2024年春九年级历史上册 第15课 血腥的资本积累教学实录 新人教版

2024年春九年级历史上册第15课血腥的资本积累教学实录新人教版主备人备课成员教学内容2024年春九年级历史上册第15课血腥的资本积累教学实录新人教版

教材内容：资本主义发展初期的殖民扩张和掠夺，以及资本原始积累的过程和特点。核心素养目标培养学生历史唯物主义观点，理解资本主义发展初期殖民扩张和资本原始积累的历史必然性；提升学生分析历史现象的能力，认识资本积累的血腥性；增强学生的全球视野，理解不同文明在历史进程中的互动与影响；培养学生尊重历史事实，理性看待历史问题的态度。重点难点及解决办法重点：

1.资本原始积累的过程和特点，特别是殖民扩张在其中的作用。

2.对资本积累血腥性的理解，以及这一现象对世界历史的影响。

难点：

1.学生对资本主义发展初期历史背景的把握，特别是殖民扩张的复杂性和多样性。

2.学生对资本积累过程中不同利益群体之间矛盾和冲突的理解。

解决办法：

1.通过历史地图、图片和文献资料，帮助学生直观理解殖民扩张的范围和影响。

2.采用案例分析法，引导学生深入探讨资本积累过程中的具体事件和人物，增强对历史现象的感知。

3.组织小组讨论，让学生从不同角度分析资本积累的血腥性，培养批判性思维。

4.结合现实案例，让学生思考资本积累的历史教训，提高历史与现实结合的能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合历史背景，系统讲解资本原始积累的概念、过程和特点。

2.讨论法：组织学生就资本积累的血腥性进行讨论，鼓励学生表达个人观点。

3.案例分析法：选取典型历史案例，引导学生分析资本积累对历史发展的影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现殖民扩张和资本积累的过程。

2.互动式教学软件：通过教学软件，让学生参与历史事件的模拟，加深对资本积累的理解。

3.实物教具：展示与资本积累相关的历史文物或模型，增强学生的感性认识。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于殖民扩张的历史纪录片片段，引导学生观察并思考殖民扩张对世界历史的影响。

2.提出问题：殖民扩张是否仅仅是为了掠夺财富？它对被殖民地和殖民地本身的发展有何影响？

3.学生回答问题，教师简要总结。

讲授新课（20分钟）

1.资本原始积累的概念和过程（5分钟）

-介绍资本原始积累的定义和重要性。

-分析资本原始积累的过程，包括殖民扩张、奴隶贸易和重商主义政策等。

2.殖民扩张的作用和影响（10分钟）

-讲解殖民扩张在资本原始积累中的作用，包括资源获取、市场扩大和劳动力剥削等。

-分析殖民扩张对被殖民地和殖民地本身的影响，如文化冲击、社会变革和经济结构变化等。

3.资本积累的血腥性（5分钟）

-引导学生思考资本积累过程中存在的道德和伦理问题。

-分析资本积累的血腥性，如奴隶贸易、殖民战争和人口贩卖等。

巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论资本积累对世界历史的影响，并分享各自的观点。

2.个人练习：学生完成课后练习题，巩固对资本积累的理解。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：资本积累的血腥性是否是资本主义发展的必然结果？

2.学生回答问题，教师进行点评和总结。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：在资本积累过程中，哪些因素促使了社会变革？

2.学生回答问题，教师引导学生分析历史事件背后的原因。

3.教师提问：资本积累对当代社会有何启示？

4.学生分享个人观点，教师总结并强调历史与现实的关系。

创新教学环节（5分钟）

1.角色扮演：学生分组扮演不同历史角色，模拟资本积累过程中的事件和决策。

2.学生展示：每个小组展示自己的角色扮演成果，其他学生评价并提出改进建议。

1.教师总结本节课的重点内容，强调资本积累的历史意义和现实启示。

2.学生提出疑问，教师解答并引导学生思考如何将历史知识应用于现实生活。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.创新教学环节：5分钟

7.总结与拓展：5分钟

总用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《全球通史》：作者H.G.威尔斯，通过这部著作，学生可以更全面地了解资本主义发展初期的全球历史背景。

