初一上学期生物知识点总结

初一上学期生物知识点总结一、生物有哪些共同的特征,生物需要营养;生物能进行呼吸;生物能排除体内废物;生物能对外界刺激做出反应;生物能大量繁殖。二、什么是生物圈,地球上适合生物生存的一薄层就叫生物圈。生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。三、生物圈为生物提供了哪些基本条件,有营养物质、阳光、空气、水、还有适宜的温度和一定的空间。四、科学探究的基本过程包括哪些:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达与交流。五、探究实验:光对鼠妇有影像吗,1、提出问题:光对鼠妇有影像吗,2、做出假设:光对鼠妇的生活可能会有影像。假设依据:阴暗的地方有鼠妇，有光的地方没有鼠妇。3、制定计划:(1)准备:每小组10只鼠妇、湿土、纸盒、玻璃板、纸板。(2)实验装置:在纸壳内放一层湿土，以中轴为届，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，形成阴暗和明亮两种环境。(3)方法步骤:将鼠妇放入实验装置的中央，静止2秒钟。每分钟统计一次阴暗与明亮处鼠妇的数量。4、实施计划实验、观察、记录5、得出结论:阴暗地方鼠妇的数量比明亮处多，说明光对鼠妇的生活有影响。6、表达与交流:向全班同学汇报研究过程和结果，计算各组数据的平均值。六、环境能影响生物，生物也能影像环境。如森林中的空气湿度比较大，是因为植物蒸腾作用的结果;蚯蚓松土，增加土壤中的空气，提高土壤肥力;沙地植物还可以防风固沙等等。七、生物与环境的关系:环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响环境。生物与环境之间相互作用，相互影响。影响生物生活的非生物因素有光、温、水、空气、生存空间等。八、生态系统:在一定的地域内，生物与环境之间所形成的统一的整体。九、生态系统的组成:生态系统由生产者——植物，消费者——动物、分解者——细菌、真菌组成。十、食物链:生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系所形成的食物链。例如例如草被兔子吃，兔子狐狸)(注意箭头朝向最厉害的动物)多条食物链构成食物网。兔子被狐狸吃。(草十一、生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统靠自身的调节能力维持相对稳定，但这种调节能力是有限的，当人为或自然因素的干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。例如山羊啃食草根使操场沙漠化;砍伐森林洪水泛滥;污水倒入江河使动物中毒等等。十二、生物圈是最大的生态系统。生物圈中的生态系统有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。生物圈是一个统一的整体。保护环境，人人有责。十三、显微镜的使用步骤:取镜与安放、对光、观察、清洁与收镜。注意:下降镜筒时眼睛要注视物镜，防治压碎玻片标本;几个同学围一台显微镜，有时视野会变暗，因为外界光线不能通过反光镜反射到镜筒内;在透明纸上写一个上字，在显微镜下看到的是“”字。用低倍镜观察细胞时，细胞数目多，视野较亮;用高倍镜观察细胞时，细胞数目少;视野较暗。十四、显微镜的结构与功能:(显微镜结构图)遮光器——调节光线的强弱;反光镜——反射光线;镜筒——安装目镜的地方;转换器——安装物镜的地方;粗准焦螺旋——大范围升降镜筒;细准焦螺旋——小范围升降镜筒。十五、玻片标本有三种:切片、涂片、装片。十六、观察元葱表皮细胞实验:擦——滴——取——浸——盖——染——观察。十七、观察人的口腔上皮细胞实验:擦——滴——漱口——取——浸——盖——染——观察。十八、植物细胞与动物细胞结构(图:45页)植物细胞:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡;动物细胞结构:细胞膜、细胞质、细胞核。细胞中的物质有两大类;即无机物和有机物。无机物包括水、无机盐、氧等;有机物包括蛋白质、淀粉、脂类、核酸等。十九、细胞的结构与功能:细胞膜——控制物质进出;叶绿体——使光能转变成化学能;线粒体——动力车间。细胞核是遗传信息库。染色体是由DNA和蛋白质组成的。