18 慈母情深教学设计-2024-2025学年五年级上册语文统编版

18慈母情深教学设计-2024-2025学年五年级上册语文统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材章节：统编版语文五年级上册第18课《慈母情深》

内容：本节课以《慈母情深》一文为主线，引导学生体会母爱的伟大与深沉，感受母爱的无私与奉献。通过朗读、讨论、感悟等方式，让学生了解文章的主题思想，培养学生的情感态度和价值观。二、核心素养目标1.语言建构与运用：通过品读、积累课文中的精彩语句，提高学生的语言表达能力和文学鉴赏水平。

2.思想观念与审美：引导学生理解母爱的深层内涵，培养学生的家国情怀和社会责任感。

3.文化传承与理解：让学生了解中华民族的传统美德，增强文化自信和民族自豪感。

4.学习方法与习惯：通过合作学习、探究式学习，培养学生自主学习和终身学习的习惯。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生在语文学习上已经具备了一定的基础，能够进行简单的文本阅读和理解，对文章的主题、情感有一定的感知能力。他们可能已经接触过类似描写亲情、母爱的文学作品，对这类题材有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对《慈母情深》这样的课文通常表现出较高的兴趣，因为他们能够从故事中感受到真挚的情感，激发对家庭的思考。在能力方面，学生能够通过朗读、复述等方式初步理解课文内容。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过朗读和讨论来吸收知识，而另一部分学生可能更偏好通过写作和绘画来内化情感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《慈母情深》时，学生可能会遇到对一些生僻字词的理解困难，以及对母爱主题的深刻感悟不够深入的问题。此外，由于五年级学生正处于心理和情感发展的关键时期，他们可能对母爱的表达和感受存在一定的困惑，需要教师适当引导和启发。四、教学方法与策略1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生深入理解课文内容。同时，融入情感体验教学，通过朗读、模仿等方法，让学生体会母爱的伟大。

2.教学活动：组织学生进行角色扮演，模拟母亲与孩子之间的互动，加深对母爱的感悟。设计“我的母亲”主题写作活动，鼓励学生表达自己对母爱的理解和感激之情。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示母爱的图片、视频资料，以及与课文内容相关的背景资料，增强学生对课文情感的理解和共鸣。五、教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对母爱的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是母爱吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于母爱的图片或视频片段，让学生初步感受母爱的温暖和伟大。

简短介绍母爱在人类情感中的重要性和普遍性，为接下来的学习打下基础。

二、母爱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解母爱的基本概念、表现形式和特点。

过程：

讲解母爱的定义，包括其主要表现形式如关怀、牺牲、教导等。

详细介绍母爱的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解母爱的多样性和深度。

三、母爱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解母爱的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的母爱案例进行分析，如《慈母情深》中的故事。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解母爱的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从母爱中汲取力量和智慧。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与母爱相关的主题进行深入讨论，如“母爱的力量”、“母爱的表达方式”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对母爱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调母爱的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括母爱的基本概念、表现形式、案例分析等。

强调母爱在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用母爱的智慧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于母爱的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中关注和表达对母爱的感激之情。

七、拓展活动（5分钟）

目标：激发学生对家庭关系和亲情的思考。

过程：

播放一段关于家庭和谐、亲情互动的视频，引导学生思考家庭关系的重要性。

布置一个小作业，让学生在课后与家人进行一次深入的交流，分享对家庭和亲情的感悟。

八、课后反思与评价（5分钟）

目标：帮助学生反思学习过程，提升自我评价能力。

过程：

教师引导学生反思本节课的学习体验，包括学习内容的理解、小组合作的感受等。

鼓励学生自我评价，提出自己在学习过程中的优点和需要改进的地方。

九、教学延伸（5分钟）

目标：拓宽学生的知识面，激发对相关话题的兴趣。

过程：

介绍一些与母爱相关的文学作品、电影或纪录片，鼓励学生在课余时间进一步探索。

推荐一些关于家庭关系和亲情的书籍或文章，供学生课后阅读。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《爱的教育》：这是一本意大利作家埃德蒙多·德·阿米奇斯所著的小说，通过讲述一个小学生的成长故事，展现了家庭和学校中的爱，特别是父母对子女的爱。

