人教版七年级下册英语全册各单元知识点考点学案

用法：作动词，常见意思为“玩；打(球);弹奏(乐器)”。当表示弹奏乐器时，乐器前要加定冠词“the”,如playtheguitar(弹吉他);表示进行球类运动时，球类名词前不加冠词，如playbasketball(打篮球)。短语：playchess(下国际象棋),playgames(玩游戏)用法：及物动词，意为“参加；加入”,常指加入某个组织、团体或俱乐部等，并成为其中一短语：jointheartclub(加入美术俱乐部),joinus(加入我们)用法：既可用作动词，意为“跳舞”;也可用作名词，意为“舞蹈”。短语：dancetomusic(随着音乐跳舞)用法：动词，意为“唱歌”,其名词形式为singer(歌手)。短语：singasong(唱一首歌)用法：既可用作动词，意为“游泳”;其现在分词形式为swimming,过去式为swam;也可用作名词，意为“游泳”。短语：goswimming(去游泳)用法：动词，意为“说(某种语言);说话”。强调说的能力和方式，后面常接语言类名词，如speakEnglish(说英语)。用法：及物动词，常见意思为“讲述；告诉”。常用结构有tellsb.sth.=tellsth.tosb.(告诉某人某事),tellstories(讲故事)。用法：动词，意为“写作；写字”,其现在分词为writing,过去式为wrote,名词形式为用法：既可用作动词，意为“给……看；展示；演出；节目”。常见短语有showsb.sth.=showsth.tosb.(给某人看某物);也可用作名词，意为“演出；节目”,如atalkshow(脱口秀)。用法：这是一个一般疑问句，用于询问对方是否具备某种能力，意为“你会……吗?”。其例句：-Canyouplaythepiano?你会弹2.Whatclubdoyouwant“想要做某事”。例句：-Whatclubdoyouwanttojoin?你想加入什么俱乐部?Iwanttojointhemusicclub.我想加入音含义：can表示现在的能力，即某人“能；会”做某事。can:只有一般现在时和一般过去时(could)两种形式，它所表示的“能力”通常是生来就有beableto:有更多的时态形式，可用于各种时态，表示经过努力而“能”做某事。例句：Hewillbeabletofinishtheworktomorrow.(此处不能用can,因为是时)他明天将能完成这项工作。B:Yes,IcanA:WhatclubdoyouwantB:IwanttojointheEnglisIcanplaytheviolinandIwanttojointhemusicclub.我会拉小提琴，并且我想加用法：作副词，常见意思为“向上”。常构成短语getup(起床),表示从躺着、坐着等较用法：可作动词，意为“穿衣服”,常用结构dressoneself(给自己穿衣服);也可作名词，意为“连衣裙”,尤指女士连衣裙。短语：getdressed(穿上衣服)用法：作动词，意为“刷；刷净”,后常接表示身体部位的名词，如brushteeth(刷牙);也可作名词，意为“刷子”,其复数形式为brushes。用法：名词，意为“牙齿”,复数形式为teeth。常与brush搭配构成短语brushteeth。用法：作名词，意为“淋浴；淋浴器(间)”;作动词，意为“洗淋浴”。常用短语takeashower(洗淋浴)。第4页共32页例句：Itakeashowereveryday.我每天洗淋浴。用法：副词，意为“通常地；一般地”,表示频率，常用于一般现在时，在句中的位置比较灵活，可放在实义动词之前，be动词、助动词或情态动词之后。例句：Heusuallygoestoschoolbybike.他通常骑自行车去上学。用法：数词，意为“四十”,注意与fourteen(十四)区分。用法：副词，意为“从不；绝不”,表示否定意义，频率为零，常用于一般现在时，位于实义动词之前，be动词、助动词或情态动词之后。例句：Shenevereatsjunkfood.她从不吃垃圾食品。用法：既可用作形容词，意为“早的”,反义词为late(晚的);也可用作副词，意为“早例句：Heisanearlybird.(形容词)他是个早起的人。Hegetsupearly.(副词)他起床早。用法：名词，意为“工作”,是可数名词，常用短语为getajob(找到一份工作)。注意与work(工作)区分，work作“工作”讲时，是不可数名词，也可作动词。例句：Myfatherhasagoodjob.我爸爸有一份好工作。用法：这是一个特殊疑问句，用于询问对方在几点钟做某事，whattime意为“几点；什么时候”,回答常用“At+具体时间点”。例句：-Whattimedoyouhavebreakfast?你几点吃早饭?