专题07 双文本联读-5年（2020-2024）中考1年模拟语文真题分类汇编（河南专用）（解析版）

PAGE1专题07双文本联读（解析版）【1-2024年河南省中考语文真题】阅读下面两个文本，完成下面小题。【文本一】科学与艺术①早在100多年前，赫胥黎在一次题为《科学与艺术》的讲演中说，科学与艺术就是自然这块奖章的正面和反面，它的一面以思想表达事物的永恒秩序，另一面则以感情表达事物的永恒秩序。科学与艺术是人类文明的两大支柱，它们有什么共性呢？②第一，科学与艺术都追求普遍性和永恒性，追求真和美。关于普遍性和永恒性是不言而喻的，科学求真和艺术求美也无须赘言。科学追求的美主要是和谐之美和简洁之美。至于艺术求真，是艺术家通过自己的感悟把事物的本质揭示出来，这是“源于生活、高于生活”的艺术创作原则。③第二，科学与艺术有共同的评判标准，其中创新性是最主要的。只不过在艺术那里把创新性叫作“艺术风格”。例如，李白的诗“豪迈奔放，飘逸若仙”，是浪漫主义风格；杜甫的诗则“深沉蕴蓄，抑扬曲折”，是现实主义风格。④科学研究如何才能创新？首先，要有长期的知识积累。任何伟大的科学成果都不是凭空起高楼的，都需要有丰厚的知识作基础。其次，要有丰富的想象力。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”他认为，提出问题往往比解决问题更重要，因为解决问题仅仅是数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能，从新的角度看旧的问题都需要有创造性的想象力。⑤科学与艺术在人类早期是统一的，后来随着人类社会的发展才逐步分化。福楼拜早在19世纪中叶就预言：“越往前走，艺术越要科学化，同时科学也要艺术化。两者在山麓分手，回头又在山顶会合。”科学与艺术的相互交融已经成为当今世界科学文化发展的特征之一。⑥艺术的科学化已经逐步成为现实，很多艺术创作，离不开科学技术。而科学要艺术化，我的理解有两点：第一，科普要艺术化，要通过艺术化的手法，把一些科学和技术的知识普及给大众，要通俗风趣，让大众易于接受，最好还能彰显艺术之美，这样才能够吸引更多人。第二，科幻小说和科幻影视作品在某种意义上也是科学的艺术化。一部好的科幻作品不仅要对现有科学或技术的神奇富有想象，而且要大胆设想和预测科学技术未来可能的走向，这样的科幻作品才能够激发青少年的想象力。（摘编自严加安《科学与艺术》）【文本二】①科学研究的过程险阻重重，为什么杰出人才能够克服诸多困难、不断创新？有人认为是因为他们拥有坚强的意志。这确实是原因的一个方面。但是，杰出人才对于自己去追求创新有着更为高远的想法。邱成桐院士认为，数学的美和艺术的美是相通的，真和美总是联系在一起的，对美的探究和追求是让数学家不停钻研的动力。②对美的探究和追求，不仅让科学家愿意克服现实中的种种困难，以获得最高的美的精神享受，而且也使他们更注重在创造活动中的精神追求，而不是各种功利的获取。在这种状态下产生出的科研成果，通常具有典范的价值。（摘编自沈致隆《科学与艺术的联系和交融》）10.文本一第①段有什么作用？请简要分析。11.科学研究怎样才能创新？请结合文本一第④段和文本二简要概括。12.下面的材料，能作为文本一第⑥段的佐证材料吗？请简要说明理由。《磁流体艺术：绽放》是2024年“第六届艺术与科学国际作品展”中展出的作品，它以视频形式呈现了纳米级的磁性颗粒形成的磁流体，在磁力、重力和张力的共同作用下自由流淌所产生的优美造型。视频画面呈现的造型如同绽放的花蕾，又似翩翩起舞的精灵。【答案】10.引用赫胥黎的话，让读者了解科学与艺术之间的紧密关系，提出二者“有什么共性”的问题，引出下文对二者共性的阐释。11.需要科学研究者有长期的知识积累，有丰富的想象力，有坚强的意志，探究和追求美。12.能。“理由”示例：《磁流体艺术：绽放》这一作品用美丽的视频画面展现磁流体流淌所产生的优美造型，既向大众普及了磁流体的相关科学知识，又让大众感受到艺术之美，这与第⑥段中“科普要艺术化”（“科学要艺术化”）的观点相符。【解析】【10题详解】本题考查段落的作用。根据第①段“赫胥黎在一次题为《科学与艺术》的讲演中说，科学与艺术就是自然这块奖章的正面和反面，它的一面以思想表达事物的永恒秩序，另一面则以感情表达事物的永恒秩序。科学与艺术是人类文明的两大支柱，它们有什么共性呢？”可知引用赫胥黎的话让读者了解科学与艺术之间的紧密关系，同时提出“科学与艺术有什么共性”这个问题。根据第②段“第一，科学与艺术都追求普遍性和永恒性，追求真和美”，第③段“第二，科学与艺术有共同的评判标准，其中创新性是最主要的”可知②③段都是回答第①段的问题。故第①段的作用概括为：引用赫胥黎的话，让读者了解科学与艺术之间的紧密关系，提出二者“有什么共性”的问题，引出下文对二者共性的阐释。【11题详解】本题考查对材料的理解与概括。根据文本一第④段“科学研究如何才能创新？首先，要有长期的知识积累。任何伟大的科学成果都不是凭空起高楼的，都需要有丰厚的知识作基础。其次，要有丰富的想象力”可知：科学研究需要科学研究者有长期的知识积累，有丰富的想象力；根据文本二第①段“科学研究的过程险阻重重，为什么杰出人才能够克服诸多困难、不断创新？有人认为是因为他们拥有坚强的意志。这确实是原因的一个方面。”可知：科学研究需要科学研究者有坚强的意志；根据文本二第②段“对美的探究和追求，不仅让科学家愿意克服现实中的种种困难，以获得最高的美的精神享受，而且也使他们更注重在创造活动中的精神追求，而不是各种功利的获取”可知：科学研究需要科学研究者有对美的探究和追求能力。【12题详解】本题考查分析论据和论点关系的能力。根据文本一第⑥段“艺术的科学化已经逐步成为现实，很多艺术创作，离不开科学技术。而科学要艺术化，我的理解有两点：第一，科普要艺术化，要通过艺术化的手法，把一些科学和技术的知识普及给大众，要通俗风趣，让大众易于接受，最好还能彰显艺术之美，这样才能够吸引更多人。第二，科幻小说和科幻影视作品在某种意义上也是科学的艺术化。这样的科幻作品才能够激发青少年的想象力”可知作者的两个观点：一是艺术要科学化；二是科学要艺术化。《磁流体艺术：绽放》这一作品用美丽的视频画面展现磁流体流淌所产生的优美造型，既向大众普及了磁流体的相关科学知识，又让大众感受到艺术之美，这与第⑥段中“科普要艺术化”（“科学要艺术化”）的观点相符。故这一段材料能作为文本一第⑥段的佐证材料。【2-2023年河南省中考语文真题】阅读下面两个文本，完成下面小题。【文本一】让敦煌壁画再“活”两万年①科幻大片《侏罗纪公园》讲述了这样一个故事：科学家找到一块有史前蚊子的琥珀，从蚊子血中提取了恐龙的DNA片段，从而让已灭绝6000多万年的恐龙复活了。②这故事听起来就像天方夜谭，但2022年天津大学的一项有关DNA存储的研究成果让人们离想象又近了一些。他们将10幅敦煌壁画的数字图像存入DNA中，通过加速老化等实验，发现这些壁画信息在实验室常温下可保存千年，在9.4℃下可保存两万年。③DNA竟然可以存储壁画？其实，这并不奇怪。自有生命以来，大自然一直用DNA来存储信息。纷繁复杂的人类基因组信息，就是记录在比细胞还小得多的DNA上，一代代遗传下来的。通过一根头发附带的DNA信息，就能复原生命体的所有遗传信息。DNA存储了亿万年来无数生物的遗传信息，可谓大自然中最好的存储器。如果能把海量的信息“写”到小小的DNA上存储起来，岂不便利？④壁画“变身”DNA，需要打破无机与有机的界限，如何才能实现这种“跨界”存储呢？这要从DNA存储的两个步骤——信息写入和信息读取说起。⑤先说信息写入。DNA含有A、T、C、G四种碱基，如果用数字中的0、1、2、3分别代表一种碱基，就能形成一个四进制碱基序列，然后通过编码转化，实现碱基四进制和计算机二进制的“对话”。据此，将敦煌壁画的数字图像转换成二进制的比特串，再通过编码将其转化为四进制的碱基序列，然后通过DNA合成技术将碱基序列写入DNA，壁画的数字图像就“变”为DNA了。⑥再说信息读取。正常情况下，可先利用技术手段将DNA存储的壁画数据拷贝出来，再通过专业测序仪器测得其碱基序列，然后通过解码将其转换为二进制数据，从而实现信息读取。