-《背影》：朱自清的散文，通过对父亲背影的描写，表达了作者对父爱的感激和怀念，与《慈母情深》中母爱的主题相呼应。

-《妈妈的手》：这是一篇描写母亲辛勤劳作的散文，通过细腻的笔触展现了母爱的伟大和无私。

-《孝经》：古代儒家经典之一，其中包含了许多关于孝道和家庭伦理的内容，可以作为理解母爱和亲情的重要参考。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述推荐的书籍，进一步了解不同形式的亲情表达和家庭关系。

-通过网络或图书馆资源，查找更多关于母爱的故事和案例，进行比较分析。

-观看与家庭、亲情相关的电影或纪录片，如《天下无贼》、《我不是药神》等，思考电影中的人物关系和情感表达。

-设计一个关于“我心中的母爱”的写作活动，让学生用文字表达自己对母爱的理解和感悟。

-组织一次家庭访谈，记录家人的故事，了解家庭成员之间的情感交流方式。

-参与社区或学校的亲子活动，亲身体验和感受家庭的温暖和亲情的力量。

3.知识点拓展：

-母爱的历史和文化背景：研究不同文化中母爱的表现形式和价值观。

-母爱的心理学研究：了解心理学家对母爱的研究，如依恋理论、亲子关系等。

-母爱的文学作品分析：阅读和分析不同文学作品中的母爱描写，探讨其艺术价值和社会意义。

-母爱的社会影响：研究母爱对个人成长、社会和谐以及文化传承的影响。七、教学反思教学反思

今天这节课，我们学习了《慈母情深》这篇课文，我想就这节课的教学过程和效果进行一些反思。

首先，我觉得课堂的导入部分做得还不错。我通过提问和展示图片的方式，成功地激发了学生的兴趣，让他们对母爱这个话题产生了共鸣。我看到很多学生眼神中闪烁着好奇和期待，这让我感到很欣慰。

在基础知识讲解环节，我尽量用简单明了的语言解释了母爱的概念和特点。我发现，学生们对于母爱的理解已经有一定的基础，他们在听讲的过程中能够积极参与，提出一些很有见地的问题。这让我意识到，我们的教学应该建立在学生已有知识的基础上，这样才能更好地促进他们的学习。

案例分析环节，我选择了几个典型的案例，希望通过这些案例让学生更深入地理解母爱的伟大。在讨论中，我发现学生们对于案例的分析很到位，他们能够从不同的角度去思考问题，这让我对他们的思维能力和分析能力有了新的认识。

在小组讨论环节，我看到了学生们之间的合作和交流。他们能够互相倾听、互相学习，共同探讨问题。这让我感到很高兴，因为这是我们教学目标之一——培养学生的合作精神和团队意识。

课堂展示与点评环节，我看到了学生们表达自己的勇气和自信。他们能够清晰地陈述自己的观点，也能够尊重他人的意见。这让我意识到，我们的教学不仅要关注知识传授，更要关注学生的综合素质的培养。

当然，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。比如，在讲解母爱的概念时，可能有些学生还是不太理解，我在讲解时应该更加注重举例说明，让他们通过具体事例来感受母爱的伟大。

另外，在小组讨论环节，我发现有些小组讨论得比较热烈，而有些小组则显得有些沉默。这可能是因为学生之间的互动不够，或者是对讨论主题的理解不够深入。在今后的教学中，我应该更加注重引导学生之间的互动，鼓励他们积极参与讨论。

最后，我想说的是，教学是一个不断反思和改进的过程。今天这节课让我看到了学生的进步，也让我意识到了自己的不足。在今后的教学中，我会继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生们提供更优质的教育。八、典型例题讲解在《慈母情深》这篇课文中，母爱的表达和情感交流是教学的重点。以下是一些围绕这一主题的典型例题，以及相应的解答和说明。