用法：也是询问时间的特殊疑问句，when意为“什么时候”,它的提问范围比whattime更广，既可以询问具体的时间点，也可以询问大概的时间范围。回答可以用具体时间点，也可以用诸如inthemorning/afternoon/evening等时间短语。例句：-Whendoyougotoschool?你什么时候去上学?用法：此句型意为“这是一个做……的有趣时间”,to后接动词原形。三、语法聚焦：时间的表达结构：基数词+o'clock当分钟数小于或等于30分钟时，用“分钟数+past+小时数”,表示“几点过几分”。当分钟数大于30分钟时，用“(60-分钟数)+to+(小时数+1)”,表示“差几分到几点”。例句：6:40twentytoseven(即差20分钟到7点)A:Whendoyoudoyourhomework?B:Iusuallydomyhomeworkatseven七年级下册英语第三单元知识点总结第6页共32页用法：作名词时，意为“火车”;作动词时，意为“训练”。常见短语bytrain(乘火例句：Igotoschoolbytrain.(名词)我乘火车去上学。Thecoachtrainstheplayerseveryday.(动词)教练每天训练运动员。用法：名词，意为“公共汽车”。常见短语bybus(乘公共汽车),takeabus(乘坐公共汽车，这里bus前有不定冠词a)。例句：Heoftentakesabustowork.他经常乘公共汽车去上班。用法：名词，意为“地铁”。常见短语bysubway(乘地铁),也可说takethesubway(乘坐地铁)。例句：Manypeoplegotoworkbysubwayinbigcities.在大城市很多人乘地铁上班。用法：作动词时，意为“骑(自行车、马等);乘坐”;作名词时，意为“(乘车或骑车的)短途旅程”。常见短语rideabike(骑自行车)。例句：Irideabiketoschooleveryday.(动词)我每天骑自行车去上学。It'salongridetothepark.(名词)到公园有很长一段车程。用法：名词，意为“自行车”。常见短语rideabike/bicycle(骑自行车),bybike(乘自行车)。用法：作动词时，意为“开车；驾驶；驱赶”,过去式为drove。常见短语driveacar(开车)。名词形式为driver(司机)。例句：Myfatherdrivesmetoschool.我爸爸开车送我去上学。用法：作动词，常见意思为“居住；生活”。当表示“居住”时，是不及物动词，常与介词in搭配，后接地点名词。例句：IliveinBeijing.我住在北京。用法：名词，意为“千米；公里”,复数形式为kilometers。用于表示距离。例句：It'sabouttwokilometersfrommyhometoschool.从我家到学校大约两公里。用法：形容词，意为“新的；刚出现的”,反义词为old(旧的；老的)。用法：形容词，意为“每一；每个”,强调全体或全部，后接单数可数名词。用法：这是询问对方“如何到达某地”的常用句型，getto意为“到达”,后接地点名词。如果接地点副词(如home,here,there等),则省略to。2.Howfaris用法：此句型用于询问“从……到……有多远”,回答常用“It's+距离”。例句：-Howfarisitfromyourhometothel用法：该句型用于询问“做某事花费多长时间”,ittakes(sb.)sometimetodosth.是“做某事花费(某人)多长时间”的固定句式。例句：-HowlongdoesittakeyoutogIttakesmeabout20minutes.大约花费我20分钟。2.take+a/the+交通工具结构：当交通工具前有修饰词(如a,one's等)时，用in或on。小型封闭的交通工具前第8页共32页B:It'saboutfivekiloB:Ittakesabouthalfanhour.用法：作名词，意为“规则；规章”,常用短语followtherules(遵守规则),break用法：名词，常见意思为“大厅；礼堂”。如dininghal例句：Weshouldlistentotheteacher用法：既可用作动词，意为“打架；战斗”,过去式为fought;也可用作名词，意为“打架；斗争”。常见短语fightwithsb.(与某人打架)。例句：Don'tfightwithyourclassmates.(动词)不要和你的同学打架。Therewasafightinthestreetlastnight.(名词)昨晚街上发生了一场打斗。用法：形容词，常见意思为“抱歉的；难过的；惋惜的”。用于表达歉意、遗憾等。用法：既可用作副词，意为“在外面”;也可用作形容词，意为“外面的”;还可用作名词，意为“外面；外部”。例句：It'scoldoutside.