曲智叟亡以应/亡羊补牢

B.以告富者/虽乘奔御风不以疾也

C.自此/自非亭午夜分

D.僧富者不能至/人迹罕至

36.下列对乙文画线句的停顿划分，正确的一项是（）

A.西蜀之去/南海不知/几千里也/僧富者不能至/而贫者至焉

B.西蜀之去南海/不知几千里也/僧富者不能至/而贫者至焉

C.西蜀/之去南海不知几千里也/僧富者/不能至而贫者至焉

D.西蜀之去南海/不知几千里也僧/富者不能至/而贫者至焉

37.把下列句子翻译成现代汉语。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”

38.下面两人说的话，在表达的意思和情感上有何异同，请作简要说明。

愚公妻：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”

智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”

39.探究：甲乙两文都揭示了一个什么道理?两文的结尾形式有什么不同？

阅读［甲］［乙］两则选文，回答问题。

［甲］

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐

兵刃，鼓弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱日：“天子且至！”军门都尉日：“将军

令日'军中闻将军令，不闻天子之诏'。"居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏

将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得

驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至管，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼

见。”天子为动，改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，

其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

（节选自《史记•绛侯周勃世家》）

［乙］

康定元年，元昊反，延州诸碧①多失守，仲淹自请行②。

先是③，诏分边兵：总管领万人，铃辖④领五千人，都监领三千人。寇至御之，则官卑者

先出。仲淹日：“将不择人，以官为先后，取败之道也。”于是大阅州兵，得万八千人，分

为六，各将三千人，分部教之。量贼众寡，使更⑤出御贼。

明年正月，诏诸路入讨⑥，仲淹曰：“正月塞外大寒，我师暴露，不如俟春深入，贼马瘦

人饥，势易制也。当据要害，拓疆御寇，策之上也。”帝皆用其议。

仲淹又请修永平、永平等碧，稍招还流亡，城⑦十二晋，羌汉之民，相踵归业⑧。诸羌来

者，仲淹皆推心接之。

仲淹为将，贼不敢辄犯其境。

（节选自《宋史•范仲淹传》）

［注］①若，同“寨”。②行：这里指前往御敌。③先是：指范仲淹到延州之前。④铃

辖：地方统兵官，位在总管之下，都监之上。⑤更：轮换。⑥诏诸路入讨：皇帝下诏命令各

路军队讨伐西夏。⑦城：修筑城墙。⑧相踵归业：先后回归家园，恢复正常生产。

40.请解释下列加粗的词语。

①上自劳军劳：

②亚夫乃传言开壁门壁：

③各将三千人将：

④不如俟春深入俟：

41.请用现代汉语翻译［甲］［乙］两文中画线的句子。

①天子为动，改容式车。

译文：__________________________

②诸羌来者，仲淹皆推心接之。

译文：__________________________

42.［甲］［乙］两文都运用了对比手法。请用原文中的句子，将下面图表的空白处补充完

整。

对比

43.［甲］［乙］两文都刻画了鲜明的人物形象。［甲］文中周亚夫是一位治军严明、恪尽职

