八年级英语上册 Unit 5 My Future Lesson 30 A Famous Friend教学实录 （新版）冀教版

八年级英语上册Unit5MyFutureLesson30AFamousFriend教学实录（新版）冀教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级英语上册Unit5MyFutureLesson30AFamousFriend教学实录（新版）冀教版设计思路本课以冀教版八年级英语上册Unit5MyFutureLesson30AFamousFriend为教学内容，围绕课本主题，结合实际生活，通过对话、阅读、讨论等形式，帮助学生了解不同职业的特点和未来发展，提高学生的英语听说读写能力。教学过程中注重培养学生的创新思维和团队合作精神，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。核心素养目标1.培养学生的跨文化交际意识，让学生在了解不同职业特点的同时，认识到不同文化背景下职业选择的重要性。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际对话和阅读材料，让学生在真实语境中运用英语表达自己的观点。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组讨论和互动，培养学生的团队合作精神和批判性思维能力。

4.培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课后自主查找资料，拓宽知识面，提高自我管理能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级上册已学习了基本的英语语法和词汇，具备了一定的听说读写能力。在之前的学习中，他们对职业相关的词汇和表达有所接触，如doctor,teacher,engineer等，以及一些简单的职业介绍。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对未来充满好奇，对职业选择和人生规划有一定的兴趣。他们的英语学习兴趣因人而异，部分学生可能对英语学习有较高的热情，而另一些学生可能对英语学习持保留态度。学习风格上，有的学生偏好通过听力和口语练习来学习，有的则更倾向于阅读和写作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解职业描述和未来规划时可能会遇到词汇量不足、语法结构复杂等问题。此外，对于一些抽象概念的理解可能存在困难，如“职业发展”、“人生目标”等。在小组讨论和合作学习过程中，学生可能会遇到沟通不畅、团队合作不佳等问题。教学资源-教材：冀教版八年级英语上册Unit5MyFutureLesson30AFamousFriend

-图片资源：职业图片、人物照片、未来规划图表

-视频资源：与职业相关的英语教学视频

-音频资源：职业描述听力材料

-教学平台：学校英语教学网络平台

-信息化资源：在线英语学习平台、电子词典

-教学手段：多媒体投影仪、笔记本电脑、电子白板教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一张世界地图，提出问题：“如果你们可以选择去世界上任何一个国家，你们会选择哪里？为什么？”

-回顾旧知：教师引导学生回顾之前学习的职业相关词汇和表达，如：“Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?”和“Differentpeoplehavedifferentdreams.”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师介绍本节课的主题“AFamousFriend”，并讲解与之相关的职业介绍和未来规划的基本概念。

-举例说明：教师展示一张医生的照片，用英语描述医生的工作内容和重要性，并让学生模仿。

-互动探究：教师提出问题：“Whatdoyouthinkarethemostimportantqualitiesforadoctor?”，引导学生讨论并分享自己的看法。

3.小组活动（约10分钟）

-学生分组：将学生分成小组，每组选择一个职业进行研究和讨论。

-小组任务：每个小组选择一个职业，用英语介绍该职业的特点、所需技能和未来发展前景。

-小组展示：每个小组派代表向全班展示他们的研究成果。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学内容，完成教材中的练习题，如填空、选择题和匹配题。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生遇到的困难给予个别指导。

5.拓展活动（约10分钟）

-学生自主选择一个自己感兴趣的职业，用英语写一篇短文，介绍该职业的工作内容、个人喜好和职业规划。

-学生展示：鼓励学生自愿上台展示自己的短文，其他学生可以提出问题和建议。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调职业选择和未来规划的重要性。

-学生反思：学生思考自己的职业兴趣和未来规划，并分享自己的心得体会。

7.作业布置（约2分钟）

-教师布置作业：让学生回家后继续研究自己感兴趣的职业，并准备在下节课上分享自己的发现。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《TheFutureofWork》：一本关于未来职业发展趋势的书籍，探讨新技术对工作领域的影响。

-《CareerGuideforStudents》：一本面向学生的职业指导书籍，提供各种职业的详细介绍和职业规划建议。

-《The7HabitsofHighlyEffectivePeople》：史蒂芬·柯维的畅销书，介绍成功人士的七个习惯，适用于学生的个人成长和职业发展。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述书籍中的一本或几本，了解不同职业的特点和未来发展趋势。

-学生可以访问学校图书馆或在线资源，查找关于自己感兴趣职业的更多信息，如行业报告、职业案例研究等。

-学生可以参加学校或社区组织的职业讲座或研讨会，与专业人士交流，了解他们的工作经验和建议。

-学生可以尝试撰写一篇关于自己未来职业规划的文章，包括职业选择的原因、个人优势、职业发展路径等。

-学生可以组建兴趣小组，共同研究和讨论不同职业的机会和挑战，互相分享经验和见解。

3.实践活动建议：

-学生可以模拟面试，练习面试技巧，如自我介绍、回答问题等。

-学生可以参加模拟职业体验活动，如模拟医生、律师、工程师等职业的一天，以更深入地了解这些职业的实际工作内容。

-学生可以参与社区服务项目，了解不同职业在社会中的作用和价值。

-学生可以制作一个关于未来职业的PPT或视频，展示自己对职业规划的理解和设想。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-职业选择的重要性

-不同职业的特点和要求

-未来规划的基本步骤

②本文重点词汇：

-career

-profession

-skill

-responsibility

-goal

-future

③本文重点句型：

-Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

-Differentpeoplehavedifferentdreams.

-Itisimportanttochooseacareerthatmatchesyourinterestsandabilities.

-Agoodcareerplanningcanhelpyouachieveyourgoals.

-Youshouldconsidertheskillsandqualitiesrequiredforyourchosencareer.重点题型整理1.**角色扮演题**

-题型：学生分组，每组扮演不同的职业角色，进行角色扮演对话。

-答案示例：学生A扮演医生，学生B扮演病人。

-对话内容：

A:Goodmorning,Mr.Smith.Howareyoufeelingtoday?

B:Nottoowell,doctor.Ihaveaheadacheandafever.

A:Letmeexamineyou....(医生检查病人)

A:Youneedtotakesomemedicineandrestforafewdays.

B:Thankyou,doctor.I'llfollowyouradvice.

2.**职业描述题**

-题型：学生根据所学职业特点，用英语描述一个职业。

-答案示例：描述“教师”职业。

-描述内容：

Teachersareimportantprofessionalswhoeducateandguidestudents.Theypreparelessons,teachsubjects,andhelpstudentsdeveloptheirskillsandknowledge.Teachersneedtobepatient,creative,andgoodcommunicators.

3.**未来规划题**

-题型：学生写一篇短文，描述自己的未来职业规划。

-答案示例：短文片段。

Ihavealwaysdreamedofbecomingascientist.Ilovelearningaboutnewdiscoveriesandhowtheycanimproveourlives.Iplantostudyhardinschool,focusingonsciencesubjects.Aftergraduation,Iwanttoattendauniversitywithastrongscienceprogramandeventuallyworkinaresearchlab.

4.**职业匹配题**

-题型：给出一系列职业描述，学生选择与之匹配的图片或职业名称。

-答案示例：图片描述为“修理电脑”，学生应选择“ComputerTechnician”。

-图片描述：

-1.Apersonteachingaclass.

-2.Adoctorexaminingapatient.

-3.Achefpreparingameal.

-4.Alawyerarguingacaseincourt.

5.**职业选择理由题**

-题型：学生写出自己选择某个职业的理由。

-答案示例：选择“工程师”的理由。

IchoosetobecomeanengineerbecauseIenjoysolving