例题1：

课文中的“那件破旧的衣裳，像一块沉重的石头压在她的心头。”这句话表达了母亲怎样的情感？

答案：这句话表达了母亲对儿子深沉的爱和担忧。衣裳破旧象征着家庭经济困难，母亲内心的沉重则反映了她对儿子未来的担忧和愧疚。

例题2：

在课文中，作者通过哪些细节描写展现了母亲的辛勤劳动？

答案：作者通过描写母亲忙碌的身影、粗糙的双手和布满皱纹的脸庞等细节，展现了母亲的辛勤劳动和对家庭的付出。

例题3：

请从课文中找出至少三个能够体现母爱伟大的句子，并简要分析其表达效果。

答案：

（1）“她总是把最好的留给我，自己却总是吃最差的。”这句话通过对比手法，突出了母亲的无私和奉献。

（2）“她总是默默地承受着生活的压力，从不在我面前抱怨。”这句话通过描写母亲的态度，展现了母爱的坚强和隐忍。

（3）“她的眼神里充满了对我的关爱和期待，让我感受到了无尽的温暖。”这句话通过描写母亲的眼神，传达了母爱的深情和力量。

例题4：

如果让你写一段话来表达你对母亲的爱和感激，你会怎么写？

答案：以下是一个示例：

亲爱的妈妈，您是我生命中最重要的人。您用无私的爱和辛勤的付出，为我撑起了一个温暖的家。感谢您为我付出的一切，我会用我的努力和成长来回报您的养育之恩。

例题5：

在现实生活中，你有哪些具体的行为可以表达对母亲的爱和感激？

答案：以下是一些具体的行为示例：

（1）每天为母亲准备一杯热茶，让她在劳累一天后能够休息。

（2）在学习上努力进步，让母亲感到骄傲。

（3）在母亲生日时，为她准备一份特别的礼物，表达自己的心意。

（4）关心母亲的身体健康，定期陪她进行体检。

（5）在母亲遇到困难时，给予她精神上的支持和帮助。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-母爱的伟大：通过母亲的无私奉献和辛勤劳动，展现母爱的伟大。

-母爱的深沉：通过母亲的细节描写，如眼神、动作、语言等，体现母爱的深沉。

-母爱的力量：母爱对子女成长的重要影响，以及母爱在家庭中的重要作用。

②重点词：

-深沉：形容母爱情感的深厚和深沉。

-无私：形容母爱不求回报，全心全意为子女付出。

-勤劳：形容母亲辛勤劳动，为家庭付出努力。

③重点句：

-“那件破旧的衣裳，像一块沉重的石头压在她的心头。”

-“她总是把最好的留给我，自己却总是吃最差的。”

-“她的眼神里充满了对我的关爱和期待，让我感受到了无尽的温暖。”

-“她总是默默地承受着生活的压力，从不在我面前抱怨。”

-“她的双手粗糙，布满了老茧，那是岁月的痕迹，也是她为我付出的证明。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《慈母情深》这篇课文，通过这篇文章，我们感受到了母爱的伟大和深沉。我们学习了母爱的定义、表现形式以及它在家庭和社会中的重要性。以下是我们本节课的重点内容：

1.母爱的伟大：母爱是无私的、伟大的，它体现在母亲对子女的无条件付出和关爱。

2.母爱的表现形式：通过课文中对母亲的细节描写，如眼神、动作、语言等，我们感受到了母爱的深沉。

3.母爱的重要性：母爱对子女的成长具有深远的影响，它能够给予孩子力量和勇气，帮助他们度过生活中的困难和挑战。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

（1）下列哪个选项不是《慈母情深》中展现的母爱特点？

A.无私奉献

B.深沉细腻

C.严厉苛刻

D.勤劳朴实

（2）以下哪个句子最能体现母亲的辛勤劳动？

A.“她总是把最好的留给我，自己却总是吃最差的。”

B.“她的笑容总是那么灿烂，让人感到温暖。”

C.“她的声音总是那么温柔，让我觉得安心。”

D.“她的眼神总是那么坚定，让我知道我可以依靠她。”

（3）《慈母情深》这篇文章的主题是什么？

A.描写母亲的美丽

B.表现母亲的伟大

C.讲述母亲的辛酸

D.反映母亲的孤独

（4）以下哪个词最能形容