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文档简介

(6)文言文阅读

三峡

郦道元

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦

月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽

乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝爆多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,

良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌

日:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

1.下列加粗词的意思相同的一项是()

A.沿溯阻绝/哀转久绝B.虽乘奔御风/屠乃奔倚其下

C.则素湍绿潭/可以调素琴D.每至晴初霜旦/旦辞爷娘去

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)清荣峻茂,良多趣味。

(2)常有高猿长啸,属引凄异。

3.在长江三峡建水力发电站,主要有三个理由,请你结合文章内容完成下面表格。

理由文中印证理由的原句

水势大⑴________________________

(2)

有时朝发白帝,幕到江陵

水流落差

(3)________________________

4.文章写三峡四季之景,不按照四季更迭的顺序,而是先写夏季景象,请简析这样安排

的理由。

游天台山日记

初五日,有雨色,不顾,取寒、明两岩道,由国清寺向西门觅骑。骑至,雨亦至。五十

里至步头,雨止,骑去。二里,入山,峰萦水映,木秀石奇,意甚乐之。一溪从东阳①来,势

甚急,大若曹娥②。四顾无筏,负奴背而涉。深过于膝,移渡一涧,几一时。三里,至明岩。

明岩为寒山、拾得③隐身地,两山回曲,《志》④所谓八寸关也。入关,则四周峭壁如城。最

后,洞深数丈,广容数百人。洞外,左有两岩,皆在半壁;右有石笋突耸,上齐石壁,相去

一线,青松紫蕊,蓊灰⑤于上,恰与左岩相对,可称奇绝。出八寸关,复上一岩,亦左向。来

时仰望如一隙,及登其上,明敞容数百人。I岩中一井日仙人井浅而不可竭。[岩外一特石,高

数丈,上岐立如两人,僧指为寒山、拾得云。

(选自《徐霞客游记》,有删改)

[注]①东阳:明为县,隶金华府,即今浙江东阳市。②曹娥:今仍名曹娥江。③寒山、

拾得:唐代二僧。④《志》:《大明一统志》。⑤蓊灰(wengcong):草木茂盛。

5.下列各组句子中,加粗词语的意思相同的一项是()

A,意甚乐之意暇甚

B.明岩为寒山、拾得隐身地每字为一印

C.恰与左岩相对我寄愁心与明月

D.可称奇绝绝崛多生怪柏

6.用“/”给文中画框的句子断句。(限两处)

岩中一井日仙人井浅而不可竭

7.用现代汉语写出下面句子的意思。

四顾无筏,负奴背而涉。

8.小台同学阅读《游天台山日记》后,觉得这篇文章与郦道元的《三峡》有异曲同工之

妙,并与小州同学进行了深入探讨,请你也参与其中。

小台:山水无言,但郦道元抓住景物特征,让读者从《三峡》的字里行间体会到绝妙之

美,“清荣峻茂,良多趣味”,是作者看到三峡清幽秀丽景色后发出的由衷的赞美。在《游

天台山日记》中,因景色秀丽奇特,作者用“(1)”一句直接写出了

他的兴奋。

小州:是的,作者往往借山水之景来抒写他们的感情。而《三峡》在最后“每至晴初霜

旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:'巴东三峡

巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。'”中插入猿啸,并引用渔者的话,这会不会显得有些突兀?

我:(2)_____________________

小台:说明《水经注》的精彩之处,在于它不仅仅停留在写水本身,还写了与水相关的

当地景色和人民生活,这也是它能成为经典的原因之一。

小州:全国政协委员黄信阳曾建议,将《游天台山日记》编进中小学语文教材,你们会

附议(同意别人的提议)吗?

