2024秋七年级英语上册 Unit 9 My favorite subject is science Period 2 Section A (2a-3c)教学实录（新版）人教新目标版

2024秋七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectissciencePeriod2SectionA(2a-3c)教学实录（新版）人教新目标版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课教学内容为人教新目标版2024秋七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectissciencePeriod2SectionA(2a-3c)。主要内容包括：学习关于最喜欢的科目的描述性词汇和句型，如“science,math,history,music,art,PE”等；掌握如何询问他人最喜欢的科目及回答问题的方法；通过听力材料和情景对话练习，提高学生的听力理解和口语表达能力。核心素养目标培养学生对英语学科的兴趣和好奇心，提高学生的跨文化交流意识和能力。通过学习关于学科选择的对话，增强学生的口语交际能力，促进其思维品质的发展。同时，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，培养其批判性思维和创造性思维。学情分析本节课面向的是七年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，对学科学习有着较高的热情。然而，由于英语学习的基础不同，学生的层次存在一定差异。

在知识方面，部分学生已经具备一定的英语词汇量和基础语法知识，能够进行简单的英语交流；而另一部分学生可能英语基础较为薄弱，词汇量有限，语法知识掌握不牢固。这种差异对课程学习产生了影响，可能导致教学过程中难以兼顾所有学生的需求。

在能力方面，学生的听说读写能力发展不均衡。部分学生口语表达能力较好，能够流利地进行日常对话；但写作和阅读能力相对较弱，难以在书面表达和阅读理解上达到较高水平。这种能力差异要求教师在教学中注重培养学生的综合语言运用能力。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习能力有待提高。部分学生依赖性强，缺乏独立思考和解决问题的能力；而合作学习过程中，部分学生可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。这些素质方面的不足需要在教学中得到关注和培养。

行为习惯方面，学生在课堂上表现出一定的活跃度，但部分学生注意力容易分散，容易受到外界干扰。此外，部分学生在课堂上缺乏积极参与的精神，影响了课堂教学效果。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、电脑、笔记本电脑、平板电脑

-课程平台：人教版英语教学平台、在线学习平台

-信息化资源：英语听力材料、多媒体课件、电子教材、在线词典

-教学手段：实物教具（如科学实验器材图片）、情景模拟道具、卡片、单词卡片、互动游戏软件教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科学的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的科目是什么？为什么？”

展示一些关于科学的图片或视频片段，如科学家在实验室工作的场景、科学实验的精彩瞬间等，让学生初步感受科学的魅力或特点。

简短介绍科学的基本概念和重要性，强调科学在解决实际问题、推动社会发展中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.科学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科学的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解科学的基本定义，包括其主要研究领域和目的。

详细介绍科学的组成部分，如自然科学、社会科学、工程技术等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.科学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科学的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的科学案例进行分析，如DNA双螺旋结构的发现、太阳能电池的研发等。

详细介绍每个案例的背景、科学家的研究过程、实验结果和意义，让学生全面了解科学的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及科学在技术创新和社会进步中的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与科学相关的主题进行深入讨论，如“未来科技的发展趋势”、“如何利用科学知识解决环境问题”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科学的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科学的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括科学的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调科学在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于科学的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在家中继续探索科学现象。

7.拓展活动（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，提供额外的学习资源。

过程：

向学生推荐一些与科学相关的书籍、网站或实验活动，鼓励他们课后进行自主学习。

提醒学生关注学校图书馆或网络资源，以便获取更多的科学信息。

8.课后反思（5分钟）

目标：帮助学生反思学习过程，提高学习效果。

过程：

引导学生思考本节课的学习体验，包括哪些内容让他们印象深刻，哪些地方感到困难等。

鼓励学生提出自己的疑问，并说明他们打算如何解决这些问题。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇和句型掌握

2.听力理解能力提升

学生在听力练习中，通过听对话和短文，能够理解科学实验的描述、科学家的研究方法和科学现象的解释。这有助于提高学生的听力理解能力，为后续学习更复杂的科学材料打下基础。

3.口语表达能力增强

在小组讨论和课堂展示环节，学生有机会用英语表达自己的观点和想法。通过这些实践活动，学生的口语表达能力得到显著增强，他们能够更加自信地用英语进行科学话题的讨论。

4.合作学习能力提高

小组讨论活动要求学生共同合作，共同解决问题。在这个过程中，学生学会了如何分工合作、如何倾听他人的意见、如何提出建设性的建议。这些合作学习技能对于学生的未来学习和工作都是非常重要的。

5.科学知识拓展

6.创新思维培养

在案例分析环节，学生被鼓励提出创新性的想法和建议。通过这个过程，学生的创新思维得到锻炼，他们学会了如何从不同的角度思考问题，如何提出有创意的解决方案。

7.自主学习能力提升

课后作业要求学生撰写关于科学的短文或报告，这促使学生自主学习，查找相关资料，整理信息。这种自主学习能力对于学生未来的学习和研究至关重要。

8.科学态度和价值观的形成

总之，通过本节课的学习，学生在语言能力、科学知识、合作学习、创新思维、自主学习以及科学态度和价值观等方面都取得了显著的进步。这些学习效果不仅有助于学生在英语学习上取得成功，也为他们未来的学习和生活奠定了坚实的基础。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：学生需完成教材中“SectionA”后的练习题，包括词汇填空、句子改写和阅读理解题。这些练习旨在巩固学生对新词汇和句型的掌握，以及提高他们的阅读理解能力。

