2023-2024学年江苏省各市高二语文下学期期末试卷【文学类文本阅读】汇集练

-2024学年江苏省各市高二语文下学期期末试卷【文学类文本阅读】汇集练一、现代文阅读1．（23-24高二下·江苏南京·期末）阅读下面的文字，完成下列各题。渐行渐远范小青

在老头自己的印象中，“老”，差不多是从他六十五岁的那一年开始找到他、缠上他的。其实，“老”从来都不是突然而至的，它是慢慢渗透过来的，但是对于老头这样的从来不认为自己会老的人来说，“老”就是突然而至的。开始的时候，他很不适应，不愿意承认，甚至强硬地拒绝“老”。所以一切的习惯，还都是从前的习惯，虽然“老”已经来了，但他完全没有接受。可这不是你接受不接受的事情，你接受也好，不接受也罢，“老”既然来了，它是不会离去的，它终归会让你知道它的存在，终归会完全彻底地霸占你的全部身心。果然，渐渐地，老头就感觉到了，他持续了几乎一辈子的这些习惯，已经不能让他随心所欲了。有人给“老”分过档，说六十五到七十四，这是年轻的老人，七十五以后，那就是真正的老人了。老头七十五了。从六十五到七十五，简直就是一眨眼的工夫。老头有点焦虑了。老头是中学老师，六十岁退休。那时候老伴身体也好，两个人都觉得日子从来没有这么滋润过，想干什么干什么，想去哪里去哪里。有时候儿子女儿的小家庭需要他们帮把手，他们还唠唠叨叨的不太乐意。那时候他们都以为老了以后就是这样自由美好的日子了，殊不知这样的美好日子并不长久，先是老伴生病走了，接着，老头就老了。等到他慢慢适应了没有老伴的生活，他就真正成为一个孤独的老人了。老头的子女还不算太渣，老娘走后，儿子曾经主动邀请老头去他家住，老头也应了，就去了。儿媳妇并不乐意，但毕竟都算是有底线的人，即便心里有啥想法，表面上也得装出欢迎的样子，把老头住的房间，也收拾得蛮清爽，吃的啥的，也合他的口味。这就很不错了嘛，还想咋的。可老头不好对付，他贼精，谁心里想的什么，他都能看得见。过了不多久，他就跟儿子说，我还是不住你家了，你媳妇不自在。儿子说，她说不自在了吗？老头说，那还用说出来吗？脸上不写着呢吗。儿子继承了老头的风格，嘴巴和他一样厉害，说，爸，你火眼金睛啊，人脸上写着字你都看得出来，那你看看我脸上写的什么？老头说，你脸上不用写，你嘴里都说出来了。确实如此。儿子与老子天生犯冲，一点不客气。儿子说，爸，你放眼看看，现在能和子女一起住的老人有几个，你自求多福吧，你能住我这儿，你就安逸一点、太平一点吧。老头就生气，说，我知道，我知道，你就是恩赐我啦，我感恩戴德我感激涕零好吧。儿子说，不是这个意思，你在家就在家，别下楼到处乱窜，这把年纪了，跌断了骨头算谁的？老头说，你这不是让我养老，你这是叫我吃官司，还不如吃官司呢，吃官司还可以放个风呢。儿子也生气，数落说，你也不想想，你现在的日子有多舒服，不像我们忙得要死，压力大得要命，还有小祖宗要伺候，你才是真正的自由人，早晨想睡多久就多久……老头立刻打断他说，等等，等等，你那说的不是我，我没有想睡多久就多久，人老了，睡不了多久了，天不亮就醒了，要想睡得久的话，除非睡下去就不醒了……还好儿子是适应他的风格的，儿子和老子也有得一拼，说起来很忙，却有时间和老头干嘴仗。儿子说，那你看看电视也好，教你用智能手机，一部手机，就能走遍天下，看遍古今中外。老头又说，我要走遍天下干什么，我要古今中外干什么，我只要和你们说说话，教教你们怎么做人做事。儿子回道，干吗非要和我们说那么多话，我们不累吗？我们在单位，和同事说话，和客户说话，在外面应酬，和所有的人说话，天天说话，时时说话，连梦里也在说话，烦都烦死了，没人烦你，多清静，你哪世里修来的哦。这父子犯冲就是这样，互相不依不饶，老头气不顺，走了，回去了。可是不行呀，老头一个人住，隔三岔五又是电话，又是信息，一会儿水管漏了，一会儿马桶堵了，一会儿吃坏了肚子。儿子烦不胜烦，就和妹妹商量，女儿也可以呀，就让老头住到她家。可还是不行，女儿是个闷葫芦，女婿也是个闷葫芦，老头和外孙女说说话吧，外孙女说，外公，你别说话，我要写作业。老头在女儿家住的时间更短，又折腾回去了。从此老头就一直一个人住了。子女怎么办呢，日子不得太平，再想办法呀，又商量了说，爸，你老了，一个人独住，我们总是不放心，也影响我们的正常生活呀，现在外面的养老院，今非昔比了，已经很赞了，条件比高档的宾馆还要好，你要不要先找几家去视察视察……老头一口回绝，说，养老院我不去的，我又不是绝子绝孙，我去什么养老院。子女说，现在养老院里，住的都不是孤老，都是有儿有女的，为了老人有个幸福的、有尊严的晚年，还是进养老院好。老头说，干吗，我七老八十不能动了吗？子女面面相觑，捂嘴嘲笑。老头确实已经七老八十了。子女说，爸，你哪怕今天不进，明天不进，恐怕总有一天要进的，现在条件好的养老院都要提前排队的，要不我们先去报个名，排到了就住进去。老头依然反对，说，我才不要排什么队，我不去。反正子女说不过他，也拿他没办法，只好退让，那就由你去了，不过你要明白，你老了，你要服老，不要乱走乱动，不要自说自话。老头不服呀，老头说，我老什么老，我学校的后辈、同事看见我都说，姜老师你真年轻，你怎么不老呀，你驻颜有术，呵呵。子女嘲笑他说，这种敷衍的话你也信？就这样，老头过着过着，就到七十五了。七十五怎么样呢，七十五也不怎么样。就是有一天老头突然心里一悸，他感觉到了，有些东西和他渐行渐远。(1)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．本文以第三人称塑造“老头”这个人物形象，既能展现“老头”的做法，又能从多角度表现儿女们的态度。B．“老头”与儿女们的矛盾的产生，看似是因为儿女们的照顾不周，实际是因为“老头”的无理取闹和暴躁的脾气秉性。C．“老头”坚决拒绝住进养老院，是受养老院中的老人都是孤老无后的思想影响，显示出“老头”老旧的思想。D．“老头”一直不服老，可最后也不得不承认“老”已经到来，文章借“老头”表达无人可以抗拒时光流逝的无奈。(2)关于文中“老头”在儿女家住下的部分，下列说法不正确的一项是（

）A．从“老头”与儿子的对话可以看出，两人之间有很大的代沟，相互不理解。这与现代社会中两代人之间难以沟通交流的现状相似。B．“老头”无论是在儿子家还是在女儿家都想与儿女说话唠叨，体现了老人孤独、渴望精神慰藉的心理。C．儿女将“老头”接到家中赡养，他却仍挑三拣四，不断和儿女“对抗”，这是因为“老头”对儿女心存不满。D．儿女为“老头”提供衣食无忧的生活条件，可见其孝顺，但不能陪伴“老头”。可见他们对“老头”的精神需求的忽视。(3)文章中无论是“老头”还是儿女都没有具体的名字，只有象征身份的代称，这样写有什么好处？请结合全文简要说明。(4)“就是有一天老头突然心里一悸，他感觉到了，有些东西和他渐行渐远”，哪些东西和“老头”“渐行渐远”。请结合全文谈谈你的理解。（23-24高二下·江苏南京六校联合体·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：摘橘子沈从文萝卜溪滕家橘子园，大清早就有十来个男男女女，爬在树桠间坐定，或用长竹梯靠树，大家摘橘子。人人各把小箩小筐悬挂在树枝上，一面谈笑一面工作。夭夭不欢喜上树，便想新主意，自出心裁找了枝长竹杆子，杆端缚了个小小捞鱼网兜，站在树下去搜寻，专拣选树尖上大个头，发现了时，把网兜贴近橘子，摇一两下，橘子便落网了，于是再把网兜中橘子倒进竹筐中去。众人都是照规矩动手，在树桠间爬来转去很费事，且大大小小都得摘。夭夭却从从容容，举着那枝长竹杆子，随心所欲到处树下走去，选择中意的橘子。且间或还把竹杆子去撩拨树上的嫂嫂和姐姐，惊扰他们的工作。橘子园主人长顺，手中拈着一支长长的软软的紫竹鞭烟杆，在冬青篱笆边看家中人摘橘子。有时又走到一株树下去，指点指点。见小女儿夭夭已上了树，有个竹筐放在树下，满是特大号火红一般橘子。长顺想起商会会长昨天和他说的话，仰头向树枝高处的夭夭招呼：“夭夭，你摘橘子不能单拣大的摘，不能单拣好的摘，要一视同仁，不可稍存私心。都是树上生长的，同气连理，不许偏爱。现在不公平，将来嫁到别人家中去做媳妇，做母亲，待孩子也一定不公平。这可不大好。”夭夭说：“爹爹，我就偏要摘大的。我才不做什么人妈妈媳妇！我就做你的女儿，做夭夭。”较远一株树上，一个老长工正爬下树来，搭口说：“子树上厚皮大个头，好看不中吃。