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文档简介
七年级历史下册第2单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第6课北宋的政治教学实录新人教版课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教材分析七年级历史下册第2单元“辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化”第6课“北宋的政治”主要讲述了北宋时期政治制度和社会经济的发展。本节课内容与课本紧密关联,通过分析北宋的政治制度,揭示其对社会经济的影响,帮助学生了解民族关系的发展和社会变化。教学过程中,注重培养学生的历史思维能力和实际应用能力。二、核心素养目标培养学生历史解释能力,通过分析北宋政治制度演变,理解政治与经济、民族关系的关系。提升历史探究能力,通过小组讨论,探究北宋政治制度的利弊。培养时空观念,运用地图和史料,认识北宋时期的疆域变迁。增强家国情怀,感受北宋时期民族融合的进步意义。三、教学难点与重点1.教学重点,
①北宋政治制度的特点及其对经济、文化发展的影响;
②北宋时期民族关系的发展,特别是宋辽、宋夏、宋金之间的和战关系;
③通过对北宋政治制度的分析,理解其对社会经济变革的推动作用。
2.教学难点,
①如何准确把握北宋政治制度中的“二府三司制”和“重文轻武”政策;
②如何分析北宋时期民族关系中的和平与战争因素,以及其对历史进程的影响;
③如何引导学生从历史材料中提取有效信息,进行历史解释和评价。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法,通过教师的引导和学生的小组讨论,激发学生的思考和分析能力。
2.设计角色扮演活动,让学生模拟北宋时期的历史人物,体验不同角色的决策过程,增强学生对历史事件的感受。
3.利用多媒体展示北宋时期的政治地图和历史图片,帮助学生直观理解民族关系和地理环境。
4.结合案例分析,引导学生分析北宋政治制度的利弊,培养学生的历史评价能力。五、教学过程一、导入新课
(教师):同学们,我们上一节课学习了北宋时期的民族关系,今天我们将继续探讨北宋时期的社会变化,特别是政治制度的发展。请大家思考,北宋时期的政治制度有哪些特点?它们对社会产生了怎样的影响?
(学生):老师,北宋时期实行了“二府三司制”,还有“重文轻武”的政策。
二、新课讲授
1.北宋政治制度的特点
(教师):首先,我们来探讨北宋时期的政治制度。同学们,谁能简要介绍一下“二府三司制”?
(学生):老师,“二府三司制”是指中书门下和枢密院分别负责行政和军事,三司则负责财政。
(教师):很好,那么这种制度有什么影响呢?
(学生):老师,这种制度有利于削弱相权,加强皇权。
(教师):是的,同时,它也提高了行政效率,但同时也可能导致中央与地方的关系紧张。
2.北宋时期的民族关系
(教师):接下来,我们来探讨北宋时期的民族关系。同学们,北宋时期与辽、夏、金三个民族政权的关系是怎样的?
(学生):老师,北宋时期与辽、夏、金三个民族政权既有战争,也有和平。
(教师):非常好。那么,这些关系对北宋的政治、经济和文化产生了哪些影响呢?
(学生):老师,战争导致北宋耗费了大量人力物力,而和平则促进了民族融合,促进了经济发展。
3.北宋政治制度与社会经济
(教师):最后,我们来分析一下北宋政治制度与社会经济的关系。同学们,谁能举例说明北宋政治制度对社会经济发展的影响?
(学生):老师,北宋时期实行的“重文轻武”政策,使得文官地位提高,推动了文化繁荣。
(教师):非常正确。此外,北宋时期的政治制度还促进了农业、手工业和商业的发展。
三、课堂讨论
(教师):同学们,今天我们学习了北宋时期的政治制度、民族关系和社会经济。下面我们进行课堂讨论,请结合所学知识,分析以下问题:
1.北宋时期的政治制度有哪些利弊?
2.北宋时期的民族关系对历史进程产生了哪些影响?
3.北宋政治制度与社会经济之间的关系是怎样的?
(学生):在课堂讨论中,学生们积极参与,各抒己见,对上述问题进行了深入探讨。
四、课堂小结
(教师):同学们,今天我们学习了北宋时期的政治制度、民族关系和社会经济。通过本节课的学习,我们了解到北宋时期的政治制度特点、民族关系的发展以及政治制度与社会经济的关系。希望大家能够把这些知识运用到实际生活中,提高自己的历史素养。
五、布置作业
(教师):同学们,课后请完成以下作业:
1.总结北宋时期的政治制度特点及其影响。
2.分析北宋时期的民族关系及其对历史进程的影响。
3.撰写一篇关于北宋政治制度与社会经济关系的短文。
(学生):学生认真听讲,对作业内容进行了记录。
六、课堂延伸
(教师):同学们,本节课我们学习了北宋时期的社会变化。接下来,我们将继续探讨南宋时期的历史。请大家提前预习,了解南宋时期的社会经济发展情况。
(学生):学生表示会提前预习,为下一节课做好准备。六、教学资源拓展1.拓展资源:
-北宋政治制度的具体实施案例,如王安石变法。
-北宋时期的重要历史事件,如澶渊之盟、靖康之变。
-北宋时期的民族关系史实,包括宋辽、宋夏、宋金之间的交往与冲突。
-北宋时期的社会经济状况,如农业、手工业和商业的发展。
2.拓展建议:
-阅读相关历史书籍,如《宋史》、《资治通鉴》等,深入了解北宋时期的历史背景。
-观看历史纪录片或电影,如《大宋传奇之赵匡胤》、《靖康之变》等,通过视觉方式感受历史。
-参观历史博物馆或文化遗址,如北宋时期的古都东京(今开封),实地体验历史。
-通过网络资源,如历史论坛、学术博客等,了解学者对北宋时期政治、经济、民族关系的研究成果。
-组织学生进行小组研究,选择北宋时期的一个特定主题,如北宋的科举制度、文化艺术等,进行深入探讨。
-设计模拟历史情景的课堂活动,如模拟北宋时期的市场交易、官场决策等,让学生亲身体验历史。
-利用地图资源,分析北宋时期的疆域变迁,以及民族迁徙对历史的影响。
-阅读文学作品,如《水浒传》、《三国演义》等,了解北宋时期的社会风貌和人物形象。
-通过历史游戏,如角色扮演游戏,让学生在游戏中学习历史,提高历史知识的应用能力。七、典型例题讲解例题1:北宋时期实行了“二府三司制”,这一制度的主要目的是什么?