守、刚正不阿的将军，请结合［乙］文内容说说范仲淹是一位什么样的将军。

答案以及解析

1.答案：D

解析：A项，阻断/停止。B项，飞奔的马/奔跑。C项，白色的/不加装饰的。D项，两个

“旦”都是早晨的意思。故选D。

2.答案：（1）水清树荣，山高草盛，有很多趣味。

（2）常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，（声音）接连不断，凄惨悲凉。

［解析］本题考查理解并翻译文言语句的

能力。（1）句重点词：良，甚，很。（2）句重点

词：属引，接连不断。

3.答案：（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝

（2）水流急

（3）悬泉瀑布，飞漱其间

解析：作答本题，需根据题干中的提示找出文中直接或间接描写三峡“水”的句子，分

析这些句子体现了水的什么特点。文中描写水的句子主要集中在第2、3段，“至于夏水襄

陵，沿溯阻绝”写水势大，“或王命急宣……不以疾也”侧面写水流急，“悬泉瀑布，飞漱

其间"写水流落差大。由此即可得出答案。

4.答案：本文是为江水作注，重点是写水，而夏水最能突出三峡江水水势大而急的特

点，因此先写夏季景象。

解析：文章的结构安排是为文章中心服务的。本文重点是写水，而夏季的水最能突出三

峡江水水势大而急的特点，因此先写夏季景象。

5.答案:A

解析：A项，很。B项，是/亥小C项，和/给。D项，绝妙/极高的。

6.答案：岩中一井/日仙人井/浅而不可竭

解析：句意：岩洞中有一口井，叫仙人井，水虽浅却不会枯竭。“日仙人井"点明''岩

中一井”的名字，“浅而不可竭”点明“岩中一井”的特点。故应断为：岩中一井/日仙人井

/浅而不可竭。

7.答案：（我）环顾四周，没有木筏，趴在奴仆背上涉水过溪。

解析：重点词：四顾，环顾四周；筏，木筏；涉，涉水过溪。

8.答案：（1）意甚乐之

（2）［示例］不会显得突兀。渔者在江上打鱼，生活凄苦，听到猿猴哀啼，容易引发愁

思，伤感落泪。猿啸和渔者的话突出了秋天的凄凉冷落。

（3）［示例一］我附议。《游天台山日记》编进教材很有意义。《游天台山日记》是《徐

霞客游记》中的典范，其内容积极向上，抒发了作者对祖国大好河山的热爱，作品富有文化

内涵和时代气息。

［示例二］我附议。《游天台山日记》编进教材很有意义。能让学生进一步了解、感悟

“徐霞客文化”。诵读国学经典，感受文化精髓，弘扬中华优秀传统文化精神；徐霞客不畏

艰险、严谨科考的精神，也值得我们学习。

［示例三］我附议。《游天台山日记》编进教材很有意义。文章观察描写细致，在写作技

巧上有示范价值。如描写明岩，既有仰视，又有俯瞰；既有远观，又有近看。表现手法灵活

多样，既有正面描写，又有侧面烘托，很有借鉴价值。

［示例四］我附议。《游天台山日记》编进教材很有意义。文章语言简洁、凝练、典雅，

表现力强。作者善于根据景物特点遣词造句，喜用四字句，如“峰索水映，木秀石奇，意甚

乐之”。骈散结合，疏密相间，读来富于变化。

解析：（1）从文中“二里，入山，峰索水映，木秀石奇，意甚乐之”可以看出，因“峰

索水映，木秀石奇”，景色秀丽奇特，作者直接表现了自己的兴奋：意甚乐之。

参考译文《游天台山日记》

初五这天，有要下雨的迹象，顾不上了，选择了去寒岩、明岩的道路，由国清寺去西门

寻找坐骑。坐骑来了，雨也来了。（走了）五十里路后到达步头，雨停了，坐骑离开了。

（步行）二里路后，进入山中，山峰环绕，水光辉映，树木秀丽，山石奇异，（我的）心情

因此非常快乐。一条溪流从东阳县流来，水势十分湍急，水流大小与曹娥江相仿。（我）环

顾四周，没有木筏，趴在奴仆背上涉水过溪。水深没过膝盖,慢慢挪动渡过一条山涧，几乎

（用了）一个时辰。又走了三里，来到明岩。明岩是寒山、拾得两位高僧隐居的地方，两面

的山迂回曲折，就是《大明一统志》所记述的八寸关了。进入八寸关，就（看见）四面的峭

