2023六年级英语下册 Unit 8 International Children's Day第1课时教学实录 湘少版

2023六年级英语下册Unit8InternationalChildren'sDay第1课时教学实录湘少版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“InternationalChildren'sDay”为主题，通过情境创设、歌曲导入、课文朗读、角色扮演等环节，引导学生了解国际儿童节的由来和意义，培养学生的英语听说读写能力。课程内容与湘少版六年级英语下册Unit8紧密关联，注重实际应用，提高学生的英语综合运用能力。核心素养目标1.培养学生的文化意识，通过学习国际儿童节相关知识，增进对多元文化的理解和尊重。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际对话和角色扮演，提高英语口语表达和听力理解水平。

3.增强学生的思维品质，通过分析课文内容，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

4.培养学生的审美情趣，通过欣赏相关文化作品，提高对英语学习的兴趣和积极性。学情分析六年级学生正处于青春期，他们的英语学习兴趣和能力各有差异。本班学生整体英语基础较好，能够熟练掌握基本的英语词汇和语法知识。然而，在具体的学习过程中，存在以下特点：

1.学生层次：班级内学生英语水平参差不齐，部分学生能够流利地进行英语对话，而部分学生在口语表达和听力理解方面存在困难。

2.知识掌握：学生对英语基础知识掌握较好，但在实际运用中，对词汇的运用和语法结构的理解仍有待提高。

3.能力培养：学生在听、说、读、写四个方面能力发展不均衡，其中阅读和写作能力相对较强，而听力和口语表达能力有待加强。

4.素质培养：学生在课堂上积极参与，但部分学生缺乏自主学习能力，对英语学习的兴趣和动力不足。

5.行为习惯：学生在课堂上表现良好，但部分学生存在注意力不集中、作业完成不及时等问题。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：

1.教师需针对不同层次的学生进行差异化教学，关注学生的个体差异，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

2.加强口语和听力训练，提高学生的实际运用能力。

3.培养学生的自主学习能力，激发他们对英语学习的兴趣和动力。

4.关注学生的行为习惯，培养良好的学习态度和习惯。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设真实的语言环境，如播放国际儿童节相关的视频或图片，激发学生的学习兴趣。

2.运用任务型教学法，设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中运用英语进行交流，提高口语表达能力。

3.结合多媒体教学，利用PPT展示课文内容，配合音频资料，增强学生对课文的理解和记忆。

4.互动式教学，通过小组讨论和问题解答，促进学生之间的合作与交流，提高学习效果。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示国际儿童节的图片或视频，提问学生：“你们知道每年的6月1日是什么日子吗？”引导学生思考并回答。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的英语节日表达，如“Christmas”和“NewYear’sDay”，帮助学生复习相关词汇。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括国际儿童节的由来、庆祝方式以及相关文化背景。

-举例说明：教师通过具体例子，如介绍国际儿童节的历史人物、故事或事件，帮助学生更好地理解相关知识。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的国际儿童节相关内容，提高学生的参与度和思考能力。

3.新课呈现（续）（约15分钟）

-角色扮演：教师将学生分成小组，每组选择一个角色，如联合国儿童基金会代表、儿童代表等，进行角色扮演，模拟国际儿童节的庆祝活动。

-情景模拟：教师创设一个模拟的国际儿童节庆祝场景，让学生在场景中运用所学英语进行交流，提高口语表达能力。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师布置一些与课文内容相关的练习题，如填空、选择题等，让学生在课堂上完成。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生的练习进行指导和帮助，确保每个学生都能跟上教学进度。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调国际儿童节的重要性和意义。

-学生反思：教师引导学生反思自己在课堂上的表现，鼓励他们在日常生活中关注儿童权益，传播正能量。

6.作业布置（约2分钟）

-教师布置课后作业，如让学生收集有关国际儿童节的资料，撰写一篇短文或制作一张海报。

教学过程中，教师需密切关注学生的反应，适时调整教学策略，确保教学效果。同时，注重培养学生的自主学习能力，激发他们对英语学习的兴趣和积极性。教学资源拓展1.拓展资源：