小台:我附议。徐霞客是中国历史上伟大的旅行家之一,《游天台山日记》是他《徐霞

客游记》的开篇之作。“中国旅游日”就是以《游天台山日记》记载的第一个日子5月19日

而确定的,因此《游天台山日记》编进中小学语文教材具有特殊的意义和价值。

我:(3)_____________________

(提示:可从文章的语言、写作手法和主旨等方面任选一个角度,结合选文内容,联系

自己对作者和作品的了解,发表你的看法。)

[甲]记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺

寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、行交横,盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

[乙]临皋①闲题

[北宋]苏轼

临皋亭下八十数步,便是大江,其半是峨眉雪水,吾饮食沐浴皆取焉,何必归乡哉!江

山风月,本无常主,闲者便是主人。闻范子丰②新第园池,与此孰胜?所以不如君子,上无两

税③及助役钱④耳。

[注]①临皋:位于黄州。②范子丰:范百嘉。③两税:夏秋两税。④助役钱:根据当时

的免役法,豪绅、官吏等出钱助役。

9.小新对两文的文言词语进行了梳理,请你完成表格。

①根据“户”

的字形演变,可知

根据字形特

同同户“月色入户”的

征,进行推测

“户”意思是

__________________________________________O

②“第”意思是住宅,“闻范子丰新第园池”中

释词类活用,

“第”是词类活用,联系上下文,“第”在此句中的

义变换词性

意思是___。

根据语境推③与此孰胜_______________(填序号)胜:A.胜

测利;B超过,胜过;C.美好,优美;D.古代妇女的首

饰;E.经得住,能承担。(《古代汉语词典》)

④上无两税及助役钱耳耳「但少7

课内迁移

闲人如吾两人者耳。(《记承天寺夜游》)]

10.关于班刊苏轼专题的选文,小新和小语进行了如下讨论。

小语:乙文可以删掉,苏轼在《记承天寺夜游》中自称“闲人”,在《临皋闲题》中亦

称自己为“闲者”,两者都①。(就写作背景写出相似点)

小新:我觉得乙文不应该删掉,乙文符合班刊励志主题,②

11.古人常以天地万物为友。你认为下列哪一景物可以成为苏轼的好友?请根据补充资料

和你对苏轼的了解,加以阐述。

A.清泉B.明月C.大江

12.阅读下面的文言文,完成下面小题。

记游松风亭

苏轼

余尝寓居惠州①嘉祐寺,纵步松风亭下,足力疲乏,思欲就亭止息。望亭宇尚在木末②,

意谓是如何得到?良久,忽日:“此间有甚么歇不得处?”由是如挂钩之鱼,忽得解脱。圄

人悟此虽兵阵相接鼓声如雷霆,[进则死敌,退则死法③,当恁么时也不妨熟歇。

(选自《东坡志林》)

[注]①惠州:今属广东,苏轼被贬后的一安置处。②木末:树林远处。③死法:死于军

法。

⑴下列加粗词意义相同,根据要求翻译成现代汉语。

①尝

余尝寓居惠州嘉祐寺()

尝射于家圃()

②间

此间有甚么歇不得处()

其间千二百里()

③欲

思欲就亭止息()

解衣欲睡()

⑵下列对文中画框部分的断句,正确的一项是()

A.若人悟/此虽兵阵/相接鼓声如雷霆

B.若人悟/此虽兵阵相接/鼓声如雷霆

C.若人悟此/虽兵阵相接/鼓声如雷霆

D.若人悟此/虽兵阵/相接鼓声如雷霆

(3)把下列句子翻译成现代汉语。

①由是如挂钩之鱼,忽得解脱。

译文:_________________________

②何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

译文:_________________________

(4)本文与《记承天寺夜游》同为作者被贬时所作。虽场景不同,却情怀共通。请简要分

析概括。

13.(一)答谢中书书

山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。

晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇

者。

1.解释下列句子中加粗的词。

(1)古来共谈(2)四时俱备

2.下列“之”字的用法不同于其他三项的一项是()

A.山川之美B.实是欲界之仙都C.友人就下车引之D.春冬之时

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)两岸石壁,五色交辉。

译文:_________________________________________________________

(2)自康乐以来,未复有能与其奇者。

译文:_________________________________________________________

4.文章表现了作者怎样的心境?

