《第二单元 用金山画王画画：3.2 画花瓣和花苞》教学设计-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级下册

《第二单元用金山画王画画：3.2画花瓣和花苞》教学设计-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课设计以《第二单元用金山画王画画：3.2画花瓣和花苞》为主题，结合三年级下册新世纪版教材，旨在让学生通过金山画王软件学习绘制花瓣和花苞，提高学生的动手能力和审美素养。课程内容与课本紧密相连，注重实际操作，培养学生的创新思维和审美能力。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如鼠标和键盘的使用，但对于金山画王软件的具体功能和使用方法可能还不太熟悉。

2.三年级学生对绘画和创作充满好奇心，学习兴趣浓厚。他们具备一定的观察力和想象力，能够从生活中发现美的元素。在操作上，学生的动手能力和协调性逐渐增强，但独立解决问题的能力仍需提高。

3.学生在学习过程中可能遇到的困难包括：对软件界面和操作步骤不熟悉，导致操作失误；在绘制花瓣和花苞时，难以把握比例和细节，影响作品的美观；此外，部分学生可能因缺乏绘画基础而对创作感到自信心不足。教学资源-软硬件资源：金山画王软件、学生用计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：花瓣和花苞的图片素材、金山画王软件操作视频教程

-教学手段：多媒体课件、实物展示、示范操作、小组合作学习教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些自然界中美丽的花朵图片，引导学生观察花瓣和花苞的特点，提问：“你们喜欢花吗？有没有想过自己动手画出你们心中的花朵呢？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学到的金山画王软件的基本操作，如选取工具、调整画笔大小等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍本节课要学习的内容，包括花瓣和花苞的基本形状、绘制方法和色彩搭配技巧。教师演示如何使用软件中的工具绘制花瓣和花苞的步骤。

-举例说明：展示几幅优秀的花瓣和花苞作品，分析其特点，引导学生了解绘制要点。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己绘制的花瓣和花苞，互相评价，教师给予点评和指导。

3.巩固练习（约45分钟）

-学生活动：学生按照教师的指导，自主完成花瓣和花苞的绘制，教师巡视指导，解答学生在操作中遇到的问题。

-教师指导：针对学生在绘制过程中出现的常见问题，如比例失调、颜色搭配不当等，进行个别辅导，帮助学生克服困难。

4.创意发挥（约20分钟）

-学生可以根据自己的喜好，尝试创作出具有个性化的花朵作品。教师鼓励学生大胆创新，发挥想象力，展示自己的独特风格。

-教师评价：在学生完成作品后，组织学生进行展示，互相欣赏和交流。教师对学生的创意和努力给予肯定，提出改进建议。

5.总结提升（约5分钟）

-回顾本节课的学习内容，引导学生总结花瓣和花苞的绘制要点。

-强调实践操作的重要性，鼓励学生在生活中多观察、多练习，不断提高自己的绘画技能。

6.布置作业（约3分钟）

-布置课后作业：要求学生完成一幅以自己为主题的创意花朵作品，并提交至校园网络教学平台，以供师生交流和学习。

-提醒学生注意作品的安全，妥善保管好自己的创作成果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能提升：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握金山画王软件中绘制花瓣和花苞的基本工具和操作方法，提高了学生的计算机操作技能。

2.观察能力：学生在观察花瓣和花苞的过程中，学会了如何细致地观察事物的细节，培养了学生的观察能力和审美意识。

3.创造力：学生在绘制花瓣和花苞的过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出具有个性的花朵作品，提升了学生的艺术素养。

4.绘画技巧：学生通过本节课的学习，掌握了花瓣和花苞的绘制技巧，如比例、色彩搭配等，为以后学习更复杂的绘画技巧奠定了基础。

5.团队合作：在互动探究环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了学生的团队协作能力和沟通能力。

6.自主学习能力：学生在完成作业的过程中，能够独立思考、解决问题，培养了学生的自主学习能力。

7.情感态度：学生在学习过程中，体验到了创作的乐趣，激发了学生对美术学习的兴趣，培养了学生的积极情感态度。

8.实践能力：学生在实际操作中，锻炼了自己的动手能力，将理论知识与实际操作相结合，提高了学生的实践能力。

9.评价能力：学生在展示作品和互相评价的过程中，学会了如何客观、公正地评价他人的作品，提高了学生的评价能力。

10.个性发展：学生在创作过程中，充分发挥了自己的个性特点，形成了独特的艺术风格，有助于学生的个性发展。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和专注力，记录学生在课堂活动中的表现，如提问回答、互动交流、操作熟练度等。评价学生的积极性、合作精神和解决问题的能力。

2.小组讨论成果展示：组织学生进行小组讨论，评价学生在讨论中的发言质量、团队合作和共同完成任务的能力。观察小组作品的质量，评估学生在创作过程中的创新性和实践能力。

3.随堂测试：设计简单的随堂测试题，考察学生对花瓣和花苞绘制方法的掌握程度。测试题目包括选择题、判断题和简答题，通过测试结果了解学生对知识的理解和应用能力。

4.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和互评，评价内容包括对知识的掌握程度、作品的质量、团队合作和创意表现等。通过学生自评和互评，促进学生反思自己的学习过程，提高自我认知能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，给予具体的评价和反馈。针对学生在操作过程中遇到的困难，提供个别指导，帮助学生克服难题。对于学生的创意和进步，给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣。

6.作品展示与评价：组织学生进行作品展示，评价学生的绘画技巧、色彩搭配和创意表现。鼓励学生分享自己的创作过程和心得体会，提高学生的表达能力。

7.家长反馈：通过家长会或家校沟通平台，了解学生在家庭作业和课后练习中的表现，收集家长对教学的意见和建议。

8.教学反思：课后，教师进行自我反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处，为今后的教学提供改进方向。

9.教学资源评价：根据教学效果，评价所使用的教学资源的适宜性和有效性，为后续教学资源的调整提供依据。

10.教学改进措施：根据教学评价和反馈结果，制定相应的教学改进措施，如调整教学策略、改进教学方法、丰富教学内容等，以提升教学质量和学生的学习效果。板书设计①金山画王软件操作

-工具栏介绍

-画笔、颜色选择

-基本绘图技巧

②花瓣绘制要点

-花瓣形状特点

-绘制步骤

-花瓣与花苞的比例

③花苞绘制要点

-花苞形状特点

-绘制步骤

-花苞与花瓣的协调

④色彩搭配原则

-自然色调

-色彩搭配技巧

-色彩情感表达

⑤创意表达

-作品主题

-个人风格

-创意发挥

⑥课堂活动总结

-观察与学习

-实践与应用

-团队合作与交流课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《花的秘密》儿童绘本，通过故事的形式介绍不同花朵的生长过程和特点，激发学生对自然界花朵的兴趣。

-视频资源：《植物生长过程》科普视频，展示花朵从发芽到结果的完整生长过程，帮助学生理解花朵的生长原理。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《花的秘密》绘本，记录下自己对花朵的新发现和感受，可以尝试绘制绘本中的花朵插图。

-观看《植物生长过程》科普视频，思考并记录视频中提到的花朵生长知识，如花瓣的形成、花蕊的作用等。

-鼓励学生利用网络或图书馆资源，寻找更多关于花朵的科普文章或书籍，拓宽知识面。

-教师可提供以下指导：

-对于绘本阅读，教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自阅读的体验和收获。

-观看科普视频后，教师可以引导学生进行课堂分享，讲