到了十二月都成绣花枕头，金镶玉，瓤子同棉花籽差不多，干瘪瘪的，外面光，不成材。”夭夭说：“松富满满【注】，你说的话有道理。可是我不信！我选好看的就好吃，你不信，我同你打赌试试看。”长顺正将走过老伴那边去，听到夭夭的话语，回过头来说：“夭夭，你赶场常看人赌博，人也学坏了。近来动不动就说要赌点什么。一个姑娘家，有什么可赌的？”夭夭被爹教训后不以为意，一时回答不出，却咕叽咕叽的笑。过一会，看爹爹走过去远了，于是轻轻的说：“辰溪县岩鹰洞有个聚宝盆，一条乌黑大蟒蛇守定洞门口，闲人免入，谁也进不去。我哪天爬到洞里去把它偷了来，想要什么就有什么。只要我会想，就一定有万千好东西从盆里取出来。金子银元宝满箱满柜，要多少有多少，还怕和你们打赌？”另外一个嫂嫂说：“聚宝盆又不是酱油罐，你哪能得到？作算你夭夭有本领，当真得到了它，不会念咒语，盆还是空的，宝物不会来的！”各人都在树上高处笑着，摇动了树枝，这里那里都有赤红如火橘子从枝头下落。夭夭上到最高枝，有意摇晃得厉害，掉落下的橘子也就分外多。照规矩掉下地的橘子已经受损，必另外放在一处，留给家里人解渴。长顺一面捡拾树下的橘子，一面说：“上回省里委员过路，说我们这里橘子像摇钱树。夭夭得不到聚宝盆，倒先上了摇钱树。”夭夭说：“爹爹，这水泡泡东西值什么钱？”长顺说：“货到地头死，这里不值钱，下河可值钱。听人说北京橘子两毛钱一个，上海一块钱两斤；真是树上长钱！若卖到这个价钱，我们今年就发大财了。”住对河坳上守祠堂的老水手，得到村子里人带来的口信，知道长顺家卖了一船橘子给镇上商会会长，今天下树，因此赶紧渡河过萝卜溪来帮忙。夭夭眼睛尖，大白狗眼睛更尖，老水手还刚过河，人在河坎边绿竹林外，那只狗就看准了，快乐而兴奋，远远的向老水手奔去。夭夭见大白狗飞奔而前，才注意到河坎边竹林子外的来人，因此也向那方面走去。在竹林前和老水手迎面碰头时，夭夭说：“满满，你快来帮我们个忙！”这句话含义本有两种，共同工作名为帮忙，橘子太多要人吃，照例也说帮忙。乡下人客气笑话，倒常常用在第二点。所以老水手回答夭夭说：“我帮不了忙，夭夭。人老了，吃橘子不中用了。一吃橘子牙齿就发酸。你家屋后那烂甜白杏子不推辞，一口气吃十来个，眼睛闭闭都不算好汉。”话虽如此说，老水手到了橘园里，把头上棕叶斗笠挂到扁担上后，即刻就参加摘橘子工作。夭夭在老水手树边，仰着个小头，“满满，我想要我爹装一船橘子到武昌去，顺便带我去，我要看看他们城里文明人吃橘子怎么下手。用刀子横切成两半，用个小机器挤出水来放在杯子里，再加糖加水吃，多好笑！他们怕什么？一定是怕橘子骨骨儿卡喉咙，咽下去从背上长橘子树！我不相信，要亲眼去看看。”老水手把额纹皱成一道深沟，装作严肃却忍不住要笑笑。“他们城里人吃橘子，自然是这样子，和我们一块钱买两百个吃来不同！他们舍不得皮上经络，就告人说：书上说这个化痰顺气，到处是痰多气不顺的人，因此全都留下化痰顺气了。城里人都讲卫生，补得精精神神，文文明明。”（节选自沈从文《长河》有删改）文本二：作品以三十年代湘西辰河中游的小码头吕家坪为背景，描写了辰河岸边兼务果园和水上运输的乡绅滕长顺一家的日常生活。他们辛苦经营的桔园丰收了，却有保安队长来讹诈；他们胼手胝足驾船来往于风波烈日之下，却有水上警察来勒索；他们家有纯洁姣好的女儿夭夭，却有土霸、反动军官来调戏……这一切像一片阴影，使人民的生活黯淡无光。【注】满满：湖南方言，是叔叔的称呼。2．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．长顺借摘橘子“一视同仁”教育夭夭，要懂得公平，体现出长顺的教育智慧。B．夭夭爬上高枝后，用力有意摇落了许多橘子，这主要是因为她觉得橘子不值钱。C．橘子在当地并不值钱，卖到大城市可以获得更高利润，暗示了底层民众的艰辛。D．老水手跟夭夭的谈话，有戏谑，有责备，也有疼爱，体现了淳美的人情关系。3．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说以橘喻人，通过摘橘子、吃橘子等塑造人物形象；橘也是全文的线索，推动情节发展。B．“聚宝盆”的故事，既推动了故事情节的发展，也暗示文章主旨：纯良的人们向往富足的生活。C．夭夭和翠翠都是湘西少女的代表，二者性格都表现出外向的延展，不因人生变故而感到忧惧。D．本文语言格调古朴纯净，自然而温情，运用了大量的口语和俚语，与人物、场景融为一体。4．文中的夭夭给读者留下了美好而深刻的印象，请结合文本简要分析沈从文如何塑造夭夭这一形象的。5．在《长河》的题记中，沈从文先生就曾提到：“‘现代’二字已经到了湘西。”请结合两则文本谈谈你对这句话的理解。（23-24高二下·江苏南京四校联考·期末）阅读下面的文字，完成小题。相遇【阿根廷】博尔赫斯那件发生在1910年的事，尽管我在内的所有目击者都立誓要守口如瓶，最终还是不胫而走且越传越离谱。那晚，表兄邀我到某乡间别墅参加一个烧烤派对。坐了很长时间的火车，到别墅时天色已晚。我感觉到，这地方尽是些古里古气、原始粗糙的东西：烤肉散出的香味、那些树、那些狗、那堆堆篝火。来客全是大人。我后来才知道，最大的也不过30岁。他们带劲地谈论着名马啦，摩托啦，女人啦，我对此懵然无知。为了掩饰一个孩子在大人中间的孤独感，我灌下了——并非真喜欢——两杯酒。这时，尤利阿特大声邀请邓肯打双人扑克牌。我偷偷溜了出去。黑暗中，我迷了路，不知怎的，别墅主人走到我面前。不知出于好心还是收藏家的虚荣心，他把我领到一个陈列柜前。借着灯光，我看见有钢铁在闪闪发光。这里收藏的净是些勇士用过的刀剑。我问他，其中是否有胡安·莫雷拉的短剑，他抱憾地说没有，不过他倒可以给我看与之相像的一把。剑柄上也有U形护手。这时，传来一阵怒吼。他赶紧关好陈列柜，转身走了。我紧随其后。尤利阿特正在大骂对手欺骗他。其他人围观。我记得，这群人中最魁梧的要数邓肯。显然他俩都喝醉了，尤利阿特越骂越下流。邓肯像是听腻了，站起身，对准尤利阿特就是一举，对方倒在地上，咆哮要和邓肯决斗。邓肯说不行，还解释说：“真可惜，我有点怕你。”大家都狂笑起来。尤利阿特爬起来，说：“我和你拼了！”有人——希望此人能得到宽恕——说决斗的武器倒很现成。有人打开那只陈列柜。尤利阿特捡了一把最长的短剑，就是那把有U形护手的。邓肯心不在焉地随手捡了一把有小树标记的木柄腰刀。这时尤利阿特的手开始颤抖，使人惊奇的是邓肯的手竟和尤利阿特一样，也在颤抖。我没醉，但我也浑身来劲儿，渴望有人被杀，以增加日后谈资。或许围观的人都持类似想法。我觉得一股洪流在冲击着我们。大家都酒性发作了，把这事看作传统竞技。我们熙熙攘攘地拥过一片小树林。两个决斗者在前，相互提防着。其他人围在一片开阔的草地边上。邓肯在月光下站定了，温和而威严地说：“这地方看来挺合适。”两人站定，竟忘了动手。一个声音传来：“把武器扔下，用手打吧！”但二人已开打。起先笨手笨脚，像是怕伤害对方，但后来四目对视，尤利阿特的愤怒已消失，邓肯也不再显出那种不以为然的神情了。此刻是两个男子的决斗，不是男孩的儿戏。尽管如此，我要尽可能看下去，这和下一盘棋没有什么两样。由于时隔多年，回忆起来当然会有点模糊的。他们用手肘抵挡对方，衣袖很快变成布条，又被血染成殷红。我想，大家肯定是想错了，以为他们不懂防卫。我一下子就注意到他们分别施展不同的招数，武器不同，为了克服自己武器的短处，邓肯试图贴近对方；尤利阿特则步步后退，以保持距离，再从下方进攻。这时，有人喊：“他们要相互残杀！快制止他们！”然而谁也不敢上前劝阻。尤利阿特方寸已乱，邓肯又步步紧逼。尤利阿特的短剑对准了邓肯的脸。突然，剑身好像短了一截，刺进了高个子的胸膛。邓肯瘫倒在地，嘴里喃喃地说：“真怪，简直像在梦中。”而我已经看见了，一个人杀了另一个人。尤利阿特屈身俯在那具尸体上，大声抽泣，乞求宽恕。我这时才明白，他并不承认自己有罪，而只承认身不由己地失手杀人。我的好奇心得到满足，却开始浑身颤抖。表兄后来告诉我，他们花了很大劲儿才把那短剑拔出来。在两个决斗者打过牌的那张餐桌上，一副英国扑克牌和一堆账单乱七八糟地放在那儿。我一直守口如瓶，直到1929年某一次谈话中，我突然改变了主意。退休警长堂·约塞说，现在舞台的短剑表演全出于想象，短剑格斗早已绝迹。我说，我就亲眼见过，便把那件事详细地告诉了他。