⑦然而，存储了壁画信息的DNA跟天然的DNA一样，长期存放会产生断裂和降解等问题。如何从严重断裂和降解的DNA样本中读取信息，恢复原始的敦煌壁画图像呢？⑧天津大学团队创新设计了一种序列重建算法来解决这一问题。他们制备了一个DNA水溶液样本，放在70℃的温度下加速其断裂、降解长达十周，这类似于DNA在自然环境下千年万年的降解情形，在此过程中80%以上的DNA片段都发生了断裂错误。然后，团队根据设计的序列重建算法让96.4%以上的片段重新被准确组装和解码。最后，再通过一种编码方式解决了少量片段丢失的问题，最终让原始的敦煌壁画图像完美恢复。（作者：胡春艳赵晖。有删改）【文本二】①随着大数据时代的到来，人们一直在寻找更海量、更稳定、更安全的数据存储方式，而DNA存储恰能满足这些需求。②DNA存储的最大优势是存储密度大。在硬盘上存储一个字节要占200纳米的空间，在DNA上则只需0.2-0.3纳米。如今，各大网站存储数据需要多个面积数倍于标准足球场的数据中心，而用DNA存储可能只需一个汽车后备厢就够了。③DNA存储的另一优势是具有持久性。用传统存储方式，一般10年左右数据就会开始失去完整性，而DNA存储的数据寿命则要长得多，在适当条件下可达数千年、上万年甚至几十万年。④但DNA存储目前还无法取代硬盘等常规存储载体。DNA读取速度慢，写入速度更慢。用磁盘写入200MB数据用时不到1秒，用DNA则约需三周。此外，DNA写入和读取信息目前都耗资巨大。不过有专家表示，放眼未来，DNA存储方式应用前景广阔。（摘编自《DNA存储打开想象空间》）10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（）A.文本一第②段画横线处的语句说明了温度对DNA存储时间长短的影响。B.目前DNA无法取代常规存储载体，因为它写入和读取速度慢且耗资巨大。C.文本二用作比较等方法来说明DNA相较于传统存储载体的优势与劣势。D.两个文本都围绕DNA这一新型存储载体，阐述了它存储的原理和步骤。11.同学们在梳理文本一的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理，请简要分析。A①②/③/④⑤⑥⑦⑧B.①②③/④⑤/⑥⑦⑧12.文本二说明了DNA存储的两个优势，请从文本一中各找一个例子来佐证它们。【答案】DA项合理。因为文本一①②段用科幻电影引出天津大学的研究成果，进而明确本文的说明内容——DNA可用来存储敦煌壁画数字图像；第③段解释DNA可作为存储载体的原因；第④—⑧段具体解释敦煌壁画能“变身”DNA并被成功读取、恢复原样的步骤。A项正体现了这一写作思路。12.“存储密度大”示例：①文本一说DNA比细胞还小得多，却能记录纷繁复杂的人类基因组信息，这说明DNA作为存储载体，体积小容量大，可以证明DNA存储密度大的优势。②一根头发附带的DNA信息就能复原生命体的所有遗传信息，说明DNA虽小，存储的信息量却很大，这能佐证它存储密度大的优势。（任举一例即可）“具有持久性”示例：①文本一说大自然中的DNA能存储亿万年来的生物遗传信息，这表明DNA存储具有持久性的优势。②天津大学团队的实验研究发现，存入DNA中的壁画信息在合适的温度条件下可保存上万年，这一研究成果可佐证DNA存储具有持久性的优势。（任举一例即可）【解析】【10题详解】考查辨析信息。D．文本一第③段介绍了DNA这一新型存储载体存储信息的原理。第④段到末段介绍了这种存储方法的步骤。根据文本二第②段中的“DNA存储的最大优势是存储密度大”，第③段中的“DNA存储的另一优势是具有持久性”，末段中的“但DNA存储目前还无法取代硬盘等常规存储载体”可知，文本二介绍了DNA存储的优势与不足。故选D。【11题详解】考查内容理解。本文首段列举了科幻大片《侏罗纪公园》的实例，第②段列举了2022年天津大学的研究成虹，引出说明内容：DNA可用来存储敦煌壁画数字图像。根据第③段中的“DNA竟然可以存储壁画？其实，这并不奇怪”可知，本段介绍了DNA可作为存储载体的原因。根据第④段中的“这要从DNA存储的两个步骤——信息写入和信息读取说起”可知，第④—⑧段具体解释敦煌壁画能“变身”DNA并被成功读取、恢复原样的步骤。故应划分层次为：①②/③/④⑤⑥⑦⑧故选A。【12题详解】考查筛选信息。根据文本二第②段中的“DNA存储的最大优势是存储密度大”，第③段中的“DNA存储的另一优势是具有持久性”可知，DNA存储两个优势是存储密度大和具有持久性。存储密度大：根据文本一第③段中的“自有生命以来，大自然一直用DNA来存储信息。纷繁复杂的人类基因组信息，就是记录在比细胞还小得多的DNA上，一代代遗传下来的”可知，DNA比细胞还小得多，却能记录纷繁复杂的人类基因组信息，这说明DNA作为存储载体，体积小容量大，可以证明DNA存储密度大的优势。根据第③段中的“通过一根头发附带的DNA信息，就能复原生命体的所有遗传信息”可知，一根头发附带的DNA信息就能复原生命体的所有遗传信息，说明DNA虽小，存储的信息量却很大，这能佐证它存储密度大的优势。具有持久性：根据第③段中的“DNA存储了亿万年来无数生物的遗传信息，可谓大自然中最好的存储器”可知，大自然中的DNA能存储亿万年来的生物遗传信息，这表明DNA存储具有持久性的优势。根据第②段中的“发现这些壁画信息在实验室常温下可保存千年，在9.4℃下可保存两万年”可知，天津大学团队的实验研究发现，存入DNA中的壁画信息在合适的温度条件下可保存上万年，这一研究成果可佐证DNA存储具有持久性的优势。【3-2022年河南省中考语文真题】阅读下面两个文本，完成后面小题。【文本一】谈青年的责任担当①李大钊先生说过：“青年者，国家之魂。”青年是国家未来的主人，理应担当起国家富强、民族复兴的重任。②青年要担当，就要树立崇高的理想信念。古人云，志不立，天下无可成之事。青年处于人生的“拔节孕穗期”，理想信念是青年成长发展的精神动力。马克思青年时就立志为人类的解放事业而工作，并用一生来践行，正是这样的崇高理想成就了他的伟大事业。青年最有朝气，最肯学习，最具有创造未来的能力，早一点树立崇高的理想信念，就能早一点明确人生的方向，正如一首诗所写的那样：“理想是火，点燃希望的灯；理想是灯。照亮前行的路。青年只有树立崇高理想，才能获得动力，激发潜能，“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”。③青年要担当，就要有深厚的爱国情怀。爱国情怀能使人将个人的发展与国家的命运紧密相连。鲁迅先生便是在爱国情怀的指引下不断寻找救国道路的，他最初为实业救国而学洋务，转而为寻求救国道路远赴日本学医，后来意识到精神上的“愚弱”这比身体上的疾病更需要“疗救”，就弃医从文，用笔唤醒无数麻木的灵魂。“天下兴亡，匹夫有责”，青年作为社会的中坚力量，应把人生理想融入到国家和民族的事业中，自觉地以爱国之情深化爱国之行，与时代同步伐，与祖国共命运，唯其如此，才能担当重任。④青年要担当，就要锤炼过硬本领。“责重山岳，能者方可为之。”担当需要本领，本领源自学习。青春年华是学习的大好时光，青年要学以立德、学以增智，学以明道，知行合一，探求真学问，锤炼真本领。中国核潜艇之父彭士禄青少年时北立志向学，虽历经磨难，始终勤学不辍，刻苦钻研，将理论与实践相结合，为中国核动力的研究设计作出了开创性贡献。现在的中国青年处于好时代，读书资源丰富，环境优越。更应该珍惜学习条件，勤奋学习，增长本领，为青春远航蓄力。⑤落实责任担当应该有方向、有情怀、有行动。青年只有肩负起中华民族伟大复兴的重任，才能在实现个人梦与“中国梦”、个人价值与社会价值、个人发展与社会发展的有机统一中，放飞青春梦想，谱写人生的壮丽篇章。（作者：张建林。有删改）【文本二】青春最美是担当①“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富：少年强则国强……”《少年中国说》中这段让人热血沸腾的文字，一个多世纪以来激励着一位又一位中国青年自觉地将国家前途和时代使命扛在肩上，在历史的画卷上留下了奋进的光辉的形象。