幼儿园大班数学认识时间星期教案设计

幼儿园大班数学认识时间星期教案设计幼儿园大班数学认识时间星期教案设计「篇一」活动目标：1、能正确地用两种方法表达时间。2、通过比较幼儿园与小学的不同作息时间，了解小学生的学习情况。活动准备：幼儿用书《时间对比表》。活动过程：1、看懂图意：（1）、教师解释图意：“画面上的两张图，分别表示幼儿园小朋友和一年级小学生的作息时间，请你先将两边的钟点数填好，然后比较一下幼儿园小朋友和一年级小学生一天的作息时间有哪些方面不同？”。（2）、幼儿练习，教师给与适当的指导。2、讨论交流：（1）、集体验证填写的时间是否正确。（2）、讨论幼儿园小朋友和一年级小学生一天的作息时间有哪些方面不同？（3）、具体找出时间差异最大的方面内容。幼儿园大班数学认识时间星期教案设计「篇二」活动目标：１．让幼儿初步感受时间是流逝，一去不复返的。２．感受时间的价值，体会时间的宝贵。３．教育幼儿做事情不能拖拉，懂得珍惜时间。４．培养幼儿敏锐的观察能力。５．探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：１．幼儿过生日课件一套。２．故事背景、动物图片一套。３．幼儿操作材料：穿珠、玻璃珠、勺子、盘子、橡皮泥、包装纸。４．摄像机一部。活动过程：１．观看课件“过生日”，了解随着时间的流逝，人慢慢的长大。２．教师引导幼儿讨论：“小朋友过了几个生日？”“每次的生日蛋糕上面蜡烛的数量有什么不同？”“随着每次过生日小朋友的样子发生了什么变化？”“想一想，自己两岁生日的时候是什么样子？”“那你们还能不能回到两岁的时候？”。３．教师启发幼儿，在日常生活中看到哪些事物随着时间而变化？（小鸡的成长、树苗的成长……）４．教师小结：时间非常的宝贵，时间流逝的很快，我们要珍惜时间，那么来一起听一个故事《等明天》，听听小猴子有没有珍惜时间呢？５．出示图片讲故事《等明天》。６．通过故事教育幼儿做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜时间并讨论在一分钟内我们能干多少事情？７．幼儿可自由选择串珠、舀玻璃球、包糖果游戏活动中的一种，体会一分钟带来的快乐和收获。（在此期间，摄像师把孩子在一分钟的游戏活动拍摄下来）８．教师启发幼儿，过去的时间已经回不去了，时间是不停的向前走，教育幼儿要珍惜时间，时间是最宝贵的。９．通过幼儿观看录像回放，重新体会过去的时间是回不去的，是不能再经历的，所以我们要更加珍惜时间。１０．教师小结：时间是最宝贵的，如果小朋友们不好好利用它，时间就会悄悄的从你们身边溜走。附：故事《等明天》有一只小猴子想给自己盖一间房子，瞧！它又是搬木头、又是画图样，可是它干了一会儿就去给小动物们发请柬了，它发给了小松鼠，小松鼠告诉了大象，大象又告诉了长颈鹿，请它们明天一大早到新房子来玩。第二天，太阳升的老高老高，可小猴子还在睡觉，小松鼠推醒它：“小猴小猴，大家来看你的新房子了！那房子在哪儿呢？”小猴说“嗯～等明天就盖好了！”等到了第三天，小青蛙吹起了喇叭，“瞧小松鼠来了、大象来了、长颈鹿也来了，小猴儿小猴儿你的新房在哪儿呢？”“嗯～～等明天再说吧！”。正说着，突然下起了一阵大雨，长颈鹿说“瞧！都下雨了，我才不要看你的房子呢！”长颈鹿走了。大象说：“我也不要看了，我的新衣服都被淋湿了！”说着就走了。小松鼠说：“哼！你骗人，我要去小刺猬家了！”小松鼠也走了。