他带着职业敏感问道：“你能肯定，他们从没碰过腰刀短剑之类的武器吗？”“我想不可能，”我回答，“那晚在场的人都彼此熟悉，我可以对你说，当大家看到他们两人决斗的各种动作时，都惊呆了。”约塞似乎在竭力思索：“一种柄上有U形护手的武器。这类武器中有两种是非常出名的——就是莫雷拉使用的那种和胡安·阿尔马德使用的那种。”有什么东西仿佛在我记忆中觉醒了。约塞接着说：“你又说到那种木柄腰刀，上面还有小树标记。”他沉默了一会儿，说：“阿塞维多先生在帕格密诺省一带有地产，另一个有名的坏蛋在那儿也有地产——名叫胡安·阿曼扎。这是100年前的事了。他14岁第一次杀人时就是用这种腰刀，从此一直用它。胡安·阿曼扎和胡安·阿尔马德相互仇视。他们相互寻找了很长时间，始终没能相遇。”他不再说下去了。时过境迁，那场厮杀和那具男尸，我曾亲眼目睹。然而很可能，我们当时看到的是另一个故事，一个更老故事的结局。我疑惑了，这到底是尤利阿特杀死了邓肯，还是那两件武器在不可思议地格斗，而与人无关呢。我记起来了，尤利阿特和邓肯的手都在颤抖，看来，那是刀和剑在陈列柜里并排沉睡多年之后开始苏醒。主人已化成灰烬，但刀和剑——不是人，人只是刀剑的工具而已——却依然懂得如何格斗。那夜它们打得真精彩！人去物留。无人知道这刀剑是否再次相遇。无人知道，这故事是否到此结束。（刘文荣译，有删改）6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．主人向“我”展示陈列柜里收藏的刀剑，为下文尤利阿特邀请邓肯决斗时，经别人提醒而使用刀剑埋下伏笔，使行文更符合事理逻辑。B．小说详细描述了尤利阿特和邓肯决斗的过程，从看客的起哄到结局的诡异，都在暗示这场决斗并不缘于二人的理性选择，带有神秘色彩。C．尤利阿特屈身俯在尸体上，乞求宽恕，这种试图将故意杀人掩饰为过失杀人的行为，与他的暴躁易怒形成反差，突出其心思缜密的个性。D．决斗结束后，小说描写了那张打过牌的餐桌，意在强调二人并无深仇大恨，同时表现了“我”已经没有了之前冲动、好奇的心理。7．下面关于“我”与退休警察约塞对话的内容，分析不正确的一项是（

）A．这段对话交代了“我”将当年决斗事件公开的原因，引发了“我”对该事件的深思。B．约塞在对话中显出如下职业素质：熟悉当地情形、思维敏锐、对相关细节记忆深刻。C．从“我”的话中可以看出，作为“决斗”的观察者，我发现二人格斗水平出人意料。D．胡安·阿曼扎和胡安·阿尔马德生前相互仇视，但未能相遇，去世后灵魂仍在对抗。8．小说中的“相遇”意蕴丰富，请结合文本加以分析。9．这篇小说采用当时的儿童视角和事后的成人视角相交织的叙事策略，请赏析这样写的效果。（23-24高二下·江苏苏州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。燕食记（节选）葛亮上世纪的七十年代，西饼开始占领香港市场，机制逐渐代替手工。花色多，产量大，馅料改革便于保存，不再受制于季节，渐渐为更多的香港人所欢迎。同钦楼的饼部生意，已大不如前。曾经“莲蓉家家有，同钦占鳌头”的茶楼胜景已不再。甚至于西饼满目琳琅的新品，以莲蓉为馅，亦不显尊贵。“同钦”的饼品之所以屹立不倒，全赖有一老一小。每年中秋，吃荣师傅的莲蓉月饼，仍然是香港人不可割舍的情结。荣师傅制莲蓉的秘方，精义所在，是在一个“滑”字。批量生产的厂家已惯在莲蓉中，加入膏粉、番薯粉鱼目混珠，增加滑度。一回，五举买了市面上最受欢迎的西点“莲蓉班戟”，让师父试味。荣师傅尝了一口，即刻吐掉。他叹一口气，对五举说，①如今，人的舌头，已经钝成这样了吗？其实，五举何尝不知师父的心事。和师父相处的十年，他慢慢清楚，荣师傅的倔强，是这同钦楼的底里。在他的眼中，同钦楼要活，便须有别人所没有的东西，是独一份的。荣师傅的莲蓉，曾让“同钦”站了几十年。②如今，莲蓉老了，师父也老了。五举也知道，师父埋头在小厨房里，是为了做一种新的月饼。这种月饼，叫“鸳鸯”。难在制馅，一半莲蓉黑芝麻，一半奶黄流心。犹如阴阳，既要包容相照，又要壁垒分明。但是，师父试了几年，只要进了焗炉，馅心受热融化。两种馅料，便一体难辨。五举见师父小厨的灯亮了通宵。早晨出来，乌青脸色，形容憔悴。见他笑一笑，嘴唇咬得紧紧的。最近，“丽的”电视台推出了一个教烹饪的节目，叫《家家煮》。每次请本港著名食肆的厨师，在电视上各展其能，教观众做一两道自己店里的拿手菜。节目找到了同钦楼，段经理想让荣师傅去露一手，荣师傅摆摆手，说，你看我皮松肉挂的，上电视的事情，让五举去，咱们“同钦”，就这一个靓仔头。电视台是五举从未来过的地方，其实是有些拘束。导演打量五举，说，啊，难得我们的节目，今次上了一对俊男靓女。收视一定要上去。剧务就在旁边说，是啊。我们今期主题就叫“靓仔饼王”大战“上海公主”。五举一边任他们摆布，听到这里，一边皱了皱眉头，觉得像师父所说，电视佬，实在是轻浮油滑。远远看见一张椅子上，坐着个年轻女孩，低着头。导演就将他领过去，说，戴小姐。这位是同钦楼大按的少当家，陈五举先生。女孩抬起头，看他一眼。她皮肤很白，不是粤地少女象牙白的脸色，而是白得透明。她对陈五举浅浅地点一下头。嘴里轻轻说，陈生，你好。声音十分软糯温和，但目光却清冷，甚至有些坚硬。女孩说完，便将头低下去，并不等导演介绍她。于是气氛变得尴尬。场记悄悄对五举说，这是湾仔“十八行”上海本帮菜馆的戴凤行。是你今天的搭档。说是搭档，不过各做各的。中间有一个饶舌的主持人。气氛轻松而紧凑。先录制的是五举的部分。因时间有限，又是家常，五举便做了一个大按的老婆饼，又做了个小按的虾饺。因为驾轻就熟，他也就不太紧张了。女孩倒是准备了两道大菜。一道是上海“本帮红烧肉”。因为节目录制时长，其实是带了做好的成品。但热油入锅，当真是香气四溢。看她的手势，毫无如身形般的娇柔，使起锅铲，竟有些虎虎生风的意思。这第二道是“鸡火干丝”，在上海菜里是有名的功夫菜。原料并不复杂，一碗高汤，主料无非是鸡丝、开洋和豆腐干。这考的是刀功。五举见女孩手腕轻轻动作，便将一块豆腐干瞬间片成了薄片。轻盈灵动，全在方寸之间，一把大菜刀，竟被她使得有如绣花的针线般细致。连主持人都停止了聒噪，和在场的所有人屏住呼吸看着。但就在这时，那柄刀忽然从刀把上掉了下来。全场的人慌了神。问女孩有没有备用的。女孩不慌，说，我们上海人烧菜，一柄“胡顺兴”的菜刀打天下。钝了磨，坏了修。哪来什么备用之说。她摘下围裙，说，既然没了刀，就不录了。导演连忙走上来，说，姐姐，千万别，订个棚不容易，我这就让人去买。女孩说，我使不惯别的刀，不称手。五举瞧着，左右都下不了台。便从自己的刀箱里，挑出了一把，轻轻递上前去，说，戴小姐，这把白案刀，分量够，您先将就用着？女孩愣一愣，接过刀，掂一下，抬头看一眼五举，说，谢谢。接下来，五举看着女孩，举着自己的刀，将豆腐片细细地切成了丝。手法娴熟，快如细雨。主持人将一根豆腐丝高高举起来，用夸张的声调说，真的比头发丝还细啊。女孩面无表情，没有任何呼应。她开始置锅，开火，吊高汤。将切好的豆腐丝与鸡丝，尽数放入高汤。摄影机给了一个特写。那豆腐丝在汤中，柔软，饱涨。就在这时，五举的眼睛慢慢地睁大了，他忽然站起身来，对导演说，失陪了。急事在身。五举甚至顾不上敲门，就推开了小厨房的门。荣师傅看着自己的徒弟，跑得上气不接下气。他问，举仔，跑什么，欠了电视佬的钱？五举一边笑，一边用手背擦拭着额头上的汗。他解下领带，松开了衬衫的扣子，狠狠地舒了一口气。他说，师、师父，那个鸳鸯……有了，用、用豆腐。荣师傅难以想象，一片薄薄的豆腐片，真的可以分隔阴阳，让莲蓉与奶黄，完美地在一块月饼里各安其是，相得益彰。同钦楼的“鸳鸯”月饼，在这个中秋，再次创造了香港一饼难求的奇迹。（有删改）10．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．文章开头交代故事背景，随着时代的发展，同钦楼的饼部正面临着巨大的挑战。B．电视台让凤行以做好的成品参加节目，体现电视佬为收视率而不顾诚信的作为。C．凤行切豆腐干时，连饶舌的主持人都停止聒噪，通过侧面描写突出其技艺精湛。D．当主持人夸赞凤行刀功的时候，她却无动于衷，体现了她性格冷傲，做事专注。11．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（