阅读下面文章,完成下面小题。

右溪记

元结

道州①城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,皱②嵌③盘屈,

不可名状。清流触石,涧悬激注;佳木异竹,垂阴相荫。

此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。M

置州以来无人赏爱徘徊溪上为之怅然。乃疏凿芜秽,俾④为亭宇;植松与桂,兼之香草,以裨

⑤形胜。为溪在州右,遂命之日右溪。刻铭石上,彰示来者。

【注释】①道州:今湖南省道县。②鼓(ql):倾斜。③嵌:张开。④俾(bi):准

备。⑤裨:增添。

14.解释下面句子中加粗的字词。

①南流数十步()

②悉皆怪石()

③不可名状()

15.下列对文中画线句子的断句,正确的一项是()

A.而/置州以来无人/赏爱徘徊/溪上为之怅然

B.而置州以来/无人赏爱/徘徊溪上/为之怅然

C.而置州以来无人/赏爱徘徊/溪上为之/怅然

D.而置州/以来无人赏/爱徘徊溪/上为之怅然

16.用现代汉语翻译下列句子。

①此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处。

②为溪在州右,遂命之曰右溪。

17.结合上下文仔细想想“此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间,则可为都邑

之胜境,静者之林亭”这两句话表达了作者怎样的情感?

阅读下面文言文,回答问题。

与顾章书

吴均

仆①去月谢病,还觅薜萝②。梅溪③之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日;幽岫④含

云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳水响猿啼英英⑤相杂绵绵⑥成韵。既素重幽居,遂茸⑦宇其上。幸富菊

花,偏⑧饶⑨竹实叫山谷所资,于斯已办吗仁智之乐,岂徒语哉!

【注释】①仆:自己的谦称。②薜萝:即薜荔和女萝,植物名。屈原《楚辞•九歌•山

鬼》有:“若有人兮山之阿,被薜荔兮带女萝。”后以此代指隐士的服饰。“还觅薜萝”意

思是正准备隐居。③梅溪:山名,在今浙江安吉境内。④幽岫:幽深的山穴。⑤英英:同

“嘤嘤”,象声词,形容虫鸟动物的鸣叫,也形容声音和谐动听。⑥绵绵:连绵不绝的样

子,形容声调悠长。⑦葺:修建。⑧偏:特别。⑨饶:丰富。⑩竹实:又名竹米,状如小

麦。这里指山中的物产。⑪办:具备。

18.解释下列句中加粗的词。

①仆去月谢病()

②仁智之乐,岂徒语哉()

19.请用“/”给文中画横线的句子断句。(限断三处)

蝉吟鹤唳水响猿啼英英相杂绵绵成韵。

20.用现代汉语翻译下面的句子。

既素重幽居,遂葺宇其上。

21.本文从表达方式上看,先,再描写,在描写中又穿插,最后

,表现出作者。

22.请从遣词造句或修辞的角度赏析下面的句子。

森壁争霞,孤峰限日,幽岫含云,深溪蓄翠。

23.本文与课文《与朱元思书》在抒情方面有哪些相同之处?

阅读文段,回答问题。

与朱元思书

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下

独绝。

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作

响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。莺飞戾天者,望峰息心;经纶世

务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

24.解释下列句中加粗的字词。

①水皆缥碧()

②急湍甚箭()

③负势竞上()

④泉水激石()

25.用现代汉语翻译下列句子

①莺飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。

②横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

26.《与朱元思书》与《三峡》都写到了猿鸣,写作目的有什么不同?

27.有人认为,文章到“经纶世务者,窥谷忘反”就可以结束了,“横柯上蔽,在昼犹

昏;疏条交映,有时见日”是多余的。对此,你怎么看?

28.富贵不能淫

景春日:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”

孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命

之,往送之门,戒之曰:'往之女家,必敬必戒,无违夫子!'以顺为正者,妾妇之道也。

居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵

不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”

1.解释下列句中加粗的词。

(1)以顺为正者

(2)贫贱不能移

(3)丈夫之冠也__________

(4)与民由之

2.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)一怒而诸侯惧,安居而天下熄。

(2)得志,与民由之;不得志,独行其道。

3.作者认为成为大丈夫的两条途径是什么?(用文章原句回答)