-《资本论》：作者卡尔·马克思，虽然原著较为深奥，但可以选取其中关于资本积累的章节进行阅读，了解马克思对资本积累过程的批判性分析。

-《殖民主义史》：作者J.H.哈里斯，通过阅读这本书，学生可以深入了解殖民扩张的历史细节及其对全球历史的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关历史资料，如地图、图片和档案，以更直观地了解殖民扩张的过程和影响。

-组织学生进行小组研究项目，选择一个特定的殖民扩张事件或地区，深入研究其历史背景、过程和后果。

-学生可以撰写小论文，探讨资本积累对现代世界秩序的塑造，以及资本主义发展过程中的道德和伦理问题。

-通过在线论坛或社交媒体，学生可以分享自己的学习心得和发现，与其他同学进行讨论和交流。

3.知识点拓展：

-殖民扩张与全球化：探讨殖民扩张如何推动了全球化进程，以及全球化对当代世界的影响。

-资本主义发展的不同阶段：比较和分析资本主义发展的不同阶段，如自由资本主义、垄断资本主义等，以及它们的特点和影响。

-资本积累与社会不平等：研究资本积累过程中社会不平等的产生和发展，以及其对社会结构和政治经济的影响。

-殖民主义与后殖民主义：探讨殖民主义对被殖民地国家的长期影响，以及后殖民主义理论在当代社会中的应用。

4.实用性强的活动建议：

-学生可以参与模拟联合国，扮演不同国家或国际组织的角色，就殖民主义和资本积累问题进行辩论和决策。

-组织历史角色扮演活动，让学生亲身体验历史人物的经历和挑战，增进对历史事件的感悟能力。

-开展历史讲座，邀请历史学家或相关领域的专家来校分享他们的研究成果和观点。教学反思与改进教学反思是一项持续的过程，它帮助我们教师不断改进教学方法，提升教学质量。以下是我对“血腥的资本积累”这一课的教学反思与改进计划。

首先，我注意到在导入环节，虽然通过播放历史纪录片激发了学生的兴趣，但部分学生对于殖民扩张的历史背景并不熟悉，导致他们在讨论时显得有些吃力。因此，我计划在未来的教学中，提前为学生提供一些背景资料，如简要的历史概述和相关的地图资料，以便学生能够在课堂上更好地参与讨论。

其次，讲授新课部分，我发现有些学生对于资本原始积累的过程和特点理解不够深入。为了解决这个问题，我打算在讲解过程中加入更多实例，比如通过具体的历史事件来阐述资本积累的复杂性。同时，我计划采用多媒体教学手段，如展示历史图片和视频，以增强学生的直观感受。

在巩固练习环节，我发现学生的参与度不高，部分学生对于练习题的回答较为机械。为了提高学生的参与度和练习效果，我计划设计一些更具互动性的练习，比如小组合作完成案例分析，或者让学生根据所学知识设计自己的历史情景剧。

课堂提问环节，我注意到有些问题过于简单，未能有效激发学生的思考。因此，我将在未来的教学中，设计更具挑战性的问题，鼓励学生进行深入思考和批判性分析。

师生互动环节，我发现自己在某些时候未能很好地引导学生进行讨论，导致讨论流于表面。为了改善这一点，我计划在课前准备更多引导性问题，并在课堂上给予学生更多的时间进行思考和表达。

至于创新教学环节，我认为角色扮演活动是一个很好的尝试，但执行过程中也存在一些问题，比如学生的角色分配不够合理，导致部分学生参与度不高。未来，我将更加细致地设计角色扮演活动，确保每个学生都能在活动中有所收获。

最后，总结与拓展环节，我发现学生在课后自主学习的积极性不够高。为了鼓励学生进行课后学习，我计划在课后布置一些更具启发性的作业，如撰写小论文或制作历史海报，并鼓励学生通过图书馆、网络等渠道进行自主探究。

