《工商管理专业英语教学大纲》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《工商管理专业英语》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号0423S00044开课单位管理学院工商系课程名称工商管理专业英语EnglishforBusinessAdministration课程性质选修考核类型考查课程学分3课程学时51课程类别专业发展课程（专业拓展课）先修课程大学英语、管理学、会计学、人力资源管理、市场营销、消费者行为学、宏微观经济学、组织行为学适用专业（类）工商管理、人力资源二、课程描述及目标（一）课程简介《工商管理专业英语》课程是本专业（类）的一门专业拓展课，是本科生学完大学英语和专业核心课后的后置课程。工商管理专业英语既是工商类专业学生的重要专业课程之一，也是双语教学课，对工商英语的掌握是工商类人才国际化的重要前提。该课程涵盖了工商管理类专业的主要专业课程，每个单元概括了此门课程的主要内容。本课程旨在通过工商专业英语的理论教学，让学生迅速用英语了解工商管理类专业全貌，掌握其主要课程的基本内容、研究方法和最新进展，保证专业英语学习的专业性。同时使学生系统掌握更地道、更规范的专业英语表达方式，增强在不同情景中使用工商管理专业英语进行科学研究、学术交流和日常沟通的技能。（二）教学目标学习本课程，使学生掌握了工商管理类的专业英语知识，培养了他们用工商管理专业英语进行科研、学术交流和日常沟通的技能，同时使学生具备了国际化视角。通过本课程，将达到如下目标：课程目标1：使学生初步掌握该领域的主要英语词汇，培养工商管理领域英语阅读、翻译与写作能力，达到在工商管理领域用英语表达的目的。课程目标2：培养学生的国际化视野，使学生站在国际化角度了解工商管理领域各学科的背景知识、前沿领域和发展趋势。课程目标3：为日后学生的工商实践打下良好的英语基础。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-2：掌握人力资源管理专业知识和技能课程目标10.22-1：知识获取能力课程目标10.22-2：知识应用能力课程目标10.22-3：创新创业能力课程目标10.13-2：专业素质课程目标20.23-3：文化素质课程目标20.1四、教学方式与方法以老师讲授为主，课堂讨论、学生发言与陈述为辅。同时尝试运用任务型教学模式和问题导向型教学模式。五、教学重点与难点（一）教学重点重点：工商管理概论、战略管理、人力资源管理、组织行为学、企业家精神等单元专业词语和短语的掌握及表达（二）教学难点难点是上述各单元部分专业长句的翻译、理解；专业背景知识的掌握及各单元关键语句的英语表达。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章IntroductiontoBusiness使学生掌握工商管理领域相关英语词汇，培养该领域阅读与表达能力；了解工商管理的本质、利益相关者的分类、工商管理的五种关键职能及企业的三种形式6讲授课程目标1课程目标22第2章StrategicManagement理解战略和战略管理的定义、理解战略管理的六个步骤及如何成功地制定战略、理解行业组织理论、资源理论和权变理论对战略管理的影响、了解互联网在哪些方面对战略管理造成了影响。6讲授课程目标1课程目标23第3章HumanResourceManagement了解人力资源管理的含义、发展背景及各个环节8讲授课程目标1课程目标24第4章Marketing了解市场营销的发展阶段、4p组合及促销组合策略4讲授课程目标1课程目标25第5章onsumerBehavior了解消费者行为的含义、消费者决策过程4讲授课程目标1课程目标26第6章E-commerce了解电子商务的发展历史、做为广告媒介的互联网、互联网世界的品牌化、消费者授权8讲授课程目标1课程目标27第7章ManagementInformationSystems管理信息系统的组成和在商业中的应用3讲授课程目标1课程目标28第8章OrganizationalBehavior理解动机的定义、动机满足理论及需求层次论和动机过程理论及期望理论、决策类型、权力和领导力的来源及魅力型领导和变革型领导的特征6讲授课程目标1课程目标29第9章Entrepreneurship理解企业家定义、企业家的15个特征、人们想成为企业家的5个原因，企业家面临的10个陷阱6讲授课程目标1课程目标2合计51七、实验内容、基本要求与学时分配序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1演示性课程目标12验证性课程目标23设计性课程目标34探究性课程目标1其他……合计注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标过程考核30%出勤考勤情况课程目标1作业完成进度、认真程度课程目标2表现回答问题主动性课程目标1期末考核70%课程目标1课程目标2九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标