三年级信息技术上册 第三课 信息技术的重要工具-计算机教学实录 华中师大版

三年级信息技术上册第三课信息技术的重要工具——计算机教学实录华中师大版主备人备课成员教学内容教材章节：华中师大版三年级信息技术上册第三课

内容：本节课主要介绍计算机的基本组成和功能，包括主机、显示器、键盘、鼠标等组成部分及其作用，以及计算机的基本操作和常用软件。通过实际操作和互动讨论，使学生了解计算机的基本知识和应用，培养学生的信息技术素养。核心素养目标培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高信息意识；通过实际操作，发展学生的动手实践能力和问题解决能力；引导学生正确使用计算机，培养良好的信息素养和网络安全意识；激发学生创新思维，鼓励学生在信息技术领域进行探索和实践。教学难点与重点1.教学重点

①理解计算机硬件的组成部分及其基本功能，能够准确描述各部件的名称和作用。

②掌握计算机的基本操作步骤，如开机、关机、鼠标和键盘的使用方法。

③能够识别并操作常用软件，如文字处理软件和图片浏览软件，提高信息获取和处理能力。

2.教学难点

①理解计算机硬件之间相互配合的工作原理，培养学生对计算机系统的整体认识。

②学会使用鼠标和键盘进行高效的操作，尤其是在复杂的操作环境中保持操作的准确性。

③在实际操作中，面对各种软件界面和功能，能够根据需要选择合适的软件和操作方法，提高信息技术的适应能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与演示相结合的方法，通过教师讲解和实际操作演示，让学生直观理解计算机硬件和软件的使用。

2.设计互动式教学活动，如小组讨论，让学生在交流中学习如何使用计算机。

3.利用多媒体教学设备，如投影仪和计算机，展示计算机操作步骤，增强教学效果。

4.通过角色扮演和模拟实验，让学生在轻松愉快的氛围中学习计算机操作技巧。

5.鼓励学生进行项目导向学习，通过实际操作完成小项目，提升信息技术应用能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于计算机的图片或视频片段，让学生初步感受计算机的魅力或特点。

简短介绍计算机的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍计算机的组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.计算机案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算机案例进行分析，如计算机在医疗、教育、科研等领域的应用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论计算机的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机相关的主题进行深入讨论，如“如何提高计算机的运行速度”或“计算机在环境保护中的作用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括计算机的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调计算机在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在家中尝试使用计算机进行简单的操作练习。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的兴趣，鼓励他们在课后继续探索计算机知识。

过程：

提供一些与计算机相关的课外阅读材料或网站链接，让学生在课后进行自主学习和探索。

鼓励学生在家中与家人分享今天的学习内容，并尝试一起解决一些简单的计算机问题。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《计算机发展史》：通过阅读这本小册子，学生可以了解计算机从诞生到现在的演变过程，以及不同时期的重要发明和创新。

-《计算机基础知识手册》：这是一本实用的工具书，涵盖了计算机硬件、软件、网络等多个方面的基础知识，适合学生课后自学。

-《儿童编程入门》：介绍了简单的编程概念和基础，鼓励学生尝试编写简单的程序，激发他们对编程的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-家中计算机操作实践：学生可以在家长的指导下，尝试使用家中现有的计算机进行一些基本的操作，如打开软件、保存文件、搜索信息等。

-计算机游戏设计：学生可以尝试设计简单的计算机游戏，通过这个过程学习如何使用图形、动画和编程来创造互动体验。

-网络搜索技巧：教授学生如何使用搜索引擎高效地查找信息，包括如何构造关键词、使用高级搜索选项等。

-安全使用计算机：教育学生如何保护个人信息，避免网络诈骗，以及如何安全地使用互联网。

-创意写作：鼓励学生写一篇关于未来计算机发展的短文，发挥想象力，设计一个理想中的未来计算机。

-小组合作项目：学生可以组成小组，共同完成一个小型的信息技术项目，如制作一个班级网站或设计一个简单的学习软件。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的学习内容，强调计算机的基本组成和功能，如主机、显示器、键盘、鼠标等。

