华东师大版七年级下册数学教学计划

华东师大版七年级下册数学教学计划

华东师大版七年级下册数学教学计划一、指导思想为了顺利完成七年级下册数学教学任务，全面贯彻党的教育方针，积极落实《数学新课程标准》的改革观。在教育教学过程中，结合学生的知识水平与能力进行解释与应用，使学生获得对数学知识理解的同时，强化基本计算能力和归纳的能力。培养其探索精神和创新思维。同时提高知识应用的能力，使学生的综合能力得到较大的提升。二、班情分析本班本学期共46人，其中男23人，女23人。通过上学期的教学，学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，学生由形象思维向抽象思维转变，抽象思维得到了较好的发展，但部分学生没有达到应有的水平。本学期将继续促进学生自主研究，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力；体现现代信息社会的发展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。三、教学内容第六章：一元一次方程本章主要研究一元一次方程及其解的概念和解法与应用。重点是一元一次方程的解法及实际应用，难点是列一元一次方程组解决实际问题。第七章：二元一次方程组本章主要研究二元一次方程组及其解的概念和解法与应用。重点是二元一次方程组的解法及实际应用，难点是列二元一次方程组解决实际问题。第八章：不等式与不等式组本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及简单应用。重点是不等式的基本性质与一元一次不等式（组）的解法与简单应用，难点是不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式（组）解决简单的实际问题。第九章：多边形本章主要研究与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点为三角形和轴对称图形的性质与应用，以及抽样调查方法的介绍。难点在于理解三角形的高、中线和角平分线的性质，并能正确作图，以及证明三角形内角和和多边形内角和的探究。在轴对称图形中，重点在于理解数学不变量关系，并能进行数学说理。在抽样调查中，重点在于学会统计数据、分析处理数据，并正确描述所得到的众多数据，难点则在于体会随机事件存在的内在规律。教学目标方面，学生需要掌握方程、一元一次方程、二元一次方程组以及方程组的解等基本概念，了解解方程的基本变形及其在解方程组中的作用，能够解一元一次方程、二元一次方程组，并体会解方程中转化的过程与思想。学生还需要了解三角形的内角、外角及其主要线段，能够画出任意三角形的中线、高线和角平分线，理解三角形的稳定性，以及特殊三角形和多边形的特征，并能简单识别。此外，学生还需要探索三角形的外角性质与外角和，理解三角形三边关系，以及归纳多边形的内角和与外角和公式。在轴对称图形方面，学生需要通过具体实例认识轴对称探索线段、角和圆等图形的轴对称性，了解线段中垂线的性质和角平分线的性质，能够画轴对称图形并探索轴对称的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质，能利用轴对称进行图案设计，了解等腰三角形的概念并掌握其性质和识别方法。最后，学生需要了解普查和抽样调查的区别，感受抽样调查的必要性和现实性，体会选取有代表性的样本对正确估计总体的重要性，能够求平均数、中位数、众数，并了解它们各自适用的范围，以及体验随机事件在每一次实验中是否发生是不可预言的，但在大数次反复实验后是有规律的。本次教学目标是通过实践与探索，让学生体会数学建模思想，提高解决实际问题的能力。同时，通过探究多边形内角和、轴对称和随机事件，培养学生的数学素质和审美情趣。最终目的是让学生能自觉运用数学知识解决生活中的问题，打好数学基础，培养数学尖子，形成良好学风和师生关系，全面发展。为了达到这个目标，我们要认真研读新课程标准和教材，精选题，精心备课，制作教学道具，设置教学情境，引导学生主动参与讨论和探究，营造民主、和谐、平等、自主的研究氛围。同时，我们要及时批改作业，解决问题，总结成功和失败的经验和原因。在教学过程中，我们要让学生经历“问题情境——建立数学模型——解释、应用与拓展”的过程，让他们体会到方程是刻画现实世界的一个有效数学模型，通过探求二元一次方程组的解法，初步体会消元的思想和化归思想。在探究多边形内角和、轴对称和随机事件的过程中，让学生学会合情推理的数学思想，初步学会说理。通过生活中的具体实例和画轴对称图形，探究轴对称的性质，并利用轴对称进行图案设计。教学过程中，我们要注重培养学生的合作意识，让他们在交流和分享中感受到研究的乐趣，激发学生的研究热情。通过动手操作和实践探索，让学生体