壁像城墙。最后面有个山洞，深达数丈，宽处可以容纳几百人。洞外，左边有两个岩洞，都

悬在半壁间；右边有石笋突立高耸，上边与石壁平齐，相距（只有）一线宽，青松吐着紫色

的花蕊，石笋之上草木茂盛，恰好与左边的岩洞相对，可以称得上奇特绝妙。出了八寸关，

又登上一个岩洞，也朝向左边。来的时候仰望就像一条缝隙，等到登到岩洞上时，（才发现

它）明亮宽敞，容得下几百人。I岩洞中有一口井，叫仙人井，水虽浅却不会枯通［岩洞外面

有一块独立的岩石，高数丈，上边分岔矗立着就像两个人，僧人认为是寒山、拾得的化身。

9.答案：①门；②建造住宅；③C；④罢了

10.答案：①写于作者被贬之时；②乙文中江山风月成为清闲之人眼中的美景，表现出作

者的随缘自适，展现出苏轼在贬谪时的豁达和欣赏江山风月的怡然自得。

解析：①处，甲文写于作者被贬黄州期间。乙文写于作者被贬为黄州团练副使期间。由

此得出二者在写作背景上的相同点：两篇文章都写于作者被贬之时。②处，乙文“闲”中有

一种洒脱，虽然被贬，但是作者仍然能够欣赏江山风月的美好，表现出一种洒脱、怡然自

得。

11.答案：［示例一］我认为清泉可以成为苏轼的好友。清泉无人欣赏，依旧清澈透亮，就

像苏轼在污浊的官场中，虽然遭到排挤，还是保持高洁的气节。

［示例二］我认为明月可以成为苏轼的好友。明月皎洁明亮，就像苏轼高洁的气节；月有

阴晴圆缺，就像苏轼悲欢离合的一生。苏轼与明月是最好的知己。

［示例三］我认为大江可以成为苏轼的好友。大江蜿蜒曲折，就像苏轼坎坷跌宕的人生；

大江奔流不息，就像苏轼豪放旷达的胸怀。苏轼与大江是最好的知己。

解析：参考译文《临皋闲题》

临皋亭下边约八十步远，就是大江，（江水）有一半是峨眉山上（流下来）的雪水，我

饮食洗浴都是从江中取水，为什么一定要回故乡！江山风月，本来没有固定的主人，清闲的

人就是（江山风月的）主人。听说范子丰新建造住宅和园池，与我这座园子比谁的优美呢？

我不如他的，（是）我不用交夏秋两税和助役钱罢了。

12.答案：(1)①曾经；②中间；③想要

(2)C

(3)①因此(我)就像挂在鱼钩上的鱼，忽然得到了解脱。

②哪一个夜晚没有月光？哪里没有绿竹和翠柏？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。

(4)①游览时轻松随意的心情；②面对贬谪，乐观旷达的心态。

解析：(1)本题考查文言词语的翻译。注意在语境中确定词义。

(2)本题考查断句。这句话有三个分句，第一个分句：“人”为主语，“悟”为谓语。第

二个分句：“兵阵”为主语，“相接”为谓语。第三个分句：“鼓声”为主语，“如”为谓

语。故断句为：若人悟此/虽兵阵相接/鼓声如雷霆。

(3)本题考查文言句子的翻译。注意逐字对译、补充省略成分。

(4)本题要结合被贬这一写作背景，联系文中所写之事(邀友赏月，自然随意/登山歇息，

随心所欲)，抓住文中关键词句“闲人”“忽得解脱”“当恁么时也不妨熟歇”体会作者的情

感、心境相通之处。

［参考译文］

我曾经住在惠州的嘉祐寺，信步走到松风亭下，感到腿酸疲乏，很想找个地方休息一

下。抬眼望去，看见松风亭的飞檐还远在树林深处，心里想这得什么时候才能走到啊？就这

样想了一会儿，忽然对自己说：“这里为什么就不能休息呢？”因此(我)就像挂在鱼钩上的

鱼儿，忽然得到了解脱。如果人们都能领悟这个道理，即便是马上就要上阵杀敌，耳边听得

战鼓声声，想到前进杀敌也是死，逃跑受到军法处置也是死，到那时，一样能放下顾虑，很

好地休息一番。

13.答案：1.⑴谈论;称赞(2)四季;

2.C;

3.(1)两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。(2)自从谢灵运之后,还没有人能够欣赏这种奇丽

的景色。

4.作者在赞叹山水之美的同时，传达出自己归隐林泉、与自然相融合的自得心境。

解析：2.(C项的“之”为代词，代指陈元芳。其他三项均为结构助词,相当于“的”)