②步入新时代，中国青年继承了革命前辈敢于担当、善于担当的优良传统，奋斗在各行各业的第一线。在西气东输、南水北调等战略工程现场，在港珠澳大桥“华龙一号”组等标志性项目工地，都有“青年突击队”“青年攻坚组”的旗帜飘扬；在“天宫”“嫦娥”等重大科技攻关任务中，在抗击疫情的最前沿，都有青年在担重任、挑大梁；2022年北京冬奥会、冬残奥会的志愿服务中，在工厂车间、田间地头、大街小巷的无数平凡岗位上都有青春的笑脸在洋溢，青春的光彩在绽放。③青春之所以美丽，不仅是因为它本身就有着亮丽的底色，更是因为敢于担当、善于担当给它增添了灿烂的色彩。青春因为担当而至美，人生因为担当而精彩。（作者：李锋。有删改）10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（）A.两个文本开篇都引用名言作为中心论点，具有权威性和感染力，令人信服。B.文本一第②段引用诗句来突出理想的作用，强调青年应早日树立崇高理想。C.文本一第④段用彭士禄的事例证明要有真本领，就应勤奋学习，知行合一。D.文本一主要采用道理论证与举例论证相结合的方法，文本二主要用举例论证明论点。11.请简要分析文本一第③段的论证思路。12.两个文本都围绕“责任担当”展开论述，但侧重点不同，请结合两个文本的内容简要分析。【答案】A本段首先提出“青年要担当，就要有深厚的爱国情怀”的分论点；接着举鲁迅先生弃医从文的事例，具体有力地论述“深厚的爱国情怀能够使青年勇于担当”的论点；最后再引用“天下兴亡，匹夫有责”的名言，鼓励青年将人生理想与祖国命运相联结，具体有力地论述“青年要自觉以爱国之情深化爱国之行，方能担祖国之重任”的观点。12.文本一侧重于论述“青年为何担当”和“青年如何担当”的问题，开篇和结尾解读“青年担当重任”的重要意义，主体内容则从树立崇高理想、厚植爱国情怀、锤炼过硬本领三个方面来解读“青年如何担当”的问题，勉励青年勇于担当；

文本二侧重于对“青年担当”的赞美与勉励，主要内容是论述中国青年在祖国的各行各业绽放青春光彩的故事，最后再深情讴歌“青春担当”之美。

【解析】【10题详解】本题考查文本内容的理解。A.由文本一第①段“李大钊先生说过：‘青年者，国家之魂。’”可知，这里引用李大钊先生的名言，这句名言强调了青年对国家的重要作用，并非本文的中心论点，而是引出“青年是国家未来的主人，理应担当起国家富强、民族复兴的重任”的观点；由文本二第①段“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富：少年强则国强……”可知，这里引用《少年中国说》中的文字，并非本文的中心论点，而是引出了中国青年在历史进程中奋进的光辉形象。所以“都引用名言作为中心论点”分析有误；故选A。【11题详解】本题考查论证思路。分析文本一第③段内容，由“青年要担当，就要有深厚的爱国情怀”可知，本段首先提出了“青年人要担当，就要有深厚的爱国情怀”的观点；再由“爱国情怀能使人将个人的发展与国家的命运紧密相连”和“鲁迅先生便是在爱国情怀的指引……弃医从文，用笔唤醒无数麻木的灵魂”可知，本段先阐述爱国情怀对人的影响，再以鲁迅先生在爱国情怀指引下探索救国道路，最后弃医从文，唤醒国人麻木灵魂的故事进行举例论证，具体有力地论述了“深厚的爱国情怀能够使青年勇于担当”的观点；最后，再由“‘天下兴亡，匹夫有责’，青年作为社会的中坚力量，应把人生理想融入到国家和民族的事业中”和“自觉地以爱国之情深化爱国之行，与时代同步伐，与祖国共命运，唯其如此，才能担当重任”可知，这里引用名言“天下兴亡，匹夫有责”，勉励广大青年人要将人生理想与祖国民族事业联系在一起，具体有力地论述“青年人要自觉以爱国之情深化爱国之行，与时代同步伐，与祖国共命运，才能担当重任”的观点。【12题详解】本题考查文本内容的对比分析。分析文本一，由第①句“青年是国家未来的主人，理应担当起国家富强、民族复兴的重任”可知，文本一开篇论述了“青年担当重任”的缘由；再由第②段“青年要担当，就要树立崇高的理想信念”、第③段“青年要担当，就要有深厚的爱国情怀”、第④段“青年要担当，就要锤炼过硬本领”可知，文本一的主体内容分别从树立崇高理想、厚植爱国情怀、锤炼过硬本领三个方面来论述“青年如何担当”的问题；最后由结尾段“落实责任担当应该有方向……放飞青春梦想，谱写人生的壮丽篇章”可知，文本一结尾又再一次明确“落实责任担当应该有方向、有情怀、有行动”的要求，也得出了“青年只有肩负起中华民族伟大复兴的重任，才能将个人发展与社会发展相统一，谱写人生壮丽篇章”的观点。综上所述，文本一的内容侧重于“青年为何担当”和“青年如何担当”的问题，开篇和结尾强调“青年担当”的重要意义，主题内容则分别从树立崇高理想、厚植爱国情怀、锤炼过硬本领三个分论点来论述“青年如何担当”的问题。分析文本二，由开篇“《少年中国说》中这段让……光辉的形象”，文本二开篇以《少年中国说》中的文字引入主题，表现中国青年将国家前途和时代使命扛上肩头，奋发进取的光辉形象；由第②段“在西气东输、南水北调……大街小巷的无数平凡岗位上都有青春的笑脸在洋溢，青春的光彩在绽放”可知，文本二主体部分举例论述了中国青年们在祖国的各行各业中奋发有为、锐意前行，绽放青春光彩的故事；由结尾段“青春之所以……担当而精彩”可知，作者在最后又深情赞美了青春之美，点明了“青春因为担当而至美，人生因为担当而精彩”的观点。综上所述，文本二的内容侧重于对“青春勇于担当”的赞美和鼓励，主体内容为我们展现了中国青年们在祖国的各行各业中奋发拼搏，竞放青春光彩的故事，最后再次讴歌“青春因为担当而至美，人生因为担当而精彩”。【4-2021年河南省中考语文真题】阅读下面两个文本，完成下面小题。（文本一）光刻机——信息时代的制造之王①你知道手机中的芯片是怎么制造出来的吗？芯片的主要原材料——硅要经过一系列精细、复杂的处理才能变成芯片。而作为芯片制造的核心，前道工艺的每一层都需要用光刻机进行图形转移套刻曝光。光刻机是芯片制造的母机，也是信息时代的制造之王。②顾名思义，光刻机是以光为媒介，刻画微纳于方寸之间，实现各种微米甚至纳米级图形加工的制造工具。光刻机的应用，从火星探测器等大国重器到电脑CPU、LED灯等日常用品，无处不在。③根据不同应用场景，目前的主流光刻机可以分为接近接触式、投影式、直写式三类。④接近接触式光刻机的工作原理类似于我们的“手影”游戏。它利用已有的图形，阻挡光线的传播，从而形成明暗相间的图形分布，结合待加工表面感光胶的感光特性，记录下所需要的图形。这种光刻机具有设备结构相对简单、工作效率高、工艺适应性强等优点，但也存在分辨力低、曝光图形质量差、工艺一致性差等缺点。接近接触式光刻是目前器件制造中应用十分广泛的一种复制型光刻方法，在光刻分辨力相对要求低、芯片面积大、厚胶和非标基片等场景，集成电路和平板显示以外的各种器件基本以该种光刻方法为主。⑤投影式光刻机的工作原理类似于照相机。它采用投影式的工作方式，掩模与基片不再相互接触，极大地避免了对掩模或基片的损伤，而且可以加工出比掩模版图形更细小的结构。除此以外，投影式光刻机具有扫描成像的曝光能力，工作效率极高。由于卓越的性能优势，投影式光刻机自问世以来一直都是光刻机领域的主流光刻设备。目前，很多高端芯片均采用投影式光刻机进行加工。⑥与上面两种采用“复制”工作模式不同的光刻机是直写式光刻机。它的工作原理类似于我们写字，可以完成任意图形的加工、且加工精度极高，加工的最细线条可以达到纳米量级，不过，在图形的加工过程中，直写式光刻机是以点的方式进行加工的，工作效率极低，且难以实现大面积直写，不适合大批量结构的制备，所以目前主要用于掩模版的加工。⑦一直以来，光刻机都在追求更高的信息容量。高分辨力、大面积、三维是其未来发展的主要方向。相信随着科学技术的不断创新，未来会有更多新型的光刻机应运而生。（作者：唐燕、胡松、何渝。有删改）（文本二）①近几年，“芯片危机”一直是人们热议的话题。为什么会出现芯片危机？主要原因之一是芯片制造太难，而芯片制造的关键设备是光刻机，因此芯片制造之难，实则是光刻机制造之难。