小升初统编版语文衔接课程：《从即兴发言到演讲》教学设计

小升初统编版语文衔接课程：《从即兴发言到演讲》教学设计主备人备课成员设计意图本教学设计旨在通过《从即兴发言到演讲》这一课程，帮助学生从小学阶段即兴发言的技能向初中阶段的演讲技能过渡。通过结合统编版语文教材，引导学生学习演讲技巧，提高口语表达能力，为初中阶段的学习和生活打下坚实基础。核心素养目标分析本节课培养学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过学习即兴发言到演讲的转换，学生能够提高口语表达能力，增强自信心，学会运用恰当的语言和技巧进行有效沟通，同时培养批判性思维和创造性思维，提升对语言文化的理解和尊重。重点难点及解决办法重点：1.掌握演讲的基本结构和技巧；2.培养学生的自信心和即兴表达能力。

难点：1.学生对演讲技巧的理解和运用；2.学生在即兴发言时如何组织语言和表达观点。

解决办法：1.通过案例分析、示范演讲等方式，让学生直观学习演讲结构和技巧；2.设定模拟演讲场景，让学生在实践中练习和改进；3.鼓励学生积极参与讨论，通过小组合作和角色扮演，提高学生的自信心和表达能力；4.定期进行演讲比赛，提供反馈和指导，帮助学生突破难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《从即兴发言到演讲》教材。

2.辅助材料：准备与演讲技巧相关的图片、图表和演讲示范视频。

3.教学工具：准备记分板、即时反馈卡片等，以便进行演讲练习和评价。

4.教室布置：设置演讲台、麦克风等设备，并划分小组讨论区域，营造良好的演讲练习环境。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对演讲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道演讲是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于优秀演讲的图片或视频片段，让学生初步感受演讲的魅力或特点。

简短介绍演讲的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.演讲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解演讲的基本概念、组成部分和技巧。

过程：

讲解演讲的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍演讲的组成部分，如开场白、主体内容和结束语，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.演讲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解演讲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的演讲案例进行分析，如历史名人的演讲、校园活动中的演讲等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解演讲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用演讲技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与演讲相关的主题进行深入讨论，如“如何提高演讲的吸引力”、“演讲中的非语言沟通技巧”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对演讲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调演讲的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括演讲的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调演讲在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用演讲技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于演讲技巧的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中尝试应用所学技巧。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《演讲的艺术》：这本书详细介绍了演讲的基本技巧，包括如何组织内容、如何使用语言和声音等，适合学生深入学习演讲技巧。

-《如何进行有效的公众演讲》：通过实际案例，指导学生如何在各种场合进行有效的演讲，提升演讲的实际应用能力。

-《名人的演讲经典》：收集了不同领域名人的演讲文稿，让学生了解不同风格和内容的演讲，拓宽视野。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以选择一本关于演讲的书籍进行阅读，并在下节课分享阅读心得。