(副词)外面很冷。Theoutsidetemperatureisverylow.(形容词)外面的温度很低。Don'tstayoutsidetoolong.(名词)不要在外面待太久。用法：作动词，意为“穿；戴”,强调穿着的状态，其过去式为wore。例句：Sheoftenwears用法：形容词，意为“重要的”。其名词形式为importance(重要性)。例句：It'simportantto用法：这是祈使句的否定形式，用于表示禁止、劝阻对方做某事，意为“不要……”,后接用法：此句型表示“你必须……”,用于表达命令、要求或建议等，must是情态动词，后接例句：-Canwelistentomusicintheclassroom?我们可以在教室里听音乐吗?结构：动词原形(+宾语)+其他成分。结构：Don't+动词原形(+宾语)+其他成分。例句：Closethewindow,willyou?关上窗户，好吗?A:Don'trunintheclasA:CanIbringmypetB:No,youcan't.It'sA:Rulesareimporta第11页共32页用法：名词，意为“熊猫”,是中国特有的珍稀动物，复数形式为pandas。常出现在描述动物的场景中。例句：Pandasareverycute.熊猫非常可爱。用法：名词，意为“动物园”,复数形式为zoos。人们常去动物园看各种动物。例句：Weoftengotothezooonweekends.我们周末经常去动物园。用法：名词，意为“老虎”,是一种大型猫科动物，复数形式为tigers。例句：Tigersareverystronganddangerous.老虎很强壮且危险。用法：名词，意为“大象”,复数形式为elephants。大象以其庞大的体型和长长的鼻子为例句：Elephantscancarryheavythings.大象能搬运重物。用法：名词，意为“树袋熊；考拉”,复数形式为koalas。考拉是澳大利亚特有的动物，常栖息在桉树上。例句：Koalassleepforalongtimeeveryday.考拉每天睡很长时间。用法：名词，意为“狮子”,复数形式为lions。狮子被称为“百兽之王”。例句：LionsliveinAfrica.狮子生活在非洲。用法：名词，意为“长颈鹿”,复数形式为giraffes。长颈鹿以其长长的脖子而闻名。例句：Giraffescaneatleavesontalltrees.长颈鹿能吃到高大树木上的叶子。用法：名词，意为“动物”,是动物的总称，复数形式为animals。例句：Therearemanydifferentkindsofanimalsintheworld.世界上有许多不同种类的动物。用法：形容词，意为“可爱的；机灵的”,常用来描述动物或小孩等给人的感觉。例句：Thelittlegirlissocute.这个小女孩真可爱。用法：形容词，意为“懒散的；懒惰的”,常用来描述人或动物不爱活动的特点。用法：这是一个特殊疑问句，用于询问对方喜欢某种动物的原因，why意为“为什么”,回例句：-Whydoyoulikepandas?你为什么喜欢熊猫?用法：此句型用于询问对方喜欢什么动物，whatanimals意为“什么动物”。例句：-Whatanimalsdoyoulike?你用法：该句型用于询问某种动物来自哪里，“befrom”意为“来自”,回答常用“TheyareTheyarefromAfrica.它三、语法聚焦：形容词的用法例句：It'sabeautifulflower.(beautiful修饰flower,说明花的特征)这是一朵美丽位置：放在系动词(如be,look,seem,feel等)之后，描述主语的状态或特征。例句：Themusicsoundswonder感觉)这音乐听起来很棒。A:WhydoyoulikekA:WherearepandasB:TheyarefromChina.EveryoneintheworldA:Whatdoyouthinkofl用法：名词，意为“报纸”。常用短语readanewspaper/readnewspapers,表示“看报例句：Myfatherreadsan用法：作动词，意为“使用；运用”,名词形式为use(用途),形容词useful(有用用法：名词，意为“汤”。常用短语makesoup(做汤),have/eatsoup(喝汤)。用法：动词，意为“洗”。常见搭配有washhands(洗手),washclothes(洗衣服)。用法：名词，意为“电影”。常见短语gotothemovies(去看电影),相当于gotosee用法：副词，常见意思为“只是；恰好；刚才”。例句：I'mjusttired.(只是)我只是累了。第14页共32页It'sjustfiveo'clock.(恰好)现在刚好五点钟。