2025年故事《小鸡过河》标准教案

《小鸡过河》标准教案PPT大纲20XX汇报人汇报时间01故事导入与激发兴趣02故事讲解与理解03故事总结与拓展目录PART01故事导入与激发兴趣播放小鸡的歌曲，歌词为“叽叽叽叽叽，我们小手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游”，营造欢快氛围，吸引幼儿注意力。引导幼儿观察图片，发现小鸡等动物，激发他们对故事的好奇心，自然引入故事主题。欣赏小鸡的歌教师带领幼儿一起学唱歌曲，通过反复练习，让幼儿熟悉旋律，增强对小鸡角色的认同感。让幼儿边唱边做动作，模仿小鸡走路的样子，加深对小鸡形象的理解，为后续故事表演做铺垫。幼儿学唱小鸡的歌让幼儿跟随音乐节奏，模拟小鸡去郊游的情景，增强幼儿的参与感和体验感。在活动中培养幼儿的节奏感和集体协作能力，营造轻松愉快的学习氛围。唱着歌陪小鸡去郊游音乐导入：小鸡的歌展示小鸡过河的图片，引导幼儿仔细观察，描述图片中的场景和小鸡的表情，培养幼儿的观察能力。让幼儿猜测小鸡遇到的问题，激发他们的想象力和逻辑思维能力。问幼儿“小鸡遇到了什么困难？它们会怎么办呢？”引导幼儿思考解决问题的方法，培养幼儿的自主思考能力。鼓励幼儿大胆表达自己的想法，尊重每个孩子的独特见解，营造开放包容的学习环境。通过提问和讨论，自然引出故事的主题“小鸡过河”，让幼儿对故事充满期待，为接下来的故事讲解做好准备。强调故事中的礼貌用语和合作精神，引导幼儿在日常生活中也能学习小鸡的品质。010203引导幼儿观察图片引出故事主题提出关键问题提出问题与引发思考PART02故事讲解与理解遇到第一条河讲述两只小鸡在郊游过程中遇到的第一条河，描述河水的清澈和小河的宽度，让幼儿感受小鸡面临的困难。引导幼儿思考“小鸡为什么过不了河？”，培养幼儿的分析问题能力。长颈鹿的出现与帮助出示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的特征，特别是长长的脖子，启发幼儿思考长颈鹿如何帮助小鸡过河。讲述长颈鹿把脖子架在河上，让小鸡顺利过河的情节，让幼儿感受长颈鹿的善良和乐于助人。学习礼貌用语强调小鸡对长颈鹿说“谢谢”，长颈鹿回答“不用谢”，引导幼儿学习礼貌用语，培养幼儿的文明礼仪意识。通过角色扮演，让幼儿亲身体验说礼貌用语的场景，加深对礼貌用语的理解和运用。第一条河：长颈鹿帮忙继续讲述故事，两只小鸡又遇到了一条宽宽的河，引导幼儿观察图片，感受这条河与第一条河的不同。提问“这条河有什么特点？小鸡会怎么办？”，激发幼儿的思考和讨论。遇到第二条河出示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的特征，特别是乌龟的游泳能力，启发幼儿思考乌龟如何帮助小鸡过河。讲述乌龟驮着小鸡过河的情节，让幼儿感受乌龟的勇敢和乐于助人，同时引导幼儿思考动物们的特长和本领。乌龟的出现与帮助再次强调小鸡对乌龟说“谢谢”，乌龟回答“不用谢”，巩固幼儿对礼貌用语的学习。通过情景模拟，让幼儿在不同的情境中练习使用礼貌用语，提高幼儿的语言表达能力。学习礼貌用语第二条河：乌龟帮忙遇到第三条河讲述两只小鸡又遇到了一条窄窄的河，引导幼儿观察图片，感受这条河的特点。提问“这条河和前两条河有什么不同？小鸡这次会怎么办？”，鼓励幼儿大胆猜测和讨论。小鸡自己搭桥过河讲述小鸡自己衔来树枝，搭了一座树枝桥，顺利过河的情节，让幼儿感受小鸡的聪明和能干。引导幼儿思考“小鸡为什么能自己过河？”，培养幼儿的自主思考和解决问题的能力。强调小鸡的聪明能干强调小鸡的聪明才智和动手能力，鼓励幼儿在生活中也要学会自己解决问题，培养幼儿的独立性和自信心。通过讨论和分享，让幼儿明白遇到困难时，不仅可以寻求帮助，也可以自己想办法解决。第三条河：小鸡自己想办法PART03故事总结与拓展让幼儿完整地欣赏一遍故事，加深对故事内容的理解和记忆。引导幼儿回顾故事中的情节和角色，强化幼儿对故事的整体印象。回顾故事内容强调故事中的礼貌用语和合作精神，引导幼儿在生活中也要做一个懂礼貌、乐于助人、聪明能干的孩子。提问幼儿“你喜欢故事中的小鸡吗？为什么？”，引导幼儿表达自己的观点和感受，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。强调故事主题总结故事的寓意，让幼儿明白遇到困难时，要勇敢面对，积极寻求解决办法，同时也要学会与他人合作，共同克服困难。引导幼儿思考“我们在生活中遇到困难时，应该怎么做？”，培养幼儿的实践能力和解决问题的能力。总结故事寓意010203完整欣赏故事鼓励幼儿在生活中继续探索和学习，发现更多的本领和知识，培养幼儿的求知欲和探索精神。引导幼儿将故事中的品质运用到日常生活中，做一个有礼貌、聪明能干的好孩子。激励幼儿继续探索鼓励幼儿分享自己的本领，如唱歌、跳舞、画画等，增强幼儿的自信心和自我认同感。引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。说一说自己的本领对幼儿的积极表现给予充分的肯定和表扬，让幼儿感受到成功的喜悦，增强幼儿的学习兴趣和积极性。引导幼儿互相学习，互相鼓励，营造良好的学习氛围。表扬幼儿的积极表现迁移讲述经验教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，教师先进行情景表演示范，让幼儿观察和学习表演的技巧和方法。强调表演中的表情、动作和语言表达，让幼儿感受故事中的情感和氛围。让幼儿分组进行情景表演，每组幼儿分别扮演小鸡、长颈鹿、乌龟等角色，进行故事表演。教师在旁指导，鼓励幼儿大胆表演，充分发挥自己的想象力和创造力。对幼儿的表演进行评价和