14.答案：①向南；②全、者B；③说出

15.答案：B

16.答案：①这溪水如果在山间田野，就是适宜避世隐居的人和隐士游玩居住的地方。②

因为溪水在道州城的右面，便(于是、就)命名它为“右溪”。

17.答案：借景抒情，借写右溪水清石怪境幽，值得赏爱而无人赏爱，而引发作者怀才不

遇的惆怅。

18.答案：①辞去官职；②仅仅，只

19.答案：蝉吟鹤唳/水响猿啼/英英相杂/绵绵成韵。

20.答案：(我)既然向来推崇隐居，就在那山上修建了房子。

21.答案：记叙；记叙；抒情；不慕荣利、热爱山水、归隐自然、崇尚淡泊宁静的生活

22.答案：示例一：“争”“限”“含”“蓄”几个词运用拟人的修辞手法，写出了峭壁

努力向上、孤峰阻挡日光、幽深山谷掩藏白云、深谷小溪积聚翠绿的秀美风光，表达了作者

对山水的热爱和归隐山水之后的惬意自得之情。

示例二：运用拟人、对偶等修辞手法，描绘了石门山山高谷翠、壮丽秀美的自然景色，

表达了作者对山水的热爱和归隐山水之后的惬意自得之情。

解析：

23.答案：本文与课文都运用了借景抒情的手法，都抒发了作者热爱自然、寄情山水、淡

泊名利、崇尚淡泊宁静的生活的高洁志趣。

24.答案：①浅青色；②比箭还快；③凭借；④冲击、撞击

25.答案：①那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的

心；那些忙于治理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，就会流连忘返。②横斜的树枝在上

边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。

26.答案：《与朱元思书》通过猿鸣表现了环境的热闹、有活力；《三峡》通过猿鸣烘托

环境的凄清。

27.答案：不多余。这些内容使得景物的色调发生了变化，由动转静，由明亮活跃转为晦

暗沉寂，这种光影的变化，显示了富春江景物之多变。这样的结尾，表明作者一如既往地陶

醉在美好的自然山色之中。

28.答案：1.(1)顺从

(2)使……改变

(3)行冠礼

(4)遵从

2.(1)发起怒来，诸侯们都会害怕，安静下来，天下就会太平。

(2)得志的时候，便与老百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，便独自走自己的道

路。

3.①居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。②得志，与民由之；不得志，独行

其道。

4.示例：无论在什么情况下，无论发生什么变化，做人的基本道德准则是不能变的，它

集中体现了中华民族的气节。当我们在生活中遇到了困难、挫折，我们可以把它当作一个跳

杆，挑战它，战胜它。社会上也应多宣传这种不畏险阻战胜困难的事例，鞭挞不良风气，形

成一股正气，使浩然之气发扬光大。我们自己也应该遵守做人准则，提高品行素养，培养高

尚的道德情操等，追求积极向上的生活情趣，做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能

屈”。

29.答案：轲；儒

解析：本题考查文学常识。解答时一定要根据对作家作品的积累，正确作答。孟子，名

轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物。

30.答案：兴起，指被任用；显露，流露

31.答案:排比；事实

32.答案：D

解析：本文论述的中心是“生于忧患，死于安乐”。

33.答案：不一样。对于“国”来说，作者所说的“生”与“死”就是国家的生存和灭

亡；对于“人”来说，作者所说的“生”与“死”是指成才（有所作为）与不成才（平庸）。应

结合现实生活谈，符合文章主旨，并言之成理即可。

34.答案：（1）①放弃；②使……定居；③厌恶（讨厌）

⑵①句子：故君子有不战，战必胜矣。

翻译：所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。

②翻译：百姓归附仁政，犹如水就地势往下流，野兽在原野奔跑。

（3）C

解析：（1）注意②中的“域”为名词作动词，可根据句意推测词义。

⑵①“以天下之所顺，攻亲戚之所畔”是说凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都

反对背叛的君王。就此得出结果“故君子有不战，战必胜矣”。重点词语：故，所以；君

子，能行仁政的君主；必，一定。②句的关键词：归，归附；仁，仁政；犹，犹如。

⑶A.［甲］文的“道”指仁政；［乙］文的“道”指办法。B.［甲］文采用了总分总的结构，先提

出中心论点“天时不如地利，地利不如人和”，然后再逐层论证，最后得出论断“得道者多

助，失道者寡助"。［乙］文不是总分总的结构，只是由孟子的话，引出下文的论述。D.［甲］

文没有运用比喻论证；［乙］文没有运用对比论证。

［参考译文］

［乙］孟子说：“桀和纣之所以失去天下，是因为失去了老百姓的支持；之所以失去老百

姓的支持，是因为失去了民心。获得天下有办法：得到人民，就能得到天下。得到人民有办

法：获