日照市小学小升初期末语文试题含答案_第1页
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文档简介

日照市小学小升初期末语文试题含答案1.依据拼音写出汉字。清cuì()

zhí()行

dān()搁

通xiāo()kòng()制

压pò()

ǒu()然

明mèi()2.下列加点字的读音完全正确的一项是()A.坚劲(jìn)鸿鹄(hú)

处境(chù)

正月(zhēng)B.燕山(yàn)

搜集(sōu)

汤匙(shi)

躲藏(cáng)C.依偎(wēi)

脉脉(mò)

书籍(jí)

机杼(zhù)D.栖息(pì)

畜养(xù)

花圃(pǔ)

兴旺(xìng)3.下列各组成语中,没有错别字的一组是(

)。A.恍然大悟德高望重可见一斑狂风怒号B.囫囵吞枣流连忘反张冠李戴抑扬顿挫C.排山倒海无影无踪滔滔不决不解之缘D.窃窃私语自做自受兴高采烈悬崖峭壁4.和“秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲”运用的修辞手法相同的句子是(

)A.我觉得好像有万根钢针扎着喉管……B.饭豆煮得肿胀,花生仁脱了它的红外套。C.我踏着方砖跳,等母亲回来;我看着云彩走,等母亲回来;我翻着画报看,等母亲回来。5.以下句子没有语病的是(

)A.我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。B.她跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去秋游的好消息。C.妈妈买了水果、桃子、苹果、香蕉,还有巧克力。D.《草原》的作者是老舍写的。6.下列句子的引号,表示讽刺的一项是(

)A.腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”。B.只有访问“狗国”才从狗洞进去。C.大兴安岭的“岭”跟秦岭的“岭”不打一样。D.只要看到教室里的那些可爱的“花儿”,老师就一点都不觉得累了。7.下列说法不正确的一项是(

)A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,古时也称“诗三百”。B.鲁智深是《水浒传》中的人物,薛宝钗是《三国演义》中的人物。C.《呐喊》是鲁迅的小说集,鲁迅原名周树人。D.童话《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦著名童话作家安徒生。8.下列句子排序正确的一项是()①有的书必须多读,特别是那些范文,最好是能够读到可以背诵的程度。②“读书破万卷,下笔如有神”这话是有道理的。③总之,多读多抄,这个“二多”是必须保证的。④除了多读之外,还得多抄,把关键的词语抄下来,时时翻阅,这样就可以记得牢靠,成为自己的东西。A.③①②④ B.③②①④ C.②①④③ D.①②③④9.按要求改写句子。(1)同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。这句话运用了_____________的说明方法。用这种说明方法写一句话:______________(2)院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗?(给句子换一种说法)_____________________(3)我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。(修改病句)_______________________(4)我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。(仿写句子)我们在读书的时候,要_____________,要_____________,要____________。(5)班上要举行一次禁毒宣传,你是班里禁毒宣传员,请你设计一条禁毒口号向同学们宣传。_________________10.根据积累补充填空。(1)路遥知马力,__________________。(2)青,__________________。《荀子》(3)百川东到海,何时复西归?__________________,老大徒伤悲!(4)古人常常托物言志,诗人于谦通过“__________________,要留清白在人间”来表达自己决不与世俗同流合污的志向;郑燮则用“千磨万击还坚劲,__________________”来寄寓自己刚正不阿、铁骨铮铮的品质。(5)欲问行人去那边?__________________。11.根据下面一段话中的统计数字,请为这段话写一个结束语。最近,记者考察了某市繁华的商业街,对这条商业街的商业用字进行了调查,发现整个路段的747个招牌中,含有不规范字的招牌多达118个,约占总数的16%,在这118个招牌中共有362个不规范字。由此看来,_____________________________12.文言文阅读。北人食菱北人生而不识菱①者,仕于南方,席上食菱,并壳入口。或曰:“食菱须去壳。”其人自护其短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也。”问者曰北土亦有此物否答曰:“前山后山,何地不有。”夫菱生于水而曰土产,此坐②强不知以为知也。【注释】①菱:俗称菱角,水生植物,果实可以吃。②坐:因为。12、解释加点的词语。