细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。二十、染色体、DNA与遗传信息的关系:细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。二十一、细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。分裂时，首先是细胞核分裂成两个，随后细胞质分成两部分，最后在原细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分裂时，染色体分裂最明显。两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同。二十二、植物体的结构层次细胞——组织(分生组织、输导组织、营养组织、保护组织等)——器官(根、茎、叶、花、果实、种子)——植物体。(注意:器官分为营养器官(根、茎、叶)和生殖器官(花、果实和种子)。二十三、人体的结构层次细胞——组织(上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等)——器官——系统(运动、消化、呼吸、循环、泌尿、内分泌、神经、生殖)——人体。二十四、组织举例:唾液腺属于上皮组织;心脏、肱二头肌属于肌肉组织;股骨、血液属于结缔组织;大脑、脊髓属于神经组织。(注意:生物体是一个统一的整体)二十五、常见的单细胞生物(图68页)有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫等。二十六、草履虫的结构与功能(图70页)草履虫是单细胞生物。纤毛——运动;表膜——呼吸;收集管、伸缩泡——排泄;口沟——进食;食物泡——消化吸收;胞肛——排除废物;细胞质——流动;细胞核——含遗传物质。二十七、单细胞与人类的关系:有益:鱼的饵料;净化环境。有害:疟原虫和痢疾杆菌、变形虫等危害人类的健康;海水中的某些单细胞生物大量繁殖可造成赤潮。二十八、什么是细胞,细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。二十九、没有细胞结构的微小生物——病毒。(病毒图片)三十、菜豆种子的结构和玉米种子的结构(图85页)菜豆种子:种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、两片子叶)玉米种子:果皮和种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、一片子叶)种皮和果皮起着保护作用;胚是形成新植物的原始体;菜豆的营养储存在子叶里;玉米种子的营养储存在胚乳里。种子萌发的时候，释放的二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊。三十一、芽发育(结构示意图98页)生长点——使芽轴伸长;芽轴——发育成植物的枝条;幼叶——发育成叶;腋芽——发育成侧芽。三十二、桃花结构(图102页)花的结构中最重要的部分是花蕊，包括雄蕊和雌蕊。雄蕊由花药和花丝组成，成熟的花药里有许多花粉粒;花粉粒散落出来，借助于昆虫或风传播到雌蕊的柱头上的过程叫传粉;雌蕊由柱头花柱和子房构成，子房里有胚珠。受精卵发育成胚，受精的极核发育成胚乳;珠被发育成种皮;胚珠发育成种子;子房壁发育成果皮;子房发育成果实。三十三、受精过程示意图103页三十四、从花到果实的过程(图104页)三十五、常见的裸子植物有松树等(图106页)裸子植物的种子外没有果皮包被着;常见的被子植物有苹果、桃等，被子植物的种子外有果皮包着。三十六、探究种子萌发的环境条件提出问题:种子萌发需要哪些环境条件,做出假设:种子萌发可能需要水、温度和氧气。假设依据:生活中生豆芽的时候，需要水和温暖的地方，需要有空气。制定计划:1、准备:同一种种子40粒、四个一样的瓶子、一个小勺、8张餐巾纸、4个标签、水等。2、方法步骤:(略)实施计划:实验、观察、记录。瓶种子数水温度氧气萌发情况1号瓶10无适宜充足不萌发2号瓶10充足适宜充足萌发3号瓶10充足过低充足不萌发4号瓶10过多适宜很少不萌发得出结论:种子萌发所需要的外界条件是适宜的温度、充足的水分、充足的氧气。表达与交流:2号瓶起对比作用。三十七、种子萌发所需要的条件外部条件:适宜的温度、充足的水分、充足的氧气。内部条件:具有完整的有生命力的胚。