4.联系实际,谈谈当今社会我们应如何提倡孟子这种“富贵不能淫,贫贱不能移,威武

不能屈”的浩然正气。

阅读下面文章,完成下面小题。

生于忧患,死于安乐

①舜发于联亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举

于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏

其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

②人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法

家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

29.孟子名,战国时期思想家,家学派代表人物之一。

30.解释下列加粗词在句中的意思。

(1)舜发于吠亩之中()

(2)发于声()

31.第①段以的修辞手法列举论据,证明人才要在忧患中造就的道理。

32.下面对文章内容理解不正确的一项是()

A.作者在文中强调造就人才不可缺的条件是:经受磨难。

B.作者认为一个国家在“入则无法家拂士,出则无敌国外患”的情况下容易灭亡。

C.准备承担大任的人,先要经历“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱

其所为”的磨难,从思想、生活、行为三个方面受磨练”。

D.从全文看,作者着重强调或论述的重心是“死于安乐”。

33.对于“人”和“国”来说,作者所说的“生”与“死”内涵是否一样?结合现实生活

谈谈你的理解?

34.阅读下面文言文,回答问题。

[甲]《得道多助,失道寡助》全文(略)

[乙]孟子曰:“桀纣①之失天下也,失其民也;失其民者,失其心也。得天下有道:得其

民,斯得天下矣。得其民有道:得其心,斯得民矣。得其心有道:所欲与②之聚之,所恶勿

施,尔也③。民之归仁也,犹水之就下,兽之走"④也。”

(选自《孟子•离娄章句上》)

[注]①桀纣:夏桀、商纣,古代的暴君。②与:为、替的意思。③尔也:而已。④蚌(ku

ang):原野。

(1)解释下列加粗词在句中的含义。

①委而去之()

②域民不以封疆之界()

(3)所恶勿施,尔也()

(2)填空并翻译。

①甲文认为“以天下之所顺,攻亲戚之所畔”的结果是怎样的?将这个句子填在下面并

翻译。

句子:____________________

翻译:____________________________

②民之归仁也,犹水之就下,兽之走圻也。

翻译:__________________________________________________

(3)结合甲、乙两文判断,下列说法正确的一项是()

A.甲、乙两文中的“道”意思是一样的,都解释为“道理”。

B.甲、乙两文都采用了总分总的结构,条理清晰,层次分明。

C.甲文强调“人和”,乙文强调“民心”,都体现了孟子的仁政思想。

D.甲、乙两文都运用了比喻论证、对比论证的方法展开论述,论证有力。

阅读下面的文言文,完成下列各题

【甲】

北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝

毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损

魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子

孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始髭,跳往助

之。寒暑易节,始一反焉。

操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,

一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

【乙】

蜀之鄙①有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海②,何如?”富者

日:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶③一钵④足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未

能也。子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海不知几千里也僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾⑤不如蜀鄙之僧哉?

【注释】①鄙:边境。②南海:指佛教圣地普陀山,在今浙江定海县东的海上。③瓶:

水瓶。④钵:和尚用来盛饭食的器皿。⑤顾:难道,反而。

35.下列各组句子中,加粗的词的意思相同的一组是()

A.河曲智叟亡以应/亡羊补牢

B.以告富者/虽乘奔御风不以疾也

C.自此/自非亭午夜分

D.僧富者不能至/人迹罕至

36.下列对乙文画线句的停顿划分,正确的一项是()

A.西蜀之去/南海不知/几千里也/僧富者不能至/而贫者至焉

B.西蜀之去南海/不知几千里也/僧富者不能至/而贫者至焉

C.西蜀/之去南海不知几千里也/僧富者/不能至而贫者至焉

D.西蜀之去南海/不知几千里也僧/富者不能至/而贫者至焉

37.把下列句子翻译成现代汉语。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”

38.下面两人说的话,在表达的意思和情感上有何异同,请作简要说明。

愚公妻:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”

智叟:“以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”

39.探究:甲乙两文都揭示了一个什么道理?两文的结尾形式有什么不同?