-观看网络上的演讲视频，如TED演讲，分析演讲者的表达方式和技巧。

-鼓励学生参加学校或社区组织的演讲比赛，将所学知识应用于实践。

-学生可以尝试自己组织一次小型演讲活动，如班级分享会，锻炼自己的组织能力和演讲技巧。

-通过社交媒体平台，如微博、微信公众号等，关注演讲相关的热门话题，参与讨论，提升自己的观点表达能力。

3.实用性知识点：

-学习如何撰写演讲稿，包括引言、主体和结尾的写作技巧。

-掌握即兴演讲的技巧，如快速构思、组织语言等。

-学习如何运用非语言沟通技巧，如肢体语言、面部表情等，增强演讲效果。

-了解不同类型的演讲，如说服性演讲、激励性演讲等，并学习如何根据不同场合和目的选择合适的演讲类型。

-学习如何进行演讲前的准备工作，如收集资料、准备讲稿、练习演讲等。

-探讨演讲中的道德和伦理问题，如尊重听众、真实表达等。课堂1.课堂评价

课堂评价是确保教学目标实现的关键环节，以下为具体实施方法：

（1）提问与反馈：通过课堂提问，了解学生对演讲知识的掌握程度，针对学生的回答及时给予肯定或纠正，确保知识的正确理解。

（2）观察与记录：观察学生在课堂上的参与度、合作情况以及表达能力的提升，记录学生在课堂活动中的表现，作为评价依据。

（3）测试与评估：定期进行小测验，评估学生对演讲知识掌握的情况。测试题目设计应贴近实际，以选择题、填空题、简答题等形式呈现，便于学生巩固所学知识。

（4）课堂活动参与度：观察学生在课堂讨论、角色扮演、演讲练习等活动中的参与情况，评估其积极性、主动性以及团队合作能力。

（5）教师点评与反馈：针对学生的演讲练习，给予具体的点评和建议，引导学生不断改进和提高。

2.作业评价

作业评价是对学生课堂学习效果的重要补充，以下为具体实施方法：

（1）作业批改：对学生的演讲稿、报告、小论文等作业进行认真批改，关注其内容、结构和表达等方面的质量。

（2）作业反馈：在作业批改过程中，及时向学生反馈学习效果，指出优点和不足，提出改进意见。

（3）作业展示：鼓励学生展示自己的作业成果，通过小组分享、个人演讲等方式，提升学生的表达能力和自信心。

（4）作业总结：在每学期结束时，对学生的作业进行总结，分析学生在学习过程中的进步和存在的问题，为下一学期的教学提供参考。

3.教学评价的具体措施：

（1）制定明确的评价标准：针对演讲课程的特点，制定具体、可衡量的评价标准，如演讲内容、结构、表达、仪态等。

（2）注重过程性评价：在评价过程中，关注学生的成长过程，关注学生在课堂活动、作业完成、演讲练习等方面的进步。

（3）多元评价：采用教师评价、同学互评、自我评价等多种评价方式，全面了解学生的学习情况。

（4）形成性评价与终结性评价相结合：在课堂教学中，注重形成性评价，及时发现并解决学生的问题；在学期结束时，进行终结性评价，全面总结学生的学习成果。教学反思与改进教学反思与改进是我们教学工作中不可或缺的一环。每次课后，我都会静下心来，回顾一下这节课的教学效果，思考哪些地方做得好，哪些地方还有待提高。以下是我对《从即兴发言到演讲》这一节课的一些反思和改进措施。

首先，我觉得课堂上的互动环节还可以更加丰富。虽然我尝试通过提问和小组讨论来激发学生的兴趣，但感觉有些学生还是显得比较被动。我打算在未来的教学中，设计更多互动性强的活动，比如角色扮演、辩论赛等，让学生在参与中学习，在体验中成长。

其次，我发现有些学生在演讲时，虽然内容丰富，但表达不够流畅，有时候甚至会出现紧张、结巴的情况。这让我意识到，我们需要加强对学生口语表达能力的训练。我计划在接下来的课程中，引入一些口语表达的技巧训练，如模拟演讲、即兴演讲等，帮助学生克服紧张情绪，提高口语表达能力。

再者，我在课堂上的讲解部分，可能过于注重理论知识的传授，而忽视了实际操作的重要性。我发现，有些学生虽然能说出演讲的步骤和技巧，但在实际操作时却显得无所适从。因此，我决定在未来的教学中，增加实际操作环节，让学生通过实际练习来掌握演讲技巧。

此外，我还注意到，在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是由于他们对演讲的兴趣不够浓厚，或者是对自己的表达能力缺乏信心。为了解决这个问题，我打算在课堂上更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，给予个性化的指导和支持。

在改进措施方面，我计划采取以下措施：

1.设计更加丰富的互动活动，如演讲比赛、辩论赛等，提高学生的参与度和积极性。

2.加强口语表达能力的训练，通过模拟演讲、即兴演讲等方式，帮助学生克服紧张情绪，提高表达能力。

3.增加实际操作环节，让学生通过实际练习来掌握演讲技巧，提高实践能力。

4.关注学生的个体差异，给予个性化指导和支持，帮助学生建立自信。

5.定期进行教学反思，总结经验教训，不断调整和优化教学方法。典型例题讲解1.例题：请根据以下情境，撰写一段即兴发言。

情境：学校组织了一次环保主题的公益活动，你作为班级代表在活动现场发表即兴发言。

答案：亲爱的同学们，大家好！今天，我们在这里聚集一堂，共同参与环保公益活动。我们的地球母亲正面临着严重的环境问题，作为新时代的青年，我们有责任有义务为保护环境贡献自己的力量。今天，我想呼吁大家从身边的小事做起，节约用水、节约用电，减少一次性用品的使用，共同呵护我们美丽的家园。让我们一起行动起来，为地球母亲献出我们的爱心！

2.例题：请根据以下话题，准备一段演讲稿。

话题：科技创新对社会发展的影响

答案：尊敬的老师和同学们，大家好！今天我想和大家探讨的话题是科技创新对社会发展的影响。科技创新是推动社会进步的重要动力，它不仅改变了我们的生活方式，也极大地提高了生产效率。从手机到互联网，从高铁到人工智能，科技创新让我们的生活变得更加便捷、高效。展望未来，我们相信科技创新将继续引领社会发展，为人类创造更加美好的未来。

3.例题：请根据以下背景，撰写一段演讲稿。

背景：我国成功发射了嫦娥五号探测器，实现了月球样本返回。

答案：亲爱的同学们，大家好！今天，我国嫦娥五号探测器成功实现了月球样本返回，这是我国航天事业取得的又一重大突破。这一壮举不仅展示了我国强大的科技实力，也彰显了我国航天人的勇敢和智慧。作为新时代的青年，我们应当以此为榜样，努力学习，奋发图强，为祖国的航天事业贡献自己的力量。

4.例题：请根据以下场景，准备一段演讲稿。

场景：学校举办了一场“感恩父母”的主题活动，你作为学生代表在活动上发表演讲。

答案：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！今天，我们在这里共同纪念“感恩父母”主题活动。父母是我们生命中最重要的人，他们为我们付出了太多太多。在这个特殊的日子里，我想借此机会向我的父母表达我最深的感激之情。感谢你们给予我生命，感谢你们无私的爱和关怀。让我们用实际行动回报父母的养育之恩，努力学习，成为对社会有用的人。

5.例题：请根据以下背景，撰写一段演讲稿。

背景：我国成功举办了第44届世界技能大赛，并取得了优异成绩。

答案：尊敬的老师和同学们，大家好！今天，我国在第44届世界技能大赛中取得了优异成绩，这是我国技能人才实力的体现。世界技能大赛是全球技能人才的盛会，我们国家能够取得这样的成绩，离不开广大技能人才的辛勤付出。作为新时代的青年，我们要以世界技能大赛为契机，努力学习，提高自己的技能水平，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-演讲的基本结构：开场白、主体内容和结束语。

-演讲技巧：声音控制、肢体语言、眼神交流等。

-演讲前的准备工