②光刻机以“光”为刀进行雕刻，精度极高。以光刻机领域的主流设备投影式光刻机为例，目前的7nm（纳米）精度，相当于把一根头发丝劈成几方份。再者，光刻机的结构极其复杂。有资料显示，一台投影式光刻机包含13个分系统，30000个机械件，200多个传感器。制造一枚芯片大概需要3000道工序，要想保证光刻机完美运转，每一步的成功率都要高于99.99%。③光刻机不仅制造技术壁垒高，还是全球集中度最高的产业。目前，全球仅有极少数企业具备量产投影式光刻机的能力。荷兰一家公司就独占全球市场份额的80%，精度在7nm及以下的投影式光刻机也只有这一家公司能够生产，由于产能有限，每年也只能生产20余台。物以稀“更贵”，每出厂一台，都被全球芯片制造商虎视眈眈，谁“抢”得到最新的光刻机，谁就造得出更高端的芯片。（摘编自《芯片制造为什么这么难》）18．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（）（）A．光刻机以“光”为媒介，可在待加工表面刻画出各种微米甚至纳米级的图形。B．文本一第④段加点的“相对”表程度加强，旨在突出接近接触式光刻机结构简单。C．直写式光刻机加工精度极高而工作效率极低，适用范围窄于“复制”型光刻机。D．文本二第②段使用数字准确说明了投影式光刻机精度高、结构复杂等特点。E.两个文本第①段都突出了光刻机对芯片制造的重要意义及光刻机制造之难。19．请简要梳理文本一的写作思路。20．文本一的第⑤段和文本二的第②③段在说明投影式光刻机时各有侧重，为什么？请结合两个文本的写作目的简要分析。【答案】18．BE19．首先由芯片引出说明对象光刻机；接着介绍什么是光刻机及其应用范围；然后分别介绍三类光刻机的工作原理、特点和适用场景；最后展望光刻机的发展方向。20．文本一写作目的是介绍光刻机，而投影式光刻机是其主流产品，第⑤段侧重介绍投影式光刻机的工作原理、性能优势及适用范围等，有助于读者全面了解光刻机，文本二写作目的是解释芯片制造为什么这么难，而芯片制造之难实为光刻机制造之难，所以第②③段侧重说明投影式光刻机技术壁垒高和产业集中度高等特点，以解释光刻机制造难的原因。【解析】18．B.“相对”这里是比较来说，起限制作用，旨在说明与投影式、直写式光刻机相比，接近接触式光刻机结构简单；E.文本一第①段由芯片的制造引出说明对象——光刻机，突出光刻机对芯片制造的重要意义；文本二第①段由“芯片危机”引出光刻机制造之难；故选BE。19．本题考查写作思路。①段由“芯片是怎么制造出来的”引出说明对象光刻机；②段“顾名思义，光刻机是以光为媒介，刻画微纳于方寸之间，实现各种微米甚至纳米级图形加工的制造工具”介绍什么是光刻机；“光刻机的应用，从火星探测器等大国重器到电脑CPU、LED灯等日常用品，无处不在”介绍光刻机的应用范围；③段介绍光刻机的分类；④——⑥分别介绍三类光刻机的工作原理、特点和适用场景；⑦段最后展望光刻机的发展方向。在了解了文章的层次及内容后，用表示次序的词语组织起来表述即可。20．本题考查内容理解。文本一第⑤段侧重介绍投影式光刻机的工作原理、性能优势及适用范围等。投影式光刻机是光刻机的主流产品，以它为例介绍，有助于读者全面了解光刻机。这也体现了文本一的写作目的：介绍光刻机。文本二第②③段侧重说明投影式光刻机“不仅制造技术壁垒高，还是全球集中度最高的产业”解释了光刻机制造难的原因。突出了文本二的写作目的：解释芯片制造难的原因。【5-2020年河南省中考语文真题】阅读下面两个文本，完成下面小题。文本一为什么说月球是地球的“女儿”①为什么地球边上有个月球？它是怎么来的？与地球有怎样的关系？②多年以来，科学家提出了多种假说。其中，“同生说”认为，地球和月球各是由一块太阳星云形成的，是一对“姐妹”；“捕获说”认为，地球和月球各自形成后，地球把运行到它附近的月球捕获为自己的卫星，月球是地球的“干女儿”。但后来的研究证明，这些假说都缺乏科学依据。现在大多数科学家比较支持“大碰撞说”。这个假说认为，大约46亿年前，太阳星云中还残存着一些没有构成行星的大大小小的天体，在太阳系中各行其道。大约45亿年前，一个火星大小的天体撞上了地球，撞击产生的大量碎块绕着地球运行，最后慢慢聚集凝结，形成了月球。受地球引力的作用，月球始终围绕地球公转，不离不弃，就像是地球的“女儿”。③但月球是不是真的就是地球的“女儿”呢？这还需要科学的确证。科学家提取了月球和地球的“基因”——岩石样品中各种化学元素的同位素组成，做“亲子鉴定”，测定的结果证明月球就是地球的“女儿”。④跟地球相比，月球很小，没有能力把空气“抓”在周围，所以它的表面是超高真空的环境，没有任何天气变化，没有液态水，也没有生命迹象。【甲】月球的结构很简单，从外到内由月壳、月幔和月核构成，就像蛋壳、蛋清和蛋黄。在诞生之初的10多亿年里，月球一直非常活跃。那时它很年轻，活力四射，内部的能量源源不断地释放出来，月震和火山喷发频繁。后来，内部的能量渐渐耗尽，月球慢慢成为一个“僵死”的星体。⑤催生月球的那场惊天动地的撞击，也使地球从直立自转变为倾斜自转，但这“终身残疾”促成了地球表面春夏秋冬的季节变化。月球的引力使地球产生了潮汐，对生物从海洋迁徙到陆地发挥了巨大作用。同时，月球还像一个巨大的“刹车片”，不断为地球自转减速。很早以前，地球的一天只有16小时，更早的时候只有6小时。正是由于月球的作用，地球自转周期才减缓到现在的一天24小时。月球还以它小小的身躯为地球抵挡难以计数的小天体撞击，它表面布满了密密麻麻的撞击坑，直径大于1千米的有3.3万个，直径大于10米的有1亿多个。⑥作为地球唯一的天然卫星，40多亿年来，月球和地球共同经历了漫长的岁月，地球一直在关爱和呵护自己的“女儿”，而月球也一直陪伴着地球“母亲”，增加它的活力，护卫它的安全。（作者：欧阳自远。有删改）文本二关于月球诞生的“大碰撞说”认为，月球最初是由地球被忒伊亚星体撞击时产生的大量熔融物质凝结而成的一个大石球，科学家称之为岩浆海。【乙】后来，随着温度降低，球形的岩浆海逐渐冷凝结晶，分异出月幔、月壳和月核。在冷凝结晶的过程中，不同的矿物质结晶顺序不一样，比如，橄榄石和辉石最先结晶，而且比较重，就渐渐往下沉，在岩浆海中心的周围，形成了月幔；后结晶的斜长石比较轻，漂浮在岩浆海的上方，形成了月壳；而岩浆海中心渐渐被月幔包围，成为月核。月球表面冷却以后，又遭受过大規模的陨石撞击，斜长岩的月壳被撞出大量的撞击坑。后来，撞击坑被深部上涌的玄武岩岩浆填充，就成了我们看到的月海，而斜长岩质的月壳就成为高地。月海的玄武岩呈黑色，反光性差，而高地的斜长岩为浅色，反光性好，这就形成了我们晚上看到的明亮而又有暗斑的月亮。（摘编自贾斌《月球岩石透露了多少秘密》）11.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（）A.文本一第⑤段在说明月球上撞击坑数量之多时，使用了列数字的说明方法。B.文本一第⑥段总结了月球与地球相伴相护的关系，突出了地球对月球的作用。C.月球的引力可减缓地球自转速度，在遥远的未来，地球的一天可能更长。D.月亮看起来明亮而又有暗斑，是因为玄武岩反光性好，斜长岩反光性差。E.文本一的语言生动活泼形象性强；文本二的语言更专业严谨，逻辑性强。12.文本一的前三段是如何逐步得出“月球是地球的‘女儿’”这一结论的？请简要分析。13.在上面两个文本中，【甲】【乙】两处画线句都写到了月球的结构，【甲】处略写，【乙】处详写，原因分别是什么？请结合文本内容简要分析。【答案】BD第①段提出月球起源、月球与地球关系的问题；第②段先指出“同生说”和“捕获说”缺乏科学依据，然后由“大碰撞说”对月球形成的解释，得出月球“像是地球的‘女儿’”的结论；第③段用岩石样品检测结果，确证了“月球就是地球的‘女儿’”这一结论。13.文本一重点说明的是月球与地球的关系，不必详细说明月球的结构，所以【甲】处略写。文本二的主要内容是揭示月球岩石的秘密，月球结构的组成及形成过程与月球岩石有密切关系，所以【乙】处详写。【解析】【11题详解】这道题考查对材料内容的理解。B．