Whatwouldyouliketodrink?Adrink?(名词)你想喝点什么?来杯饮料怎么样?用法：名词，意为“茶；茶叶”。常见短语drinkTomorrowisanotherday.(名词)明天又是新的主语+动词-ing形式+其他?”,回答用“I'm+动词-ing形式+其他”。为“主语+be(is)+动词-ing形式+其他”。2.构成肯定句：主语+be(am/is/are)+动词-ing形式+其他。否定句：主语+be(am/is/are)+not+动词-ing形式+其他。一般疑问句：Be(Am/Is/Are)+主语+动词-ing形式+其他?例句：Aretheyhavingaparty?他们正在举办派对一般情况：直接在动词后加-ing。如play-playing,do-doing。以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词：双写末尾的辅音字母，再加-ing。如run-running,swim-B:I'mcookingdinner.WhataboutB:Sheisdancingin用法：作动词时，意为“下雨”;作名词时，意为“雨水；雨”。例如：Itoftenrainsinsummer.(动词)夏天经常下雨。Thereisalotofrainthisyear.(名词)今年雨水很用法：作动词时，意为“下雪”;作名词时，意为“雪”。例如：Itsnowsheavilyinwinterhere.(动词)这里冬天雪下得很大。Thesnowisverythick.(名词)雪很厚。用法：名词，意为“天气”,是不可数名词。常见搭配：What'stheweatherlike...?或How'stheweather...?用来询问天气情况。例如：What'sth用法：作动词时，意为“做饭；烹饪”;作名词时，意为“厨师”。注意与cooker(厨具)cook.(名词)他是个好厨师。用法：形容词，意为“坏的；糟的”,反义词为good。例如：Theweatherisbadtoday.用法：作名词时，意为“公园”;作动词时，意为“停车”。例如：Weoftengototheparkonweekends.(名词)我们周末经常去公园。Youcan'tparkyourcarhere.(动词)用法：名词，意为“信息；消息”。常见短语：takeamessage(捎口信),leaveamessage(留言)。例如：Canyoutakeamessageforme?你能帮我用法：名词，意为“困难；难题”。常与动词have搭配，haveaproblem(in)doingsth.表示“做某事有困难”。例如：Ihave用法：这是询问天气状况的常用句型，相当于What'stheweatherlike...?回答时常用“It's+表示天气的形容词”。例如：How'stheweatherinShangha海天气怎么样?天气晴朗。用法：在本单元中，同样用于询问对方正在做什么,结合天气场景，可询问在某种天气下对方正在进行的活动。回答用现在进行时的句子，即“I'm+动词-ing形式+其他”。例做什么?我在家看书。用法：此句型用于主动提出为某人捎口信，是日常交际中常用的表达。例如：A:IsTomthere?B:No,heisn't.CanItakeamessageforhim?A:汤姆在吗?B:不，他不在。用现在进行时描述当下正在进行的天气变化，结构为“It+be(is/am/are)+的动词-ing形式”。例如：Itisrainingheavilyoutside.外面雨下得很大。Itis结合现在进行时描述人们在某种天气状况下的活动。例如：B:I'mmakingasnowmanwithmyfriendsB:Sorry,he'sout.CanA:Yes,pleasetellhimtocallmeback.用法：作动词，意为“邮寄；投寄”,常见短语postaletter(寄信)。作名词时，意为“邮政；邮件”,如thepostoffice(邮局)。例句：Iwanttopostapostcardtomyfriend.(动词)我想给我的朋友寄一张明信片。Thepostarrivesat8o'clockeverymorning.(名词)邮件每天早上8点送达。用法：名词，意为“办公室”,常构成短语officebuilding(办公楼),postoffice(邮用法：名词，意为“警察；警方”,是集体名词，常与定冠词the连用，thepolice表示“警察；警方人员”。用法：名词，意为“旅馆；酒店”,人们旅行或外出时可在此住宿。用法：名词，意为“餐馆；饭店”,是人们用餐的地方。例句：Thereisanewrestaurant用法：名词，常见意思为“银行”,人们可以在银行存钱、取钱等。用法：名词，意为“医院”,是人们看病就医的地方。