小猴子伤心急了，他说：“等明天我一定要把新房子盖好！”。活动反思：通过本次活动，幼儿对时钟有了初步的了解和认识，也有了珍惜时间的愿望，从而充满自信地去迎接人生新阶段。我们不仅希望在这一主题中，而且在整个学期中都把珍惜时间教育贯穿始终，让幼儿从小就有良好的时间观念。珍惜时间会让幼儿受益终生。幼儿园大班数学认识时间星期教案设计「篇三」活动目标1、认识时钟，知道时钟的基本用途。2、感知时间，体验时间的长短。活动准备时钟、写字本、积木、图书、画纸、铅笔、水彩笔等。活动过程1、认识时间老师出示时钟，提问：这是什么，它有什么用?(这是时钟，是用来看时间的)你会看时间吗?现在是几点?(9点)你怎么知道的?(长针指向12，短针指向9，就是9点整)如果长针和短针都指向12，是几点?(12点)小结：当长针指向12时，短针指向几，就是几点。2、感知时间有谁知道一分钟有多长。(很短、不知道、很长)我们一起来玩“和时间赛跑”的游戏。老师给你们一分钟的时间，在这一分钟里，你们可以自由选择做什么事，时间到了就停下，我们来比一比看看谁做的事情多。(幼儿游戏，教师计时。孩子们纷纷离开座位，有的去拿纸，有的去拿积木，还有一个孩子呆呆地站在一边在想要做的事。)幼儿交流自己在一分钟时间里做的事情：我觉得一分钟实在太短了，什么事都没做时间就过去了;我在一分钟里画了一个圈;我在一分钟里搭了一个积木┄┄小结：小朋友都说一分钟太短，老师在这一分钟里可做了许多事情：回答了天天的问题，给如如拿了一张纸，观察了所有小朋友的活动，看到有人在争吵，然后找了把椅子坐下来。我们再玩一次，看看这一次我们在一分钟里能做多少事情。(我这样做小结的目的是希望孩子们能感觉到他们做得很多事情都被忽略了，只要抓紧时间就可以做许多事。第二次游戏时，好多孩子果然加快了速度，没再出现争执。)幼儿再次交流自己在一分钟时间里做的事情：我在一分钟里拿了一张纸，画了一个小人;我在一分钟的时间里找到了自己的数学本，写了26个数字;我在一分钟里拿了一堆雪花片，搭了两架飞机;我在一分钟里看了5页书。3、总结交流提问：今天的活动，你有什么收获和发现?学会了看时钟;知道一分钟很短，但我们加快速度也能做许多事情。活动反思时间是最公平最宝贵的，因此我们要珍惜时间，抓紧每分每秒。多利用时间做一些有意义的事情。幼儿园大班数学认识时间星期教案设计「篇四」活动目标：了解时间的共时性、流动性、不可逆等特征，培养小朋友的时间观念，懂得珍惜时间。活动准备：表示时间特点的图片若干幅。活动过程：1．请小朋友想个办法把时间留住，引导小朋友讨论，激发其学习兴趣。2．讲述故事(附图)，理解时间的流动性。(1)讲述故事。(2)提问：太阳真的是大公鸡唱出来的吗?小结：时间是按一定规律向前走的，不因人的意志而转移，永不会停止。3．迟到的小熊。(1)设置情景：小动物们去春游，小熊睡过了头，小动物们出发了。小熊非常着急，就对地球说：“请你让时间倒回去吧！”。(2)时间真的能倒回去吗?①钟表上的指针可倒拔。⑦日历可以翻回去。③时间会随指针和日历倒回去吗？④小结：时间是不可逆转的。4．快乐童年：(1)幼儿园里真快乐，小华说：“我不要长大，我要永远留在这里”。(2)小华真的不再长大了吗?(3)小结：时间是延续的，永不停止，人的年龄便会随之而增加，小孩慢慢会长大。5．智力问答：(1)小明和小刚打乒兵球，小明打了10分钟，小刚打了几分钟?它们一共打了几分钟？(2)小朋友讨论，小结：他们用的时间一样多，共用的时间也是10分钟。活动延伸