2.强调计算机的基本操作步骤，包括开机、关机、鼠标和键盘的使用方法。

3.讲解常用软件的使用，如文字处理软件和图片浏览软件，以及它们在学习和生活中的应用。

4.总结计算机在我们学习、工作和生活中的重要作用，以及信息技术的重要性。

当堂检测：

1.单项选择题（10分钟）

-计算机的主要组成部分是什么？

A.主机、显示器、键盘、鼠标

B.显示器、键盘、鼠标、电源

C.主机、显示器、鼠标、电源

D.主机、显示器、键盘、电源

-以下哪个不是计算机的输入设备？

A.鼠标

B.键盘

C.显示器

D.打印机

-以下哪个不是计算机的输出设备？

A.主机

B.显示器

C.鼠标

D.打印机

2.判断题（5分钟）

-计算机可以通过键盘输入文字和图形。（）

-鼠标是计算机的主要输入设备。（）

-显示器是计算机的主要输出设备。（）

3.实践操作题（10分钟）

-请在教师的指导下，尝试使用鼠标打开一个应用程序。

-请在教师的指导下，尝试使用键盘输入一段文字。

4.小组讨论题（10分钟）

-讨论计算机在学习和生活中的应用，并举例说明。

-讨论如何正确使用计算机，保护个人隐私和网络安全。教学反思与总结今天这节课，我觉得挺有收获的。咱们一起学习了计算机的基础知识，孩子们表现得挺积极的，互动也挺好的。现在，我想和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来吸引学生的注意力。比如，我用了图片和视频来引入新课，这样孩子们对计算机的兴趣就被激发起来了。我觉得这种直观的教学方法挺有效的，孩子们更容易理解和接受新知识。

在讲解计算机的组成部分时，我尽量用简单易懂的语言，并结合实物展示，让孩子们能够直观地看到每个部件的样子和作用。我发现，这样孩子们学得更快，记得也更牢。

在教学策略上，我设计了小组讨论和角色扮演的活动，让孩子们在互动中学习。我发现，这样的活动不仅让孩子们学到了知识，还提高了他们的团队合作能力和表达能力。不过，我也注意到，有些孩子可能不太适应这种互动式教学，他们在小组讨论时显得有些拘谨。这可能是因为他们不习惯在公众面前表达自己的观点。所以，我可能在今后的教学中，要更多地鼓励他们，让他们敢于表达，敢于参与。

在课堂管理方面，我尽量保持课堂秩序，但有时候还是会有一些小插曲。比如，有的孩子会趁我不注意的时候偷偷玩电脑游戏。这让我意识到，我需要在课堂上更加关注每个学生的行为，及时纠正不良习惯。

至于教学效果，我觉得整体上是不错的。大部分孩子都能掌握计算机的基本操作，对计算机的组成和功能也有了初步的了解。在情感态度方面，孩子们对信息技术产生了浓厚的兴趣，这让我感到非常欣慰。

当然，也存在一些不足。比如，我在讲解一些复杂的概念时，可能没有讲得足够清晰，导致部分孩子理解起来有些困难。另外，我在课堂上对学生的个别指导还不够，有些孩子可能没有得到足够的关注。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解复杂概念时，我会采用更直观的教学手段，如动画演示、实物操作等，帮助学生更好地理解。

2.加强课堂管理，关注每个学生的行为，及时纠正不良习惯，确保课堂秩序。

3.在小组讨论和角色扮演活动中，给予每个学生更多的机会表达自己，鼓励他们积极参与。

4.课后进行个别辅导，针对不同学生的学习情况，提供个性化的指导。内容逻辑关系①计算机基本组成

①.主机：包括中央处理器（CPU）、内存（RAM）、硬盘等。

②.显示器：用于显示计算机操作界面和输出信息。

③.键盘：输入文字、命令等信息的设备。

④.鼠标：通过移动光标进行操作的控制设备。

②计算机基本操作

①.开机：接通电源，启动计算机。

②.关机：关闭计算机，保存所有工作。

③.鼠标操作