(1)或曰:“食菱须去壳。”或:___________________(2)其人自护其短。短:__________________________13、给文中处加上标点符号14、用现代汉语翻译句子。并壳者,欲以去热也。______________________________________15、本文给人多方面的启示,请你选择一个方面,用自己的话简要回答。__________________13.阅读下面的非连续性文本,完成练习。低头族材料1:当代“低头族”越来越多已然成为一个严重的现象。随着智能手机和互联网的发展,越来越多的年轻人沉迷其中无法自拔。躺在床上刷手机,走路刷手机,等公交刷手机,甚至上班开会也刷手机。微博、微信、抖音等APP无情地吞噬着我们。大众不断发声,呼吁“低头一族”回归正常生活,可收效甚微。材料2:材料3:网络流行语世界上最遥远的距离并不是生与死,而是我在你面前,你却在玩手机。16、下列不属于“低头族”的行为的一项是()A.躺在床上刷手机 B.走路刷手机C.等公交刷手机 D.用手机拍照17、下列不属于做“低头族”带来的危害的一项是()A.颈椎变形 B.导致聋哑 C.影响外貌 D.影响视力18、对材料3的理解正确的一项是()A.玩手机容易引发意外事故。 B.玩手机影响了人的健康。C.玩手机影响了人与人的交往。 D.玩手机影响了人的生死。19、请你给“低头族”提两条合理的建议,帮助他们回归正常生活。建议一:__________________________建议二:__________________________14.阅读下面文章,完成问题。(1)你给困难起了一个只有一个字的名字,叫:坎。(2)在你办公室最显眼的位置上,悬挂着一幅卷轴,上面写着斗大的一个“坎”。没有人知道这个字的意义,但你知道。几年前,你一手创建的企业因为遇上一场意外的官司而风雨飘摇。你正愁闷着,那天,你父亲来了,送来这幅字。他说:孩子,说白了,这困难其实就是道坎。你说,这天下有人迈不过去的坎吗?(3)我给困难起了一个两个字的名字,叫:(

A

)。(4)有一天,我以前教过的一个学生来找我,老是说他现在如何的处境不佳,如何的困难重重。我在他说话的间隙,插了一句:困难像弹簧……他不等我说完就接下去说:你弱它就强,你强它就弱,说完他就笑了,再也不提困难这两个字了。(5)他给困难起了一个三个字的名字,叫:(B)(6)他是我的一个朋友。有一次,打电话找他,问起他最近在做什么。他说他在搬石头。我吃了一惊。心想他一个搞电脑软件的怎么会去搬石头呢?原来,他正在开发一个软件,已经失败了好多次了,可他一直坚持着不放弃。他说:再给我点时间,我一准儿会把这块“绊脚石”搬开的。(7)我们给困难起了一个四个字的名字,叫:小菜一碟。(8)那天,公司老总召集全公司员工开会。公司接到一笔大订单,按理要三个月才能完成的工作量却要求我们在一个月内交货。老总很清楚这决不是件容易的事,但从公司发展的角度出发却必须完成。在会上,老总问,怎么样?能不能完成?真完不成我们就放弃这笔订单。我们全体员工是这样说的:没问题,小菜一碟。(9)困难没有统一的标准,如果你认为它是道坎它就是道坎,你迟早会迈过这道坎;如果你认为它是弹簧它就是根弹簧,你铆(mǎo)足劲一不留神就把弹簧拉得失去弹性;如果你认为它是绊脚石它就是块绊脚石,搬开后,你的面前就马上呈现出一条宽阔的阳光大道来;如果你认为它是小菜一碟它就是小菜一碟,你肯定会有十足的信心将它几大口吃个尽光。当然,你若是非要认定困难就是困难不可,那么你十有八九要在这困难的面前(C

)一蹶(jué)不振的。(10)更何况,这世上有许多困难原本是算不上困难的,仅仅是因为我们心里认为它是困难它才成了困难。其实,①我们心里并不把困难当回事,②有许多困难我们会避免遭遇,③就算真的遇到了困难,我们④会具有足够战胜困难的力量和勇气的。20、结合第(4)、(6)段内容,请给第(3)段的“A”处、第(5)段的“B”处,填写相应的关键词。A:________________;B:______________________________________21、根据要求填成语。①文中有一个词的意思是“形容形势很不稳定”,请你写出这个四字成语。__________②请你在第(9)段“C”处填上一个四字成语,这个词的意思是“形容事物可怕或讨厌,使人一看就往后缩”。__________22、请将第(2)段中划横线的反问句改成陈述句。____________23、请你结合文意,将以下连词分别填入第(10)段的①②③④处,使句意连贯。注意一个都不要错哦,本题见错无分。供选连词:而且、也、只要、不仅①_________②_________③__________④_________24、请你再给困难起一个名字,要求是五个字。____________25、读完全文,你认为本文作者是想告诉我们一个怎样的道理?____________________15.习作。善于思考是科学精神的体现。你有过开动脑筋解决实际问题的经历吗?请以《动脑筋带给我的乐趣》为题写一篇500字以上的记叙文。16.习作。生活中,有太多让我们感动的地方,如温暖的亲情、纯真的友谊、最美的“逆行”……请以“那一次,我很感动”为题,写一篇记叙文。要求:①文中不要出现真实的人名、校名;②叙述清楚,内容具体,语句通顺;③详略得当,围绕中心有条理地叙述,表达真情实感;④书写工整美观,尽量不写错别字,正确使用标点符号,不少于450字。【参考答案】1.