阅读[甲][乙]两则选文,回答问题。

[甲]

上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐

兵刃,鼓弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱日:“天子且至!”军门都尉日:“将军

令日'军中闻将军令,不闻天子之诏'。"居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏

将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得

驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至管,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼

见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,

其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。

(节选自《史记•绛侯周勃世家》)

[乙]

康定元年,元昊反,延州诸碧①多失守,仲淹自请行②。

先是③,诏分边兵:总管领万人,铃辖④领五千人,都监领三千人。寇至御之,则官卑者

先出。仲淹日:“将不择人,以官为先后,取败之道也。”于是大阅州兵,得万八千人,分

为六,各将三千人,分部教之。量贼众寡,使更⑤出御贼。

明年正月,诏诸路入讨⑥,仲淹曰:“正月塞外大寒,我师暴露,不如俟春深入,贼马瘦

人饥,势易制也。当据要害,拓疆御寇,策之上也。”帝皆用其议。

仲淹又请修永平、永平等碧,稍招还流亡,城⑦十二晋,羌汉之民,相踵归业⑧。诸羌来

者,仲淹皆推心接之。

仲淹为将,贼不敢辄犯其境。

(节选自《宋史•范仲淹传》)

[注]①若,同“寨”。②行:这里指前往御敌。③先是:指范仲淹到延州之前。④铃

辖:地方统兵官,位在总管之下,都监之上。⑤更:轮换。⑥诏诸路入讨:皇帝下诏命令各

路军队讨伐西夏。⑦城:修筑城墙。⑧相踵归业:先后回归家园,恢复正常生产。

40.请解释下列加粗的词语。

①上自劳军劳:

②亚夫乃传言开壁门壁:

③各将三千人将:

④不如俟春深入俟:

