第6课《陶罐和铁罐》第一课时（分层作业）-三年级语文下册（五四制）

第6课《陶罐和铁罐》分层作业基础练基础练一、看拼音写词语qiānxūjiāoàonuòruòhuīchénjiàzhígǔdàicāxǐguāngjié二、单选题1．下列词语中加点字读音全都正确的一组是（）。A．陶罐（guàn）懦弱（luò）恼怒（nǎo）B．尘土（chéng）倒塌（tà）朴素（sù）C．和睦相处（chǔ）盛东西（chéng）羞耻（chǐ）D．轻蔑（miè）处理(chù)立即（jì）2．下列说法错误的是（）A．《陶罐和铁罐》是一则有趣的神话故事。B．课文主要通过对话展开情节，推动故事发展，塑造人物形象。C．陶罐和铁罐的表现不同，最后的结局也不同。3．寓言就是通过讲故事来说明道理，以达到教育、讽刺的目的，下面选项哪个不是寓言（）。A．《农夫和蛇》 B．《滥竽充数》C．《夸父追日》 D．《龟兔赛跑》三、填空题1．根据意思写出相应的词语。（1）用尖刻的话数落别人，使人难堪。（2）轻视别人，对人没礼貌。（3）软弱无能，不坚强。（4）把不同的人或不同的事物混在一起来谈论或看待。2．写出下面词语的近义词。羞耻——懦弱——傲慢——朴素——恼怒——奚落——3．写出下面词语的反义词。谦虚——荒凉——惊讶——美观——兴奋——轻蔑——下列句子用哪种语气朗读最准确？（填序号）①惊喜、高兴②傲慢无礼③宽容、忍让4．你敢碰我吗，陶罐子！5．我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！6．“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。选一选，填一填。7．争辩争夺①为了这个问题，他们一直在。②今天是冠军的决赛，一定非常精彩。8．傲慢骄傲①我们不能用无礼的态度对待同学。②他学习成绩很好，但从不。四、语段阅读“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”1．文中画横线的句子的意思是：2．选段描写了铁罐和陶罐的和，（A．动作B．语言C．神态）从中可以看出铁罐很，而陶罐十分。3．你想对铁罐说什么？答案解析部分一．【答案】谦虚；骄傲；懦弱；灰尘；价值；古代；擦洗；光洁【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“谦、虚、骄、懦、擦”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：谦虚、骄傲、懦、灰尘、价值、古代、擦洗、光洁

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。二1．【答案】C【解析】【分析】考查字音。A.懦弱（luò）——（nuò）；

B.尘土（chéng）——（chén）；倒塌（tà）——（tā）；

C.正确。

D.处理(chù)——（chǔ）；立即（jì）——（jí）；故答案为：C。【点评】正确读准字音注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调韵母的区别，平时要多读多练。2．【答案】A【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。A：《陶罐和铁罐》是一则有趣的寓言故事。

【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。3．【答案】C【解析】【分析】阅读各项，ABD三项中都是语言故事，

C项《夸父逐日》是神话故事，不是寓言。故答案为：C。【点评】题目考查对语言故事文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。三1．【答案】（1）奚落（2）傲慢（3）懦弱（4）相提并论【解析】【分析】（1）“奚落”的意思是用尖刻的话数落别人，使人难堪。符合题意；

（2）‘傲慢’意思是轻视别人，对人没礼貌。符合题意；

（3）“懦弱”意思是软弱无能，不坚强。符合题意；

（4）“相提并论”指把不同的人或不同的事物混在一起来谈论或看待。符合题意。故答案为：（1）奚落；（2）傲慢；（3）懦弱；（4）相提并论【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，把词语写正确。【答案】2．羞辱；软弱；骄傲；朴实；发怒；挖苦3．骄傲；繁华；镇定；丑陋；沮丧；尊重【答案】4．②5．③6．①【答案】7．争辩；争夺8．傲慢；骄傲四【答案】