二年级语文下册 第八单元 课文7 24 当世界年纪还小的时候教学实录 新人教版

二年级语文下册第八单元课文724当世界年纪还小的时候教学实录新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容二年级语文下册第八单元课文724当世界年纪还小的时候

本节课主要围绕课文《当世界年纪还小的时候》展开，内容包括：

1.学习生字词，认识“年、界、纪”等生字，并能正确书写。

2.理解课文内容，体会课文中所表达的对自然界的赞美之情。

3.学习课文中的句式结构，提高学生的语言表达能力。

4.通过朗读、默读、复述等方式，培养学生的阅读理解能力。二、核心素养目标1.培养学生的汉字文化意识，提高汉字书写能力。

2.增强学生的阅读理解力，学会从文本中提取信息。

3.培养学生的语言运用能力，学会运用课文中的句式表达。

4.激发学生对自然界的热爱，提升审美情趣。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生对汉字的认识有限，已经能够认识一些基本生字，但对复杂字词的掌握程度不高。他们在阅读方面有一定的经验，但理解深度有限，需要通过具体情境来加深理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇，对自然界和神话故事等题材有较高的兴趣。他们的学习能力较强，但需要教师的引导和激励。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过图片和故事来理解课文，而另一部分学生则可能更注重文字和逻辑分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能遇到的困难包括对生字词的理解和记忆，以及如何将课文中的信息转化为自己的语言表达。此外，由于二年级学生的阅读理解能力尚未完全成熟，他们可能在理解课文内容和把握文章结构时遇到挑战。教师需要通过多种教学方法，如朗读、讨论和实践活动，帮助学生克服这些困难。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《当世界年纪还小的时候》课文教材。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片、图表，以及与自然界相关的视频片段。

3.教学工具：准备生字卡片、写字本等，以便学生练习书写。

4.教室布置：布置安静的学习环境，设置分组讨论区，便于学生进行合作学习。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放与自然界相关的图片或视频，引导学生观察并思考：你们知道这些自然现象是怎么来的吗？

2.提问：你们对世界年纪还小的时候有什么样的想象？

3.引出课题：《当世界年纪还小的时候》。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍课文背景，引导学生了解作者和创作意图。

2.讲解生字词：年、界、纪等，引导学生正确书写。

3.朗读课文，让学生初步感知课文内容。

4.分析课文结构，引导学生理解课文层次。

5.讲解课文中的重点句子，如“当世界年纪还小的时候，天空是红色的，大地是绿色的。”，引导学生体会作者对自然界的赞美之情。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：课文中有哪些自然现象？它们是怎么形成的？

2.每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.练习书写生字词，教师巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：课文中的哪些句子让你印象深刻？

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如果你是课文中的小动物，你会做什么？

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

3.每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

六、创新教学环节（5分钟）

1.教师展示与课文相关的手工制作或绘画作品，激发学生创作兴趣。

2.学生分组进行创作，教师巡视指导。

3.展示学生作品，教师点评并总结。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点。

2.学生回顾所学，教师点评并鼓励。

八、布置作业（5分钟）

1.完成课后练习题。

2.预习下一课《坐井观天》。

教学时间共计45分钟。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-自然界起源的科普文章：介绍地球和宇宙的起源，以及自然界的演变过程，适合二年级学生阅读的简化版本。

-动物成长故事集：选择一些与课文中小动物成长相关的绘本或故事书，如《小熊宝宝学爬树》、《小鸟学飞翔》等，帮助学生理解动物的成长过程。

-地球日环保主题资料：收集一些关于环保的图片和简单文字，如地球的美丽风光、人类活动对环境的影响等，引导学生从小树立环保意识。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与课文主题相关的书籍，通过阅读了解更多关于自然界和动物的知识，拓宽视野。

-观察实践：组织学生进行户外观察活动，如去公园、动物园等，实地观察动物的生活习性，增强学生的实践能力。

-艺术创作：引导学生利用绘画、手工等方式，创作与课文内容相关的作品，如制作动物卡片、绘制自然风景画等，提高学生的审美能力和创造力。

-家庭作业：布置学生回家后与家长一起进行简单的科学实验，如观察植物的生长过程、观察天气变化等，培养孩子的探索精神和科学思维。

-小组讨论：鼓励学生在课堂上或课后小组讨论，分享自己对课文内容的理解和感受，提高学生的沟通能力和团队合作精神。

-家长参与：邀请家长参与课堂活动，如家长课堂，讲解与课文相关的自然知识，增强家校互动，共同促进学生的全面发展。

-环保行动：组织学生参与校园或社区的环保活动，如植树节活动、垃圾分类宣传等，让学生在实践中学习环保知识，培养社会责任感。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的学习内容，强调课文《当世界年纪还小的时候》的主题和意义。

2.总结生字词的学习，让学生再次确认生字词的正确书写和读音。

3.讨论课文中的自然现象和动物成长过程，引导学生思考这些现象背后的科学原理。

4.强调阅读课文时的感受，鼓励学生表达自己对自然界的敬畏和对生命的尊重。

当堂检测：

1.生字词检测：

-学生独立书写本节课学习的生字词，教师巡视检查。

-集体朗读生字词，检查学生的发音和书写是否准确。

2.课文理解检测：

-提问：课文中有哪些自然现象？它们是怎么形成的？

-学生回答，教师点评并纠正错误。

3.创意表达检测：

-让学生用自己的话复述课文中的一个场景，如“当世界年纪还小的时候，天空是红色的，大地是绿色的。”

-学生进行口头复述，教师评价学生的表达能力。

4.应用实践检测：

-分组讨论：如果自己是课文中的小动物，你会做些什么？

-学生分组讨论，每组派代表分享讨论结果，教师评价学生的思维能力和团队合作。

5.课堂小结检测：

-提问：今天我们学习了哪些内容？你有什么收获？

-学生回答，教师总结并鼓励学生在日常生活中关注自然，珍惜生命。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境，激发兴趣：在导入环节，我尝试通过多媒体展示自然界的美景，让学生在视觉上感受到自然的魅力，激发了他们的学习兴趣。

2.多样化教学方法：在讲授新课过程中，我运用了朗读、讨论、小组合作等多种教学方法，让每个学生都有机会参与到课堂活动中，提高了他们的参与度和学习效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：虽然采用了多种教学方法，但部分学生在课堂上的参与度仍然不高，可能是因为他们对某些教学内容不感兴趣或学习方法不当。

2.课堂纪律管理：在课堂讨论环节，有时会出现纪律松散的情况，需要加强对课堂纪律的管理，确保每个学生都能专注学习。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂提问和作业完成情况进行评价，缺乏对学生阅读理解和综合能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.针对学生参与度不够的问题，我将尝试设计更多与生活实际相关的教学内容，让学生在课堂上找到学习的乐趣。同时，我会鼓励学生提问，引导他们主动思考，提高课堂互动性。

2.对于课堂纪律管理，我会加强课堂纪律教育，让学生明白遵守纪律的重要性。在讨论环节，我会适时提醒学生注意纪律，确保课堂秩序。

3.在评价方式上，我将结合课堂表现、作业完成情况和小组合作成果进行综合评价，以更全面地了解学生的学习情况。此外，我会引入学生自评和互评，让学生在评价中反思自己的学习过程。板书设计①本文重点知识点：

-世界年纪还小

-自然现象的描述

-动物成长的过程

②生字词：

-年

-界

-纪

-天空

-大地

-彩虹

-树木

-小鸟

-水流

③重点句子：

-当世界年纪还小的时候，天空是红色的，