媚【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“脆、执、宵、偶

、媚”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.C解析:C【详解】本题考查字音。A有误。坚劲,读音:jiānjìng,意思是劲健有力;坚强不屈。处境,拼音:chǔjìng,意思是指所处的境地。B有误。燕山,拼音:yānshān。汤匙,拼音:tāngchí,指餐具。舀汤的小勺C正确。D有误。栖息,拼音:qīxī,意思是歇息。兴旺,拼音:xīngwàng,形容事业或经济状况昌盛发达,生机蓬勃。3.A解析:A【详解】本题主要考查学生对成语的积累和识记。B中的“流连忘反”应改为“流连忘返”;C中的“滔滔不决”应改为“滔滔不绝”;D中的“自做自受”应改为“自作自受”。4.B解析:B【详解】本题主要考查学生对于修辞的辨析。“修”是修饰的意思,“辞”的本来意思是辩论的言词,后引申为一切的言词。修辞本义就是修饰言论,也就是可以在使用语言的过程中,利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。从“秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲”来看把各种的虫拟人化,生动形象地写出了秋晚的可爱。A.“我觉得好像有万根钢针扎着喉管……”中使用了比喻的修辞,所以是错的。C.“我踏着方砖跳,等母亲回来;我看着云彩走,等母亲回来;我翻着画报看,等母亲回来。”中使用了排比的修辞,所以是错的。5.B解析:B【详解】本题考查病句辨析,学生注意平时要多练习。A项错在搭配不当,“增长写作水平”搭配不当,应在“写作水平”前加上“提高”。C项错在重复赘余,“水果”包含了“桃子、苹果、香蕉”,应把“水果”删去。D项错在表意不明,包含了两个意思,一个是《草原》的作者,是老舍写的。一个是《草原》的作者是老舍。应将“写的”删去。故选B。6.B解析:B【详解】了解引号的作用:①表示特定称谓②表示讽刺和否定③引用说的话④强调说明。⑤表明引用。做题时细读句子,掌握句子意思,依据句意进步去分析句子。A、表明引用

B、表示讽刺

C、表明强调D表示特定称谓7.B解析:B【详解】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾有关内容,比较判断正误。A、C、D正确。B:薛宝钗是《红楼梦》中的人物。8.C解析:C【详解】本题考查句子排序。先把每个句子都读一遍,分析每个句子之间的关系,按句子之间的关系排序即可。在本段话中,先说明“读书破万卷,下笔如有神”这话是有道理的。然后在举例子要去多读书,尤其是读范文。紧跟着写除了读,还要多抄。最后再总结,要多读多抄。故正确排序为:②①④③9.A解析:

作比较

老虎的体型是很大的,但与大象比较起来,显得太小了。

院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。

我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。

一遍一遍地读

边读边思考作者表达的感情

积累优美的语句

珍爱生命,拒绝毒品。【详解】本题考查说明方法、句子仿写、句型转换、病句修改以及语言综合实践的知识点掌握。(1)抓住“同……相比”可知是作比较。(2)反问句改为陈述句的方法如下:第一步:问号改为句号;第二步:删掉疑问词比如:“难道吗?”和“怎能……呢?”等。第三步:否定改为肯定,肯定改为否定。(3)语序不当,按照一般逻辑,只有先“发现”,才能“克服”。对“A和/并/与B”类的语句,要注意其中连接词前后的顺序是否有问题。(4)定向“话题”参照例句仿写。并列关系,运用排比的修辞手法。分析题目要求,创设语言情景,用三个“要”造句。这三个“要”字表达的内容是并列关系,可以构成排比句。(5)抓住“禁毒”的关键词。套用常用的比如绿化类的宣传标语。前后对仗,主题突出,意思向上即可。10.