“突出了地球对月球的作用”表述有误，根据“地球一直在关爱和呵护自己的‘女儿'，而月球也一直陪伴着地球‘母亲'，增加它的活力，护卫它的安全”可知，应该是突出了地球和月球的相互作用；D．“玄武岩反光性好，斜长岩反光性差”表述有误，根据“月海的玄武岩呈黑色，反光性差，而高地的斜长岩为浅色，反光性好”可知，应该是玄武岩反光性差，斜长岩反光性好；故选BD。【12题详解】这道题考查概括材料信息的能力。仔细阅读文本一前三段可知，第①段通过三个问句提出月球起源、月球与地球关系的问题；根据“多年以来，科学家提出了多种假说”和“但后来的研究证明，这些假说都缺乏科学依据。现在大多数科学家比较支持‘大碰撞说'”可知，第②段先指出“同生说”和“捕获说”缺乏科学依据，然后由“大碰撞说”对月球形成的解释，得出月球“像是地球的‘女儿’”的结论；根据“科学家提取了月球和地球的‘基因'——岩石样品中各种化学元素的同位素组成，做‘亲子鉴定'，测定的结果证明月球就是地球的‘女儿'”可知，第③段用岩石样品检测结果，确证了“月球就是地球的‘女儿’”这一结论。【13题详解】这道题考查对材料详略的理解。文本一根据题目“为什么说月球是地球的‘女儿'”和“地球一直在关爱和呵护自己的‘女儿'，而月球也一直陪伴着地球‘母亲'，增加它的活力，护卫它的安全”等内容可知，重点说明的是月球与地球的关系，因此没有必要详细说明月球的结构，所以【甲】处略写；文本二根据“关于月球诞生的‘大碰撞说'认为，月球最初是由地球被忒伊亚星体撞击时产生的大量熔融物质凝结而成的一个大石球，科学家称之为岩浆海”“后来，撞击坑被深部上涌的玄武岩岩浆填充，就成了我们看到的月海，而斜长岩质的月壳就成为高地”可知，主要内容是揭示月球岩石的秘密，月球结构的组成及形成过程与月球岩石有密切关系，所以【乙】处详写月球的结构。1．（2024•沈丘县三模）阅读下面两个文本，完成问题。【文本一】逆向思维，开启成功之门①逆向思维，就是对习以为常的观点、行为反过来思考的一种思维方式。正确使用逆向思维，可以轻松突破困局，避免失败，实现新生。②逆向思维，可以轻松打破困局。明星刘德华为综艺节目《爸爸去哪儿？》宣传的时候，被记者问到：“你愿意作为嘉宾参加这个节目吗？”众所周知，刘德华十分注重家人隐私，不会带孩子参加这个节目。如果回答愿意，明显是说谎；如果回答不愿意，又会让节目组难堪。面对这两难的处境，聪明的华仔轻松地说：“好啊，我回去问问我爸爸，看他愿不愿意带我来参加这个节目。”逆向思考，让他幽默地打破了僵局，赢得观众一片笑声。同理，孙膑初见魏惠王时，魏惠王说：“你若能让我从龙椅上走下来，就封你为大将。”孙膑回答：“我的确没有办法让大王从椅子上下来，但可我却有办法让你走到龙椅上去。”魏惠王中计，好奇地从龙椅上走了下来。逆向思维，让孙膑成功通过考验，成为大将。可见，当常规思维无效时，不妨试试逆向思维，往往会收到四两拨千斤之奇效。③逆向思维可以另辟蹊径，实现新生。詹天佑在设计张京铁路时，面对坡度过陡，火车头拉力不足的难题，他采用逆向思维，设计了世界上第一条“人”字形铁路——在火车的头部、尾部都设计了一个火车头，又推又拉，双倍的动力让火车得以轻松爬坡。逆向思维，让詹天佑轻松解决难题，开创了山体铁路设计的新模式。无独有偶，在当今蔬菜市场竞争激烈，价格内卷，保存不易的情况下，许多菜农辛苦劳作，却利润微薄。一公司采用逆向思维，推出“开心农场”的商业模式，让顾客自己种菜、施肥、收菜，公司从中收取高价管理费。这种逆向的操作，让顾客充分品尝到种植与收获的乐趣，在市场上迅速火爆。可见，逆向思维能让人在困境中迅速打开新的局面，变“山穷水尽”为“柳暗花明”。④逆向思维可以避免犯错，确保万无一失。华尔街著名投资人查理•芒格曾说：“别人炒股，都是研究怎样才能成功。我恰恰相反，喜欢研究别人为什么炒股失败。因为我不断总结别人投资失败的原因，自己投资时就能一一规避这些失败的因素，所以60多年来，我从未投资失败。”“我能成功，不是因为我善于解决难题，而是因为我善于远离难题。”逆向思考，让芒格在投资上万无一失，从普通职员成为身家万亿，被称为华尔街之神。可见，逆向思考可以打破困局，避免犯错，实现新生。从“田忌赛马”到“司马光砸缸”，从“曹冲称象”到“草船借箭”，从“围魏救赵”到“空城计”，从“城市包围农村”到“农村包围城市”，从“朱可夫大获全胜”到“幸存者偏差”……古往今来，逆向思维在经济、政治、军事、科技等各个领域发挥了一次又一次的巨大作用，带领人类突破一个又一个的困境，让社会实现一次又一次的飞跃。⑤在现实生活中，当我们面对困境，难以自拔时，不如逆向思考一番，兴许在山穷水尽中会寻得柳暗花明。在考试中屡次出错，灰心丧气时，不如逆向思考：“出错，证明知识不够巩固，这正是发现漏洞的好时机。”面对父母喋喋不休，心烦气躁时，不如逆向思考：“父母能够唠叨，至少证明精力不错。比起那些父母亡故，想听唠叨而不得的人，我是多么幸福。”（摘自网络）【文本二】①哈福德写过一篇文章，谈逆向逻辑的实际应用。比如如何解决司机抢着加油的问题。在英国，燃油短缺时，人们担心加不到油，所以都去加油。有的加油站就规定，每位司机最多只能加25英镑的油。这样做看上去很合理（油不多就大家平均分），但一位经济学家说，正确的做法与此相反，如果规定最大购买量，只会激发更多的人去加油。石油公司应该规定最低购买量：只有油箱里的油量低于1/4，才有资格加油。这样做有点麻烦（要查看每辆车还剩多少油），但加油站内不会再排长队了，因为只有真正需要加油的人才可以购买，预言自动实现式的短缺就消失了。这一解决方法的宗旨是，“不是要求司机少加油，而是要他们多加油”。②逆向思维的核心是颠倒通常的逻辑，采取相反的做法。类似的还有，如果你是环保主义者，又很有钱，你应该去收购煤矿，然后把它们关掉，比如一个煤矿卖800万美元，有800万吨的煤炭储量，会排放2000万吨二氧化碳，花点钱减少这部分的排放很划算。前提是不会有人为了满足需求而开发新的煤矿。我们可以继续联想下去：如果你认为吸烟有害健康，你就不买烟，这当然没错，但你也可以买很多烟，再彻底销毁。如果你不希望穷人因为购买奢侈品而降低生活质量，就应该鼓励有钱人多买奢侈品。③逆向思维做出一些可见的、直接的调整，能获得不那么明显的、间接的收获。经济学家经常能看到不可见的因素。法国经济学家弗雷德里克•巴斯夏在《看得见的与看不见的》一书中说，经济学家应该同时考虑看得见的以及看不见的（幕后因素）。比如一个小孩把家里的窗玻璃打碎了，他爸爸要花6法郎请玻璃工换一块新玻璃，有人说这是好事，创造了对玻璃新的需求。但巴斯夏认为，破坏就是破坏，他爸爸本可以拿这6法郎去买双新鞋，这个少卖出一双鞋的第三者——鞋匠，就是这一事件中看不见的因素。逆向思维需要动脑筋，因为我们能看见事物，它们是有，而事物的反面是无，是不存在的，需要去想象。（作者夏蒙，选自《意林》2023年第7期，有删减）（1）下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是A.文本一是一篇典型的思辨性文章，引论、本论、结论环环相扣，论证过程完整而严密。B.文本一认为逆向思维并不能在经济、政治、军事、科技等各个领域发挥什么作用。C.文本二中列举了大量的精准数据，准确有力地论证了逆向思维在生活中的实际作用很大。D.文本二认为所谓逆向思维就是凡事都要颠倒通常的逻辑，采取相反的做法才能成功。E.关于逆向思维，文本一侧重从日常生活角度论证，文本二侧重从经济效益角度论证。（2）小语认为文本一的第④段画线句应该另起一段，对此你是怎么认为的？请结合内容简要分析。（3）下面材料是小语找到的，但他不知道应该放在文本一还是文本二，请你结合两个文本的内容帮他分析一下。【链接材料】德国数学家卡尔•雅克比在自己的职业生涯中，在不同的科学领域做出了卓越的贡献。他在解决困难问题时，总是遵循一个策略：“逆向，始终要逆向思考。”在他看来，梳理想法的最好方法之一就是以相反的方向来重新求解这一数学问题。他会写下自己想要解决的问题的反面是什么，结果发现这样一来，通常会更容易找到解决方案。【答案】（1）BD（2）示例：我认为第④段的画线句应该另起一段。