2.科学小调查报告：学生选择一个他们感兴趣的科学研究领域或科学现象，进行小调查，并撰写一份简短的报告。报告应包括研究背景、调查方法、调查结果和结论。此作业旨在培养学生的研究能力和书面表达能力。

3.科学实验观察日记：学生观察一个简单的科学实验，并记录下实验过程、观察到的现象以及自己的思考。作业要求学生用英语描述实验步骤和结果，这有助于提高他们的英语写作能力。

4.科学知识竞赛准备：学生准备参加一次科学知识竞赛，复习教材中的科学知识，包括科学实验、科学原理和科学家的故事。此作业旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的科学素养。

作业反馈：

1.及时批改：教师应在课后及时批改学生的作业，确保学生能够得到及时的反馈。

2.详细反馈：在批改作业时，教师应详细记录学生的错误，并给出具体的改正建议。例如，对于词汇填空题，教师应指出学生是否混淆了同义词或反义词，并提供正确的答案和解释。

3.针对性指导：对于表现不佳的学生，教师应提供额外的辅导，帮助他们理解和掌握相关知识。这可能包括个别辅导、小组讨论或额外的练习。

4.公开反馈：在课堂上，教师可以公开表扬表现优秀的学生，同时也可以对全班学生的作业进行总结性反馈，指出普遍存在的问题和改进方向。

5.家长沟通：教师可以通过家长会或家校联系册，与家长沟通学生的作业完成情况，共同关注学生的学习进步。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-科学科目的描述性词汇：science,math,history,music,art,PE

-描述个人喜好和询问他人喜好的句型结构

-科学实验和科学家故事的基本信息

②本文重点词汇：

-favorite(adj.)

-subject(n.)

-science(n.)

-math(n.)

-history(n.)

-music(n.)

-art(n.)

-PE(PhysicalEducation,体育)

③本文重点句型：

-Whatisyourfavoritesubject?

-Myfavoritesubjectisscience.

-Ilikemathbecauseit'sinteresting.

-Sciencehelpsusunderstandtheworldaroundus.

-Haveyouevermetafamousscientist?典型例题讲解典型例题1：

题目：请用英语描述你最喜欢的科目，并说明为什么。

答案：Myfavoritesubjectisscience.Ilikesciencebecauseithelpsmeunderstandtheworldaroundusandit'sreallyinteresting.

典型例题2：

题目：假设你的朋友问你喜欢什么科目，你该如何回答？

答案：Whatisyourfavoritesubject?Myfavoritesubjectismath.Ilikemathbecauseit'schallengingandithelpsmethinklogically.

典型例题3：

题目：请用英语问你的朋友他最喜欢的科目是什么。

答案：Whatisyourfriend'sfavoritesubject?

典型例题4：

题目：假设你的朋友最喜欢的科目是音乐，请用英语描述这个科目。

答案：Myfriend'sfavoritesubjectismusic.Musicisabeautifulandexpressiveartformthatcanmakepeoplefeelhappyandrelaxed.

典型例题5：

题目：请用英语介绍一位你喜欢的科学家，并说明他的贡献。

答案：OneofmyfavoritescientistsisAlbertEinstein.Hewasaphysicistwhomademanyimportantdiscoveriesinthefieldofrelativity.Histheoryofrelativitychangedourunderstandingoftimeandspace.

补充说明和举例：

题型一：描述个人喜好

例题：请描述你最喜欢的学科，并解释为什么。

解答：IlikeEnglishbecauseit'sagloballanguagethatopensupopportunitiesforcommunicationandtravel.Italsohelpsmeexpressmythoughtsandfeelings.

题型二：询问他人喜好

例题：Howdoyoulikeyourscienceclass?

解答：Ithinkmyscienceclassisreallyinteresting.Theteacherexplainsthingsinawaythatmakesiteasytounderstand.

题型三：介绍学科特点

例题：Whatcanyoutellmeaboutart?

解答：Artisawaytoexpresscreativityandemotions.Itcanbeinmanyforms,likepainting,drawing,andsculpture.

题型四：讨论学科的重要性

例题：Whydoyouthinkscienceisimportant?

解答：Scienceisimportantbecauseithelpsusunderstandhowtheworldworksandhowwecanimproveit.Itleadstotechnologicaladvancementsandnewdiscoveries.

题型五：介绍科学家及其贡献

例题：Canyoutellmeaboutafamousscientistandwhattheydiscovered?

解答：AfamousscientistisMarieCurie.ShewasthefirstwomantowinaNobelPrizeandshediscoveredtheelementsradiumandpolonium.Herworkinradioactivityhas