第1课时　人须有自尊

有一个小男孩，他家庭贫困，穿着破旧的衣服去上学。有一天，学校组织活动，要求大家都穿得整洁漂亮。小男孩看着自己破旧的衣服，心里很自卑。但是，当活动开始后，小男孩勇敢地站出来，用自己的智慧和勇气为班级赢得了荣誉。从那以后，小男孩不再因为自己的穿着而自卑，因为他明白了一个道理，那就是自尊可以让人变得强大。同学们，你们从这个故事中能体会到什么呢？第二单元

焕发青春活力第三课

人贵自尊第1课时

人须有自尊课程目标重点：理解并掌握自尊的内涵。难点：正确认识自尊。教学重难点2自尊的内涵与原因是什么？3自尊的人有哪些特点？1青春期自尊的表现有哪些？在教材中找出下列问题的答案，并勾画下来。（2分钟）自主学习青春期自尊的表现有哪些？材料一：小明进入青春期后，开始关注自己的穿着打扮。现在他会在早上精心挑选干净整洁的衣服，还会对着镜子整理自己的发型。他发现同学们对他的穿着给予了肯定的目光，这让他感到非常开心，他也更加注重自己的仪容仪表了。材料二：小刚以前说话比较随意，但进入青春期后，他意识到这样的说话方式可能会伤害到别人，于是开始注意自己的言辞。同学们对小刚的改变感到惊讶，也更加愿意和他交流了。小刚发现，通过改变自己的言谈举止，他不仅赢得了同学的认可，还收获了更多的友谊。以上两则材料说明了什么？青春期自尊的表现有哪些？步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可。自尊的内涵与原因这个视频告诉我们什么道理？卖纸巾的男孩虽然身体残疾、行动不便，但他坚持通过自己卖纸巾的方式来赚取生活所需。这体现了自尊自强的精神。小学生假装肚子疼去买纸巾，是以一种平等的方式进行交易，尊重了男孩通过劳动获取价值的方式，保护了他的自尊心。自尊的内涵与原因（1）内涵：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。（2）原因：每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。自尊的人有哪些特点？尼克·胡哲天生没有四肢，但他自尊自信，认可自己的价值。他通过自己的努力，学会了游泳、打字等多项技能。他四处演讲，用自己的经历激励着无数人。他不因为自己身体的残疾而否定自己，相反，他以积极的心态和顽强的意志，向世界展示了自己的能力和价值。通过他的事例我们可以学到什么？（1）自尊的人能认可自己。自尊的人有哪些特点？周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌导致教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。你如何看待小明的行为？（2）自尊的人知廉耻、明是非。行己有耻意思：凡自己认为可耻的事就不去做，对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为。知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。教材“相关链接”自尊的人有哪些特点？材料一：居里夫人发现了镭元素，在科学界取得了巨大的成就。她两次获得诺贝尔奖，荣誉无数。然而，她却淡泊名利，把奖章给孩子当玩具。她不为名利所惑，一心扑在科学研究上，过着简朴的生活。她拒绝了许多财富和荣誉的诱惑，展现出自尊的人不爱慕虚荣的高尚品质。自尊的人有哪些特点？材料二：钱钟书先生学富五车，著作等身。但他一生低调，拒绝各种采访和荣誉。他不追求表面上的荣耀，只专注于学术研究和文学创作。他的作品《围城》等成为经典之作，而他本人却从不以