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幼儿园中班数学优秀教案《复习6以内的数数》含反思幼儿园中班数学优秀教案《复习6以内的数数》含反思「篇一」【活动目标】1、学习看实物标记,并会按实物标记给玩具归类。2、复习巩固按颜色归类,能找到一排物体中不同颜色的物体并进行调整。3、在老师的鼓励下,一边操作一遍用语言表达。4、培养幼儿乐观开朗的性格。【活动准备】大、小鼠模型全套,彩色积塑全套,彩色锁链全套,几何图形片全套。白板,《活动用书》第3、4页。【活动过程】一、按颜色给Didi鼠排队。师:“Didi鼠爸爸妈妈送宝宝来上幼儿园啦!”教师出示红、黄、蓝、绿四种颜色的鼠爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝的模型:“爸爸、妈妈要搀着自家的鼠宝宝,哪些Didi鼠是一家?”请幼儿把相同颜色的鼠模型排在一起并说一说。二、操作活动1(《活动用书》第3页:Didi鼠的新玩具)师:“Didi鼠在接力赛跑中得到一盒新玩具,他们可高兴啦!我们一起来看看,盒子里有什么?”请幼儿打开学具盒,自由指认里面的东西教师逐一举起学具文:“这个玩具真好玩,它叫什么名字呢?”教师和幼儿共同指认彩色积塑、彩色锁链、几何图形片等学具。师:“Didi鼠给它的每种新玩具准备了一个家,我们帮他把信玩具送回家吧!”请幼儿打开《活动用书》第3页,观察图上的实物照片:“这个是什么标记?你知道这儿应该放什么玩具吗?……彩色锁链放哪儿呢?你是怎么看出来的?”请幼儿按实物标记给玩具归类,鼓励幼儿边放边说:“彩色锁链放在彩色锁链的家里……”。三、操作活动2(《活动用书》第4页:好玩的玩具)师:“Didi鼠最喜欢和自己衣服颜色一样的玩具,你能找出他们喜欢的玩具吗?”教师出示一个红Didi鼠模型:“这个Didi鼠衣服是什么颜色?他喜欢什么颜色的玩具?你能拿给他吗?”请幼儿在学具盒中取出一个和他颜色一样的玩具,边送给Didi鼠边说:“红XX(玩具名称)送给红Didi鼠……”。师:“我们来帮Didi鼠找喜欢的玩具吧!”请幼儿打开《活动用书》第4页,认识并说出图片上Didi鼠衣服的颜色。师:“瞧!每只Didi鼠想要的是什么颜色的东西?”引导幼儿认识颜色标记,并按颜色标记取出相同颜色的积塑、彩色锁链、几何图形片,放在穿同色衣服的Didi鼠旁边,鼓励幼儿边放边说。教学反思:本次活动符合小班幼儿的年龄和认知特点,主要通过游戏的形式展开活动,活动中,我借用了卡通图片、头饰等辅助教具,极大地吸引了幼儿的注意力,增强了活动的趣味性。幼儿园中班数学优秀教案《复习6以内的数数》含反思「篇二」教学目标:1、尝试将6以内的物体按数量归类,并用数字表示物体的数量。2、继续学习正确目测6以内的数群。3、培养幼儿的尝试精神。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。教学准备:1、经验准备:幼儿已认识过数字,并乐意用目测数群的方法进行数数活动。2、物质准备:(1)教具:分类底版,6以内的实物卡片,相应数量的数卡(2)学具:聪明的玩家(分类底版,6以内的各种实物卡片,相应数(点)卡等)给一样多的发花(不同排列形式的实物操作卡,雪花片)一样多的放一起(6以内不同排列形式的实物卡片)教学过程:1、游戏导入,了解游戏玩法。(1)出示分层式分类底版,各种球类实物卡。教师:超市里有许多的球,让我们看看有哪些球呢?它们各是几个?你是怎么看出来的?引导幼儿用目测的方法数数,并能说一说自己数的方法。(2)师幼共同讨论整理“分层货架”的规则:一样多的球放在一起(3)幼儿示范分球,师幼共同读一读,检查分得对不对。(4)出示3—5的数卡,教师:谁愿意来帮助球儿们找到运货的小推车呢?幼儿讨论得出:每层货架上放的球儿数量是几,就摆上数字几的卡片,把数卡放在每层货架的最后空格处。2、小组操作活动。(1)介绍各组活动(有重点的介绍“聪明的玩家”的规则)(2)小组活动与规则。