三十八、测定种子的发言率:不能挑种子，要随即取样。三十九、叶片结构(示意图:115页)表皮(上、下):表皮上有气口，下表皮比上表皮气孔多，气孔是气体进出叶片的门户。叶肉:分栅栏组织和海绵组织。叶肉里有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所。叶脉:有导管和筛管。导管从下往上运输水和无机盐;筛管从上往下运输有机物。四十、气口张开与闭合示意图(115页)四十一、绿叶在光下制造有机物:把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，这样处理的目的是把原来的淀粉运走耗尽;用黑纸遮光的部分不变蓝，未用黑纸遮光的部分遇到典液变成蓝色，说明有淀粉生成。淀粉与典变蓝，这是淀粉的特性。光和叶绿体是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。四十一、光合作用:绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转变成有机物，并释放氧气的过程叫光合作用。表达式:二氧化碳+水光有机物叶绿体光合作用所释放的氧气能使带火星的小木条迅速燃烧起来。意义;为自身提供营养;为其他动物和人提供事物;提供氧气;提供能量。四十二、呼吸作用:植物体吸收氧，将有机物转化成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。表达式:有机物+氧二氧化碳+水+能量意义:呼吸作用在线粒体中进行，为生命活动提供动力。四十三、蒸腾作用:植物体内的水分以气体的状态散发到大气中的过程。四十四、绿色植物有四大类:藻类、苔藓、蕨类和种子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。藻类植物:多数种类生活在水中，没有根茎叶的分化;苔藓植物:生活在潮湿的陆地上，有茎和叶，但茎和叶中没有输导组织，所以植株长得矮小，没有真正。的根蕨类植物:生活在森林中，有根茎叶，而且有输导组织，高大，靠包子繁殖。种子植物:不但有根茎叶的分化，有输导组织，还能形成种子，利用种子进行繁殖。种子植物包括裸子植物和被子植物。四十五、在研究一种条件对研究对象的影响时，除限定这个条件不同外，其它条件都相同，这个实验叫对比实验。四十六、植物生长需要多种无机盐，需要量最多的是含氮的无机盐、含磷的无机盐、含钾的无机盐。四十七、植株的生长是指细胞数量的增多和细胞体积的增大。四十八、科学探究常用的方法有实验法、调查法。四十九、植物体主要依靠根毛吸收水分，水分在植物体内导管中运输。生物圈中的人1、人体需要的营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水、和无机盐。2、缺乏症:维生素A—夜盲症;维生素D—佝偻病;维生素B—脚气病;维生素C—坏血病。3、人体的消化系统有消化道和消化腺两大部分组成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等。消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺。唾液腺——分泌唾液(唾液含唾液淀粉酶);胃腺——分泌胃液(胃液含胃蛋白酶);肝脏——分泌胆汁(胆汁不含消化酶);胰腺——分泌胰液;肠腺——分泌肠液(胰液、肠液都含消化淀粉、麦芽糖、蛋白质、脂肪的酶)4、食物的消化(1)淀粉麦芽糖葡萄糖(2)蛋白质氨基酸(3)脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸5、营养物质的吸收过程:(1)人的口腔和食道几乎没有吸收养分的功能(2)胃:吸收少量的水和酒精。(3)小肠:吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸及大部分的水、无机盐和维生素。(4)大肠:吸收少量的水、无机盐和一部分维生素。6、小肠的结构与小肠吸收相适应的特点:(1)小肠长(5-6米)(2)小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，可增大表面积;(3)小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管;(4)绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，由一层上皮细胞构成。