答案:北宋时期实行“二府三司制”的主要目的是削弱相权,加强皇权,提高行政效率。
例题2:请简述王安石变法的主要内容及其影响。
答案:王安石变法的主要内容包括青苗法、募役法、方田均税法等。这些措施旨在增加政府收入,减轻农民负担,但同时也加剧了社会矛盾。
例题3:澶渊之盟对北宋时期的历史产生了哪些影响?
答案:澶渊之盟使北宋与辽国保持了长时间的和平,减轻了边防压力,但也加重了北宋的财政负担。
例题4:北宋时期的“重文轻武”政策有何特点?
答案:“重文轻武”政策的特点是重视文官,轻视武官,导致文官地位提高,文化繁荣,但也影响了军队的战斗力。
例题5:北宋时期的商业发展有哪些表现?
答案:北宋时期的商业发展表现在城市商业的繁荣,如东京(今开封)成为全国最大的商业中心;货币经济的发展,如交子的使用;市场交易的规范化和国际化。
补充说明:
例题1解析:通过分析“二府三司制”的实施效果,可以让学生理解这一制度的历史作用。
例题2解析:王安石变法是北宋时期重要的政治改革,通过分析其内容与影响,可以让学生了解改革的目的和成效。
例题3解析:澶渊之盟是北宋与辽国关系的重要转折点,通过分析其影响,可以让学生理解和平与战争对国家发展的不同作用。
例题4解析:“重文轻武”政策是北宋时期的重要政治现象,通过分析其特点,可以让学生了解文化政策对国家发展的影响。
例题5解析:北宋时期的商业发展是经济发展的重要标志,通过分析其表现,可以让学生了解商业发展对经济繁荣的作用。八、教学反思与改进亲爱的同学们,这节课我们学习了北宋的政治,包括政治制度、民族关系和社会经济。现在,我想和大家一起回顾一下这节课,谈谈我的教学反思和改进计划。
首先,我觉得课堂气氛挺活跃的,同学们都很积极地参与讨论。但是,我也发现了一些问题。比如,在讲解“二府三司制”的时候,我发现有些同学对这一制度的理解还不够深入。这让我意识到,我在讲解历史制度时,可能需要更加细致地解释,并结合具体案例来帮助学生理解。
再来说说社会经济部分。我觉得这部分内容对于理解北宋时期的整体发展非常重要。但是,我发现有些同学对商业发展、农业手工业的进步等方面的理解还不够具体。为了改进这一点,我打算在下一节课中,引入一些图表和数据,让学生直观地看到北宋时期经济的繁荣。
此外,我还注意到,在课堂讨论环节,部分同学发言比较积极,但也有一些同学比较沉默。这可能是因为他们对历史知识掌握不够自信。为了鼓励更多的同学参与讨论,我计划在未来的教学中,采用更多的互动式教学方法,比如小组合作学习,让每个同学都有机会参与到讨论中来。
至于改进措施,我打算做以下几点:
1.对于历史制度的讲解,我将准备更加详细的讲解资料,包括图表、案例等,帮助学生更好地理解。
2.在民族关系和社会经济的教学中,我将引入更多的历史背景资料,让学生在课前预习,以便在课堂上能够更深入地讨论。
3.为了提高课堂互动性,我将采用小组合作学习的方式,鼓励每个同学参与讨论,分享自己的观点。
4.我将定期检查学生的学习进度,对学习有困难的同学进行个别辅导,确保他们能够跟上教学进度。板书设计1.北宋政治制度
①“二府三司制”:中书门下、枢密院、三司
②相权与皇权的变动
③政治制度对经济、文化的影响
2.北宋民族关系
①宋辽、宋夏、宋金的关系
②和战交替的历史现象
③民族融合与交流
3.北宋社会经济
①农业、手工业、商业的发展
②货币经济与市场繁荣
③城市与乡村的变化课堂小结,当堂检测课堂小结:
今天我们共同学习了北宋时期的政治、民族关系和社会经济。通过这节课的学习,我们了解到北宋时期实行了“二府三司制”,这一制度在削弱相权、加强皇权的同时,也提高了行政效率。我们还探讨了北宋时期的民族关系,特别是与辽、夏、金的关系,这些关系对北宋的政治、经济和文化产生了深远的影响。在讨论社会经济时,我们认识到北宋时期农业、手工业和商业的繁荣,以及城市和乡村的变化。
在接下来的时间里,我将带领大家进行一个简单的课堂小结,回顾今天所学的主要内容。
1.北宋政治制度的特点及其影响。
2.北宋时期民族关系的发展,包括和平与战争的关系。
3.北宋时期社会经济的发展,特别是农业、手工业和商业的进步。
当堂检测:
为了检测大家对今天所学内容的掌握情况,我们将进行以下几道题目的当堂检测:
1.北宋时期实行“二府三司制”的主要目的是什么?
答案:削弱相权,加强皇权,提高行政效率。
2.北宋与辽、夏、金三个民族政权的关系是怎样的?
答案:既有战争,也有和平,和平促进了民族融合,战争则耗费了
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