-国际儿童节的起源与发展历史：介绍国际儿童节的起源，以及不同国家如何庆祝这一节日，如儿童画展、儿童音乐会等。

-国际儿童权利公约（CRC）：讲解CRC的主要内容，强调儿童的权利，如生存权、受保护权、发展权等。

-国际儿童节的宣传口号：收集整理一些与国际儿童节相关的宣传口号，如“让每个孩子都有美好的未来”等。

-儿童文学作品：推荐一些优秀的儿童文学作品，如《小王子》、《夏洛的网》等，让学生在阅读中感受儿童节的氛围。

2.拓展建议：

-鼓励学生了解不同国家的儿童节庆祝方式，如通过查阅资料、观看视频等，拓宽学生的国际视野。

-组织学生参加儿童权利知识竞赛，提高学生对儿童权利的认识和关注。

-鼓励学生参与社区服务活动，如为孤儿院的孩子献爱心、为贫困地区的儿童筹集物资等，培养学生的社会责任感。

-组织学生开展儿童绘画比赛，让学生通过绘画表达对儿童节的祝福和对儿童权利的理解。

-在课堂上分享学生的优秀作品和心得体会，激发学生对儿童节相关话题的兴趣。

-利用课外时间，组织学生参观博物馆、图书馆等，了解儿童节相关的历史和文化背景。

-引导学生关注儿童节相关的新闻事件，提高他们的时事敏感度。

-鼓励学生创作儿童节主题的英语作文，锻炼他们的英语写作能力。

-组织学生观看儿童节主题的电影或电视剧，让学生在欣赏作品的同时，感受儿童节的氛围。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：通过观察学生的发言次数、提问频率以及参与小组讨论的积极性，评估学生对课堂活动的参与度。

-学生对英语学习的兴趣：通过学生的眼神、表情和课堂反应，了解学生对英语学习的兴趣和热情。

-学生对知识点的掌握程度：通过提问和学生的回答，评估学生对本节课知识点的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作能力：通过观察小组内部的分工合作、沟通协调情况，评估学生的团队合作能力。

-创新思维：通过小组讨论的内容和展示方式，评估学生在讨论中是否能够提出新颖的观点和想法。

-语言表达能力：通过学生的口语表达和书面表达，评估学生在小组讨论中的语言表达能力。

3.随堂测试：

-知识点掌握情况：通过随堂测试的题目，评估学生对本节课知识点的掌握程度，包括词汇、语法和阅读理解。

-应用能力：通过测试中的实际应用题目，评估学生将所学知识应用于实际情境的能力。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生在课后对自己的课堂表现进行反思，包括对知识点的掌握、课堂参与度、团队合作等方面。

-学生互评：组织学生之间进行互评，让学生从不同角度评价彼此的表现，提高学生的自我评价和沟通能力。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的课堂表现进行评价，包括积极参与、主动发言、认真听讲等方面，给予正面的鼓励和适当的指导。

-针对小组讨论成果：教师对小组讨论的成果进行评价，包括讨论内容的深度、广度、创新性以及表达方式等，提出改进建议。

-针对随堂测试：教师对学生的随堂测试成绩进行分析，针对学生的错误进行讲解，帮助学生巩固知识点。

-针对学生自评与互评：教师对学生的自评和互评进行总结，鼓励学生正视自己的不足，同时学会欣赏他人的优点。

-针对课后作业：教师对学生的课后作业进行检查，评价学生的完成质量，并及时给予反馈，帮助学生提高学习效果。教学反思与总结今天的课，我觉得挺有收获的。首先，我想说的是，孩子们的表现真的很棒。他们对于国际儿童节的了解，比我想象的要深入得多。在导入环节，我通过提问的方式，让他们回忆起之前学过的节日，他们的回答都很积极，这说明他们对英语学习有了一定的兴趣。