7、血液由血浆和血细胞组成。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。功能:血浆——运载血细胞，运输养料和废物。红细胞(无细胞核)——运输氧和部分二氧化碳。白细胞(有细胞核)——吞噬病菌，防御保护。血小板(无细胞核)——止血，加速凝血。三种血细胞的结构特点、数量和功能:红细胞(成熟)白细胞血小板结构特点无细胞核有细胞核，个体较大无细胞核，个体最小数量男5.0×1012个/升女4.2×1012个/升(4,10)×109个/升(1,3)×1011个/升功能具有运输氧的功能;还能运输部分二氧化碳。有些可吞噬病菌对人体起着防御和保护的作用。有止血和加速凝血的作用。8、贫血:血液中红细胞数量过少或血红蛋白含量过少。影响血液输氧的能力，影响各器官的正常生理活动，易疲劳;应多吃含蛋白质和铁质丰富的食物。发炎:血液中白细胞数量过多。9、人体血量约为体重的7%-8%。一次失血10%，经一段时间调整后可完全恢复正常(一次献血仅占总血量5%，不影响健康，应积极提倡);若一次失血超过30%，需及时补给血液。人类最基本的血型是ABO血型，输血一般以输同型血为原则，若血型不合，受血者体内红细胞会凝集成团，阻碍血液循环。10、动脉血——含氧丰富，颜色鲜红的血;静脉血——含氧较少，颜色暗红的血。11、血液循环系统由心脏和血管组成。血管分为动脉、静脉、毛细血管。12、动脉和静脉的管壁特点动脉管壁厚管腔小弹性大血流速度快(血流方向离心)静脉管壁薄管腔大弹性小血流速度慢(血流方向回心)，有静脉瓣13、毛细血管结构和功能相适应的特点:(1)管壁薄，由一层上皮细胞构成;(2)管腔窄，红细胞单行通过;(3)管内血流速度最慢;(4)数量大，分布广。14、心脏的结构:(1)心脏的四个腔——左心房、右心房、左心室、右心室。(2)与各个腔相连的血管:左心房——肺静脉;右心房——上、下腔静脉;左心室——主动脉;右心室——肺动脉。(3)内流的血的性质:左心房、左心室——动脉血;右心房、右心室——静脉血。(4)瓣膜:房室瓣(位于心房与心室之间);动脉瓣(位于心室与动脉之间)。(5)血液流动的方向:一定方向。(因为房室瓣控制血液从心房流向心室;动脉瓣控制血液从心室流向动脉。)(6)心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚。15、心脏的搏动推动着血液的流动，是血液运输的动力器官。16、血液循环途径体循环:左心室?主动脉?各级动脉?全身毛细血管?各级静脉?上下腔静脉?右心房肺循环:左心房?肺静脉?肺部毛细血管?肺动脉?右心室(体循环意义进行物质交换，将养料和氧气输送给组织细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物运走;肺循环意义进行气体交换。)17、呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管。呼吸道是气体进出肺的通道。肺是人体与外界进行气体交换的场所。18、呼吸运动的原理:呼吸肌肋间外肌收缩胸廓扩大肺扩张吸气膈肌舒张胸廓缩小肺回缩呼气完成肺的通气19、肺泡与气体交换相适应的特点:(1)肺泡数目多，总面积大;(2)肺泡外包绕着毛细血管;(3)肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成。20、人体内的气体交换主要包括肺通气、肺的换气、组织气体交换。肺通气是依靠呼吸运动实现;肺的换气和组织气体交换都是通过气体扩散实现。肺的换气使静脉血转变为动脉血;组织气体交换使动脉血转变为静脉血。21、肺的换气和组织里的气体交换(1)肺的换气:肺泡中的氧的含量比静脉血中的多，二氧化碳的含量比静脉血中的少。因此，静脉血流经肺泡外的毛细血管时，氧便由肺泡扩散到血液里;同时，静脉血中的二氧化碳扩散到肺泡中。经过交换，静脉血变成动脉血。(2)组织气体交换:组织细胞里氧的含量比动脉血中的少，二氧化碳的含量比动脉血中的多。因此，动脉血流经组织处的毛细血管时，血液中的氧与血红蛋白分离，再扩散到细胞里;同时，细胞里的二氧化碳扩散到血液中。经过交换，动脉血变成静脉血。22、呼吸的意义:分解有机物，释放能量，供各项生理活动和维持体温需要。23、人体废物排出皮肤?排汗(水、无机盐、尿素)的途径呼吸系统?