八年级道德与法治上册 第三单元 明辨善恶是非 第7课 防微杜渐 第2框《防患于未然》教学实录 北师大版

八年级道德与法治上册第三单元明辨善恶是非第7课防微杜渐第2框《防患于未然》教学实录北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容为北师大版八年级道德与法治上册第三单元“明辨善恶是非”第7课《防微杜渐》第二框“防患于未然”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生认识到预防犯罪的重要性，通过分析不良行为的危害，使学生掌握如何预防违法犯罪的方法，与学生在道德与法治课程中学习到的“法治意识”和“道德品质”知识相联系。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、道德判断力和自我保护能力。学生将通过学习，提升辨别是非的能力，认识到防微杜渐的重要性，增强对法律法规的理解和尊重，形成正确的价值观和行为准则，同时学会如何自我防范，预防不良行为和犯罪的发生。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入八年级之前，已经初步了解了道德与法治的基本概念，对法律和道德有一定的认识。他们可能已经学习过一些基本的法律知识，如交通法规、公民权利等，以及基本的道德原则，如诚实守信、尊重他人等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对社会现象和人际关系较为敏感，对道德与法治的学习兴趣较高。他们的学习能力较强，能够通过多种途径获取知识，如阅读、讨论、实践等。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过案例分析和小组讨论来学习，而另一部分学生则可能更偏好独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习《防患于未然》这一课时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对法律概念的理解不够深入，难以将抽象的法律条文与实际生活相结合；二是面对复杂的社会现象，学生可能难以准确判断行为的善恶；三是部分学生可能由于年龄原因，自我控制能力不足，难以在日常生活中自觉遵守法律和道德规范。针对这些困难，教师需要通过生动的案例、互动讨论和实践活动，帮助学生克服学习障碍。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有北师大版八年级道德与法治上册第三单元“明辨善恶是非”第7课《防微杜渐》的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不良行为的危害、法律条文解读等。

3.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备实验操作台，以便进行角色扮演和案例分析等活动。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示一系列不良行为的图片或视频，引导学生思考这些行为背后的原因和后果，激发学生对防微杜渐重要性的认识。

2.回顾旧知：简要回顾学生在道德与法治课程中学到的相关知识点，如法治意识、道德品质等，为学习新内容做好铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解《防患于未然》这一框的主要内容，包括不良行为的危害、预防违法犯罪的方法等。

2.举例说明：通过具体案例，如青少年犯罪、网络诈骗等，帮助学生理解不良行为的严重性和预防措施的重要性。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己了解的预防违法犯罪的方法，并引导学生思考如何将这些方法应用到实际生活中。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：让学生分组进行角色扮演，模拟现实生活中可能遇到的不良行为情境，并尝试运用所学知识进行预防和解决。

2.教师指导：在学生进行角色扮演的过程中，教师巡回指导，及时纠正学生的错误观点，并给予适当表扬和鼓励。

四、拓展延伸（约10分钟）

1.学生分享：让学生分享在角色扮演过程中学到的知识和经验，以及如何将这些知识应用到实际生活中。

2.教师总结：对本节课的内容进行总结，强调防微杜渐的重要性，并鼓励学生在日常生活中自觉遵守法律法规，树立正确的价值观。

五、课堂小结（约5分钟）

1.教师提问：引导学生回顾本节课所学内容，提问学生如何预防违法犯罪，如何做到防微杜渐。

2.学生回答：学生回答教师提出的问题，教师给予点评和总结。

六、课后作业（约5分钟）

1.教师布置作业：让学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于预防违法犯罪的短文，或设计一份预防违法犯罪的宣传海报。

2.学生完成作业：学生根据教师布置的作业要求，完成课后作业。知识点梳理1.防微杜渐的概念与重要性

-防微杜渐的定义：在问题或错误行为出现初期，采取有效措施进行预防和制止，防止其发展扩大。

-重要性：预防违法犯罪、维护社会秩序、保护个人权益。

2.不良行为的危害

-对个人：可能导致法律制裁、心理负担、家庭破裂等。

-对社会：破坏社会秩序、影响社会和谐稳定。

3.预防违法犯罪的方法

-提高法律意识：学习法律法规，了解法律的基本原则和规定。

-增强道德修养：树立正确的价值观，遵守社会公德。

-自我保护：学会识别和抵制不良诱惑，提高自我控制能力。

-及时沟通：遇到困难或问题，主动与家长、老师、朋友沟通。

4.防微杜渐的具体措施

-家庭教育：家长以身作则，教育子女遵守法律法规，培养良好的道德品质。

-学校教育：学校开展法治教育，提高学生的法治意识。

-社会教育：加强社会宣传，营造良好的社会氛围。

-个人修养：提高自身素质，自觉遵守法律法规。

5.防微杜渐的实际案例

-青少年犯罪案例：通过分析青少年犯罪案例，引导学生认识到不良行为的危害，以及预防措施的重要性。

-网络诈骗案例：介绍网络诈骗的特点和危害，提高学生对网络安全的认识。

-校园暴力案例：分析校园暴力的原因和预防措施，引导学生树立正确的价值观。

6.防微杜渐的教育活动

-主题班会：组织主题班会，讨论防微杜渐的重要性，分享预防措施。

-角色扮演：让学生模拟现实生活中可能遇到的不良行为情境，学会预防和解决。

-法律知识竞赛：举办法律知识竞赛，提高学生的法治意识。

-宣传活动：开展宣传活动，普及防微杜渐的知识。

7.防微杜渐的评价与反思

-评价：通过学生的行为表现、学习成果等评价学生防微杜渐的能力。

-反思：引导学生反思自己在防微杜渐方面的不足，不断改进和提升。课后作业1.实践作业：请结合你所在社区或学校的情况，设计一份预防违法犯罪的宣传海报。要求海报内容包含以下要素：标题、预防违法犯罪的口号、常见的违法犯罪类型及其预防措施、联系方式（如法律援助热线等）。完成后，与同学讨论你的设计，并听取他们的意见和建议。