第一、二组:聪明的玩家(能将6以内的等量实物放在一起,并为各底版空格处摆上相应的数(点)卡)第三、四组:给一样多的发花(能用目测的方法进行6以内实物的等量判断)第五、六组:一样多的放一起(能用目测接数的方法快速辨认实物卡上的数量)(3)教师重点观察指导“聪明的玩家”的活动。活动反思:因刚接班不久对幼儿掌握数学方面知识的了解不是很清楚,所以我设计一节以游戏形式为主的课,以此来激发幼儿对数字的兴趣。在活动过程中我以捉迷藏导入课题,小朋友积极性很高,对数字也很有兴趣。在后面的操作过程中,我选了个别幼儿操作,让其他幼儿的等待的时间过长,假如我把它改成每人操作,也许小朋友对数字就更感兴趣了。在生活中找数字时,准备材料不够充足,没能很好的提高幼儿的积极性。幼儿园中班数学优秀教案《复习6以内的数数》含反思「篇三」活动目标:1、了解森林里较为常见的动物种类,初步熟悉它们的身体结构。2、体验指印绘画的乐趣,乐于参与绘画活动。3、能够沾取适量颜料,多方向使用手指(正向、横向、斜向、重叠等)轻重恰当的摁压出指印,并勾勒比较形象的动物轮廓。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。5、鼓励幼儿大胆正确的上色。活动准备:水粉纸、水粉颜料、黑色水笔、画桶、毛巾活动过程:一、开始部分1、引入提问1:春天到了,所以我们今天去森林里春游。你觉得我们可能会碰见什么动物?二、基本部分1、教师出示范画。提问1:这些动物你认识哪些?请你来形容一下它们的样子。(颜色,形态,身体结构)提问2:你觉得这些动物在干什么?(动态描述)提问2:这些动物很特别,你有没有发现哪里不一样?(手指画,有指纹)提问3:你觉得用手指怎样能画出这些动物?(正向、横向、斜向、重叠摁压)提问4:你觉得画的时候有什么地方要特别注意?(手指要干净,颜料不能太干或者沾的太多,摁压用力均匀适当)2、教师示范摁压指印,请若干幼儿一起示范。提问1:你觉得这个手指印摁的怎么样?3、教师示范动物的画法,配合步骤讲解。4、教师与幼儿总结手指画步骤,请幼儿自由绘画。三、结束部分评价幼儿的作品。自我反思:1、范画中的动物形象受材料限制,颜色过浅,形状过小,不利于幼儿观察。可准备一式两份,一份在黑板上展示,一份给幼儿传看。2、带领幼儿分析了绘画的步骤,缺少尝试。可在讲解时请幼儿伸出手指(可以试一试每一根手指),进行多方向练习摁压,寻找感觉。3、强调了每个动物的动态与画法,忽略了整体布局的介绍。可以请幼儿自行观察范画,说一说范画表现了什么场景(教师可适当引导幼儿),并请幼儿大胆想象森林里还有什么动物,自主创作。幼儿园中班数学优秀教案《复习6以内的数数》含反思「篇四」活动目标:1、通过画圈数数活动学习区分单双数。2、能正确判断、区分单双数。活动准备:1、材料准备:1到10的水果卡、笔、(人手一份),1到10的数字卡和圆形小卡片10张,箱子一个(里面装着数量1到10的物品卡片)。2、经验准备:幼儿已有初步认识单双数的学习经验。指导要点:1、活动重点:通过画圈数数活动学习区分单双数。2、活动难点:能正确判断、区分单双数。3、指导要点:引导幼儿通过画圈数数活动正确判断并区分单双数。活动过程:1、给水果画圈,找单双数。(1)圈画1—10的水果卡。(将图上每个盒子里的水果每两个圈在一起,重点是让幼儿会每两个圈在一起,先数共有多少个水果并填写数字,再来找朋友把水果圈起来。)师:今天小猴去果园摘了许多水果,请小朋友帮忙数一数每个盒子里水果数量,数好了就填在盒子下的小方格里,再给他们找朋友,把盒子里的水果两个两个的圈起来了。(2)观察以画过的卡片。师:你们都给水果找完朋友了,是不是每种水果都找到了朋友?教师小结:我们给水果找好朋友后,发现两个两个圈画能把水果圈完的是2、4、6、8、10,我们把它们叫双数,两个两个圈画最后总剩一个的是1、3、5、7、9,我们把它们叫单数。2、操作1—10数字卡,可以区分单双数,发现10以内最大的单双数和最小的单双数。师:现在呢!老师把这些数字宝宝请出来,请告诉老师哪些数字宝宝是双数,那些是单数吗?"单数有几个,双数有几个?最大最小的单双数是哪个?3、做游戏“摸宝”。(1)规则:幼儿从箱子摸出宝贝后,数数里面物品个数几个,是单数还是双数。(2)游戏2—3遍。4、“抱一抱”游戏活动。