日久见人心

取之于蓝而青于蓝

少壮不努力

粉骨碎身浑不怕

任尔东西南北风

眉眼盈盈处【详解】本题考查名言和诗歌的默写。(1)“路遥知马力,日久见人心。”出自《增广贤文》。意思:意为路途遥远,才可以知道马的力气的大小;经历的事情多了,时间长了,才可识别人心的善恶好歹。(2)“青,取之于蓝,而青于蓝”出自《荀子•劝学》。意思:青是从蓝草里提取的,可是比蓝草的颜色更深。(3)“青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。”出自《长歌行》,意思:园中的葵菜都郁郁葱葱,晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地,万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西境?少年人如果不及时努力,到老来只能是悔恨一生。告诫我们要珍惜时间,好好奋进,不要等到年老时再后悔。(4)“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。”出自明代诗人于谦《石灰吟》意思:(石灰石)只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来,它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕,甘愿把一身清白留在人世间。“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”出自清代诗人郑燮《竹石》意思:紧紧咬定青山不放松,原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲,任凭你刮东西南北风。(5)“水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。”出自宋代诗人王观的《卜算子•送鲍浩然之浙东》。意思:水像美人流动的眼波,山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里?到山水交汇的地方。刚送走了春天,又要送你回去。假如你到江南,还能赶上春天的话,千万要把春天的景色留住。11.消灭错别字、规范书写,任重而道远。【详解】本题考查的知识点为续写。续写,指从原文出发,遵循着原文的思路,对于原文做延伸。续写前,做到熟读原文,透彻理解全文旨意。如果原文以记事为主,续写部分应该是事件的自然延伸,做到中心事件不变,也就是依照原来的叙述角度,围绕中心事件来续写,或对事件进行归纳、总结。12.12、

有人

缺点13、:“

?”14、连壳一起吃进去的原因,是想要清热解毒。15、知识是无穷尽的,不要不懂装懂,否则会贻笑大方。【分析】译文:有个出生在北方不认识菱角的人,在南方做官,(一次)他在酒席上吃菱角,(那个人)连角壳一起放进嘴里吃。有人对他说:“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点,说:“我并不是不知道,连壳一起吃进去的原因,是想要清热解毒。”问的人说:“北方也有这种东西吗?”他回答说:“前面的山后面的山,哪块地没有呢?”菱角生长在水中,他却说是在土里生长的,这是因为他为了装作有学问,硬要把不知道的说成知道的。12、本题考查对文言实词的理解和分析,作答本题,重点在于对文言实词的积累,也可以借助整个句子的意思来判断。第(1)句的意思是有人对他说:“吃菱角必须去掉壳再吃。”其中“或”的意思是“有人”。第(2)句的意思是那人为了掩饰自己的缺点,其中“短”的意思是“缺点”。13、本题考查对标点符号的理解与运用。“曰”的意思是“说”,所以第一个空要用冒号和前引号。“北土亦有此物否”的意思是“北方也有这种东西吗”,这是一个问句,而且话到这里就说完了,所以第二个空要用问号和后引号。14、本题考查句的子翻译,翻译时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。本句要注意“并”、“欲”、“以”、“去”的翻译。15、本题考查归纳文章主旨的能力。根据文章内容,本文讲述的是有个出生在北方不认识菱角的人,却说自己知道菱角,结果闹出了笑话。从中我们可以得出一些道理:不要不懂装懂、强不知以为知,否则会闹出笑话。13.D解析:16、D17、B18、C19、

不要过度依赖手机,规划好使用手机的时间,关注自己的身体健康。

要多跟朋友交流,多跟大自然接触,多参加户外运动。【分析】16、本题考查的是对课文理解与分析。阅读材料二可知:“低头族”最大的特点就是低着头刷手机,用“手机拍照”不属于低头族的行为。17、本题考查的是课文内容的理解。仔细阅读材料二可知“低头族”的危害有:影响视力、影响人身安全、导致颈椎变形、导致心理疾病、容易长双下巴、皮肤容易松弛。并不会导致耳聋。18、本题考查的是课文内容的理解。仔细阅读材料三可知:世界上最遥远的距离并不是生与死,而是我出现在你面前想跟你交流的时候,你却只顾着自己玩手机,从而影响了人与人之间的交往。19、本题考查的是语言表达。要给“低头族”提出合理的建议,就要从“低头族”的危害说起,它会影响自己的健康,还会影响人与人之间的交流。那么就要建议他们要少依赖手机,多与朋友交流,从中给出合理的建议即可。14.20、

