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文档简介
你认识谁?123456788第1页人物描写之
外貌描写悦来镇学校胡小玉第2页教学目标1.了解外貌描写,并掌握几个外貌描写方法。2.学会观察,并能把自己观察内容个性化表示。3.转变学生对写作态度,让学生以为写作是一件轻易、有趣事。第3页想一想◆人物外貌描写包含哪些内容?第4页1、王梅,女,20岁,身高1.6米左右,体形偏胖,方脸型,眉毛粗黑,双眼皮,高鼻梁,薄嘴唇,牙齿不太整齐,肤色白晰,曾摔倒受过伤,头顶右侧,留下一处约20CM左右伤疤。2、麦换娣,女,67岁,身高1.5米左右,神志有时不清,穿灰确实凉中式衬衫,黑裤子,灯芯绒圆口布鞋,耳聋,牙齿已全部脱落,带一根木质拐杖。3、吴小雪,女,18岁,身高约1.6米,瓜子脸,肤白,大眼睛,气质高雅,身穿浅红色连衣裙,白色皮凉鞋。第5页●这几则寻人启事中包含
哪些相同内容?想一想第6页对人物外在特征(外貌、神态)描写。容貌(面容长相,如五官等)身材(高、矮、胖、瘦)衣着(穿着打扮)表情(喜、怒、哀、乐)肖像描写:外貌第7页◆人物外貌怎样写?外貌描写我有五大招第8页第一招:要有一定的顺序描写人物外貌时还要合理安排好描写次序,普通先写整体再写局部,局部描写时按照从上到下或是从下到上次序。第9页
他生就一副多毛脸庞,植被多出空地,浓密胡髭使人难以看清他内心世界。长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。宽约一指眉毛像纠缠不清树根,朝上倒竖。
一绺绺灰白鬈发像泡沫一样堆在额头上,
茨威格——《列夫.托尔斯泰》第10页
我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下女人站在我面前,两手搭在髀(bὶ:大腿)间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃圆规。
——鲁迅《故乡》第11页只见他黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青不青、蓝不蓝梭布衣服,提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁?第12页他身穿金光闪闪战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来金箍棒,显出一副威武霸气样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔决心。满身透露出一个天不怕、地不怕精神。
猜猜他是谁?第13页猜猜他是谁?他有三头六臂,脖子上套着乾坤圈,脚踏风火轮,威风八面。第14页相貌是千差万别,所以我们在描写人物时就要选取人物外貌中最独特地方来写。
第二招:抓住外貌中最主要的特征第15页
最使我难忘,是我小课时候女教师蔡芸芝先生。现在回想起来,她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我记忆里,她是一个温柔和漂亮人。
魏巍《我老师》第16页
他面孔黄里带白,瘦得教人担心,好象大病新愈人,不过精神很好,没有一点颓唐样子。头发约莫一寸长,显然很久没剪,却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写隶体“一”字。——阿累《一面》第17页老头子满身上下没有多少肉,干瘦得像老了鱼鹰。可是那晒得干黑脸,短短花白胡子却尤其精神,那一对深陷眼睛却尤其明亮。极少见到这么尖利眼睛,除非在白洋淀上。
孙犁——《芦花荡》第18页擦亮眼睛观察身边同学,找寻他们外貌中独特地方,并按一定次序描写出来。我眼中特别的你!第19页
进行外貌描写时要注意反应出人物性格特点。第三招:凸显人物性格第20页说说他们性格1、金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子边,见人就羞得把头低下去,或者跑开了又悄悄地望着人,或者等你不知不觉时猛然叫一声来恐吓你。
2、我同学强强,他胖乎乎圆脸上,长着一对调皮大眼睛。眼珠忽闪忽闪,好像两颗水灵发亮黑宝石。只要他一眨巴眼儿,准出鬼点子。在他那黝黑脸上,不论是鼓鼓腮帮,还是薄薄嘴唇,或是微微上翘小鼻子,都使你感到滑稽、逗人。(害羞但天真、活泼)活泼、滑稽、逗人)第21页展现他(她)性格
将刚才所写片段加以修改,注意要表现出他(她)性格特征。第22页写好神态第四招:写好了神情,能将人物形象表现得活灵活现;神态也就是人面部表情,我们通常所谓喜、怒、哀、乐等。第23页这下可把她弄生气了。只见她脸涨得通红,眉毛皱紧,想哭,但又没哭。兴奋和激动如同决了堤洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他那份斯文了.什么?平时吊儿郎当人竟然考了第一名,红红瞪大双眼,嘴巴张成O型,满脸怀疑。第24页看看他神情你能描写出来吗?第25页
假如能适当用一些形容词、确切比喻和适当夸大来写人物会使人物更鲜明生动。第五招:巧用修辞第26页我们来了很快,在厨房里吃饭时候,就暴发了一场争吵:两个舅舅忽一声站起来,把身子探过桌子,冲着外祖父大叫大吼,像狗似冤屈地龇着牙,哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子,满脸通红,叫声像公鸡打鸣一样响:
“叫你们全给我讨饭去!”——《童年》
我感受:我对这段描写印象深刻,因为它形象刻画了两个舅舅自私残暴和外祖父生气。第27页1、姐姐七岁,是一年级学生,穿着白衬衫和蓝色学生裤,胖墩墩像个小东瓜,又像是个胖鼓鼓花生米。她名字就叫小胖。她跑起来很吃力,脸蛋累得通红,微微凸出前额渗出细小汗珠。2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子,她卷发宛如一朵朵从木头上旋下来刨花。3、那富婆一身珠光宝气,五根手指像五根胖墩墩香肠。实例印证第28页1、要有一定次序2、抓住特征3、突显性格和情感4、写好神态5、善用修辞小结:人物外貌描写方法:
第29页人物描写惯用到词语、表示.素材库第30页题目:我老师(同学)要求:(1)观察班级老师或同学体貌,选择其中一个作为描写对象,利用所学知识,描写他(她)外貌。(2
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