评析:教师教态自然,很富有感染力。数学的概念也比较清晰。最后游戏结束后,可用语言提示自然结束,不必再坐回位置上效果会更好。幼儿园中班数学优秀教案《复习6以内的数数》含反思「篇五」活动目标:1、理解数的实际意义,能根据数字的要求补画实物,使数字与实物数量相符。2、能用添画的方法解决“变成一样多”的问题。3、培养幼儿边操作边讲述的习惯?4、让孩子们能正确判断数量。活动准备:小动物过生日情景PPT,小刺猬背果子幼儿操作卡人手一张。人手一只红色水彩笔。中班优秀数学教案《变成一样多》活动过程:1、手指游戏:伸手指师:小朋友们好,今天我们来玩一个关于数字的手指游戏。首先,我们看看自己一只手上有几个手指?老师一边念儿歌,说到“伸出你的手指来”的时候,小朋友就伸出手上的手指,随便伸几个都可以。师和孩子一起玩,当孩子都伸出手后,师挑选比自己伸的多的孩子上来,请小朋友想一想,两个人的手指要变得一样多,老师该怎么办。(渗透用“添上”的方法解决“变成一样多”的问题。)2、复习数字教师出示数字卡片,幼儿说说这个数字能代表什么。(5只小鸭子、6张桌子……)3、展示小兔、小狗、小猫过生日的PPT情景(1)根据小动物身上的点数,确定小动物几岁了。(复习点和数的对应)(2)小动物过生日要插蜡烛,看看小动物自己准备的蜡烛对不对,不对怎么办?(添画,使蜡烛数量和小动物年龄相符)。难点解决:怎样添画,从一开始数,手指帮忙点。少了没关系,继续数下去,数一个,画一个,一个一个添上去。(3)小动物来祝贺。动物妈妈身上有数字,数字是几就代表后面跟着几个宝宝。幼儿观察动物宝宝数量对不对,不对的,用添上的方式改过来。(4)小动物给三个小寿星送礼物。小寿星几岁,就送几个礼物。幼儿观察礼物数量对不对,不对的,用添上的方式改过来。4、幼儿操作练习,教师巡回指导。师:有个小客人还没来?是谁呢?(小刺猬)。他们去准备果子了。刺猬身上有数字几,就是背上背了几个果子。刺猬妈妈背对了,刺猬宝宝少背了,请小朋友帮帮忙,帮刺猬宝宝把少背的果子添上5、活动结束。师:我们送背好果子的小刺猬去参加生日聚会吧。教学反思:通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。幼儿园中班数学优秀教案《复习6以内的数数》含反思「篇六」设计意图:本班幼儿非常喜欢听故事,对于《小兔乖乖》的故事,更是非常热衷。因此我将故事中的敲门声,作为本次活动的关键。让幼儿在倾听故事时有意的去注意兔妈妈与小兔们的约定,究竟敲几下门。一方面帮助孩子们建立初步的倾听习惯,同时让孩子们用听觉数数的方法进行游戏。活动目标:1、尝试用听觉数数的方法进行游戏。2、通过听故事《小兔乖乖》,帮助幼儿建立初步的倾听习惯。3、培养幼儿乐观开朗的性格。4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。活动准备:物质准备:故事《小兔乖乖》的课件、响板一个、数点卡。活动重难点:重点:能正确数出听到的敲门声难点:能说出总数活动设想:一、故事导入,激起幼儿参与活动的兴趣。1、观看动画并提出倾听要求:导入语:兔妈妈要出门了,她和小兔乖乖们有个特别的约定,悄悄地告诉小兔她回来时敲门的次数。关键提问1:听一听兔妈妈约定敲了几下门?关键提问2:看一看兔妈妈出门后,小兔在家里干了些什么?(小兔翻啦几个跟头?跳了几次?)目标指向:幼儿了解故事情节,感知故事中的数教法学法:欣赏法2、回忆兔妈妈和小兔的约定关键提问:兔妈妈回来时会敲几下门?目标指向:引导幼儿用数数、数字来表示兔妈妈的敲门声3、老师敲响板,请幼儿听一听响板模仿的敲门声。4、让幼儿接着观看动画:兔妈妈回来了,按约定的敲门次数敲门,小兔把门打开。二、巩固数数你们说学好数数的本领重要吗?如果数错了,就要把坏人放到家里来了对吗。现在要老师也要来考考你们啦。1、请幼儿按老师出示的数点卡拍手。关键提问:我的卡片上有几点?拍几下小手?目标指向:感知拍手数与点子的对应教法学法:集体数数。2、共同确定兔妈妈敲门的次数。关键提问:我们商

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