弹簧

绊脚石21、

风雨飘摇

望而却步22、这天下没有人迈不过去的坎。23、

只有

不仅

而且

也24、泥解析:20、

弹簧

绊脚石21、

风雨飘摇

望而却步22、这天下没有人迈不过去的坎。23、

只有

不仅

而且

也24、泥泞的沼泽25、只要正确面对,世上没有克服不了的困难。【解析】20、本题考查了对文段内容的理解。第(3)自然段所描述的内容是:一个“我”以前的学生,老是说他现在如何的处境不佳,如何的困难重重,这表明这个学生在困难面前表现出了软弱的一面,所以老师用一个对待困难的谚语来鼓励学生面对困难,从而战胜困难。所以用“弹簧”一词来给困难起名字。第(6)自然段所描写是一个勇于面对困难的朋友对待困难的态度,他把困难当作了“绊脚石”,相信自己一定能搬掉这块“绊脚石”。21、本题考查了对词语的理解。从文章中找与意思具有共同词素的词语。①“风雨飘摇”形容形式很不稳定。所以文中的这个词语是“风雨飘摇”。②望而却步:形容事物可怕或讨厌,使人一看就往后缩。所以文中的这个词语是“望而却步”。22、本题考查反问句改为陈述句:首先将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词;(有不去不,没不加不。)其次将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉;最后将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。本题改为:这天下没有人迈不过去的坎。23、考查了对关联词词语的运用。“我们心里并不把困难当回事,有许多困难我们会避免遭遇,就算真的遇到了困难”与“我们会具有足够战胜困难的力量和勇气的”之间是条件关系,用关联词“只要……也……”连接;“有许多困难我们会避免遭遇”与“就算真的遇到了困难”之间是递进关系,用关联词“不仅……而且……”连接。24、本题考查了根据课文内容的拓展。当你在前进的路上忽然遇到艰难行走的泥泞沼泽时,你是举步不前、退缩,还是勇往直前?趟过去,前面也许就是康庄大道。所以可以给困难起个名字“泥泞的沼泽”。25、本题考查了对文章主旨的理解。本文通过一件件小事的叙述,体现了不同的人们面对困难时的态度。正如文中所表述的,困难没有统一的标准,你认为它是什么它就是什么。同时文章也告我们一个道理:只要正确面对,世上没有克服不了的困难。15.动脑筋带给我的乐趣

说到动脑经我有这么一次经历。那就是一次数学测试。那天的数学课特别的多,这节是数学复习课。数学老师把家庭作业都评讲完后,老师叫我们打开各自的练习本来做一个小解析:动脑筋带给我的乐趣

说到动脑经我有这么一次经历。那就是一次数学测试。那天的数学课特别的多,这节是数学复习课。数学老师把家庭作业都评讲完后,老师叫我们打开各自的练习本来做一个小小的测试。老师把题目一字不漏地抄在了黑板上,又对同学们说:“快点,只取前十五名啊!”

我把题目读了一遍,脑子里一片空白。我用手抓抓脑袋,心想:怎么办,不会呀?这么难,我可能做不出来了。我望了望我同桌麦秋萍,她也在想,她对我摇了摇头,表示她也不会。这时数学课代表和一些数学优生都跑来给老师看,“第一名!把名字写在黑板上吧!”我急了,别人都做完了,我还一个字都没动。那时候的心情就像热锅上的蚂蚁。过了一会儿,我安静下来,把题目又仔细的又读了一遍。恩!这题用方程做最好,我不慌不忙地整整齐齐在练习本上写上了“解”和“设”还有“答”。我要交给老师时,老师后面排了长长一条队,黑板上已有许多人的名字了。要在十六名以内可能是没有希望了,但幸运的我时正是第十四名。我高兴极了,我把我的大名用白色粉笔写在了黑板上了。当老师讲解时,我把腰板挺地笔直,心里美滋滋的。

就这样直到下课老师测验了好几题我都把它们牢牢抓住了。一开始以为自己办不到,但只要相信自己的脑子并不比别人差。因为我一直牢记妈妈那句话:“做什么事都要多动动脑子,要不然会生锈的!”【详解】本题为命题作文。要求以“动脑筋带给我的乐趣”为题写一篇作文。在我们生活中,很多事情需要动脑筋,选择你印

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