41.请用现代汉语翻译[甲][乙]两文中画线的句子。

①天子为动,改容式车。

译文:__________________________

②诸羌来者,仲淹皆推心接之。

译文:__________________________

42.[甲][乙]两文都运用了对比手法。请用原文中的句子,将下面图表的空白处补充完

整。

对比

43.[甲][乙]两文都刻画了鲜明的人物形象。[甲]文中周亚夫是一位治军严明、恪尽职

守、刚正不阿的将军,请结合[乙]文内容说说范仲淹是一位什么样的将军。

答案以及解析

1.答案:D

解析:A项,阻断/停止。B项,飞奔的马/奔跑。C项,白色的/不加装饰的。D项,两个

“旦”都是早晨的意思。故选D。

2.答案:(1)水清树荣,山高草盛,有很多趣味。

(2)常常有高处的猿猴拉长声音啼叫,(声音)接连不断,凄惨悲凉。

[解析]本题考查理解并翻译文言语句的

能力。(1)句重点词:良,甚,很。(2)句重点

词:属引,接连不断。

3.答案:(1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝

(2)水流急

(3)悬泉瀑布,飞漱其间

解析:作答本题,需根据题干中的提示找出文中直接或间接描写三峡“水”的句子,分

析这些句子体现了水的什么特点。文中描写水的句子主要集中在第2、3段,“至于夏水襄

陵,沿溯阻绝”写水势大,“或王命急宣……不以疾也”侧面写水流急,“悬泉瀑布,飞漱

其间"写水流落差大。由此即可得出答案。

4.答案:本文是为江水作注,重点是写水,而夏水最能突出三峡江水水势大而急的特

点,因此先写夏季景象。

解析:文章的结构安排是为文章中心服务的。本文重点是写水,而夏季的水最能突出三

峡江水水势大而急的特点,因此先写夏季景象。

5.答案:A

解析:A项,很。B项,是/亥小C项,和/给。D项,绝妙/极高的。

6.答案:岩中一井/日仙人井/浅而不可竭

解析:句意:岩洞中有一口井,叫仙人井,水虽浅却不会枯竭。“日仙人井"点明''岩

中一井”的名字,“浅而不可竭”点明“岩中一井”的特点。故应断为:岩中一井/日仙人井

/浅而不可竭。

7.答案:(我)环顾四周,没有木筏,趴在奴仆背上涉水过溪。

解析:重点词:四顾,环顾四周;筏,木筏;涉,涉水过溪。

8.答案:(1)意甚乐之

(2)[示例]不会显得突兀。渔者在江上打鱼,生活凄苦,听到猿猴哀啼,容易引发愁

思,伤感落泪。猿啸和渔者的话突出了秋天的凄凉冷落。

(3)[示例一]我附议。《游天台山日记》编进教材很有意义。《游天台山日记》是《徐

霞客游记》中的典范,其内容积极向上,抒发了作者对祖国大好河山的热爱,作品富有文化

内涵和时代气息。

[示例二]我附议。《游天台山日记》编进教材很有意义。能让学生进一步了解、感悟

“徐霞客文化”。诵读国学经典,感受文化精髓,弘扬中华优秀传统文化精神;徐霞客不畏

艰险、严谨科考的精神,也值得我们学习。

[示例三]我附议。《游天台山日记》编进教材很有意义。文章观察描写细致,在写作技

巧上有示范价值。如描写明岩,既有仰视,又有俯瞰;既有远观,又有近看。表现手法灵活

多样,既有正面描写,又有侧面烘托,很有借鉴价值。

[示例四]我附议。《游天台山日记》编进教材很有意义。文章语言简洁、凝练、典雅,

表现力强。作者善于根据景物特点遣词造句,喜用四字句,如“峰索水映,木秀石奇,意甚

乐之”。骈散结合,疏密相间,读来富于变化。

解析:(1)从文中“二里,入山,峰索水映,木秀石奇,意甚乐之”可以看出,因“峰

索水映,木秀石奇”,景色秀丽奇特,作者直接表现了自己的兴奋:意甚乐之。

参考译文《游天台山日记》

初五这天,有要下雨的迹象,顾不上了,选择了去寒岩、明岩的道路,由国清寺去西门

寻找坐骑。坐骑来了,雨也来了。(走了)五十里路后到达步头,雨停了,坐骑离开了。

(步行)二里路后,进入山中,山峰环绕,水光辉映,树木秀丽,山石奇异,(我的)心情

因此非常快乐。一条溪流从东阳县流来,水势十分湍急,水流大小与曹娥江相仿。(我)环

顾四周,没有木筏,趴在奴仆背上涉水过溪。水深没过膝盖,慢慢挪动渡过一条山涧,几乎

(用了)一个时辰。又走了三里,来到明岩。明岩是寒山、拾得两位高僧隐居的地方,两面

的山迂回曲折,就是《大明一统志》所记述的八寸关了。进入八寸关,就(看见)四面的峭

壁像城墙。最后面有个山洞,深达数丈,宽处可以容纳几百人。洞外,左边有两个岩洞,都

悬在半壁间;右边有石笋突立高耸,上边与石壁平齐,相距(只有)一线宽,青松吐着紫色

的花蕊,石笋之上草木茂盛,恰好与左边的岩洞相对,可以称得上奇特绝妙。出了八寸关,

又登上一个岩洞,也朝向左边。来的时候仰望就像一条缝隙,等到登到岩洞上时,(才发现

它)明亮宽敞,容得下几百人。I岩洞中有一口井,叫仙人井,水虽浅却不会枯通[岩洞外面

有一块独立的岩石,高数丈,上边分岔矗立着就像两个人,僧人认为是寒山、拾得的化身。

9.答案:①门;②建造住宅;③C;④罢了

10.答案:①写于作者被贬之时;②乙文中江山风月成为清闲之人眼中的美景,表现出作

者的随缘自适,展现出苏轼在贬谪时的豁达和欣赏江山风月的怡然自得。

解析:①处,甲文写于作者被贬黄州期间。乙文写于作者被贬为黄州团练副使期间。由

此得出二者在写作背景上的相同点:两篇文章都写于作者被贬之时。②处,乙文“闲”中有

一种洒脱,虽然被贬,但是作者仍然能够欣赏江山风月的美好,表现出一种洒脱、怡然自

得。

11.答案:[示例一]我认为清泉可以成为苏轼的好友。清泉无人欣赏,依旧清澈透亮,就

像苏轼在污浊的官场中,虽然遭到排挤,还是保持高洁的气节。

[示例二]我认为明月可以成为苏轼的好友。明月皎洁明亮,就像苏轼高洁的气节;月有

阴晴圆缺,就像苏轼悲欢离合的一生。苏轼与明月是最好的知己。

[示例三]我认为大江可以成为苏轼的好友。大江蜿蜒曲折,就像苏轼坎坷跌宕的人生;