）A．句①用“钝”字来形容味觉的迟钝、不敏感，表达了荣师傅对人们分不清莲蓉品质好坏的困惑不解。B．句②用了两个“老”字，前者指同钦楼的“莲蓉”已风行几十年的悠久历史，后者指荣师傅年纪大了。C．①②两句都将“如今”置于句首，有力地突出了这个时间节点，从而使今昔对比的意味更加强烈。D．句①是师傅对五举说的话，句②写五举对师傅的理解。由此可见师徒二人同心，为情节发展设下伏笔。12．小说中录制电视节目部分的情节发展富有戏剧性，请简述其“戏剧性”的表现。13．有人认为荣、陈师徒二人有着可贵的“工匠精神”，请结合文本简要分析。（23-24高二下·江苏苏州部分校·期末）阅读下面的文字，完成小题。陶然亭①的雪俞平伯①那天是雪后的下午。我们雇了两辆“胶皮”②，向着陶然亭去，但车只雇到前门外大外郎营。车轮咯咯吱吱的切碾着白雪，留下凹纹的平行线，我们遂由南池子而天安门东，渐逼近车马纷填、兀然在目的前门了。街衢上已是一半儿泥泞，一半儿雪了。幸而北风还时时吹下一阵雪珠，蒙络那一切，正如疏朗冥濛的银雾。亦幸而雪在北京，似乎是白面捏的，又似乎是白泥塑的。若移在江南，檐漏的滴搭，不终朝而消尽了。②我们下了车，踏着雪，穿粉房琉璃街而南，眩眼的雪光愈白，栉比的人家渐寥落了。不久就远远望见清旷莹明的原野，这正是在城圈里耽腻了的我们所期待的。累累的荒冢，白着头的，地名叫做窑台。我不禁连想那“会向瑶台月下逢”的所谓瑶台。这本是比拟不伦，但我总不住的那么想。③那时江亭之北似尚未有通衢。我们踯躅于白蓑衣广覆着的田野之间，望望这里，望望那里，都很像江亭似的。商量着，偏西南方较高大的屋，或者就是了。但为什么不见一个亭子呢？藏在里边罢？④到拾级而登时，已确信所测不误了。然踏穿了内外竟不见有什么亭子。幸而上面挂着的一方匾，否则那天到的是不是陶然亭，若至今还是疑问，岂非是个笑话。江亭无亭，这样的名实乖违，总使我们怅然若失。我来时是这样预期的，一座四望极目的危亭，无碍无遮，在雪海中沐浴而嬉，宛如回旋的灯塔在银涛万沸之中，浅礁之上，亭亭矗立一般。而今竟只见拙钝的几间老屋，则已往的名流觞咏，想起来真不免黯然寡色了。⑤然其时雪又纷纷扬扬而下来，跳舞在灰空里的雪羽，任意地飞集到我们的粗呢氅衣上。趁它们未及融为明珠的时候，我即用手那么一拍，大半掉在地上，小半已渗进衣襟去。“下马先寻题壁字”，来来回回的循墙而走，咱们也大有古人之风呢。看看咱们能拾得什么？至少也当有如“白丁香折玉亭亭”一样的句子被传诵着罢。然而竟终于不见！可证“一蟹不如一蟹”这句老话真是有一点意思的。后来幸而觅得略可解嘲的断句，所谓“卅年戎马尽秋尘”者，从此就在咱们嘴里咕噜着了。⑥在曲折廓落的游廊间，当北风卷雪渺无片响的时分，忽近处递来琅琅的书声。谛听，分明得很，是小孩子的。它对于我们十分亲密，因为和从前我们在书屋里所唱出的正是一个样子的。尽可以使我重温热久未曾尝的儿时的甜酒，使我俯拾眠歌声里的温馨梦痕，并可以减轻北风的尖冷，抚慰素雪的飘零。换一句干脆点的话，就是在清冷双绝的况味中，它恰好给喝了一点热热酽酽的东西，使一切已凝的，一切凝着的，一切将凝的，都软洋洋掸着腰肢不自支持了。⑦书声还正琅琅然呢。我们寻诗的闲趣被窥人的热念给岔开了。从回廊下踅过去，两明一暗的三间屋，玻璃窗上帷子亦未下。天色其时尚未近黄昏，惟云天密吻，酿雪意的浓酣；阡陌明胸，积雪痕的寒皎。似乎全与迟暮合缘，催着黄昏快些来罢。至屋内的陈设，人物的须眉，已尽随年月日时的迁移，送进茫茫昧昧的乡土，在此也只好从缺。几个较鲜明的印象，尚可片片掇拾以告诸君的，是厚的棉门帘一个；肥短的旱烟袋一支；老黄色的《孟子》一册，上有银朱圈点，正翻到《离娄》篇首；照例还有白灰泥炉一个，高高的火苗窜着……⑧青汪汪的一炉火，温煦最先散在人的双颊上。那户外的尖风呜呜的独自去响，倚着北窗，恰好鸟瞰那南郊的旷莽积雪。玻璃上偶沾了几片鹅毛碎雪，更显得它的莹明不滓。雪固白得可爱，但它干净得尤好。酿雪的云，融雪的泥，各有各的意思；但总不如一半留着的雪痕，一半飘着的雪华，上上下下，迷眩难分的尤为美满。脚步声听不到，门帘也不动，屋里没有第三个人。我们手都插在衣袋里，悄对着那排向北的窗。窗外的几方妙绝的素雪装成的册页。累累的坟，弯弯的路，枝枝桠桠的树，高高低低的屋顶，都秃着白头，耸着白肩膀，危立在卷雪的北风之中。上边不见一只鸟儿展着翅，下边不见一条虫儿蠢然的动，不用提路上的行人，更不用提马足车尘了。惟有背后已热的瓶笙吱吱的响，是为静之独一异品；然依昔人所谓“蝉噪林逾静”的静这种诠释，它虽努力思与岑寂绝缘终久是失败的哟。死样的寂每每促生胎动的潜能，惟万寂之中留下一分两分的喧哗，使就烬的赤灰不致以内炎而重生烟焰；故未全枯寂的外缘正能孕育着止水一泓似的心境。这也无烦高谈妙谛，只当咱们清眠不熟的时光便可以稍稍体验这番悬谈了。闲闲的意想，乍生乍灭，如行云流水一般的不关痛痒，比强制吾心、一念不着的滋味如何？这想必有人能辨别的。1924年1月（有删改）【注】①陶然亭，即下文的江亭。②胶皮，一种人力车，车轮外箍实心橡胶车胎。14．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（

）A．第②段因“窑台”而联想“会向瑶台月下逢”，表面上写自己“比拟不伦”，实际上为了彰显自己深厚的文学功底。B．第⑥段中“一切已凝的，一切凝着的，一切将凝的”这句话是指作者心中那些已经、正在或将要淡忘的美好回忆。C．同样是描绘岑寂的冰雪世界，第⑧段中画横线的句子与《登泰山记》中“冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹”一句的手法相同。D．第⑧段中“闲闲的意想”一句与《荷塘月色》里“热闹是它们的，我什么也没有”这句话蕴含的情感是相同的。15．下列对文本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．本文以游踪为线索行文，与《登泰山记》一样都用线性结构叙事，而非《荷塘月色》中的圆形结构。B．第④段中的“银涛万沸”比拟精妙，不仅写出了作者预想中雪地广袤无垠的景象，而且融入了他对陶然亭雪景的憧憬之情。C．本文熔文言、白话和书面语、口语于一炉，语言典雅而又独具韵味，文质兼美，颇有让人回味之处。D．作者追忆了往昔赏雪的美好经历，结尾处对“静”与“动”的关系展开议论，这在写景之外给文章增添了哲学思辨的色彩。16．下车之后，“我”的心情随所见之景而发生变化，请结合文中相关内容简要分析。17．读书小组要为此文写一则文学短评，请围绕关键词“雪·境·理”写出你的短评思路。（23-24高二下·江苏宿迁·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。孤岛和春天阿占“这粉嫩嫩的鳃，看看，当流的！”刮鱼肉是个功夫活儿。话不多说，老迷从鱼的颈部下侧入刀，一刀捅到鱼骨。刀面紧贴鱼骨滑行，鱼切两片。接下来就是排斩。鱼肉被平放在砧板上，双刀有节奏地一路斩过，斩得透透的，斩到不留缝隙，斩至手感有了黏性为佳。想偷懒的话，这道工序也可用绞肉机操作，只是少了手上功夫，口感也就欠了。老迷四十岁才在沿街老屋里开了个鱼肉饺子馆。老迷本也不姓迷，大名王既明。他爷爷早年读过私塾，《楚辞》里有句“夜皎皎兮既明”，被他拿来用了，一来对应出生的时间；二来取曙光之意，万事有希望。听上去怪有文化，怎么就被演绎成老迷了呢？原来，老迷是从迷汉叫过来的。在岛城坊间，迷汉是个贬称，特指做事不过大脑、条理弄不清之人。以此类推，老迷，资深迷汉也。为了买到当流海货，活蹦乱跳的那种，他每天凌晨四点出门采购，骑摩托车直奔码头，往返二十公里。夏天好说，三九天就不行了，北风刺骨，似有暗器或铁物，在深黑的街道上闪着寒光，把老迷扎得浑身疼。人们劝：“不用这么辛苦，买个大冰柜，三天跑一次码头就够了。”老迷固执，鱼饺子就是吃个满口鲜，绝不能放五香粉等重口调料。冰上两天，腥气反出来，只能下大料压制，味道就不对了。人们摇头：“你四十岁创业，不容易，赶紧赚点钱，好娶老婆生孩子，这么个穷讲究法儿，还有啥利润？”老迷不肯：“门头上有我的名字，砸了牌子，丢的都是自己的人。还有呢，房子是我爷我爸留下来的，他们的人也就一起丢了。”人们无奈，迷汉本性不改。在研究饺子馅的过程中，老迷渐渐悟出了辩证关系。