文本一的中心论点在开头指出正确使用逆向思维，可以轻松突破困局，避免失败，实现新生；接着分别从逆向思维可以轻松打破困局、可以另辟蹊径实现新生、可以避免犯错确保万无一失三个角度加以论证；而画线句是在以上论证的基础上得出结论：逆向思维在经济、政治、军事、科技等各个领域发挥了一次又一次的巨大作用；体现了思维的递进，是以上三个角度论证的小结，所以应该当另起单独成段。（3）示例：①我认为应该放在文本一。②文本一侧重于从政治、军事、科技等角度论证逆向思维的作用；而文本二站在经济学的角度论证逆向思维的实际应用；③链接材料中卡尔•雅克比在不同科学领域解决难题运用逆向思维与文本一逆向思维作用于各个领域的论证一致。【解析】文本一的中心论点在开头指出正确使用逆向思维，可以轻松突破困局，避免失败，实现新生；接着分别从逆向思维可以轻松打破困局、可以另辟蹊径实现新生、可以避免犯错确保万无一失三个角度加以论证；接着论述逆向思维在经济、政治、军事、科技等各个领域发挥了一次又一次的巨大作用。最后进行总结。文本二主要讨论了逆向思维的定义、核心以及在实际应用中的具体做法。作者通过多个实际例子，如司机加油问题、环保主义者的策略、吸烟问题以及奢侈品购买等，展示了逆向思维在解决现实问题时的独特价值和效果。文本二还强调了逆向思维需要动脑筋，因为事物的反面是“无”的，需要通过想象来理解和应用。此外，文本二还提到了经济学家对逆向思维的看法，进一步强调了逆向思维在经济学领域的重要性。（1）本题考查理解材料内容。ACE.正确。B.有误，文本一认为逆向思维在经济、政治、军事、科技等各个领域发挥作用。D.有误，选项文本二的观点颠倒通常的逻辑，采取相反的做法是逆向思维的核心，而不是所有的事情都是这样。故选：BD。（2）本题考查段落的安排。文本一的中心论点是在开头提出的，即逆向思维可以带来诸多好处，包括突破困局、实现新生和避免犯错。随后的几个段落分别从这三个方面进行了详细的论证和举例说明。然后，到了第④段，尤其是画线句部分，作者列举了一系列历史上和现实中的例子，这些例子跨越了经济、政治、军事、科技等多个领域，展现了逆向思维的广泛应用和巨大作用。这部分内容实际上是对前面三个分论点的总结，也是对全文中心论点的一个升华和强调。从结构上看，画线句之前的部分主要聚焦于逆向思维在个体或特定情境下的应用，而画线句则是对这些应用的跨领域总结，呈现了一个更为宏观的视角。这种从具体到一般的递进关系，使得画线句在逻辑上成为了一个独立的结论部分。此外，从读者的阅读体验来看，将画线句另起一段可以更好地突出其作为结论的地位，使读者在理解全文内容后，能够更清晰地把握到逆向思维的重要性和广泛应用。因此，结合以上分析，我认为文本一的第④段画线句应该另起一段，以更好地体现其作为全文结论的地位，同时也便于读者理解和把握全文的中心论点。（3）本题考查论据的运用。文本一侧重于从多个领域（如政治、军事、科技等）来论证逆向思维的作用，通过列举历史上和现实中的例子，展示了逆向思维在各个领域中的应用和效果。文本一强调的是逆向思维在不同领域中的广泛性和重要性。文本二则主要从经济学的角度出发，深入探讨了逆向思维在经济学领域中的实际应用和操作方法。文本二通过对具体经济问题的分析，展示了逆向思维在解决经济问题时的独特价值和效果。【链接材料】提到的是德国数学家卡尔•雅克比在自己的职业生涯中，在解决不同科学领域的难题时总是遵循“逆向，始终要逆向思考”的策略。这里的重点是逆向思维在不同科学领域中的应用，而不仅仅是经济学领域。【链接材料】中提到的卡尔•雅克比在不同科学领域应用逆向思维的例子，与文本一从多个领域论证逆向思维的作用是一致的。文本一正是通过列举多个领域的例子来论证逆向思维的重要性和广泛性。虽然文本二也提到了逆向思维在实际问题中的应用，但其重点是经济学领域，而【链接材料】中的例子涵盖了更广泛的科学领域，不仅仅是经济学。因此，从内容和侧重点的角度来看，【链接材料】应该放在文本一中，作为对文本一观点的一个具体例证，进一步支持文本一关于逆向思维在不同领域中应用的论证。【点评】论点（观点）一定要能统率材料，而论据材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点。2．（2024•镇平县二模）阅读下面两个文本，完成下面小题。【文本一】读书贵精而不贵博①1943年3月18日，是周恩来农历45岁生日。他在重庆红岩村写下《我的修养要则》以明心志，其中第一条就提出了自己的读书方法：“加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。”同年11月，周恩来回到延安参加整风运动，对“要则”作出深化和补充，再次强调“必须从专而精入手”。这就是周恩来的“精专”读书法，即读书贵精而不贵博，重在深度而不在广度。②所谓“宁精勿杂”，就是读精品、读经典，不要不加选择地什么书都读。著名小说家赵树理曾说，读书也像开矿一样“沙里淘金”。经典著作凝结了中华文化主流精神，记录着时代的印记、回响和旋律，是人类思想文化创新的优秀成果，也是中华民族生生不息的重要源泉和坚实根基。它们历经时间检验，始终屹立于历史长河，成为卷帙浩繁的文学殿堂中永恒的经典。读者沉浸其中、含英咀华，不仅能够增加人生阅历，涵养文化底蕴和生命情致，还能够在反复阅读中收获新悟，满目皆是不同的风光。正如苏东坡所说，“旧书不厌百回读。熟读深思子自知”，唯有在“精”字上下功夫，多读精品，方能提高知识“含金量”。③所谓“宁专勿多”，就是针对某一领域有重点地阅读、深入地思考，不要浮光掠影、走马观花地泛览。人的学习生涯是无止境的，而时间和精力是有限的，虽然难以穷尽天下之书，但可以读专、读透一个领域的书籍。毛泽东阅读了《战争论》及大量马克思主义哲学著作，才写下客观评价战争局势的《论持久战》；郑板桥言传身教，曾写信对儿子说：“凡经史子集，皆宜涉猎。但须看全一种，再易他种。切不可东抓西拉，任意翻阅。徒耗光阴，毫无一得。”无所不能的人实为一无所能，无所不专的人其实一无所专，只有对一个领域的书籍反复诵念、深入思考、领略精髓，才能把书读活、读深、读出自己的理解。并把书中的理论知识用于指导实践。④周恩来的“精专”读书法，并不是让我们穿凿附会、咬文哄字。那样只会“拘泥于章句而疏忽于会意，活脱书橱也”。而是提倡一种去粗取精、苦心孤诣的读书态度，郑燮在《板桥自序》中说，“读书求精不求多，非不多也。唯精乃能运多，徒多徒烂耳。”只有精心研究、反复揭摩文章的“微言精义”，才能愈读怠慢，愈思怠清。读书就像品茗，虽然茶水的颜色和叙述的茶香较易辨认，但茶中三味，却要细细品之才能体会得来。⑤周恩来的“精专”读书法意义深远，启示良多，值得我们勤学善思，学以致用。（李笑然）【文本二】①“书虽不可不看，弟此时以营务为重，则不宜常看书。凡人为一事，以专而精，以纷而散。荀子称耳不两听而聪，日不两视而明，庄子称用志不纷，乃疑于神，皆至言也。”——《曾国藩家书》②在曾国藩给九弟的信中，他提到“专”和“精”这两个核心词。其“专”为：做事要专心致志，心无旁骛，切勿一心二用。③在我们的工作和生活中，常常是“以纷而散”，每天看似忙忙碌碌，从早忙到晚，累到疲惫不堪。如果不能专心投入，那就是没有规划、没有目标性的付出，看似努力的过程是忙碌的，是满足的，是付出了无限努力的，但毫无结果的努力和付出，只会让我们更加心累、更加疲惫，甚至是无助。过程固然重要，但毫无结果的努力和付出，到最后可能只是两手空空了。④其“精”为：以“专”致“精”，只有做到了“专”，才能有权会到达“精”。不专便不精，我们常听到“精英”一词，精英部队、精英企业、精英团队、精英人士……不用多说，我们就知道这些团体、个人在某个行业、某项技术、某个领域都是杰出的。他们之所以能被称为精英，是因为在他们所在的领域内既专又精，同时还为国家和社会做出了很多贡献。⑤希望我们在日常的工作和生活中，都能做到专而精。“人为一事，以专而精，以纷而散”至理名言，其勉之！（1）下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是DA．两个文本开篇都是引用名人名言点明中心论点，吸引阅读者的兴趣。B．文本一第④段画横线部分采用比喻论证，深入浅出地论证了读书要“精读细品”的道理。