2.思考题：阅读以下案例，分析其背后的原因，并提出预防措施。

案例一：小明在网络上结识了一个陌生人，对方以提供兼职工作为诱饵，诱导小明泄露个人信息。小明轻信对方，导致个人信息被泄露，遭受财产损失。

要求：分析小明受骗的原因，提出预防网络诈骗的措施。

3.角色扮演作业：模拟以下情境，进行角色扮演，并记录下你的对话和反应。

情境：你在学校走廊里看到一名同学正在吸烟，你知道吸烟有害健康，但不知道如何劝阻他。

要求：扮演劝阻同学的角色，提出你的劝阻方式和理由。

4.小组讨论作业：分组讨论以下问题，并形成书面报告。

问题：预防青少年犯罪，家庭、学校和社会应各自承担哪些责任？

要求：列出家庭、学校和社会在预防青少年犯罪中的具体责任，并提出相应的建议。

5.撰写作业：以“法治意识在我心中”为题，撰写一篇短文，谈谈你对法治的认识和如何在日常生活中践行法治精神。

要求：文章不少于300字，结合自身经历或观察，阐述法治的重要性。

答案示例：

1.宣传海报设计（答案仅供参考，具体设计可根据个人创意调整）：

-标题：法治守护，从我做起

-口号：预防违法犯罪，共建和谐社区

-预防措施：远离不良信息、增强法律意识、自觉遵守法律、遇到问题寻求法律帮助

-联系方式：法律援助热线：12348

2.案例分析：

小明受骗的原因：轻信陌生人，缺乏网络安全意识。

预防措施：增强网络安全意识，不轻易泄露个人信息，对陌生人的兼职工作保持警惕。

3.角色扮演作业：

（此处省略具体对话，学生需根据情境进行角色扮演）

4.小组讨论报告（答案仅供参考，具体内容可根据小组讨论结果调整）：

家庭责任：家长要以身作则，教育子女遵守法律，关心子女的成长环境。

学校责任：学校要加强法治教育，提高学生的法治意识，营造良好的校园氛围。

社会责任：社会要加强对青少年群体的关爱，提供更多的法律援助和心理健康服务。

5.撰写作业：

（此处省略具体短文，学生需根据个人理解和经历进行撰写）反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解《防患于未然》这一课时，我采用了案例分析法，通过具体案例让学生更直观地理解不良行为的危害和预防措施。这种教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.角色扮演：在巩固练习环节，我组织学生进行角色扮演，让他们亲身体验预防违法犯罪的过程。这种互动式教学能够让学生在实践中学习，加深对知识的理解和应用。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我发现部分学生对于预防违法犯罪的重视程度不够，课堂纪律有时较为松散。这需要我在今后的教学中加强课堂纪律管理，提高学生的自律意识。

2.教学组织：在组织学生进行小组讨论和角色扮演时，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对某些话题不感兴趣或者缺乏自信。为了提高学生的参与度，我需要更好地调动他们的积极性，鼓励他们积极参与课堂活动。

3.教学评价：在评价学生的课堂表现时，我发现评价方式较为单一，主要依赖于学生的课堂发言和作业完成情况。为了更全面地评价学生的能力，我需要在今后的教学中采用多元化的评价方式，如观察、访谈、作品展示等。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理：通过制定明确的课堂规则，加强对学生的纪律教育，提高学生的自律意识。同时，我会在课堂上适时提醒学生，确保课堂秩序。

2.提高学生参与度：在今后的教学中，我会更加注重学生的兴趣和需求，选择与学生生活实际相关的话题，激发他们的学习兴趣。此外，我会通过小组合作、竞赛等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的自信心。

3.多元化教学评价：为了更全面地评价学生的能力，我会在今后的教学中采用多元化的评价方式。例如，通过观察学生的课堂表现、访谈了解他们的学习感受、展示他们的作品等方式，综合评价学生的学习成果和能力。同时，我会鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养他们的自我反思能力。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：要求学生完成教材中的课后练习题，通过练习题的解答巩固对防微杜渐相关概念的理解，如识别不良行为、预防措施等。

2.撰写小论文：题目为“预防违法犯罪，从我做起”，要求学生结合自身经历或社会现象，分析预防违法犯罪的重要性，并提出自己的看法和建议。

3.家庭调查报告：学生需在家中进行一次关于家庭中可能存在的违法犯罪隐患的调查，记录发现的问题，并提出预防措施。

4.角色扮演剧本创作：学生以小组为单位，创作一个关于预防违法犯罪的短剧剧本，剧本中需包含预防措施和道德教育的内容。

5.案例分析报告：选择一个与防微杜渐相关的真实案例，要求学生分析案例中的问题，并提出自己的解决方案。

作业反馈：

1.