都说鱼羊鲜，鱼饺子有羊肉饺子衬托，“鲜”字才能扎实。于是乎，他创新了一款羊肉西红柿馅的，能把人吃哭。西红柿买来不能马上用，先搁在北窗台晾晒几日，待熟透了，下水了，做出的馅才能鲜汁满口。生意越做越兴旺，地方不够用了，老迷把左邻马叔家租下，还是不够用，又把右舍陈姨家租下。事实上，那个时候，新城已经崛起，地产商不断地炮制新贵噱头，人们开始迷恋钢筋丛林，迷恋高处的霓虹，祖传的老屋卖的卖，租的租。再往后，自媒体兴起，老迷开始出现在背包客的旅行日志里。自媒体把老迷的名气带往四面八方，就像原子裂变一样，来老城看海必到饺子馆打卡，背包客一拨拨拥进来，就餐高峰时，为了等翻台，门口甚至排起了队。老迷和他的饺子馆火了。六月的一天，马叔的儿子上门收房租，说到了老城规划：“咱们这个片区，属殖民地时期建筑遗产，历史风物保护范畴，政府要征收了，给征收费的时候，千万别急着答应，得往高处喊价。”征收政策下来以后，邻居们很快签了字，去留自由。马三曾经馊主意不断，“咬住不松口”，结果他第一个签的字。政策很优厚，拿到补偿款的人们去别处买了楼房，居住条件似有天壤之别。呼呼啦啦，轰轰隆隆，咚咚锵锵，一下子都走了。老迷却不愿走。六十岁的人了，走不动了。年轻的时候想走没走成，一旦留下来生了根，便是荏苒一生。老迷跟妻子感叹，曾经闯荡世界的野心，在这间老屋里被慢慢地驯化，羁绊住他的，从父母到妻儿，现在，竟已成了老屋本身。从此，老街就沉寂了。很多店铺纷纷关门，只有老迷的饺子馆还做着生意。从前，一路烟火密集，市声喧喧嚷嚷——现在，饺子馆如孤岛，成了黑夜里最寂寥的那盏灯。行人越来越少。有时一个上午，除了快递小哥就是外卖小哥，再无他人。都兴叫外卖了，谁还堂食？妻子说：“要不试试？”她的建议是，出锅后过一遍盐水再装盒，饺子不会坨。老迷忽然黑了脸：“从煮好到送达，怎么也要二十几分钟，汤汁都被面皮吸收了，还能好吃吗？”老迷死犟，也自有道理。外卖平台扣点30%，想赚钱，就得提高售价。一盘饺子二十几块钱，离不开这一口的，图个物美价廉，涨价就没意思了。况且，饺子趁热才好吃，路上凉了，再颠了破了，很多事就不好说了——老迷认为，饺子一旦外卖，他就失去了掌控力，那副夸张的口气，好像国王失去了城池。生意淡，人就闲。妻子说：“北边的两条路上，几个还在营业的门头房都用绿网罩住了，马上就到我们了，也不知道会修成什么样。”“修旧如旧呗。政府这次征求了很多专家和市民的意见，尊重建筑本色，对照着资料图片来，不会有差池。”老迷说，“等着大环境改造好了，咱们就动手装修一下饺子馆，风格最好和政府改造的整体风格一致，里外里，呼应一下，也有个讲头。”说到改造和装修，老迷来了精神，像正在等待吹哨的运动员，对前方那个终点没有任何迟疑。“前段时间的广场灯光秀，能不能再弄一场？我元宵节那天去看的时候鞋都快挤掉了。”“老城好玩的去处越来越多，里院那边的博物馆不是快建好了？”“外地人都在夏天来避暑，其实他们也应该来看看这里的冬天。红的瓦，白的雪，绿色的雪松，简直就是一个童话世界。”老迷和妻子，有一搭无一搭，各说各的，细听起来，说的又都是一回事。窗台上，晾晒的西红柿摆了几趟，汁水已经饱胀到极限。窗外早春正好，阳光漫进老屋，洒下一地细碎。宁静，明亮，又充满倔强。（有删改）18．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．老迷十分看重饺子品质和口感，为此他坚持手工制作肉馅，当日采购，不放重口调料。B．拆迁政策优厚，邻居纷纷搬走，老迷却不走，因为他早已察觉到老街还能再次繁荣。C．老迷反对妻子做外卖的提议，既怕涨价伤老顾客的心，更担心失去对饺子品质的把控。D．饺子馆生意变淡，夫妻二人却闲而不愁，反映出他们作为普通人安然自守的精神境界。19．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说开头制作饺子馅用了一系列动作描写，体现老迷手艺的娴熟及追求品质的形象。B．小说第三段插叙老迷绰号的由来，既解释他手工制馅的行为，也为下文他的执着铺垫。C．老迷年轻时闯荡世界的野心与年老不愿搬走形成对比，表明他早已被劳累的生活驯化。D．小说语言富有地域特色，如“当流的”“里外里”，亲切质朴，营造了特定的文化氛围。20．文中加点的“辩证关系”在老迷身上有哪些体现？

21．“留白”是小说创作常用的艺术手法，请结合小说“生意淡，人就闲”之后的内容具体分析。（23-24高二下·江苏盐城·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。阿河朱自清我这一回寒假，因为养病，住到一家亲戚的别墅里去。别墅前面偏左的地方，是一片淡蓝的湖水，对岸环拥着不尽的青山。湖光山色，清清朗朗的。韦君夫妇二人有一个女儿，她在外边念书，这时也刚回到家里。她邀来三位同学，她们住着楼上的两间屋子。楼下正中是客厅，西间是吃饭的地方；东间便是韦君的书房。我来的第二天，韦小姐告诉我，长工阿齐说有一个表妹，母亲叫他明天就带来做做看呢。平屋与楼屋之间，是一个小小的厨房。我住的是东面的屋子，从窗子里可以看见厨房里人的来往。这一天午饭前，我偶然向外看看，见一个面生的女用人，两手提着两把白铁壶，正往厨房里走，我想这就是阿齐带来的女用人了。韦小姐对我说，她叫阿河，你别看阿河土，她的志气很好，她是个可怜的人。我和娘说，把我前年在家穿的那身棉袄裤给了她吧。我们教给她打绒绳鞋，她真聪明，一学就会了。她说拿到工钱，也要打一双穿呢。我等几天再和娘说去。旧新年是过去了。因为江浙的兵事，我们的学校一时还不能开学。我们大家都乐得在别墅里多住些日子。这时阿河如换了一个人。她穿着宝蓝色挑着小花儿的布棉袄裤。我现在是常站在窗前看她了。我觉得在深山里发见了一粒猫儿眼，是我生平所仅见！我觉得我们相识已太长久，极愿和她说话——极平淡的话，一句也好。但我怎好平白地和她攀谈呢？这样郁郁了一礼拜。这是元宵节的前一晚上。我正在书房里看报。忽然门钮一响，阿河进来了。她手里拿着三四支颜色铅笔，静静地微笑着说：“白先生，你知道铅笔刨在哪里？”我不自主地立起来，匆忙地用手指着南边柱子，但我立刻觉得这是不够的，踌躇间，她一声不响地已将一支铅笔交给我。我放进刨子里刨了两下，便想交给她；但终于刨完了一枝。到底硬着头皮搭讪着说，“就这样刨好了。”我赶紧向门外一瞥，就走回原处看报去。但我的头刚低下，我的眼已抬起来了。于是远远地从容地问道，“你会么？”她不曾掉过头来，只“嘤”了一声，也不说话。我看了她背影一会，觉得应该低下头了，等我再抬起头来时，她已默默地向外走了。午饭后，韦君照例地睡午觉去了，只有我，韦小姐和其他三位小姐在书房里。我有意无意地谈起阿河的事。我说：“你们怎知道她的志气好呢？”“那天我们教给她打绒绳鞋，”一位蔡小姐便答道，“看她很聪明，就问她为甚么不念书？她被我们一问，就伤心起来了……”“是的，”韦小姐抢了说，“后来还哭了呢；她说她只有一个爹，没有娘。嫁了一个男人，倒有三十多岁，土头土脑的，脸上满是疱！他是李妈的邻舍，我还看见过呢。”“好了，底下我说吧。”蔡小姐接着道，“她男人又不要好，尽爱赌钱；她一气，就住到娘家来，有一年多不回去了。”“她今年几岁？”我问。“十七不知十八？前年出嫁的，几个月就回家了，”蔡小姐说。“不，十八，我知道，”韦小姐改正道。“哦。你们可曾劝她离婚？”“怎么不劝？”韦小姐应道，“她说十八回去吃她表哥的喜酒，要和她的爹去说呢。”“你们教她的好事，该当何罪！”我笑了。她们也都笑了。十九的早上，我正在屋里看书，突然外面有嚷嚷的声音，然后听见韦君的声音，“你们回去吧。人在我这里，不要紧的。”我问韦君什么事？他说，“阿河啰！还不是瞎吵一回子。”吃过晚饭，我便问韦太太白天的事。“你要问这些事做什么？她昨天回去，原是借了阿桂的衣裳穿了去的，打扮得娇滴滴的，也难怪，被她男人看见了，便约了些不相干的人，将她抢回去。今天早上，她骗她男人，说要到此地来拿行李。她男人就信她，派了两个人跟着。那知她到了这里，便叫阿齐拦着那跟来的人；她自己便跪在我面前哭诉，说死也不愿回她男人家去。唉，现在的人，心眼儿真是越过越大了；一个乡下女人，也会闹出这样惊天动地的事了！”“可不是，”李妈在旁插嘴道，“我本不该说的，阿弥陀佛！太太，你想她不愿意回婆家，老愿意住在娘家，是什么道理？”韦太太叹了一口气，“——好在没有几天了，让她快些走吧；别将我们的运气带坏了。