C．文本二第③段列举生活中“以纷而散”，往往劳而无功，从反面论证“专”的重要性。D．文本一“读书贵精而不贵博”的观点与要博览群书、厚积薄发的观点是相悖的。（2）同学们在梳理文本一的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理，请简要分析。A．①/②③④/⑤B．①/②③/④⑤（3）两个文本都提到要“精专”，那么在“精”“专”所指的含义各有哪些侧重？请简要分析。【答案】（1）D（2）A项合理。文本一第①段提出了“专精”读书法，即中心论点“读书贵精而不贵博，重在深度而不在广度”；第②③分别论证了“宁精勿杂”“宁专勿多”的观点；第④段进一步从正反两面论证“精专”读书法的宗旨“是一种去粗取精、苦心孤诣的读书态度”，使论证更严谨周密；第⑤段发出号召，提倡学习这种方法。A项正体现了这一写作思路。（3）示例：①文本一侧重于读书方法，提到的“精”是从书籍的选择上、读书的范围而言的，就是读精品、读经典，不要不加选择地什么书都读；“专”则指读书的方法和态度，即要针对某一领域有重点地阅读、深入地思考，不要浮光掠影、走马观花地泛览，要专一、要深入挖掘。②文本二中提到的“专”是指做事要专心致志，心无旁骛，切勿一心二用；并且指出二者的关系：“专”是“精”的前提条件，“精”是“专”的结果、是更高的境界。【解析】文本一提出了“专精”读书法，即“读书贵精而不贵博，重在深度而不在广度”。文本二从曾国藩的家书中总结出“专”和“精”对工作和生活的作用。（1）本题考查辨析信息。ABC.正确。D．有误，“读书贵精而不贵博”的意思是读书贵在精读深思，而不是追求读更多的书，不加选择什么书都读。“博览群书、厚积薄发”强调的是广泛地阅读各种书，拓展自己的眼界，丰富自己的知识，这样才能厚积薄发。读书精读深思与广泛地阅读自己感兴趣的书籍并不矛盾。故选：D。（2）本题考查论证思路。根据首段中的“这就是周恩来的‘精专’读书法，即读书贵精而不贵博，重在深度而不在广度”可知，首段列举周恩来“精专”读书法的实例，提出中心论点：读书贵精而不贵博，重在深度而不在广度。根据第②段中的“所谓‘宁精勿杂’，就是读精品、读经典，不要不加选择地什么书都读”，第③段中的“所谓‘宁专勿多’，就是针对某一领域有重点地阅读、深入地思考，不要浮光掠影、走马观花地泛览”可知，这两段分别论证了“宁精勿杂”“宁专勿多”的观点；根据第④段中的“并不是让我们穿凿附会、咬文哄字。那样只会‘拘泥于章句而疏忽于会意，活脱书橱也’”“只有精心研究、反复揭摩文章的‘微言精义’，才能愈读愈慢，愈思愈清”可知，本段运用对比论证，强调了“精专”读书法的宗旨是“一种去粗取精、苦心孤诣的读书态度”。末段发现号召，号召大家“勤学善思，学以致用”。故结构划分为①/②③④/⑤更合理。故选：A。（3）本题考查比较阅读。根据文本一第②段中的“所谓‘宁精勿杂’，就是读精品、读经典，不要不加选择地什么书都读”可知，本文提到的“精”是从书籍的选择上、读书的范围而言的，就是读精品、读经典，不要不加选择地什么书都读；根据第③段中的“所谓‘宁专勿多’，就是针对某一领域有重点地阅读、深入地思考，不要浮光掠影、走马观花地泛览”可知，本文提到的“专”则指读书的方法和态度，即要针对某一领域有重点地阅读、深入地思考，不要浮光掠影、走马观花地泛览，要专一、要深入挖掘。所以文本一侧重于读书方法。根据文本二第②段中的“其‘专’为：做事要专心致志，心无旁骛，切勿一心二用”可知，文本二中提到的“专”是指做事要专心致志，心无旁骛，切勿一心二用；根据第④段中的“其‘精’为：以‘专’致‘精’，只有做到了‘专’，才能有权会到达‘精’。不专便不精”可知，本文指出二者的关系：“专”是“精”的前提条件，“精”是“专”的结果、是更高的境界。【点评】常用论证方法及作用：1、举例论证：举……（概括事例：人物+事件）证明了……（如有分论点，写它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体，更有说服力，更让人信服。2、道理论证：论证了……的观点，从而使论证更概括更深入，增强文章说服力。3、引用论证：通过引用……，证明……的观点，使论证更有说服力（或更有趣味性，吸引读者往下读）。4、对比论证：将……和……加以比较，突出强调了……的观点。5、比喻论证：将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得更加生动形象、浅显易懂。3．（2024•郸城县模拟）阅读下面两个文本，完成问题。【文本一】让正能量在“网味”“网感”中抵达人心①有人说，正能量声音是凝聚社会共识的黏合剂。身处日新月异的互联网时代，我们比任何时候都更需要正能量，更渴望真善美。如何让正能量产生大流量，激励亿万网民？2023年12月，由中央网信办主办的“2023中国正能量网络精品征集展播活动”正式启动，征集遴选展播一批网民认可、社会认同、影响广泛的网络正能量精品。活动明确提出，把“网味”“网感”作为精品遴选的重要标准。②面向10亿多中国网民，“网味”“网感”既是标准要求，也是抵达人心的桥梁纽带。“网味”“网感”源自网民，用网民“熟悉的配方”去讲故事、讲理论、评时事，让10亿多网民有共鸣、有共情，自然能带动“一朵云推动一朵云、一棵树唤醒一棵树”的亿万流量。③拥抱“网味”“网感”，努力捕捉群众最关心的话题，摆脱严肃而刻板的面孔，在更轻松、更富时代气息的“外衣”下讲述最真实的中国故事。这一年，在回归的“烟火气”“忙碌劲”里，我们看到了文旅局长们的“花式内卷”搞宣传，看到了懂管理、懂流量、懂美食的淄博烧烤“不断上分”，看到了“村超”“村BA”“村排”的草根生命力；凤凰山下，我们听到了成都大运会场馆里的“雄起”之声，青年如初春、如朝日奔赴盛夏之约；钱塘江畔，良渚文明与宋韵风雅交相辉映，杭州亚运会“气氛组”频频“出圈”，我们感受到了体育与文化的双向奔赴……我们之所以能一次次“看见”、一次次“抵达”，离不开鲜活灵动、趣味横生的网络“热梗”，离不开弹幕、表情包等元素的“加持”，离不开那些贴热点、接地气的正能量作品。④还原生活的“真”，追赶时代潮头的“鲜”，与发展同频，与时代共鸣，是正能量找到“网味”“网感”抵达人心的“钥匙”。这一年，我们关注贯彻落实党的二十大精神、推进中国式现代化的生动实践、共建“一带一路”倡议提出十周年、杭州亚运会和成都大运会等年度重大主题下的宏大叙事，也关注“退伍老兵的敬礼”“保安大叔的银杏雨”“外卖小哥的勇敢一跃”等平凡生活里的动人瞬间。时代曲、凡人歌，在实时互动的讨论里，在情同与共的感受中，共同构成了向上向善的正能量记忆。⑤最是真诚动人心，“网味”“网感”亦是真诚的味道、质朴的味道。去伪存真、达成共识、产生共鸣，既治愈人心又凝聚众心，这样的作品才能真正影响网民、赢得网民、激励网民，传递时代最强音。在2023年里，正是这些直击人心、真挚坦诚的网络正能量精品，用“网言网语”让我们感受到了辛苦中的温情、平凡中的小确幸，共同奏响闪闪发光的大国奋进华章。（选自“中国青年网”2024年1月2日，有删改）【文本二】①中国正能量，看见自强不息的拼搏奋斗。力量源于团结，事业成于奋斗。“神舟十七号”载人飞船成功发射、C919大飞机实现商飞、国产大型邮轮完成试航……一个个镜头，彰显着成功的喜悦；一张张照片，讲述着奋斗的艰辛。在中国正能量里，我们看见国家强盛的时代气象，自豪着民族复兴的美好期盼，传承着自强不息的创造精神。每一股正能量终将汇聚成中国“大流量”，激励无数人团结奋进，共铸美好复兴梦。②中国正能量，看见星火燎原的磅礴力量。中国正能量，是时代画像，亦是凡人微光。无论是在他人苦难时给予帮助的曾小强，或是被暴雨困在K396次列车上哽咽安抚乘客的赵阳，抑或是同打一把伞、同踢一扬球的每一个平凡的人，因为心中充满爱，每一个怀揣梦想的“小我”缔造出了强大的国之“大我”。新征程上，每一个奋斗者都立足岗位，默默奉献，他们用青春书写芳华的故事值得给予“好评”。篇篇“好评”，个个“点赞”，星火燎原之势必将照亮最美的中国。③点点星火，汇聚成炬；春风化雨，润物无声。