-提前为学生提供更多背景资料，帮助他们更好地理解课程内容。

-使用更多实例和多媒体资源，增强学生的直观感受和参与度。

-设计更具挑战性的问题和互动性练习，提高学生的思考深度。

-改善师生互动，引导学生进行更深入的讨论。

-创新教学活动，如角色扮演，并确保每个学生都能从中受益。

-鼓励学生进行课后自主学习，布置更具启发性的作业。

我相信，通过这些反思和改进措施，我能够提升自己的教学水平，更好地服务于学生。板书设计①资本原始积累的定义和特点

-资本原始积累：资本主义发展初期通过非生产方式积累资本的过程。

-特点：强制性、剥削性、残酷性。

②殖民扩张在资本原始积累中的作用

-资源获取：殖民地提供了大量原材料和能源。

-市场扩大：殖民地市场为资本主义产品提供了销售渠道。

-劳动力剥削：殖民地对当地劳动力的压榨。

③资本积累的血腥性

-奴隶贸易：大规模的人口贩卖和奴隶劳动。

-殖民战争：为争夺殖民地而进行的战争。

-人口贩卖：对殖民地的殖民统治下的被迫移民。

④资本积累的影响

-经济结构变化：从封建经济向资本主义经济转型。

-社会阶级分化：贫富差距加剧，阶级矛盾尖锐。

-全球历史影响：推动了全球化进程，塑造了世界格局。

⑤资本积累的启示

-对道德和伦理的反思：对剥削和压迫行为的批判。

-对历史发展的理解：认识资本积累在历史进程中的作用。

-对现实世界的启示：思考如何避免历史上的错误，推动社会进步。课后作业1.阅读课文后，请概述资本原始积累的概念及其在资本主义发展初期的重要性。

答案：资本原始积累是指资本主义发展初期通过非生产方式积累资本的过程，它是资本主义发展的起点，为后来的工业化奠定了基础。

2.分析殖民扩张在资本原始积累中的具体作用，并结合历史事例进行说明。

答案：殖民扩张在资本原始积累中的作用主要体现在资源获取、市场扩大和劳动力剥削三个方面。例如，荷兰东印度公司在殖民地的贸易活动，为荷兰积累了大量财富。

3.讨论资本积累过程中的血腥性，列举至少两个历史事件，并分析其对社会的影响。

答案：

（1）奴隶贸易：18世纪末的奴隶贸易使非洲大陆失去了大量人口，同时也为欧洲资本主义提供了廉价劳动力。

（2）殖民战争：例如，英国对北美殖民地的战争（美国独立战争），为英国提供了丰富的原材料和市场。

4.结合所学，阐述资本积累对经济结构变化和社会阶级分化的影响。

答案：资本积累导致经济结构从封建经济向资本主义经济转型，工业化和商业化进程加速。同时，贫富差距加剧，社会阶级分化明显，如资产阶级和无产阶级的形成。

5.资本积累对全球历史的影响有哪些？试举例说明。

答案：资本积累推动了全球化进程，塑造了世界格局。例如，大英帝国的全球扩张使得英国成为“日不落帝国”，同时也为其他国家带来了殖民主义的影响。

6.结合教材内容，讨论资本积累的历史教训对当代社会的启示。

答案：资本积累的历史教训提示我们，在追求经济发展的同时，要关注社会公正和道德伦理。我们应该反思历史中的错误，努力推动社会进步，避免重蹈覆辙。

7.设计一个小论文题目，并简要说明其研究范围。

答案：论文题目：《资本主义发展初期的殖民扩张与当代国际关系》

研究范围：探讨资本主义发展初期殖民扩张的历史背景、过程及其对当代国际关系的影响。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读课文《血腥的资本积累》，总结资本原始积累的定义、过程和特点，并撰写一篇200字左右的读书笔记。

2.选择课文中提到的任意一个殖民扩张事件，查找相关资料，撰写一篇300字左右的短文，分析该事件对资本原始积累的影响。

3.结合所学知识，设计一个关于资本积累对现代社会影响的小组讨论话题，并准备一份讨论提纲，每组准备10分钟内的讨论展示。

4.选取一个与资本积累相关的历史人物，如哥伦布、弗朗西斯·德雷克等，研究其生平和贡献，撰写一篇500字左右的人物传记。

5.设计一个关于资本积累的辩论题，如“资本积累是历史进步的必然过程”或“资本积累带来的负面影响大于其积极作用”，并准备一份辩论稿，准备至少3个论点。

作业反馈：

1.读书笔记：检查学生的笔记是否涵盖了资本原始积累的核心概念和特点，是否能够用自己的语言进行概括。对于笔记中存在的问题，如概念理解不准确、逻辑不清晰等，给出具体的修改建议。

2.短文分析：评估学生是否能够准确分析所选事件对资本原始积累的影响，是否能够结合历史背景进行深入分析。对于分析不够深入、论据不足