她的事，我们以后也别谈吧。”开学的通告来了，我定在二十八走。一转眼已到了春假。我再到韦君别墅的时候，水是绿绿的，桃腮柳眼，着意引人。我却只惦着阿河，不知她怎么样了。那时韦小姐已回来两天。我背地里问她，她说：“奇得很！阿齐告诉我，说她二月间来求娘来了。她说她男人已死了心，不想她回去；只不肯白白地放掉她。他教她的爹拿出八十块钱来。可是阿河说她的爹哪有这些钱？她求娘可怜可怜她！娘数说了阿河一顿，一个钱也不给！“她的爹正给她东找西找地找主儿呢。只怕难吧，八十块大洋呢！”我忽然觉得不自在起来，不愿再问下去。过了两天，阿齐从镇上回来，说：“今天见着阿河了。娘的，齐整起来了。穿起了裙子，做老板娘娘了！据说是自己拣中的；这种年头！”我立刻觉得，这一来全完了！只怔怔地看着阿齐，似乎想在他脸上找出阿河的影子。咳，我说什么好呢？愿运命之神长远庇护着她吧！第二天我便托故离开了那别墅；我不愿再见那湖光山色，更不愿再见那间小小的厨房！1926年1月（有删改）22．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．开篇对房屋位置和空间秩序的交代，为情节发展提供了灵活的转换空间，也为“我”观察人物提供了独特的视角。B．对境遇屡次变化的阿河，“我”、韦小姐及其朋友是同情并鼓励其反抗的，而其他人或冷漠，或讥讽，或嫉妒。C．“让她快些走吧；别将我们的运气带坏了”，韦太太的话显示她的想法和《祝福》中鲁四老爷很相似，他们都是封建礼教的卫道士。D．小说结尾与开头的景物描写照应，景色依旧，但和山水相衬的美好的人已经不在，“我”流露出怅惘之情。23．关于小说中阿河问“我”要铅笔刨的片段，下列说法不正确的一项是（

）A．阿河的平静沉默和“我”的局促尴尬形成反差，暗示了我内心对她的爱慕之情。B．该片段既照应上文“我极愿和她说话”，又为下文“我有意无意谈阿河”作铺垫。C．“头刚低下，眼已抬起”，这处细节体现了“我”在阿河面前自卑的心态。D．本段内容注重过程描写，与《背影》中父亲买橘子的场景相似，画面感强。24．文中两处画线句体现出“我”不同的心理，请分析其原因。25．小说讲的是18岁的阿河努力远离嗜赌的丈夫、勇敢投向新生活的故事，却并未直接描述她的这一经历。请结合小说分析作者这样处理的好处。（23-24高二下·江苏泰州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。三个无聊人萧红一个大胖胖，戴着圆眼镜。另一个很高，肩头很狭。第三个弹着小四弦琴，同时读着李后主的词：“四十年来家国，三千里地山河……”读到一句的末尾，琴弦没有节调的，重复地响了一下，这样就算他把词句配上了音乐。“嘘！”胖子把被角揿了一下，接着唱道：“杨延辉，坐宫院……”他的嗓子像破了似的。第三个也在作声：“小品文和漫画哪里去了？”总是这人比其他两个好，他愿意读杂志和其他刊物。“唉！无聊！”每次当他读完一本的时候，他就用力向桌面摔去。晚间，狭肩头的人去读“世界语”了。临出门时，他的眼光很足，向着他的两个同伴说：“你们这是干什么！没有纪律，一天哭哭叫叫的。”“唉！无聊！”当他回来的时候，眼睛也无光了。照例是这样，临出门时是兴奋的，回来时他就无聊了，和他的两个同伴同样没有纪律。从学“世界语”起，这狭肩头的差不多每天念起“爱丝迫乱多”，后来他渐渐骂起“爱丝迫乱多”来，这可不知因为什么。他们住得很好，铁丝颤条床，淡蓝色的墙壁涂着金花，两只四十烛光灯泡，窗外有法国梧桐，楼下是外国菜馆，并且铁盒子里不断地放着饼干，还有罐头鱼。“唉！真无聊！”高个狭肩头的说。于是胖同伴提议去到法国公园，园中有流汗的园丁；园门口有流汗的洋车夫；巧得很，一个没有手脚的乞丐，滚叫在公园的道旁被他们遇见。“老黑，你还没有起来吗？真够享福了。”狭着肩头的人从公园回来，要把他的第三个同伴拖下来：“真够受的，你还在梦中？”“不要闹，不要闹，我还困呢！”“起来吧！去看看那滚号在公园门前的人，你就不困啦！”那睡在床上的，没有相信他的话，并没起来。狭肩头的人，愤愤懑懑地，整整一个早晨，他没说无聊，这是他看了一个无手无足的乞丐的结果。也许他看到这无手无足的东西就有聊了！十二点钟要去午餐，这愤懑的人没有去。“太浪费了，吃些面包不能过吗？”他去买面包，自己坐在房中吃。“买一盒沙丁鱼来拌着吃吧！”他又出去买沙丁鱼。等晚上有朋友来，他就告诉他无钱的朋友：“你们真是不会俭省，买面包吃多么好！”他的朋友吃了两天面包，把胃口吃得很酸。狭肩头人又无聊了，因为他好几天没有看到无手无足的人，或是什么特别惨状的人。他常常到街上去走，只要看到卖桃的小孩在街上被巡捕打翻了筐子，他也够有聊几个钟头。慢慢他这个无聊的病非到街头去治不可，后来这卖桃的小孩一类的事竟治不了他。那么就必须看报了，报纸上说：烟台煤矿又烧死多少人，或是压死多少人。“啊呀！真不得了，这真是惨目。”这样大事能使他三两天反复着说，他的无聊像一种病症似的，又被这大事治住个三两天。他不无聊，很有聊的样子读小说，读杂志。“四十年来家国，三千里地山河……”老黑无聊的时候就唱这调子，他不愿意看什么惨事，他也不愿意听什么伟大的话，他每天不用理智，就用感情来生活着，好像个真诗人似的。四弦琴在他的手下，不成调的嗒啦啦嗒啦啦……“嗒啦，嗒啦，啦嗒嗒……”胖同伴的木鞋在地板上打拍，手臂在飞着……“你们这是干什么？”读杂志的人说。“我们这是在无聊！”三个无聊人听到这话都笑了。胖同伴，有书也读书，有理论也读理论，有琴也弹琴，有人弹琴他就唱。但这在他都是无聊的事情，对于他实实在在有趣的，是“先施公司”：“那些人真可怜，有的连血色都没有了……”“最非人生活的就是这些人，可是没有人知道更详细些。”他这态度是个学者的态度。说着他就搭电车，热诚地去研究“社会科学”去了。剩下两个无聊，一个在看报，一个去到公园，拿着琴。去到公园的不知怎样，最大限度也不过“四十年来家国，三千里地山河……”但是在看报的却发足火来，无论怎样看，报上也不过载着煤矿啦，或者是什么大河大川暴涨淹死多少人，电车轧死小孩，受经济压迫投黄浦自杀一类的。无聊！无聊！人间慢慢治不了他这个病了。可惜没有比煤矿更惨的事。1935年6月12日（有删改）【注】“先施公司”：旧上海的一家百货公司。26．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（

）A．胖同伴表面上是一个乐天派，有理论书也读，有琴也弹，有人弹琴他就唱，其实他的内心是空虚迷茫的。B．狭肩头的人对“世界语”表现出很高的热情，认为其他两人没有纪律，可见他热衷于学习，自律性强。C．第三个人不仅喜欢弹琴唱戏，难能可贵的是愿意阅读杂志和其他刊物，足见其关心时事，有责任担当。D．他们三人都过着优裕的生活，不仅住得高雅，吃得高档，还常逛法国公园，表现出他们积极的人生追求。27．文中多处写到李后主的词，对此分析鉴赏不正确的一项是（

）A．三千里山河破碎，四十年来家国沦丧，与上世纪三十年代中国的社会现状相契合。B．词中抒写了沉重的亡国之痛，李后主内心的无限辛酸与三人的无聊形成鲜明对比。C．老黑像诗人似的唱着不成调的曲子，以此来对抗无聊，有效缓解了他内心的空虚。D．运用反复的手法，将相同的唱词多次呈现，反映出三个年轻人内心的彷徨和无措。28．小说揭示了当时怎样的社会环境？请结合文本加以概括。29．有评论说这篇小说与鲁迅的《阿Q正传》创作动机是一致的，都是“要画出这样沉默的国民的魂灵来”，请谈谈你的理解。（23-24高二下·江苏无锡·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。他的父亲（美）斯坦贝克他是一个快要满7岁的好强的孩子。他的头发又直又硬地披在额上。遇到烦恼的时候，他的眼睛总爱睁得圆圆的，有点显得一个大一个小，但最近这情形似乎比去年好了些，因为他家中的空气没有从前那么可怕，他觉得愉快得多了。有一个时期真糟极了，他每次经过那空气紧张的他父母的房间到自己卧室去的时候，便感到畏缩。现在这情形总算没有了。并且夜间也不再躺在床上倾听那些可怕的声音——也不能算是什么声音，只可说是一种他所不敢去追问的痛苦的流露。家中一切都好了。现在糟糕的是那街上，孩子们都发觉了他家庭的情形。