呼气(二氧化碳、水)泌尿系统?排尿(水、无机盐、尿素等)排泄的意义:排除废物;调节体内水分和无机盐的含量平衡，维持细胞正常生理活动。24、泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。功能:肾脏——形成尿液;输尿管——输送尿液;膀胱——贮存尿液;尿道——排出尿液。25、肾单位的结构:由肾小体(肾小球、肾小囊)和肾小管组成。26、尿的形成:血液(血浆)原尿(每天150升)尿液(每天约1.5升)27、泌尿系统的卫生:每天喝适量的水，保持体内水的平衡及废物的及时排出;同时还应养成有尿意就及时排尿的习惯，注意排尿卫生，防止泌尿系统感染。28、皮肤由表皮和真皮构成。表皮分为角质层(细胞排列紧密)和生发层(具有分生能力，有黑色素细胞)，真皮含大量胶原纤维和弹性纤维，有毛细血管和感觉神经末梢。皮肤的功能:保护、再生、调节体温、排泄和分泌、感受外界刺激。29、神经系统由中枢神经系统和周围神经系统(脑神经和脊神经)组成。中枢神经系统包括脑和脊髓。周围神经系统包括脑神经和脊神经。30、神经元(也叫神经细胞)——神经系统结构和功能的基本单位。结构:包括细胞体和突起两部分。突起分为树突和轴突。功能:受到刺激后能产生兴奋，并且能把兴奋传导到其他神经元。分在中枢神经元细胞体构成灰质。神经部分神经纤维构成白质。布在周围经元细胞体构成神经节。神经部分神经纤维构成神经。31、神经调节的基本方式——反射。反射是由反射弧完成的。非条件反射:生来就有的先天性反射。由大脑皮层以下中枢参与即可完成。条件反射:出生后在生活过程中逐渐形成的后天性反射。条件反射是高级神经活动的基本方式，在大脑皮层的参与下方可形成。32、反射弧:参与反射的神经结构是反射弧。由五部分构成:感受器?传入神经?神经中枢?传出神经?效应器。33、大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。主要功能区有:躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢。脊髓中有许多低级神经中枢如膝跳反射中枢、排便反射中枢、排尿反射中枢。小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。34、能够对语言和文字的刺激建立条件反射，是人类条件反射的最突出特征。35、视觉的形成:光线?角膜?房水?瞳孔?晶状体?玻璃体?视网膜(成像冲动)?视神经视觉中枢?形成视觉(1)通过睫状体调节晶状体的曲度，来看清远近不同的物体。(2)虹膜调节瞳孔的大小，决定进入眼内的光线强弱，使人适应阴暗不同环境。(眼球眼外膜(包括角膜、巩膜——保护眼球)、的球中膜(包括虹膜、睫状体—调节晶状体曲度的作用、脉络膜)结构壁内膜(视网膜)内容物:房水、晶状体(具有折光的作用)、玻璃体眼球的附属物结构:眼睑、眼肌、睫毛、结膜、泪器等。]36、近视:视网膜前成像，看不清远处物体。病因——眼球前后径过长或晶状体曲度过大。矫正——配戴凹透镜。37、听觉的形成:外界声波?外耳道?鼓膜三块听小骨内耳(刺激耳蜗听觉感受器产生神经冲动)与听觉有关的神经听觉中枢?形成听觉[耳的结构:外耳、中耳、内耳。外耳包括耳廓和外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨;内耳有半规管、前庭、耳蜗。]38、视网膜——视觉感受器;耳蜗——听觉感受器;嗅黏膜——嗅觉感受器;舌——味觉感受器;皮肤—触觉、温度觉感受器。39、外分泌腺:分泌物通过导管排出的一类腺体。内分泌腺:分泌腺没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环送到全身。40、生长激素、甲状腺激素和胰岛素的作用及其缺乏症激素作用缺乏症生长素调节人体生长发育幼年时期分泌不足，患侏儒症;过多，患巨人症。成年人过多，患肢端肥大症甲状腺激素促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性幼年时期缺乏，患呆小症;成年缺乏，导致代谢缓慢、怕冷、智力减退等胰岛素调节糖的代谢(促进血糖合成糖元，加速血糖分解，降低血糖的浓度)糖尿病41、人体主要垂体:分泌生长激素、促甲状腺激素和促性腺激素等。的内分泌腺甲状腺:分泌甲状腺激素及其功能胰岛:分泌胰岛素等健康地生活1、健康的生活规