用法：名词，意为“大街；街道”,指城市或乡村中两旁有建筑物的道路。用法：作动词，常见意思为“付费；支付”,常用结构payfor(为……付款)。作名词时，意为“工资；薪水”。例句：Ipaid20yuanforthisbook.(动词)我花了20元买这本书。Hegetsagoodpay.(名词)他工资很高。用法：既可用作介词，意为“在……附近”;也可用作形容词，意为“近的；接近的”,反义词为far(远的)。例句：Thereisaparknearmyhome.(介词)我家附近有一个公园。Thepostofficeisverynear.(形容词)邮局很近。用法：这是therebe句型的一般疑问句形式，用于询问“某处有……吗?”,肯定回答用“Yes,thereis.”,否定回答用"No,thereisn't."。例句：-Isthereasupermarketnearhere?这附近有超市吗?用法：特殊疑问句，用于询问“……在哪里?”,回答时常用“It's+表示地点的介词短用法：此句型用于向他人询问去某地的路线，意为“我怎样能到达……?”。第20页共32页例句：-HowcanIgettothehospital?我怎样能到达医院?YoucantaketheNo.1bus.你可以乘坐1路公交车。1.定义与结构Therebe句型表示“某地有某物/某人”,结构为“There+be(is/are)+名词+地点状语”。其中，be动词的形式要根据其后名词的单复数来确定，若名词为单数或不可数名词，用is;若名词为复数，用are。例句：Thereisabookonthedesk.(abook是单数名词，用is)桌子上有一本书。Therearesomeflowersinthegard2.一般疑问句及回答将be动词提到there之前，句末用问号构成一般疑问句。例句：Istherealibraryinyourschool?你们学校有图书馆吗?肯定回答：Yes,thereis.3.否定句在be动词后加not构成否定句。例句：Thereisn'tacinemanearmyhome.我家附近没有电影院。1.询问地点B:Yes,thereis.It'sjustacrossfromtA:Excuseme.HowcanIgetB:Goalongthisstreetandtur3.描述位置七年级下册英语第九单元知识点总结第21页共32页用法：形容词，意为“卷曲的”,常用来描述头发的形状，其反义词是“straight”(直例句：Thelittlegirlhascurlyhair.这个小女孩有一头卷发。用法：可用作形容词，意为“直的”,描述物体或头发的形态；也可用作副词，意为“笔直例句：Drawastraightline.(形容词)画一条直线。Gostraightandyou'llseethepostoffice.(副词)直走，你就会看到邮局。用法：形容词，意为“高的”,常用于描述人、建筑物的高度，反义词“short”(矮的；短例句：Heistallandthin.他又高又瘦。用法：形容词，有“矮的；短的”之意。表示“矮的”时，与“tall”相对；表示“短的”时，与“long”相对。例句：Myhairisshort.(短的)我的头发很短。Theboyisshort.(矮的)这个男孩个子矮。用法：名词，意为“身高；高度”,常见短语“ofmediumheight”表示“中等身高”。例句：What'syourheight?你多高?用法：形容词，意为“瘦的；薄的”,反义词是“fat”(胖的)或“thick”(厚的)。在描述人身材时，常表示“瘦的”。例句：Sheisthinbutveryhealthy.她很瘦但很健康。用法：形容词，意为“重的；胖的”,还可表示“大量的；繁重的”。描述人的身材时表示“胖的”。例句：Theboxistooheavyformetocarry.(重的)这个箱子太重了，我搬不动。Heisalittleheavy.(胖的)他有点胖。第22页共32页用法：作名词时，意为“身材”,常见短语“ofmediumbuild”表示“中等身材”;作动词时，意为“建造；建筑”。例句：Heisofmediumbuild.(名词)他中等身材。Theyarebuildinganewhouse.(动词)他们正在建造一所新房子。用法：既可用作名词，意为“今晚”;也可用作副词，意为“在今晚”。例句：Wearegoingtowatchamovietonight.(副词)我们今晚打算去看电影。Whatdoyouwanttodotonight?(名词)今晚你想做什么?用法：作形容词时，有“小的；少的”之意。表示“小的”时，常带有喜爱、亲切的感情色彩；表示“少的”时，修饰不可数名词。短语“alittle”表示“一点儿；少量”,修饰不可数名词或动词；“little”表示否定意义，“几乎没有”。例句：Thereisalittlewaterinthebottle.