2025年幼儿园语言古诗活动标准教案

POWERPOINT主讲人：时间：202X.X202X2025年幼儿园语言古诗活动标准教案PPT大纲CONTENTS目录一、活动导入：激发兴趣01.二、古诗欣赏：感受意境02.三、古诗学习：朗诵与记忆03.四、拓展延伸：创意表达04.五、总结回顾：巩固提升05.01PART---------------------PowerPointDesign一、活动导入：激发兴趣展示冬季雪花飘落、大地银装素裹的图片，引导幼儿观察冬天的寒冷与美丽。提问幼儿在冬天喜欢做什么，如堆雪人、打雪仗等，激发幼儿对冬天的兴趣。展示冬季雪景图片观察冬季雪景图片1出示三角形、圆形、长条形等图形，引导幼儿认识并拼成一个人在钓鱼的图片。出示拼图2通过拼图游戏自然引出古诗《江雪》，让幼儿初步感知古诗所描绘的画面。拼图游戏引出古诗02PART---------------------PowerPointDesign二、古诗欣赏：感受意境老师用生动、有感情的语调朗诵古诗《江雪》，让幼儿感受古诗的韵律美和节奏感。在朗诵过程中，老师可以适当配合手势和表情，增强古诗的感染力，吸引幼儿的注意力。朗诵古诗《江雪》教师有感情地朗诵展示与古诗内容相关的多媒体画面，引导幼儿仔细观察画面中的元素，如千山、万径、孤舟、蓑笠翁等。展示多媒体画面通过提问的方式，让幼儿描述画面中的景象，如“画中的山上有什么”“江面上有谁”等，帮助幼儿初步理解古诗的意境。观察古诗画面0102对古诗的每一句进行详细讲解，结合画面和生活实际，让幼儿理解“千山鸟飞绝”“万径人踪灭”等诗句的意思。例如，通过展示山上没有鸟飞、路上没有行人的情景，帮助幼儿理解冬天的寒冷和寂静，感受诗人描绘的孤独氛围。讲解诗句含义逐句讲解古诗03PART---------------------PowerPointDesign三、古诗学习：朗诵与记忆可以采用多种朗诵方式，如个别朗诵、小组朗诵、集体朗诵等，增加幼儿的参与度和兴趣。让幼儿跟随老师一起朗诵古诗，注意模仿老师的语调、节奏和表情，感受古诗的韵律美。多种朗诵方式跟随老师朗诵老师将古诗编成节奏图，引导幼儿一边打节奏一边朗诵，帮助幼儿更好地掌握古诗的节奏和韵律。编制节奏图通过打节奏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中加深对古诗的记忆。打节奏朗诵开展记忆游戏01利用古诗画面中的元素，如山、鸟、路、人、船、渔翁等，帮助幼儿记忆古诗内容。02通过游戏的方式，如“古诗接龙”“找朋友”等，让幼儿在游戏过程中巩固对古诗的记忆。游戏巩固记忆04PART---------------------PowerPointDesign四、拓展延伸：创意表达提供绘画材料，让幼儿根据古诗《江雪》的内容画出自己心中的画面，鼓励幼儿大胆发挥想象力和创造力。组织幼儿展示自己的绘画作品，并鼓励幼儿向同伴和老师介绍自己的作品，培养幼儿的语言表达能力和自信心。绘画创作画出古诗意境在表演过程中，老师可以引导幼儿注意表情、动作和语言的表达，让幼儿在表演中感受古诗的魅力。组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演古诗中的渔翁，通过表演来进一步理解古诗的内容和意境。角色扮演演绎古诗故事鼓励创编通过创编故事，培养幼儿的创造力和语言表达能力，让幼儿在活动中获得更多的乐趣和成就感。鼓励幼儿在表演的基础上创编故事，发挥自己的想象力，为古诗增添新的情节和内容。创编故事05PART---------------------PowerPointDesign五、总结回顾：巩固提升引导幼儿总结古诗所描绘的意境和情感，让幼儿感受到古诗的美和诗人的情感。与幼儿一起回顾古诗《江雪》的内容，让幼儿再次朗诵古诗，加深对古诗的记忆和理解。一起朗诵古诗回顾古诗内容总结学习经验总结本次学习古诗的方法，如观察画面、打节奏朗诵、绘画创作、角色扮演等，让幼儿了解学习古诗的多种方法。鼓励幼儿在今后的学习中运用这些方法，提高自己的学习能力和创造