他坐在门口石阶上，看街上往来的汽车，一辆接着一辆，望不到头也望不见尾，遇见红灯亮了，所有的车辆都一齐停了下来，等绿灯亮了，又立刻继续向前走着。他远远地便认出那边走来的是阿尔文了，忽然身上感到一阵战栗。其实阿尔文并没有说过什么，任何孩子都没有说过什么，只是他们眼睛里的那种表情，只是他们对他的那种看法，都充满了使人激愤的羞辱。起初，他总是跑开，自己躲起来玩，但是你不能随时跑开，并且那样是很孤单闷人的。开端的不一定是阿尔文，也许是麦克思，也许是乔治，也许是其他的孩子，也许是他们同时发觉的。这是有一天他坐在门口的石阶上，街上照常是那些汽车、三轮车、小孩车子和保姆，还有几个大的孩子隔着马路在往来的人群头上把网球抛来抛去地玩着。忽然那些孩子中间的一个——是阿尔文还是别人呢？这是没有什么关系的——说：“你的父亲到哪里去了？”他应该回答说：“他出去旅行了。”但是他没有这样做。这询问使他气得肚子涨起来。他明白这询问的意思，他知道这纯粹是残酷。他的父亲是出去旅行过的——旅行过不知多少次了，但这次绝不是旅行，他很明白，并且他知道他们也明白。所以他全然不理他们的询问。这时有三个孩子忽然唱歌似的一齐说着：“你的父亲到哪里去了——你的父亲到哪里去了——你的父亲到哪里去了？”他被捉弄得发了慌，便撒起谎来，说：“他在家里。”“是吗？为什么没有人看见他？”这次说话的一点不错是阿尔文。“他在房里工作，没有事，他是不愿出来的。”这样说了之后，他忽然觉得迷惑起来。他觉得这辩护是对的，他甚至于想象着他说的话也许是真的，他想回到家里去看看——到顶楼上，到洗衣室里或是花园角上那矮树后面看看去。那些隔着马路抛球的大孩子中间的一个，忽然停住了抛球，说：“他不敢承认，他们离婚了！”说完仍继续抛起球来。正是这话——这可怕的话，这没有人敢公开告诉他的话。他从来问也不敢去问，因为这是可怕的，没有人愿意说到它。于是，他好像听见自己在一遍又一遍地喊着：“他在家里！他在家里！他在家里！”又好像看见自己去向他们挑战，当他们笑他捉弄他的时候，他便向他们一个一个打了过去。一切就像平时将要睡着时看见的事物一样，但这一定是真实的，因为他的母亲忽然从房里跑了出来，把他抱到他的房里去了，并且还念故事给他听，但他没有听见她念的是什么。从那次以后，再没有谁讲那话了。不过还是常常含在他们的眼睛里。倒是他们说出来还好点，那样他可以去打他们。但是他们不肯说出来，连阿尔文也不说了。这使他无法去表白：“他的的确确是在家里工作。”或是“我上次是说谎——他是旅行去了。”一切只能闷在心里，闷得难受。他独自一个人的时候，还能把这忘记了，但一遇见他们看他的时候便不能了。他坐在石阶上，把脚后跟在石头上踢蹬着，这是很容易把鞋子弄坏的，并且是很坏的习惯。他一面踢着，一面望着那经过的车辆。他知道阿尔文要来了。他曾经看见他从隔两排房子远的地方拐弯向着这边走来——现在还有一排半房子的距离。他想慢慢地站起来，等阿尔文走近的时候，对着他的脸打去。他用左手试了试右手握紧的拳头。这时他的胸中忽然有一种奇异的感觉——一种要炸裂似的感觉，这是那边那个有点相像的人影引来的。他再注意地望过去，果然是的。他的父亲从那拐角上很快地向着他走来了，还是一向肩头有点摇摆的那种走法。心跳得使他瘫软了。他屏住了呼吸。他的脚也不再踢蹬了。他的下巴一直垂到胸前。他闭起了眼睛。他听见他父亲走在人行道上的脚步声，那脚步声到了他面前停止了。他觉得出他父亲也在石阶上在他的身边坐下来了。他的父亲说：“喂！”他也轻轻地说了声“喂”，仍旧把眼低垂着。过了一会儿，他忽然抬起眼来大声地喊着：“我父亲在这里！你们不是要看他吗？”（有删改）30．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．“他家中的空气没有从前那么可怕，他觉得愉快多了”，表现他幼小心灵对父母争吵的恐惧，父母离婚对他来说，成了一种解脱。B．他坐在门口的石阶上，看街上往来的车辆，说明他被孩子们孤立后，内心非常孤独。但是他又不躲起来玩，说明内心渴望有朋友。C．“他明白这询问的意思，他知道这纯粹是残酷”，可见他有一颗敏感的心，也表现其他孩子内心的阴暗，这是作者对人性的批判。D．他用脚后跟不停地在石头踢蹬，这是他内心痛苦的外显，父亲出现后，他的脚不踢了，暗示家庭破裂、父亲离开是痛苦的根源。31．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．本文采用了插叙的手法，回忆了他和其他孩子产生冲突的过程，这使得小说的情节一波三折，更有戏剧性。B．父母的争吵声是“不敢去追问的痛苦”，说明他还不敢直面现实，也为后文谎言被拆穿后的暴怒做了铺垫。C．他撒谎父亲在房里工作，又想象谎话也许是真的，这段想象的描写非常细腻，体现了孩子对父亲的思念。D．文章以他的大喊“我父亲在这里！你们不是要看他吗？”结尾，故事戛然而止，但情绪强烈，很有感染力。32．文章开头说“他是一个快要满7岁的好强的孩子”，请结合全文简要分析哪些地方体现了他的“好强”。33．本文从一个七岁孩子的角度讲述故事，这样写有怎样的艺术效果？请谈谈你的理解。（23-24高二下·江苏镇江市镇江中学·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：上学路沈从文①从我家中到那个新的学塾里去时，路上我可看到针铺门前永远必有一个老人戴了极大的眼镜，低下头来在那里磨针。又可看到一个伞铺，大门敞开，作伞时十几个学徒一起工作，尽人欣赏。又有皮靴店，大胖子皮匠，天热时总腆出一个大而黑的肚皮（上面有一撮毛！）用夹板上鞋。又有剃头铺，任何时节总有人手托一个小小木盘，呆呆的在那里尽剃头师傅刮脸。又可看到一家染坊，有强壮多力的苗人，踹在凹形石碾上面，站得高高的，手扶着墙上横木，偏左偏右的摇荡。②又有三家苗人打豆腐的作坊，小腰白齿头包花帕的苗妇人，时时刻刻口上都轻声唱歌，一面引逗缚在身背后包单里的小苗人，一面用放光的红铜勺舀取豆浆。我还得经过一些屠户肉案桌，可看到那些新鲜猪肉砍碎时尚在跳动不止。我还得经过一家扎冥器出租花轿的铺子，有白面无常鬼，蓝面阎罗王，鱼龙，轿子，金童玉女。每天且可以从他那里看出有多少人接亲，有多少冥器，那些定做的作品又成就了多少，换了些什么式样。③并且还常常停顿下来，看他们贴金敷粉，涂色，一站许久。我就欢喜看那些东西，一面看一面明白了许多事情。每天上学时，我照例手肘上挂了那个竹书篮，里面放十多本破书。在家中虽不敢不穿鞋，可是一出了大门，即刻就把鞋脱下拿到手上，赤脚向学校走去。不管如何，时间照例是有多余的，因此我总得绕一节路玩玩。若从西城走去，在那边就可看到牢狱，大清早若干犯人带了脚镣从牢中出来，派过衙门去挖土。到了溪边，有时候溪中涨了小小的水，就把裤管高卷，书篮顶在头上，一只手扶着，一只手照料裤子，在沿了城根流去的溪水中走去，直到水深齐膝处为止。学校在北门，我出的是西门，又进南门，再绕从城里大街一直走去。在南门河滩方面我还可以看一阵杀牛，机会好时恰好正看到那老实可怜畜牲放倒的情形。因为每天可以看一点点，杀牛的手续同牛内脏的位置，不久也就被我完全弄清楚了。再过去一点就是边街，有织簟子的铺子，每天任何时节皆有几个老人坐在门前小凳子上，用厚背的钢刀破篾，有两个小孩子蹲在地上织簟子。又有铁匠铺，制铁炉同风箱皆占据屋中，大门永远敞开着，时间即或再早一些，也可以看到一个小孩子两只手拉着风箱横柄，把整个身子的分量前倾后倒，风箱于是就连续发出一种吼声，火炉上便放出一股臭烟同红光。待到把赤红的热铁拉出搁放到铁砧上时，这个小东西，赶忙舞动细柄铁锤，把铁锤从身背后扬起，在身面前落下，火花四溅的一下一下打着。有时打的是一把刀，有时打的是一件农具。有时看到的又是这个小学徒跨在一条大板凳上，用一把凿子在未淬水的刀上起去铁皮，有时又是把一条薄薄的钢片嵌进熟铁里去。日子一多，关于任何一件铁器的制造秩序，我也不会弄错了。边街又有小饭铺，门前有个大竹筒，插满了用竹子削成的筷子。有干鱼同酸菜，用钵头装满放在门前柜台上。④引诱主顾上门，意思好像是说，“吃我，随便吃我，好吃！”每次我总仔细看看，真所谓“过屠门而大嚼”，也过了瘾。但最使人开心事，还是落过大雨以后，街上许多地方已被水所浸没，许多地方阴沟中涌出水来，在这些地方照例常常有人不能过身，我却赤着两脚故意向深水中走去。