(一点儿)瓶子里有一点儿水。Thelittlegirlisverycute.(小的)这个小女孩非常可爱。用法：此句型用于询问某人的外貌特征，回答时常用“He/She+be+描述外貌的形容词”或“He/She+have/has+名词”等结构。例句：-Whatdoesyourbrotherlooklike?你弟弟长什么样?Heistallandhasshorthair.他个子高，留着短发。用法：这是一个选择疑问句，用于在两种或多种情况中进行选择，回答时不能用“Yes”或“No”,要直接选择其中一种情况回答。例句：-Ishetallorshort?他高还是矮?3.Heisn'ttallorshort.He's用法：此句用于描述某人既不高也不矮，是中等身高。“ofmediumheight/build”是描述外貌特征的常用短语。例句：Sheisn'tthinorfat.She'sofmediumbuild.她不胖也不瘦，中等身材。1.使用“be+形容词”结构第23页共32页用“be”动词加上描述外貌的形容词，如“tall"“short”“thin”“fat”“curly”“straight”等，来描述人的身高、体型和头发特征。例句：Sheistallandthin.她又高又瘦。2.使用“have/has+名词”结构用“have”(用于第一、二人称和复数形式)或“has”(用于第三人称单数形式)加上表示头发、眼睛等身体部位的名词，来描述外貌。例句：Hehasbigeyes.他有一双大眼睛。“ofmediumheight”(中等身高)和“ofmediumbuild”(中等身材)是常用的固定短语，用于描述人的整体身材特征。例句：Themanisofmediumbuild.这个男人中等身材。1.询问他人外貌B:Heistallandhaslon2.讨论人物外貌特征B:Sheisthin.Andshehasstraigh3.描述自己喜欢的人的外貌B:0h,really?WhatdoeshelookA:Heisofmediumheight,andhehasabignose.He'sveryhandsome.用法：名词，意为“面条”,常用复数形式noodles。常见短语有beefnoodles(牛肉例句：I'dlikeabowlofnoodles.我想要一碗面条。用法：名词，意为“羊肉”,是不可数名词。3.beef用法：名词，意为“牛肉”,属于不可数名词。例句：Weoftenhave用法：名词，意为“卷心菜；洋白菜”,既可用作可数名词，也可用作不可数名词。表示不同例句：Therearesomecabbagesinthekitchen.(可数)厨房里有一些卷心菜。Ilikeeatingcabbage.(不可数)我喜欢吃卷心菜。用法：名词，意为“土豆；马铃薯”,复数形式为potatoes。用法：作名词时，意为“特色菜；特价品”;作形容词时，意为“特别的；特殊的”。例句：Today'sspecialisverydelicious.(名词)今天的特色菜非常美味。Thisisaspecialdayforme.(形容词)这对我来说是特别的一天。wouldlike(想要),其用法为wouldlikesth.(想要某物);wouldliketodosth.(想要做某事);wouldlikesb.todosth.(想要某人做某事)。例句：Iwouldlikeaglassofwater.(想要某物)我想要一杯水。Hewouldliketoplayfootball.(想要做某事)他想踢足球。Mymotherwouldlikemetostudyhard.(想要某人做某事)我妈妈想让我努力学习。用法：名词，意为“大小；尺码”。常见短语Whatsize(什么尺寸/尺码),询问衣服、鞋例句：-Whatsizedoyouwe用法：名词，意为“碗”。常见短语abowlof(一碗……),其后接不可数名词或可数名第25页共32页用法：形容词，意为“大号的；大的”,表示尺寸、数量、程度等方面大，反义词为small(小的)。例句：Iwantalargepizza.我想要一个大披萨。用法：这是用来询问对方想要什么的常用句型，既可以询问想要的食物、饮料等具体物品，也可以询问想要做什么事。回答时常用“I'dlike...”。例句：-Whatwouldyouliketodrink?你想喝点什么?I'dlikeacupoftea.我想喝杯茶。用法：此句型用于委婉地向对方提出建议、邀请或询问对方的意愿，意为“你想要……吗?”。肯定回答常用“Yes,please.”,否定回答常用“No,thanks.”。例句：-Wouldyoulikesomebread?你想要些面包吗?Yes,please.好的，谢谢。用法：该句型用于询问对方想要的物品的尺寸或数量大小，特别是在点餐或购物场景中。