大江奔流不息,就像苏轼豪放旷达的胸怀。苏轼与大江是最好的知己。

解析:参考译文《临皋闲题》

临皋亭下边约八十步远,就是大江,(江水)有一半是峨眉山上(流下来)的雪水,我

饮食洗浴都是从江中取水,为什么一定要回故乡!江山风月,本来没有固定的主人,清闲的

人就是(江山风月的)主人。听说范子丰新建造住宅和园池,与我这座园子比谁的优美呢?

我不如他的,(是)我不用交夏秋两税和助役钱罢了。

12.答案:(1)①曾经;②中间;③想要

(2)C

(3)①因此(我)就像挂在鱼钩上的鱼,忽然得到了解脱。

②哪一个夜晚没有月光?哪里没有绿竹和翠柏?只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。

(4)①游览时轻松随意的心情;②面对贬谪,乐观旷达的心态。

解析:(1)本题考查文言词语的翻译。注意在语境中确定词义。

(2)本题考查断句。这句话有三个分句,第一个分句:“人”为主语,“悟”为谓语。第

二个分句:“兵阵”为主语,“相接”为谓语。第三个分句:“鼓声”为主语,“如”为谓

语。故断句为:若人悟此/虽兵阵相接/鼓声如雷霆。

(3)本题考查文言句子的翻译。注意逐字对译、补充省略成分。

(4)本题要结合被贬这一写作背景,联系文中所写之事(邀友赏月,自然随意/登山歇息,

随心所欲),抓住文中关键词句“闲人”“忽得解脱”“当恁么时也不妨熟歇”体会作者的情

感、心境相通之处。

[参考译文]

我曾经住在惠州的嘉祐寺,信步走到松风亭下,感到腿酸疲乏,很想找个地方休息一

下。抬眼望去,看见松风亭的飞檐还远在树林深处,心里想这得什么时候才能走到啊?就这

样想了一会儿,忽然对自己说:“这里为什么就不能休息呢?”因此(我)就像挂在鱼钩上的

鱼儿,忽然得到了解脱。如果人们都能领悟这个道理,即便是马上就要上阵杀敌,耳边听得

战鼓声声,想到前进杀敌也是死,逃跑受到军法处置也是死,到那时,一样能放下顾虑,很

好地休息一番。

13.答案:1.⑴谈论;称赞(2)四季;

2.C;

3.(1)两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。(2)自从谢灵运之后,还没有人能够欣赏这种奇丽

的景色。

4.作者在赞叹山水之美的同时,传达出自己归隐林泉、与自然相融合的自得心境。

解析:2.(C项的“之”为代词,代指陈元芳。其他三项均为结构助词,相当于“的”)

14.答案:①向南;②全、者B;③说出

15.答案:B

16.答案:①这溪水如果在山间田野,就是适宜避世隐居的人和隐士游玩居住的地方。②

因为溪水在道州城的右面,便(于是、就)命名它为“右溪”。

17.答案:借景抒情,借写右溪水清石怪境幽,值得赏爱而无人赏爱,而引发作者怀才不

遇的惆怅。

18.答案:①辞去官职;②仅仅,只

19.答案:蝉吟鹤唳/水响猿啼/英英相杂/绵绵成韵。

20.答案:(我)既然向来推崇隐居,就在那山上修建了房子。

21.答案:记叙;记叙;抒情;不慕荣利、热爱山水、归隐自然、崇尚淡泊宁静的生活

22.答案:示例一:“争”“限”“含”“蓄”几个词运用拟人的修辞手法,写出了峭壁

努力向上、孤峰阻挡日光、幽深山谷掩藏白云、深谷小溪积聚翠绿的秀美风光,表达了作者

对山水的热爱和归隐山水之后的惬意自得之情。

示例二:运用拟人、对偶等修辞手法,描绘了石门山山高谷翠、壮丽秀美的自然景色,

表达了作者对山水的热爱和归隐山水之后的惬意自得之情。

解析:

23.答案:本文与课文都运用了借景抒情的手法,都抒发了作者热爱自然、寄情山水、淡

泊名利、崇尚淡泊宁静的生活的高洁志趣。

24.答案:①浅青色;②比箭还快;③凭借;④冲击、撞击

25.答案:①那些极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰,就会平息热衷于功名利禄的

心;那些忙于治理政务的人,看到(这些幽美的)山谷,就会流连忘返。②横斜的树枝在上

边遮蔽着,即使在白天,也像黄昏那样昏暗;稀疏的枝条互相掩映,有时还能见到阳光。

26.答案:《与朱元思书》通过猿鸣表现了环境的热闹、有活力;《三峡》通过猿鸣烘托

环境的凄清。

27.答案:不多余。这些内容使得景物的色调发生了变化,由动转静,由明亮活跃转为晦

暗沉寂,这种光影的变化,显示了富春江景物之多变。这样的结尾,表明作者一如既往地陶

醉在美好的自然山色之中。

28.答案:1.(1)顺从

(2)使……改变

(3)行冠礼

(4)遵从

2.(1)发起怒来,诸侯们都会害怕,安静下来,天下就会太平。

(2)得志的时候,便与老百姓一同遵循正道而行;不得志的时候,便独自走自己的道

路。

3.①居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。②得志,与民由之;不得志,独行

其道。

4.示例:无论在什么情况下,无论发生什么变化,做人的基本道德准则是不能变的,它

集中体现了中华民族的气节。当我们在生活中遇到了困难、挫折,我们可以把它当作一个跳

杆,挑战它,战胜它。社会上也应多宣传这种不畏险阻战胜困难的事例,鞭挞不良风气,形

成一股正气,使浩然之气发扬光大。我们自己也应该遵守做人准则,提高品行素养,培养高

尚的道德情操等,追求积极向上的生活情趣,做到“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能

屈”。

29.答案:轲;儒

解析:本题考查文学常识。解答时一定要根据对作家作品的积累,正确作答。孟子,名

轲,战国时期思想家,儒家学派代表人物。

30.答案:兴起,指被任用;显露,流露

31.答案:排比;事实

32.答案:D

解析:本文论述的中心是“生于忧患,死于安乐”。

33.答案:不一样。对于“国”来说,作者所说的“生”与“死”就是国家的生存和灭

亡;对于“人”来说,作者所说的“生”与“死”是指成才(有所作为)与不成才(平庸)。应

结合现实生活谈,符合文章主旨,并言之成理即可。

34.答案:(1)①放弃;②使……定居;③厌恶(讨厌)

⑵①句子:故君子有不战,战必胜矣。

翻译:所以能行仁政的君主不战则已,战就一定能胜利。

②翻译:百姓归附仁政,犹如水就地势往下流,野兽在原野奔跑。

(3)C

解析:(1)注意②中的“域”为名词作动词,可根据句意推测词义。

⑵①“以天下之所顺,攻亲戚之所畔”是说凭着天下人都归顺他的条件,去攻打那连亲属都

反对背叛的君王。就此得出结果“故君子有不战,战必胜矣”。重点词语:故,所以;君

子,能行仁政的君主;必,一定。②句的关键词:归,归附;仁,仁政;犹,犹如。

⑶A.[甲]文的“道”指仁政;[乙]文的“道”指办法。B.[甲]文采用了总分总的结构,先提

出中心论点“天时不如地利,地利不如人和”,然后再逐层论证,最后得出论断“得道者多

助,失道者寡助"。[乙]文不是总分总的结构,只是由孟子的话,引出下文的论述。D.[甲]

文没有运用比喻论证;[乙]文没有运用对比论证。

[参考译文]

[乙]孟子说:“桀和纣之所以失去天下,是因为失去了老百姓的支持;之所以失去老百

姓的支持,是因为失去了民心。获得天下有办法:得到人民,就能得到天下。得到人民有办

法:获

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