中国正能量，汇聚每一份向上向善的力量，讲述每一个自信自立的故事。（选自“中国日报网”2024年3月4日，有删改）（1）下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是A.文本一第①段用设问的方式引出文本论述的话题，激发读者的阅读兴趣。B.文本一第②段运用比喻论证，论证了“亿万流量需要广大网民有共鸣、有共情，自然带动”的观点。C.文本二第①②两段的首句均是文段的论点，均展现了中华民族奋斗的力量。D.两个文本均在结尾点明了的中心论点，内容充满信心，向我们传播了正能量。（2）请简要梳理文本一第③段的写作思路。（3）两个文本都围绕“中国正能量”展开论述，但侧重点不同。请结合文本内容简要分析。【答案】（1）B（2）示例：第③段首先提出充满“网味”“网感”的正能量作品应该是群众最关心的、真实的、轻松的、富有时代气息的中国故事；然后列举文旅局长们搞宣传、淄博烧烤、“村超”、杭州亚运会等丰富的例子，举例论证和比喻论证相结合，论证了“真正能够抵达人心的网络作品应该是鲜活灵动、趣味横生的，有弹幕和表情包等元素的‘加持’，贴热点、接地气的正能量作品”这一观点。（3）文本一论述的侧重点是怎样在“网味”“网感”中直击人心，真挚坦诚，展现中国正能量；文本二论述的侧重点是哪些是代表中国人向上向善、自立自强的中国正能量。【解析】文本一侧重于论述在互联网时代，正能量声音如何借助“网味”“网感”抵达人心，强调正能量声音需要具有“网味”“网感”的特点，以便更好地传播和感染人心。文本二则侧重于论述中国正能量的具体表现，包括自强不息的拼搏奋斗和星火燎原的磅礴力量，强调中国正能量在民族复兴、社会发展中的重要作用。（1）本题考查对文本的理解和分析。ACD.正确。B.有误，文本一第②段“自然能带动‘一朵云推动一朵云、一棵树唤醒一棵树’的亿万流量”运用的是引用论证，不是比喻论证。故选：B。（2）本题考查理解文本的论证思路。阅读文本一第③段可知，本段首先提出观点：首先提出充满“网味”“网感”的正能量作品应该是群众最关心的、真实的、轻松的、富有时代气息的中国故事；接着结合“这一年，在回归的‘烟火气’‘忙碌劲’里，我们看到了文旅局长们的‘花式内卷’搞宣传，看到了懂管理、懂流量、懂美食的淄博烧烤‘不断上分’，看到了‘村超’‘村BA’‘村排’的草根生命力；凤凰山下，我们听到了成都大运会场馆里的‘雄起’之声，青年如初春、如朝日奔赴盛夏之约；钱塘江畔，良渚文明与宋韵风雅交相辉映，杭州亚运会‘气氛组’频频‘出圈’，我们感受到了体育与文化的双向奔赴……”可知列举具体事例（列举年度重大主题和凡人小事）来论证观点；最后总结，“我们之所以能一次次‘看见’、一次次‘抵达’，离不开鲜活灵动、趣味横生的网络‘热梗’，离不开弹幕、表情包等元素的‘加持’，离不开那些贴热点、接地气的正能量作品”强调正能量作品需要“网味”“网感”的“加持”。（3）本题考查理解材料内容。两个文本都围绕“中国正能量”展开论述，但侧重点不同。文本一侧重于论述在互联网时代，正能量声音如何借助“网味”“网感”抵达人心，强调正能量声音需要具有“网味”“网感”的特点，以便更好地传播和感染人心。文本二则侧重于论述中国正能量的具体表现，包括自强不息的拼搏奋斗和星火燎原的磅礴力量，强调中国正能量在民族复兴、社会发展中的重要作用。据此分析提炼概括即可。【点评】分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。4．（2024•卧龙区三模）阅读下面两个文本，完成下面小题。【文本一】与其内耗自己，不如适度“发疯”①“拒绝精神内耗，有事直接发疯。与其委屈自己，不如为难别人。”不知从何时，年轻人中开始流行晒出自己的“发疯文学”：“我会用期末成绩证明，我这个学期玩的有多开心”“为什么不回我消息？回好别人了吗？轮也该轮到我了吧？”“你说得很有道理，但我不想听，请你放下助人情节，不然你长结节。”②“发疯文学”并不是一种文学形式，而是部分当代年轻人在与他人交流时，剥去小心翼翼的外壳，主动选择用“狂放”的表达、“抽象”的表情包进行纯粹的情绪表达，并在这个过程中获得共鸣与支持，进而获得情绪的释放。③“发疯文学”似乎成为了一种新的生活态度。④“发疯文学”能成为精神内耗的解药吗？⑤这是一种调节情绪的有效方式。年轻人在使用“发疯文学”时，并没有沉溺于悲观的负面情绪宣泄，而是把泪眼愁肠用嬉笑怒骂的方式表达出来，从而达到自我心理的调节。⑥这是一种人际沟通的情绪策略。正如在催发货情况下的“发疯文学”。“明天！又是明天！我这一辈子永远到不了的明天！”看似自贬悲观，但其实，一来以幽默的形式表达了内在情绪，二来在事实上达到了催促商家发货的现实目标，是一种相当有效的情绪策略。⑦这是一种潜在的心理防御机制。幽默，是“发疯文学”的内核。“伤心”被比喻成“我的心像在大润发杀了十年鱼一样冰冷”；心酸和悲伤被书写为“眼泪如黄果树瀑布般飞流直下，打湿了我的拖鞋，脚丫子都变得酸涩。”⑧幽默可以节省情感能量，帮助年轻人重新看待当前的负面事件，打开认知评价的另一种视角。从这点上来看，“发疯文学”文学也许是年轻人用行动去反抗焦虑和压抑，并从中得到些许对生活的掌控感。⑨“发疯文学”的走红，其实是年轻人不再内耗自己，开始拿回话语权的方式，也可以看作是对单一的表达标准、统一的人生模板的反抗，本质仍然是年轻一代对情绪表达、情感交流的强烈需求。⑩“发疯文学”让年轻人把不敢发泄的不满，压抑心底的苦楚，借着半真半假的“发疯”全都倾泻而出。⑪现实中，经常有人教育年轻人要情绪稳定，却没人同他们说，情绪稳定的背后或许需要承受一些委屈甚至是做出一定的自我牺牲，也少有人告知该如何释放和对抗那些无助、失落的情绪。⑫真正的情绪稳定，并不是通过压抑情绪得来。换个角度来看，“发疯”何尝不是促成情绪稳定的方式。⑬像余华老师说的那样：“发疯”，只是负面情绪不受自我控制的放大，不要觉得好像已经走投无路，其实你可能只是情绪走入死胡同，而不是人生。⑭所以，下次当你再看到还有什么看似奇怪的“文学”，不必质疑这届年轻人怎么这么离谱，也不要觉得这届年轻人为何如此有个性，这就是他们。⑮适度“发疯”，也能不失体面人生。不妨多一分理解和包容，让年轻人有更多机会去表达自我。【文本二】①随着双十一预售开启，一些消费者催客服发货的言语迅速出圈、引发热议，被称之为“发疯文学”。所谓“发疯文学”，指的是一种极度夸张、无序、情绪饱满的文字句式，其效果令人发疯抓狂。②事实上，“发疯文学”此前也曾小范围流行，只是这一次有了更具体的应用场景，催发货：“我知道我配不上发货，大家都发货了，不像我，连催的时候都小心翼翼”“你大抵是倦了，竟回我这般敷衍”“又是为什么要我等，为什么”……有商家甚至看到了商机，借助网络平台推出贴纸、手机壳等“发疯文学”周边产品，销量不俗。③“发疯文学”的出圈，也引发了不少网友的反思。有人认为，这种情绪宣泄式的语言，终究偏娱乐性，也可能会污染我们的语言环境。不过，我对此倒没有过分担心。④盘点互联网曾经流行过的那些“文学表达”：凡尔赛文学是对“什么都要拿出来秀一下”的回应和嘲讽；废话文学是以其人之道还治其人之身，用废话讽刺和回击另一种废话；而时下正热的“发疯文学”，则是对网购等现实场景无可奈何的不满和吐槽。“发疯文学”终究只是一场易逝的狂欢，它注定是没有生命力的，也走不远的。⑤网络另类文学泛滥的背后，潜藏着网友隐秘的心理表达。尽管“发疯”的语言充斥着极度夸张、无厘头、歇斯底里等风格，似乎并不怎么理智，却并非全然无用。面对生活和工作的压力，人们需要一个情绪宣泄的出口，而以“发疯文学”为代表的网络用语的流行，一定程度上可以满足年轻人的内心需求、调节大众的情绪和心态，不失为一种宣泄方式。⑥当下快节奏的生活和复杂的职场环境，让许多人变得谨言慎行，总觉得“会说话”是一项技术活，需要修炼极高的情商。网络文学的流行，或许为人际交流的困境找到了某种破局之法。网络用语娱乐性、可复制性强，易于被大众接受和使用，并且对具体语境依赖程度较低，适用于各种语境下的人际交流，也利于传播。⑦更重要的是，“发疯”的语言有利于化解尴尬，还能让年轻人在交流中获得内容创作的体验与乐趣。在这种默契下，网友