回答时常用“I'dlike+尺寸大小+...”。例句：-Whatsizewouldyoulikeforyourshoes?你想要多大尺码的鞋子?I'dlikesize38.我想要38码的。三、语法聚焦：可数名词与不可数名词1.可数名词定义：表示可以计数的人或事物，有单数和复数两种形式。复数变化规则：一般情况下，在词尾加-s,如book-books,pen-pens。以s,x,sh,ch结尾的名词，在词尾加-es,如bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watch以辅音字母+y结尾的名词，变y为i,再加-es,如family-families,city-leaves;少数直接加-s,如roof-roofs。第26页共32页以o结尾的名词，有生命的加-es,如tomato-tomatoes,potato-potatoes;无生命2.不可数名词定义：表示不能直接用数目计算的事物，没有复数形式。常见的不可数名词有water(水),计量方式：不可数名词通常要借助“数词+量词+of+不可数名词”的结构来表示数量，B:I'dlikesomebeefnoodles.WhataboutA:I'dlikealargebowlofc2.询问喜好3.询问尺寸A:WhatsizewouldyoulikeforB:I'dlike七年级下册英语第十一单元知识点总结用法：作动词，意为“挤奶”;作名词，意为“牛奶”。例如：Thefarmermilksthecowseverymorning.(动词)农民每天早上挤牛奶。Idrinkaglassofmilkeveryday.(名词)我每天喝一杯牛奶。用法：名词，意为“奶牛”,复数形式为cows。常出现在农场相关的描述中，如milkacow(挤牛奶)。例如：Therearemanycowsonthefarm.农场里有很多奶牛。用法：名词，意为“马”,复数形式为horses。常见短语rideahorse(骑马)。例用法：动词，意为“喂养；饲养”,过去式为fed。常见短语feed...to...(把……喂用法：名词，意为“农民；农场主”,指在农场从事农业生产的人。例如：Mygrandfather用法：副词，意为“相当；完全”。常见短语quitealot(of)(许多；大量)。例如：用法：不定代词，意为“任何东西；任何事物”,常用于否定句和疑问句中，在肯定句中一般用something。例如：Didyoubuyanythingintheshop?(疑问句)你在商店里买什么东西了吗?Ididn'tseeanything.(否定句)我什么也没看见。用法：动词，常见意思为“种植；生长；发育”,过去式为grew。例如：Theygrowmanyvegetablesinthegarden.(种植)他们在花园里种了很多蔬菜。Thetrfast.(生长)这些树长得很快。用法：作名词，意为“农场；务农；种田”;作动词，意为“在……上耕种；务农”。常见短语onthefarm(在农场)。例如：Myuncleworksonafarm.(名词)我叔叔在农场工作。Hefarmstheland.(动词)他耕种这片土地。二、重点句型用法：这是一个用来询问对方旅行情况的常用句型，how意为“怎么样”,was是is的过yourtriptothecountryside?你去乡下的旅行怎么样?-Itwasgreat.很棒。用法：这是一般过去时的一般疑问句形式，用于询问对方过去是否做了某事，do/does的过去式，其后接动词原形。肯定回答用“Yes,Idid.”,否定回答用“No,Ididn't.”。例如：-Didyouseeanycows?你看到奶牛了吗?-Yes,Idid.是的，我去发生的事情，肯定句中用动词的过去式，否定句借助didn't+动三、语法聚焦：一般过去时(1)一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常肯定句：主语+动词过去式+其他。例如：Hevisitedhisgrandparentslastweekend.否定句：主语+didn't+动词原形+其他。例如：Shedidn'tgotoschoolyesterday.一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他?肯定回答：Yes,主语+did.否定回答：No,主语+didn't.例如：Didyouhaveagoodtime?你玩得开心吗?Yes,一般在动词原形后加-ed,如work-worked,play-played。以不发音的e结尾的动词，直接加-d,如live-lived,hope-hoped以辅音字母+y结尾的动词，变y为i,再加-ed,如study-studied,carry