在教学过程中，我采用了情境教学法，通过播放视频和展示图片，让他们直观地感受到了国际儿童节的氛围。我发现，这种方法挺有效的，孩子们的参与度很高，课堂气氛也很活跃。在角色扮演环节，他们表现得特别投入，这让我很欣慰，也让我看到了他们的潜力。

但是，也有一些地方我觉得可以改进。比如，在讲解新知的时候，我发现有些学生对于一些复杂的语法点理解起来比较困难。这可能是因为我在讲解的时候，没有做到足够细致和耐心。以后，我会在讲解过程中，更加注重学生的反馈，确保他们能够跟上教学的节奏。

另外，我在课堂上也发现，有些学生虽然能够积极地参与讨论，但在表达自己的观点时，有时候会显得有些犹豫。这可能是因为他们对自己的英语水平不够自信。为了解决这个问题，我打算在接下来的教学中，更多地鼓励他们开口说英语，提高他们的口语表达能力。

至于教学效果，我觉得总体上是不错的。学生在知识、技能和情感态度等方面都有所收获。他们在知识方面，对于国际儿童节的历史背景和文化意义有了更深入的了解；在技能方面，他们的听说读写能力都有所提高；在情感态度方面，他们对于儿童权利的认识和关注也有所增强。

当然，也存在一些不足。比如，部分学生在课堂上还是不够专注，有时候会走神。这可能是由于课堂氛围不够吸引人，或者是学生的学习兴趣没有得到充分调动。为了改善这一点，我计划在今后的教学中，更加注重课堂的趣味性和互动性，通过设计更多有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。

最后，我想说的是，教学是一个不断反思和总结的过程。今天这节课，让我意识到自己在教学方法上还有很多需要改进的地方。我会认真总结经验教训，不断调整和优化教学方法，以期在今后的教学中取得更好的效果。我相信，只要我们用心去教，用爱去引导，每一个学生都能够有所收获，有所成长。课后作业为了巩固学生对本节课“InternationalChildren'sDay”相关知识的掌握，以下设计了五道课后作业题，旨在帮助学生复习和拓展课文内容。

1.**写作练习**：

-请用英语写一段话，描述你理想中的国际儿童节，包括你希望有哪些活动或者什么样的祝福送给孩子们。

-答案示例：

"InmyidealInternationalChildren'sDay,Ihopetherewillbemanyfunactivitieslikegames,music,andpainting.Ialsowishtosendallchildrenamessageofloveandcare,remindingeveryonetocherishtheirrightsanddreams."

2.**词汇填空**：

-请根据课文内容，将下列句子中的空格填入适当的国际儿童节相关词汇。

"Everyyear,onJune1st,childrenaroundtheworldcelebrate__________Dayto__________theirrightsandwell-being."

-答案示例：

"Everyyear,onJune1st,childrenaroundtheworldcelebrateInternationalChildren'sDaytoprotecttheirrightsandwell-being."

3.**句子改写**：

-将下列句子改写成一般疑问句。

"ChildrenfromdifferentcountrieshavetheirownspecialtraditionstocelebrateInternationalChildren'sDay."

-答案示例：

"DochildrenfromdifferentcountrieshavetheirownspecialtraditionstocelebrateInternationalChildren'sDay?"

4.**信息匹配**：

-根据课文内容，将以下儿童节的庆祝活动与相应的国家进行匹配。

1.Organizeacharityrun

2.Holdachildren'sartexhibition

3.Performtraditionaldances

4.Distributegiftsandtoys

5.Haveapicnicinthepark

-答案示例：

1-5

2-1

3-3

4-4

5-2

5.**阅读理解**：

-阅读以下短文，回答问题。

"InChina,InternationalChildren'sDayiscelebratedwithvariousactivitiesinschools.Teachersoftenorganizespecialclasseswherechildrencanexpressthemselvesthroughartandmusic.Parentsarealsoencouragedtotaketheirchildrentotheparkormuseumtoenjoyadayout."

Questions:

a)