若河中涨了大水，照例上游会漂流得有木头、家具、南瓜同其他东西，就赶快到横跨大河的桥上去看热闹。桥上必已经有人用长绳系定了自己的腰身，在桥头上呆着，注目水中，有所等待。看到有一段大木或一件值得下水的东西浮来时，就踊身一跃，骑到那树上，或傍近物边，把绳子缚定，自己便快快的向下游岸边泅去。另外几个在岸边的人把水中人援助上岸后，就把绳子拉着，或缠绕到大石上大树上去，于是第二次又有第二人来在桥头上等候。我欢喜看人在洄水里扳罾，巴掌大的活鲫鱼在网中蹦跳。一涨了水，照例也就可以看这种有趣味的事情。照家中规矩，一落雨就得穿上钉鞋，我可真不愿意穿那种笨重钉鞋。虽然在半夜时有人从街巷里过身，钉鞋声音实在好听，大白天对于钉鞋，我依然毫无兴味。材料二：我写出的又不是他们预定的形式，真无办法。你们多知道要作品有“思想”，有“血”，有“泪”；且要求一个作品具体表现这些东西到故事发展上，人物言语上。你们要的事多容易办！可是我不能给你们这个。（摘自沈从文《习作选集代序》）34．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．作者上学路上所见到的都是跟自己日常生活直接相关的吃、用、喝方面的场景。B．皮靴店里大胖子皮匠总腆出“上面有一撮毛”的大而黑的肚皮，这让人忍俊不禁。C．虽然作者觉得因涨水而漂来上游的东西很热闹，但隐约让人感受到大水的无情。D．结合材料一和材料二，读者可以发现，沈从文在有意识地实践自己的创作主张。35．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（

）A．句子①照应了文章的标题，也点明所看到的一切都是“我”上学路上的景物。B．句子②从外貌、动作等方面生动地写出了两代苗人的生活，画面温馨甜美。C．句子③中“常常停顿下来”“看”“一站许久”一连串动作，体现儿童的好奇心。D．句子④作者运用了比喻修辞，生动形象地表现了“干鱼同酸菜”的诱人可口。36．作者通过观看“杀牛”“打铁”“雨后捞东西”的场景明白了哪些“事情”？请梳理概括。37．材料二说“我写出的又不是他们预定的形式”，材料一是如何体现这一创作特点的？请简要分析。（23-24高二下·江苏镇江市八校·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。人性的枷锁（节选）（英）毛姆菲利普来到教区的第二个礼拜天，一件倒霉事儿发生了。凯利先生像往常一样吃过晚餐后在客厅打盹，可这天他心烦意乱，老是睡不着。他正烦着呢，忽然听到餐厅传来哗啦一声。他把盖在脸上的手绢一掀，从沙发上弹起来，一溜小跑赶去餐厅。菲利普在餐桌上坐着，身边都是砖块。他刚才搭了座巨大的城堡，可是因为底座不牢，整个城堡哗啦一声就塌了。“你拿这些砖块干什么？不是告诉过你礼拜天不能玩游戏吗？”菲利普一脸惊恐地看着他，习惯性地又羞红了脸。“我在家的时候都玩。”他说。“我打包票你亲爱的妈妈不会允许你干这种邪恶的事。”菲利普并没意识到这样做就算“邪恶”了，但如果真的是，他可不想让别人以为是母亲同意自己这样做的。他垂着脑袋，一言不发。“你不知道在礼拜天玩耍是非常非常邪恶的吗？不然人们为什么要把礼拜天叫作安息日？晚上就要去教堂，但你下午触犯了戒律，哪还有脸再面对主呢？”凯利先生叫他立刻把砖头搬走，并站在一边监督。“你太调皮了，”他不停地指责道，“想想你可怜的、远在天国的母亲吧，你会让她多伤心啊！”菲利普很想哭，但他潜意识里不愿让别人看到自己掉眼泪。纵使泪珠就在眼眶里打转，他硬是咬紧牙关，不让自己哭出来。菲利普收拾完东西，倚在窗前。从餐厅的窗户往外看，可以看到半圆形的草坪，再远处是一大片无边无际的绿色田野，羊群在那里吃草。灰暗的天空沉沉地压下来，阴郁得令人窒息。菲利普此刻难过至极。凯利夫人问丈夫怎么了，他把事情经过解释了一遍。“这孩子连句‘对不起’都没有。”末了又补充了一句。“哦，菲利普，你一定觉得很对不起伯伯吧。”凯利夫人在一旁打圆场，生怕丈夫责怪他太不守规矩。菲利普不吭声，只顾捧着黄油和面包，埋头大嚼。他不知道这股倔强劲儿是打哪儿来的，但就是硬撑着死不松口。他的耳朵阵阵刺痛，鼻头酸酸的，却还是没有一点道歉的想法。“你还倔上了，这不是火上浇油是什么？”凯利先生说。三人不声不响地用完了茶点。凯利夫人偷偷地、时不时地瞥菲利普几眼，而凯利先生则故意不往他那看。等到凯利先生上楼收拾打扮，准备去教堂了，菲利普就跑到门厅拿自己的外套和帽子。凯利先生下楼来看见他说：“我今晚不带你去了，菲利普。你心态不正，不能让你进主的圣堂。”菲利普还是一言不发，觉得受到了莫大的侮辱，小脸又一次胀得通红。他怔怔地站着，看着伯伯戴上宽边帽，披上大斗篷。凯利夫人照往常一样把丈夫一直送出门去，又回到菲利普身边。“没关系，孩子，下周你就不捣蛋了，对吗？到时候伯伯就会带你一起去了。”她替菲利普摘下帽子，脱掉斗篷，又领着他走进餐厅。“我们一起祷告好吗？再弹着风琴一起唱赞美诗。怎么样，菲利普？”菲利普终于吐出了几个字：“你就不能不管我吗？”“菲利普，你怎么能说这样不礼貌的话？你难道不知道我和你伯伯是为了你好吗？你难道一点也不喜欢我们吗？”“我恨你们，想让你们去死。”菲利普恶狠狠地说出这句话，让凯利夫人吃惊地倒退了几步。她不知道该说什么，整个人瘫坐在丈夫的扶手椅上，心想自己是多么想要去疼爱这个孤苦伶仃、生来残疾的孩子；同时也渴望能得到他的爱——她无法生育，即使这是上帝的安排，但有时候看到别人家的小孩还是觉得心痛得无法忍受。泪珠一颗一颗地连成线从她的脸庞滑落。菲利普惊讶地瞪大了眼睛。她掏出手绢，放声大哭。这下子，菲利普明白过来是自己的话害伯母哭得这么伤心。他忽然觉得很愧疚，于是就蹑手蹑脚地靠近她，亲了她一下。这是他第一次主动亲吻伯母。这个可怜的老妇人把菲利普抱到自己腿上，用手臂环着他，恸哭不停，像是要把心肝肺都哭碎了。但此刻的泪水竟有一些是幸福的，因为她对怀里的这个孩子终于不再陌生。他让她痛苦，而她则因此更加爱他。凯利夫人这天下午没怎么睡着，到了四点钟就完全醒了，干脆起床下楼。菲利普还在自己的椅子上坐着，两手抱着头伏在桌上不断地抽泣。他哭得如此绝望，肩膀也跟着上下颤抖。凯利夫人大惊失色。一直以来，菲利普在她眼里都是个沉稳的孩子，甚至有时候表现得过于沉静。她从来没见他哭过。现在凯利夫人才意识到原来这个孩子羞于表露自己的情感，只是爱用沉着和冷静把自己伪装起来。他都是躲起来抹眼泪啊。凯利夫人走到餐厅门口，她想到如果自己在他哭的时候就走进去，菲利普一定会感到很难为情，于是就先刻意地咳嗽两声，给他一点时间平静下来。等她开门进去的时候，菲利普装出一副认真读书的样子，用手遮着眼睛，不让她看出自己刚才哭过。“祷文背过了吗？”她问。菲利普一时没有作声，凯利夫人猜他该是害怕声音里还带着哭腔，一张嘴就会露馅。她忽然不知怎样才好。“我记不住。”菲利普吸了一口气，终于说道。“哦，没事，别担心，”她说，“不用背了。我给你拿了图画书。来，坐到我腿上，咱们一起看。”菲利普从椅子上溜下来，一瘸一拐地走到凯利夫人身边，低着头，不让她看到自己的眼睛。凯利夫人抱着他。他把喜欢的故事读了一遍又一遍，读得废寝忘食，把自己的生活都抛到了脑后。每次吃饭都要喊他两三遍才会上桌。不知不觉，菲利普养成了这世上最能给人带来快乐的习惯——阅读。他没有意识到在自己心中已经搭起了一个避难所，一个能够远离生活中种种悲戚之事的地方。他在冥冥之中创造了一个完美的幻境，而幻境之外的现实世界则是无尽苦涩与失望的源头。（有删改）38．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．小说叙写了菲利普童年的生活遭际，反映了他所受到的苦难及家庭给予他的压迫，这些都成为他的人生枷锁。B．凯利先生认为在礼拜天玩耍是非常“邪恶”的，那是因为他觉得“安息日”玩耍是不守规矩、触犯戒律的行为。C．凯利夫人说“菲利普，你一定觉得很对不起伯伯吧”，表面上是在批评菲利普，实则说给丈夫听，希望化解矛盾。D．小说结尾菲利普低着头不让凯利夫人看到自己的眼睛，是他试图隐藏自己刚刚哭过的行为，这出于一个男孩的自尊。39．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说开篇写菲利普来到教区重启生活，既交代了菲利普的生活环